一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 一起找秋天教案 未來(lái)版.doc

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一起找秋天 教學(xué)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)秋天，通過(guò)觀察，親身感受秋天的特征，體驗(yàn)美麗的秋天給人們帶來(lái)的快樂(lè)。 2、引導(dǎo)學(xué)生觀察事物要全面、具體，從多方面去觀察和感受季節(jié)的變化，能初步理解人與秋天的密切關(guān)系，并學(xué)會(huì)根據(jù)季節(jié)的變化安排自己的生活。 3、學(xué)生交流自己的發(fā)現(xiàn)，并把它記錄下來(lái)。 教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生觀察事物要全面、具體，從多方面去觀察和感受季節(jié)的變化。 教學(xué)難點(diǎn)：鼓勵(lì)學(xué)生交流自己的發(fā)現(xiàn)，并采取多種方法記錄。 教學(xué)方法： 談話討論法，合作探究法。 教學(xué)準(zhǔn)備： 實(shí)物投影儀 CAI課件：1、秋葉飄飄動(dòng)畫(huà) 2、“你知道嗎？”小動(dòng)物圖片 3、秋景與果實(shí)累累的圖片 教學(xué)課時(shí)：第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 一、激趣導(dǎo)入，揭示課題。 1、出示課件：秋葉飄飄的景象，引領(lǐng)孩子們進(jìn)入美麗秋景中； 2、引題：大家熱情的歡迎秋姑娘聽(tīng)到了，她說(shuō)：“我的身影無(wú)處不在，藏在你們身邊的各個(gè)角落，就看你們有沒(méi)有一雙智慧眼發(fā)現(xiàn)我。”這節(jié)課《我們一起找秋天》，板書(shū)課題。 欣賞，朗讀，歡迎秋的到來(lái)。 二、分組合作，匯報(bào)交流。 1、全班分為四個(gè)大組，分別是：校園組、公園組、果園組、農(nóng)田組； 2、指導(dǎo)匯報(bào)方法； 3、指導(dǎo)學(xué)生在組內(nèi)評(píng)說(shuō)； 4、要求全班匯報(bào)交流。 學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)匯報(bào)方法，在組內(nèi)先匯報(bào)，各組匯報(bào)較好的同學(xué)全班匯報(bào)。 三、你知道嗎？ 1、介紹小松鼠秋季儲(chǔ)備過(guò)冬食物的情況； 2、介紹家養(yǎng)寵物秋季換裝情況； 3、介紹我國(guó)北方人們?cè)谇锛緶?zhǔn)備冬儲(chǔ)蔬菜情況。 學(xué)生邊欣賞邊了解。 四、欣賞秋景的圖片，再次體會(huì)秋的美麗與可愛(ài)。 出示CIA課件，分類展示校園、公園、果園、農(nóng)田特有的秋景及果實(shí)豐收?qǐng)D。 學(xué)生欣賞 五、動(dòng)手做一做。 秋天好美，大家用自己聰慧的大腦、靈巧的雙手留住秋天吧！指導(dǎo)學(xué)生用樹(shù)葉、種子等做貼畫(huà)，用水果做各種手工作品。 要求：注意剪刀、小刀等工具的使用安全。 學(xué)生動(dòng)手做手工作品。 六、展示作品。 展示孩子們的作品。 孩子們欣賞作品。 七、一起夸一夸。 同學(xué)們觀察的細(xì)致、說(shuō)得動(dòng)聽(tīng)、傾聽(tīng)的認(rèn)真、做得漂亮。秋姑娘做了一首小詩(shī)夸大家，一起讀一讀吧！ 學(xué)生朗誦小詩(shī)。 八、總結(jié)收獲，品嘗果實(shí)。 1、這節(jié)課你有什么收獲？我們能為 美麗的秋天景象做些什么呢？ 2、品嘗秋的香甜。 暢談收獲，再次感受秋天的魅力與豐饒。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 一 起 找 秋 天 身邊的秋天 美 大自然中的秋天 《一起找秋天》課后反思 今天我向大家展示的是未來(lái)版《品德與生活》教材一年級(jí)第三單元《秋天來(lái)了》中的第一個(gè)主題《一起找秋天》這一主題活動(dòng)的目標(biāo)是：①引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)秋天，通過(guò)觀察，親身感受秋天的特征，體驗(yàn)美麗的秋天給人們帶來(lái)的快樂(lè)。②引導(dǎo)學(xué)生觀察事物要全面，具體從多方面去觀察和感受季節(jié)變化。能初步理解人與秋天的密切關(guān)系，并學(xué)會(huì)根據(jù)季節(jié)的變化安排自己的生活。③學(xué)生交流自己的發(fā)現(xiàn)，并把它記錄下來(lái)，針對(duì)這樣一個(gè)主題目標(biāo)，我牢牢把握目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)。 我的設(shè)計(jì)理念是：第一，課程設(shè)計(jì)力求讓一年級(jí)的孩子親自體驗(yàn)，親自操作，動(dòng)用多種感官去活動(dòng)，積累經(jīng)驗(yàn)，完成自己的知識(shí)構(gòu)建和品德的養(yǎng)成，第二，課堂設(shè)計(jì)以活動(dòng)教學(xué)為主，通過(guò)形式活潑，內(nèi)容豐富的活動(dòng)激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣，在滿足學(xué)生表現(xiàn)欲的同時(shí)，提高學(xué)生的創(chuàng)造力，力求在整個(gè)教學(xué)中體現(xiàn)品德與生活課程的生活性、活動(dòng)性、 開(kāi)放性。 這節(jié)課我主要是設(shè)計(jì)以下幾個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)達(dá)成目標(biāo)。 首先在課前，我請(qǐng)孩子們到校園，公園，果園，農(nóng)田實(shí)際找秋天，搜集秋天特有的景象。孩子們對(duì)于秋天已經(jīng)有了初步的印象，接著，我請(qǐng)孩子們分組匯報(bào)交流，在交流中注意引導(dǎo)孩子們按照一定的方法去介紹自己所尋找到的秋天，這就達(dá)成了鼓勵(lì)學(xué)生交流自己的發(fā)現(xiàn)這一目標(biāo)，然后通過(guò)“你知道嗎？”這一環(huán)節(jié)，引領(lǐng)孩子們了解更多秋天的秘密，激起孩子探索新知的欲望?！靶蕾p秋天”設(shè)計(jì)的目的是讓孩子們感受秋天的瑰麗多姿，明白秋天是收獲的季節(jié)。我們的生活因秋天而變得充實(shí)，豐饒！“做一做”設(shè)計(jì)目的，是讓孩子們動(dòng)腦動(dòng)手，留住秋天，體驗(yàn)美麗的秋天帶給人們的快樂(lè)！“嘗一嘗”品嘗秋天的香甜，不自覺(jué)得讓孩子們喜歡秋天！而所有這些設(shè)計(jì)和選擇都是緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行的。既運(yùn)用了學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，又讓學(xué)生在活動(dòng)中構(gòu)建了新知。最后的歸納，引導(dǎo)，又給他們了一個(gè)提升總結(jié)，學(xué)生通過(guò)自己的活動(dòng)去獲取知識(shí)，形成技能，教師又保證了活動(dòng)的有效性。 這節(jié)課我感到成功的地方是合作與交流對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)有難度，他們并不懂如何與他人合作，在這里我先引導(dǎo)示范，然后讓大家仿照著說(shuō)的方法，使孩子們既夸了秋天又掌握了一定的說(shuō)話技巧，另外做一做也是這節(jié)課的又一亮點(diǎn)！孩子們?cè)诳淝锾?，賞秋天的基礎(chǔ)上，做一做，把秋天帶給孩子們的快樂(lè)落到了實(shí)處。 而在這節(jié)課的教學(xué)中相信大家還有更多的獨(dú)特的方法，我希望向大家學(xué)習(xí)，促使我在以后的教學(xué)中運(yùn)用更多的方法讓本課越來(lái)越受到學(xué)生的喜愛(ài)，能有效地促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展，最后希望大家多提寶貴意見(jiàn)，謝謝！