一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 6.1整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)教案 新人教版.doc

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整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù) 教學(xué)內(nèi)容：整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù) 教學(xué)目標(biāo)：1、運(yùn)用直觀手段，幫助學(xué)生理解和掌握整十?dāng)?shù)加減的計(jì)算方法。 2、創(chuàng)設(shè)情境，給學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)空間。 3、培養(yǎng)學(xué)生觀察分析、解決問(wèn)題的能力。 教學(xué)重難點(diǎn)：理解和掌握整十?dāng)?shù)加減的計(jì)算方法。 教具、學(xué)具準(zhǔn)備：掛圖、小棒 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境： 你們喜歡花嗎？在公園里舉行花卉展，你們想不想去看看呀？ 這里有那么多美麗的花，都是工人叔叔在花園里辛辛苦苦培育出來(lái)的，讓我們跟著工人叔叔到花園里去看看吧。 二、探究新知： 從這幅圖上，你看到什么？ 學(xué)生匯報(bào)，在花圃里有三種顏色的花：紅花有10盆，黃花有20盆，紫花有30盆等。 整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù) 看著這些花，你能提出什么問(wèn)題？ （紅花和黃花一共有多少盆？紅花和紫花一共有多少盆？黃花和紫花一共有多少盆？） 要想知道紅花和黃花一共有多少盆，怎樣計(jì)算？（板書：10+20） 誰(shuí)還有不同的算式？（20+10） 你是怎么想出來(lái)的，請(qǐng)同桌的同學(xué)討論討論 全班交流 1、數(shù)的方法：10、20、30 2、計(jì)算的方法：因?yàn)?+2=3，所以10+20=30 3、數(shù)的組成：10和20組成30 4、想加算減：因?yàn)?0-10=20，所以10+20=30 5、用十作單位：10里面有1個(gè)10，20里面有2個(gè)10，加想來(lái)一共是3個(gè)10，也就是30 同學(xué)們想出來(lái)了這么多的流動(dòng) ，真了不起！那么我們算出的結(jié)果對(duì)嗎？請(qǐng)你們用擺事實(shí)小棒的方法來(lái)驗(yàn)證一下。 學(xué)生擺小棒 請(qǐng)你們用自己喜歡的方法來(lái)解決第二和第三個(gè)問(wèn)題 三、整十?dāng)?shù)減整十?dāng)?shù)： 工人叔叔說(shuō)，布置花壇還要紫花，我要搬走10盆，小朋友們，你們能提出什么問(wèn)題？ 還有多少盆紫花？ 可以怎么列算式？（板書：30-20=10） 你是怎么知道30-10等于10的？同桌兩人說(shuō)一說(shuō) 我們算出的結(jié)果對(duì)嗎？請(qǐng)同學(xué)們?cè)儆脭[小棒的方法來(lái)驗(yàn)證一下（學(xué)生活動(dòng)） 四、鞏固練習(xí) 口算：3+2 = 4+5 = 6-4 = 30+20 = 40+50 = 60-40 = 游戲：幫小狗找回家的路 五、全課小結(jié)：這節(jié)課你學(xué)到了什么？