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1、
幼兒園大班創(chuàng)編故事《小烏龜和小蝸牛》
[活動(dòng)]
形容詞將用于描述完整的句子。
2，根據(jù)老師提供的資料，可以創(chuàng)建完整的故事。
3，喜歡并且可以使用這種形式來(lái)創(chuàng)建活動(dòng)。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]圖片，膠棒，輕音樂。
【活動(dòng)程序】
首先，導(dǎo)入會(huì)話
（分別展示小烏龜和小蝸牛的照片，讓孩子們向這兩只小動(dòng)物問好）
老師：孩子們，請(qǐng)仔細(xì)看看。小烏龜和小蝸牛有什么相似之處？
第二，聽聽故事
1.觀察圖片，通過觀察了解故事
（1）老師：今天天氣很好，小烏龜和小蝸牛出來(lái)玩，看，他們來(lái)了哪里？
（顯示背景圖像，相機(jī)貼上小烏龜和小蝸牛的圖片）
（2）老師：哇，他們會(huì)在這么美麗的地方說什么？
2、該怎么辦？
（3）老師：他們玩得開心嗎？
2.老師根據(jù)孩子的回答講述故事，孩子聽故事的故事。
3，孩子練習(xí)說：小烏龜和小蝸牛會(huì)去哪兒？什么？
第三，創(chuàng)造一個(gè)故事
1.老師提出不同顏色的卡紙，引導(dǎo)孩子們說話：小烏龜和小蝸牛到底是什么樣的地方。
2，根據(jù)老師提供的材料，小組活動(dòng)，創(chuàng)造故事
（1）分組和請(qǐng)求活動(dòng)。
（2）兒童活動(dòng)，教師檢查指導(dǎo)。
（3）兒童展示創(chuàng)作故事的舞臺(tái)
3，老師總結(jié)，并根據(jù)孩子創(chuàng)造的故事完整講述故事
播放音樂，老師完全講述故事，孩子喜歡它。
為故事命名
三，老師總結(jié)
老師：今天，老師和孩子們共同創(chuàng)造了一個(gè)偉大的故事。這個(gè)故事還沒有結(jié)束！小烏龜和小蝸牛
3、會(huì)去哪兒？會(huì)發(fā)生什么有趣的事情？活動(dòng)結(jié)束后，孩子們可以開始自己的小腦，并用刷子繪制故事！
你是我語(yǔ)錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄有時(shí)候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語(yǔ)錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語(yǔ)錄選擇讓你快樂的那個(gè)人來(lái)共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語(yǔ)能解決我所有的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見血的評(píng)價(jià)你是我語(yǔ)錄人
