2019-2020年高中基本能力 技術(shù)綜合實踐知識點 山東版.doc

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2019-2020年高中基本能力 技術(shù)綜合實踐知識點 山東版 考點1：計算機軟硬件及計算機的發(fā)展歷史 1、計算機系統(tǒng)：包括硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)。 (1)計算機硬件系統(tǒng)包括：CPU(主要由運算器和控制器組成)、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備組成，概括起來就是“三器二設(shè)備”。 ①常見的輸入設(shè)備：鍵盤、鼠標(biāo)、掃描儀、條形碼輸入器、數(shù)碼相機、數(shù)碼攝像機等。 ②常見的輸出設(shè)備：顯示器、打印機、繪圖儀等。 (2)計算機軟件系統(tǒng)：包括系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。 ①系統(tǒng)軟件：即管理、監(jiān)控和維護計算機資源的各種程序。如：操作系統(tǒng)、語言處理程序、工具軟件等。 ②應(yīng)用軟件：是利用各種系統(tǒng)軟件編制的解決各種實際問題的程序。如：文字處理軟件Word、WPS，表格處理軟件Excel，殺毒軟件、工具軟件等。 2、計算機程序設(shè)計語言：是人與計算機之間進(jìn)行交流、溝通的語言。分為機器語言、匯編語言和高級語言三種。計算機唯一能夠識別的是機器語言。計算機要進(jìn)行處理的所有數(shù)據(jù)(文字、圖片、聲音、視頻等)都必須轉(zhuǎn)化成0/1二進(jìn)制的形式才能進(jìn)行。 3、計算機的歷史： 第一代計算機是以電子管為邏輯元件的(第一部電腦誕生于1946年的美國)。 第二代計算機問世于1954年，由晶體管取代了電子管。 第三代計算機誕生于1964年，由集成電路取代了晶體管。 第四代計算機誕生于上世紀(jì)70年代初，在實現(xiàn)微型化的同時，還實現(xiàn)了世型化。計算機的使用方式也發(fā)生了變化，開始把計算機聯(lián)成網(wǎng)，對社會影響深遠(yuǎn)的計算機網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)了。 考點2：信息技術(shù)理論知識 1、 信息的特征 (1)普遍性。(2)依附性。(3)時效性。(4)可共享性。(5)不完全性。(6)價值性。 2、人類歷史上的五次信息技術(shù)革命：一是語言的使用；二是文字的創(chuàng)造；是印刷術(shù)的發(fā)明；四是電報、電話、廣播、電視的發(fā)明和普及；五是計算機技術(shù)與現(xiàn)代通信技術(shù)的普及應(yīng)用。 考點3：信息獲取的過程 1、信息獲取的一般過程：定們信息需求—----選擇信息來源—--確定信息獲取的方法--評價信息。 2、信息的來源： ①按承載信息的載體的不同，信息來源可以分為四大類：紙質(zhì)媒介、電子媒介、人和事物和。②按信息獲取的渠道不同，信息來源可以分為直接渠道獲取信息、間接渠道獲取信息。 3、信息獲取的方法： 4、信息價值判斷(甄別)原則：信息的準(zhǔn)確性；信息的客觀性；信息的權(quán)威性、可信度；信息的時效性；信息的適用性。 5、因特網(wǎng)信息的查找 (1)搜索引擎： 全文搜索(也稱關(guān)鍵詞查詢)：百度、Google 目錄索引搜索(也稱分類搜索)：雅虎、搜狐、新浪、網(wǎng)易 (2)圖片、音樂直接搜索：如打開百度搜索引擎，先選擇“圖片”就可以直接搜索出有關(guān)孔子的圖片。 6、文件的下載方法：下載文件的方法多種多樣，既可直接點擊下載，也可利用下載工具進(jìn)行下載。而利用下載工具進(jìn)行下載可達(dá)到高效下載的目標(biāo)。目前常見的下載工具有：網(wǎng)際快車（FlashGet）、網(wǎng)絡(luò)螞蟻（NetAnt）、網(wǎng)絡(luò)吸血鬼、影音傳送帶、迅雷等。為提高下載效率可以利用批量下載方式和借助專門的下載工具，如網(wǎng)站下載工具、FTP下載工具，流媒體下載工具。 考點4：信息加工 1、計算機人工智能技術(shù)的應(yīng)用： ①模式識別：指紋識別、語音識別、手寫識別等。 ②機器翻譯：用計算機自動翻譯語言。 ③其他應(yīng)用：智能機器人；計算機博弈；智能代理技術(shù)等。 2、文本信息加工 （1）文字處理：進(jìn)行文字類稿件的輸入、編輯、排版和發(fā)面。 （2）常用文字處理軟件:WPS、Word，另外還有記事本、寫字板、網(wǎng)頁制作工具FrontPage、Dreamweaver；文稿演示工具PowerPoint也可用來加工文本。記事本是最簡章的文本加工軟件、容量小，通常用來記錄軟件安裝時的序列號。 （3）Word的使用：本知識點主要考查考生對各種功能的靈活應(yīng)用。①標(biāo)題、段落設(shè)置對齊方式：左對齊、居中對齊、右對齊。②文本的字體、字型、字號、顏色。 （4）圖片格式的設(shè)置：選中圖片，單擊格式→圖片，出現(xiàn)設(shè)置圖片格式對話框，單擊大小標(biāo)簽，可設(shè)置圖片的大小，單擊片式標(biāo)簽，選擇圖片的環(huán)繞方式（也就是版式）如圖四周型。 注意：在word中插入圖片和插入表格的不同過程。 3、圖表數(shù)據(jù)信息加工 （1）表格的操作：插入新建表格；行、列的插入；合并單元格；表格中文字/數(shù)字的對齊方式。 （2）Excel電子表格軟件使用：利用公式計算或自動求和計算數(shù)據(jù)。還有數(shù)據(jù)的篩選、數(shù)據(jù)的排序需掌握。Excel常用的圖表： ①柱形圖（條形圖）：能清楚地表達(dá)每個項目的具體數(shù)目，體現(xiàn)不同項目的比較。 ②餅圖：能清楚地表達(dá)各部分在總體中所占的百分比。 ③折線圖：多用來反映事物隨時間變化的情況。 注意做圖的要素要齊全 考點5：常用的軟件 1、文字處理軟件： word wps 記事本 2、電子表格軟件：excel 3、幻燈片軟件： powerpoint 4、解壓縮軟件： winrar winzip 5、圖片處理軟件： photoshop 畫圖 6、圖片查看軟件： Acd see 7、動畫制作軟件： Flash 8、視頻播放軟件： 超級解霸 繪聲繪影 9、數(shù)據(jù)庫軟件：Access Foxpro 10、音頻加工軟件：Cool Edit 11、網(wǎng)面瀏覽軟件：Internet Explorer、Netscape 12、網(wǎng)面編輯軟件： Dreamweaver Frontpage 考點6：網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識 1、計算機網(wǎng)絡(luò)分類：局域網(wǎng)和廣域網(wǎng) 2、計算機網(wǎng)絡(luò)的功能：信息交換、資源共享、分布式處理。 3、網(wǎng)站：由若干網(wǎng)頁組成，網(wǎng)頁又叫超文本，網(wǎng)頁核心是超級鏈接。 4、網(wǎng)頁的三種基本元素：文字、圖形圖像和超鏈接。 5、表格在網(wǎng)站制作過程中的作用：表格在網(wǎng)頁中具有定位和設(shè)置網(wǎng)頁布局的作用。 考點7：網(wǎng)絡(luò)信息交流方式 1、基本形式：E-mail、BBS、QQ、MSN等 （1）上述工具除BBS外，都可以在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)送文件。 （2）當(dāng)文件有好幾兆或更大時，最好不要用E－mail來發(fā)送。 （3）網(wǎng)絡(luò)不僅提供文本聊天服務(wù)，有些還提供語音聊天服務(wù)如：QQ、MSN、專用的網(wǎng)絡(luò)IP電話等 2.E-mail的地址：用戶名＠郵件服務(wù)器域名 3、博客：blog的全名應(yīng)該是Weblog，中文意思是“網(wǎng)絡(luò)日志”，從理解上講，博客是“一種表達(dá)個人思想、網(wǎng)絡(luò)鏈接、內(nèi)容，按照時間順序排列，并且不斷更新的出版方式”。簡單地說博客是一類人，這類人習(xí)慣于在網(wǎng)上寫日記。 4、BBS：電子公告欄。 考點8：信息的安全與保護 1、計算機病毒：是一種人為編制的程序或指令集合。 （1）計算機病毒的特點：隱蔽性、傳染性、潛伏性、可激發(fā)性、破壞性。 （2）病毒傳播的途徑：網(wǎng)絡(luò)與存儲器。 （3）病毒的防治：從預(yù)防、檢查、殺毒三方面著手，隔離來源、靜態(tài)檢查、動態(tài)檢查。 2、黑客：指利用不正當(dāng)手段竊取網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的口令與密碼的人。 3、網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范：不使用盜版軟件、不傳播不良信息；遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，做到文明上網(wǎng)。 1、技術(shù)的性質(zhì)： 目的性 技術(shù)的產(chǎn)生 創(chuàng)新性 技術(shù)的發(fā)展 綜合性 綜合知識的結(jié)晶 兩面性 技術(shù)的應(yīng)用 專利性 技術(shù)的保護 2、專利的種類： 發(fā)明專利：技術(shù)含量高，花費創(chuàng)造性勞動多的新產(chǎn)品及其制造方法、使用方法。保護期限20年 外觀設(shè)計專利：指涉及產(chǎn)品形狀、圖案、色彩及其結(jié)合的、富有美感且適于工業(yè)上應(yīng)用的新設(shè)計。保護期限10年。 實用新型專利：指對產(chǎn)品構(gòu)造、形狀的技術(shù)改造。保護期限10年。 3、設(shè)計中的人機關(guān)系 概念：使用物品時人與物品產(chǎn)生的相互關(guān)系 “機”：機器、工具、儀器、家具、車輛 目標(biāo)：高效、健康、舒適、安全 4、技術(shù)試驗 性能試驗：對產(chǎn)品的高、低溫試驗，震動顛簸試驗 優(yōu)化試驗：農(nóng)業(yè)中不同品種的對比試驗 預(yù)測試驗：老化試驗 信息試驗：通過相關(guān)信息進(jìn)行試驗 5、技術(shù)試驗方法： 優(yōu)選試驗法：如各品種水稻對比試驗 模擬試驗法：如汽車碰撞試驗 虛擬試驗法：如電腦模擬登陸火星 強化試驗法：如自來水管受壓試驗 移植試驗法：如橘子由江南移到江北 步驟： 制訂計劃-抽取樣本-進(jìn)行試驗-分析數(shù)據(jù)-得出結(jié)論 6、設(shè)計的一般過程：A、發(fā)現(xiàn)與明確問題B、制定設(shè)計方案：收集信息、設(shè)計分析、方案構(gòu)思、方案呈現(xiàn)、方案篩選C、制作原型或模型 D、測試、評估、優(yōu)化設(shè)計方案 E、產(chǎn)品的使用和維護。 7、設(shè)計的一般原則： 科學(xué)原則、創(chuàng)新原則、實用原則、經(jīng)濟原則、美觀原則、道德原則、技術(shù)規(guī)范原則、可持續(xù)發(fā)展原則 道德性原則 設(shè)計分析：物、人、環(huán)境 8、方案的構(gòu)思方法 方案的構(gòu)思方法：草圖法、模仿法、聯(lián)想法、奇特性構(gòu)思法 方案的比較和權(quán)衡 9、標(biāo)準(zhǔn)件：經(jīng)優(yōu)選、簡化、統(tǒng)一并給以標(biāo)準(zhǔn)代號的零件或部件。 包括：緊固件、連接件、密封件、滾動軸承、滾針軸承、螺孔和型材等七大類。 10、設(shè)計表達(dá)： 圖紙是工程技術(shù)界的語言。 三視圖的投影規(guī)律：長對正、寬相等、高平齊 尺寸標(biāo)注的三要素： 11、工藝：表示生產(chǎn)過程 12、工具 常用鉗工工具：劃針、鋼直尺、角尺、劃規(guī)、樣沖、手鋸、銼、錘等 常用木工工具：錘、木鋸、卷尺、鋼直尺、角尺、鉛筆、木銼、刨子、鑿子等 13 結(jié)構(gòu)與設(shè)計 結(jié)構(gòu)類型：實體（心）結(jié)構(gòu)、框架結(jié)構(gòu)、殼體結(jié)構(gòu) 結(jié)構(gòu)的性質(zhì)：1、穩(wěn)定性：重心的高低、支撐面的大小、結(jié)構(gòu)的形狀 2、強度：材料、構(gòu)件間的連接方式、結(jié)構(gòu)的形狀 14 流程與設(shè)計 1）三個重要概念：時序、環(huán)節(jié)、流程 2）流程的表達(dá)： 文字、表格、圖示、模型、動畫、流程圖 3）生活與生產(chǎn)中的流程：提高效率、提高質(zhì)量、提高管理水平、安全生產(chǎn)、節(jié)約能源 4）流程的設(shè)計：因素 ：材料、工藝、設(shè)備、人員、資金、環(huán)境 步驟：明確任務(wù)、分析要素、列出環(huán)節(jié)、安排時序、畫流程圖 5）流程的優(yōu)化：工期優(yōu)化、工藝優(yōu)化、成本優(yōu)化、技術(shù)優(yōu)化、質(zhì)量優(yōu)化等。 15 系統(tǒng)與設(shè)計 基本特性： 整體性、相關(guān)性、目的性、動態(tài)性、 環(huán)境適應(yīng)性 分析原則：整體性原則、科學(xué)性原則、 綜合性原則 系統(tǒng)的優(yōu)化：工期優(yōu)化、工藝優(yōu)化、成本優(yōu)化、技術(shù)優(yōu)化、質(zhì)量優(yōu)化等。 16 控制與設(shè)計 控制：控制的手段、控制的對象、控制的目的 控制系統(tǒng)的工作過程和方式： 1、 開環(huán)控制系統(tǒng)：方框圖 特點：輸出只受輸入的控制 實例：自動門、打印頭、水泵抽水 2、閉環(huán)控制系統(tǒng)：方框圖 特點：反饋、對比區(qū)別 實例：水位自動控制、抽水馬桶 信息技術(shù)練習(xí)題 1． 目前在機器人足球比賽中，足球機器人通過自身的攝像系統(tǒng)拍攝現(xiàn)場圖像，分析雙方球員的位置、運動方向以及與球門的距離和角度等信息，然后決定下一步的行動。下列說法正確的是 ( ) ① 足球機器人具有圖像數(shù)據(jù)的獲取、分析能力 ② 足球機器人的研制采用了人工智能技術(shù) ③ 足球機器人具有人的智能 ④ 足球機器人既有邏輯判斷能力．又有形象思維能力 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2. 高強同學(xué)在完成一篇關(guān)于齊魯文化的研究性學(xué)習(xí)報告時，需要插人一幅圖片（存儲路徑為 E ：\歷史人物.bmp ）。在word編輯狀態(tài)下，采用菜單操作，下列步驟正確的是 （ ） A . “編輯”→“查找”→輸人“E ：\歷史人物.bmP ”→“查找” B . “文件”→“打開”→選中“ E：\歷史人物.bmp”→“打開” C . “插人”→“文件”→選中“ E：\歷史人物.bmp”→“插入” D . “插人”→“圖片”→“來自文件”→選中“ E：\歷史人物.bmp”→“插入” 3 、小李對敦煌藝術(shù)情有獨鐘。他把獲取的“飛天”壁畫圖片用掃描儀輸入計算機后，用Photoshop軟件進(jìn)行處理。下列做法正確的是 （ ） ①用旋轉(zhuǎn)功能對偏轉(zhuǎn)的圖像進(jìn)行校正 ②用增加對比度的功能提高整幅圖像的亮度 ③用裁切功能將圖像多余的部分去除 ④將處理后的圖像保存為JPEG格式 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④ 4、中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心xx年1月發(fā)布的信息顯示：xx年底我國網(wǎng)民數(shù)量達(dá)到2.98億，越來越多的人使用因特網(wǎng)。下列說法不正確的是 A．我國經(jīng)濟的快速發(fā)展促進(jìn)了因特網(wǎng)用戶規(guī)模快速增長 B．因特網(wǎng)資源豐富，包羅萬象，需要的信息均能在網(wǎng)上找到 C．計算機及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高性能、低成本的發(fā)展趨勢推動了因特網(wǎng)走進(jìn)千家萬戶 D．因特網(wǎng)應(yīng)用逐步滲透生產(chǎn)生活的方方面面，成為人們信息交流的重要途徑 5、電子郵箱的使用為人們的信息交流帶來了便利，從信息安全的角度考慮，下列說法正確的是 ①為防止密碼泄漏，要注意更改郵箱密碼 ②盡量不直接用自己的姓名、生日、電話號碼作為郵箱密碼 ③為防止郵箱被冒用，不要把郵箱賬號告訴別人 ④不要把郵箱帳號和密碼記在同一個位置 A．①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6： 3G（第三代移動通信技術(shù)）手機是將無線通信與國際互聯(lián)網(wǎng)等多媒體通信結(jié)合的新一代移動通信系統(tǒng)，除可以進(jìn)行語音通話、收發(fā)短信外，還可以實現(xiàn)快速上網(wǎng)游覽、收發(fā)電子郵件以及基于_____技術(shù)的可視電話會議、電視直播觀看等。 A.虛擬現(xiàn)實 B.人工智能 C.流媒體 D.網(wǎng)絡(luò)存儲 7．超市收銀員用掃描儀掃描顧客選購商品的條形碼，計算機對條形碼信息進(jìn)行識別，檢索出對應(yīng)商品的名稱、價格等信息。這種對商品信息的檢索一般采用的技術(shù)是( ) A ．計算機多媒體技術(shù) B． 虛擬現(xiàn)實技術(shù) C ．模式識別技術(shù) Ｄ．?dāng)?shù)據(jù)庫技術(shù) 通用技術(shù)練習(xí)題： 1、小華喜歡做家務(wù)，他發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)長臂式晾衣架不方便撐起掛圓領(lǐng)衣物，于是嘗試對衣架進(jìn)行改造并制作出木制可變形衣架（右圖）。 ⑴改造后他發(fā)現(xiàn)衣架出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定的問題。為此他設(shè)計了4種改進(jìn)方案，其中最穩(wěn)定的是( ) ⑵制作晾衣架產(chǎn)生的木屑可以變廢為寶用來制作蚊香，那么，使用下列哪一種工具產(chǎn)生的木屑最適宜直接制作蚊香？ A、鋸子 B、斧子 C、鑿子 D、創(chuàng)子 2成語和俗語是千百年來人們生活智慧的結(jié)晶,其中不少蘊含著有關(guān)技術(shù)與設(shè)計的道理.下列與設(shè)計過程中的“結(jié)構(gòu)”“流程”“系統(tǒng)”和“控制”依次對應(yīng)的是 ①見風(fēng)使舵 ②銅墻鐵壁 ③磨刀不誤砍柴工 ④牽一發(fā)而動全身 A. ②③①④ B.②③④① C. ③②①④ D.③②④① 3、2009年4月25日，第十九屆全國書交易博覽會在山東舉行。開幕式上由10部巨型“書”拼接而成的背景墻給人留下了深刻印象。 ⑴這些書籍造型最宜采用______①______（①框架②殼體③實休或?qū)嵭模┙Y(jié)構(gòu) 3、節(jié)約用水應(yīng)從身邊做起。某同學(xué)設(shè)計了能使生活廢水充分利用的沖廁方案。請據(jù)圖回答以下問題： （1）廢水儲水池的底部位置應(yīng)該＿（高于、低于、等于）沖廁水箱的設(shè)定水位。 (2)說明閥門l不能省略的原因。 (3)木制支架是否為穩(wěn)定結(jié)構(gòu)？ 研究性學(xué)習(xí)材料： 一、課題研究 1、研究性課題的擬定（20字以內(nèi)，要用陳述句，課題要完整（關(guān)于….的調(diào)查），范圍小可行性高） 提問方式：“請擬定你的研究課題 ” 解答方式：從下面例舉的格式中選一種回答。 的現(xiàn)狀和展望 的調(diào)查研究 關(guān)于 的思考 關(guān)于 的研究 2、制定課題的理由（主要是研究對社會的意義和價值） 解答方式：①了解 情況、現(xiàn)狀；②探求 的內(nèi)在聯(lián)系； ③幫助 （提出解決辦法） 3、研究計劃的制定。 提問方式：請制定你的研究計劃。 解答方式；回答要包括以下要素： 1.研究的目的與意義。 2.課題研究范圍的具體表述：即課題的研究內(nèi)容、研究對象及實驗實施，資料采集等情況。一般來說課題研究越精深，課題研究范圍越小。 3.研究的方法、途徑：觀察法、文獻(xiàn)法、統(tǒng)計分析法，方法與途徑必須明確，為實現(xiàn)研究目標(biāo)可用多種方法實驗進(jìn)行。 4.進(jìn)展的步驟、進(jìn)度：步驟與進(jìn)度必須明確，否則研究拖沓，極易落空。此外，步驟與進(jìn)度充分體現(xiàn)創(chuàng)造性的整、分、合的勞動，是確保研究順利進(jìn)行的有力保證。 4.成果的形式： 可以是調(diào)查報告、實驗報告、觀察報告、讀書報告、設(shè)計報告、研究論文、數(shù)學(xué)模型、圖表或發(fā)明創(chuàng)造實物等，此外成果的檢測、評價手段等也應(yīng)明確。 二、調(diào)查問卷 1、一般步驟：確定調(diào)查目的、確定調(diào)查對象、確定調(diào)查方式、確定調(diào)查途徑→開展調(diào)查、查閱有關(guān)資料→實地考察、分析調(diào)查數(shù)據(jù)→整理有關(guān)材料→撰寫論文或調(diào)查報告。 2、寫導(dǎo)語解答時應(yīng)注意三個方面 ①說明調(diào)查目的 ②拉近與被調(diào)查者的距離 ③說明調(diào)查是匿名方式，消除被調(diào)查者的顧慮。 3、問卷設(shè)計 問題設(shè)計能夠區(qū)分出學(xué)生對問題認(rèn)識的層次。問題應(yīng)能完成調(diào)查目的；多設(shè)計選擇題，適當(dāng)設(shè)計開放性問題；選項設(shè)計要合理，讓被調(diào)查者都有選項可選；選項設(shè)計還要方便調(diào)查后的統(tǒng)計分析。 4、訪談方案的設(shè)計（要在各步驟中添加具體內(nèi)容） (1)采訪對象 (2)訪談提綱 (3)訪談問題 (問題設(shè)計應(yīng)能獲得對課題研究有價值的信息，考慮訪談對象的能力范圍和心理感受) (2)采訪前的準(zhǔn)備工作．如了解被訪談?wù)叩谋尘埃话才藕锰釂?、記錄的任?wù)分工；帶好紙，筆，錄音機，相機等記錄工具 對訪談對象進(jìn)行預(yù)約等。 (3)整理資料，分析結(jié)果，撰寫調(diào)查報告。 5、研究方法：一類是收集研究數(shù)據(jù)資料的方法，如調(diào)查法、觀察法、測量法、文獻(xiàn)法、實測法 統(tǒng)計分析法、歸納法、訪談法等 另一類方法是旨在改變和影響變量的方法，如測量法、實測法、實驗法、行動研究法 可以根據(jù)課題選用合適的方法，一般是多種方法結(jié)合來完成課題。 ◆文獻(xiàn)資料的分類 一次文獻(xiàn)：指原始文獻(xiàn)，如報刊、圖書、期刊、會議文獻(xiàn)、科技報告、檔案材料等。 一次文獻(xiàn)是第一手資料，既包括手稿又包括印刷品。 二次文獻(xiàn)：是將分散的一次文獻(xiàn)加以整理、組織，使之成為系統(tǒng)的文獻(xiàn)。如書目、索引、檢索性文摘等，二次文獻(xiàn)是第二手資料。查閱資料一般從二次文獻(xiàn)入手。 三次文獻(xiàn)：是在二次文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，通過對一次文獻(xiàn)內(nèi)容的整理分析編寫出來的，包括自己觀點在內(nèi)的資料，如專題綜述、評述、xx總結(jié)、進(jìn)程報告等。 2、文獻(xiàn)資料的整理、加工方法 ①寫批語 ②做記號 ③寫提要 ④做札記 ⑤寫綜述 獲得文獻(xiàn)資料的途徑 查閱圖書等文獻(xiàn)，上網(wǎng)、調(diào)查、觀察、實驗等 ◆歷次測試試卷中關(guān)于研究性學(xué)習(xí)的題目再看一遍。 只要你認(rèn)真按照要求做了，一定會有滿意的收獲，記?。耗阈?，你一定行！ 附、幾種常用結(jié)題報告的形式 1.論文 論文最重要的是要有鮮明的觀點和理論體系。作者通過自己研究所取得的大量事實論據(jù)和理論論據(jù)。通過周密的推理，論證自己的結(jié)論和觀點的正確性和實際價值。 2.綜合研究報告 綜合研究報告適用于在課題研究過程中采用了多種研究方法或手段的課題。 3.科研報告 此類報告適用于用科學(xué)實驗的方法進(jìn)行研究的課題。 4.調(diào)查報告 此類報告適用于用調(diào)查的方法研究的課題。 5.設(shè)計報告 設(shè)計報告適用于設(shè)計類的課題。 6.讀書報告 讀書報告則是讀書的體會文章，只要把自己的讀書體會說清楚即可。 練習(xí)題1 在建設(shè)“創(chuàng)新型國家”的今天，科技發(fā)展離不開研究，科技應(yīng)用需辨析其利弊。例如網(wǎng)絡(luò)。據(jù)中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會調(diào)查，13.2%的青少年網(wǎng)民存在“網(wǎng)癮”傾向。 請圍繞“關(guān)注青少年網(wǎng)民網(wǎng)絡(luò)成癮”這一話題，選擇一個角度進(jìn)行相關(guān)的研究。 1.請擬定你的研究課題： 。 2.簡述你選擇該課題的理由（至少兩項） ① ； ② ； ③ 。 3.你準(zhǔn)備從哪幾個方面進(jìn)行研究（至少三項） ① ； ② ； ③ ； ④ 。 4.請制定你的研究計劃（至少四項） 研究順序 研究任務(wù) 采用的方法 1 2 3 4 練習(xí)題2 時下，各種體育活動在校園里隨處可見，各個場地真可謂是群英會萃?；@球場上是籃球愛好者自我展現(xiàn)的天地；足球場上是足球迷們一決高低的天空；乒乓球臺上球迷們左右開弓……濟南市實驗中學(xué)的高一.一班的第四研究性學(xué)習(xí)小組想了解本校高中生的運動情況及對球類運動等問題的看法，欲確立一研究性課題。 （1）你認(rèn)為此課題的研究對象是： （2）本課題可采用的研究方法有：（至少寫出兩項） 高中生喜歡的體育運動調(diào)查表 性別:_____ 親愛的同學(xué): （3）以上是調(diào)查表的一部分，請寫出引言部分。 。 （4）請你幫忙設(shè)計一下封閉式的調(diào)查內(nèi)容。（至少寫出四項） ① 　　　　　　 　　　　 ② 　　　　　　 ③ 　　　　　　 ④ 　　　　　　　 。 參考答案： 練習(xí)題 1 1.青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的危害與預(yù)防（或者青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的原因與對策；青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的現(xiàn)狀與對策等）。評分標(biāo)準(zhǔn)：所擬定的課題名稱應(yīng)該具有正面陳述性，具有可研究性。要指明研究的重點和研究的方向。 2.①研究該課題可以深入認(rèn)識青少年上網(wǎng)成癮的危害；②研究該課題可進(jìn)一步探索“網(wǎng)癮”的表現(xiàn)與后果，為青少年戒除“網(wǎng)癮”提供幫助；③研究該課題有利于幫助我們理性地使用網(wǎng)絡(luò)（兩個理由不得交叉重復(fù)，且緊扣課題。） 3.①青少年上網(wǎng)狀況調(diào)查； ②青少年對網(wǎng)絡(luò)的依賴關(guān)系； ③青少年上網(wǎng)成癮的具體表現(xiàn)； ④對青少年上網(wǎng)的建議（所答內(nèi)容應(yīng)有一定的邏輯關(guān)系）。 4. 研究順序 研究任務(wù) 采用的方法 1 明確研究目的和意義，探究“網(wǎng)癮”的概念及診斷標(biāo)準(zhǔn) 文獻(xiàn)資料研究法 2 調(diào)查青少年上網(wǎng)狀況（時間、地點、目的、態(tài)度、方式） 文獻(xiàn)資料研究法、調(diào)查研究法、觀察研究法 3 小組討論，分析調(diào)查結(jié)果、得出結(jié)論，請教專家、提供指導(dǎo) 統(tǒng)計分析法、歸納法、訪談法 4 發(fā)布研究成果、撰寫結(jié)題報告 歸納法 研究性學(xué)習(xí)活動 專題二 練習(xí)題2 1.課題：如《泰山的歷史文化》 理由①：歷代帝王文人墨客都在泰山留下過許多詩文，有著濃郁的文化色彩。②讓炎黃子孫了解熱愛泰山文化，盼望社會各界保護泰山的歷史文化。 2.上網(wǎng)查資料；實地考查；訪問有關(guān)部門及個人。 3.與課題相符合即可。如：調(diào)查報告、論文、主題網(wǎng)站等。 三 數(shù)據(jù)的收集、整理與分析 1、知識梳理 （1）數(shù)據(jù)收集的一般途徑和方法：做實驗、查閱資料、設(shè)計調(diào)查問卷 （2）制作統(tǒng)計圖表：將獲取的數(shù)據(jù)整理制作成統(tǒng)計圖表以直觀地表達(dá)信息 （3）常用統(tǒng)計圖表制作及應(yīng)用 統(tǒng)計圖表可以幫助我們非常簡明直觀地表達(dá)傳遞信息，有了統(tǒng)計圖表我們也可以從中獲取信息并得出 （4）考查方向：試題給出數(shù)據(jù)，要求根據(jù)給定數(shù)據(jù)制作圖表并得出結(jié)論 例1：一項大型調(diào)查顯示，小學(xué)生心理的比例是79.4%，有異常心理問題傾向的比例是16.4%，有嚴(yán)重心理行為問題的比例是4.2%；初中生心理基本健康的比例是82.9%，有異常心理問題傾向的比例是14.2%，有嚴(yán)重心理行為問題的比例是2.9%；高中生心理基本健康的比例是82.7%，有異常心理問題傾向的比例是14.8%，有嚴(yán)重心理行為問題的比例是2.5%。請回答下列問題： 1、 請將以上信息設(shè)計成統(tǒng)計表。 中小學(xué)生心理情況調(diào)查統(tǒng)計表 基本健康 有異常心理問題傾向的 有嚴(yán)重心理問題傾向的 小學(xué)生 79.40﹪ 16.40﹪ 4.20﹪ 初中生 82.90﹪ 14.20﹪ 2.90﹪ 高中生 82.70﹪ 14.80﹪ 2.50﹪ 2、根據(jù)以上數(shù)據(jù)制作合適的統(tǒng)計圖。 畫柱形圖或折線圖均可 例2：口香糖的生產(chǎn)已有很長的歷史。咀嚼口香糖有很多益處，但其殘留物也會帶來污染。為了研究口香糖的粘附力與溫度的關(guān)系，一位同學(xué)通過試驗，測定了不同溫度下除去糖分的口香糖與瓷磚地面的粘附力，得到了如表所示的一組數(shù)據(jù)。 1 2 3 4 5 6 7 8 溫度（℃） 15 25 30 35 37 40 45 50 粘附力（N） 2.0 3.1 3.3 3.6 4.6 4.0 2.5 1.4 1.據(jù)上述數(shù)據(jù)，繪制出粘附力隨溫度變化的圖線（粘附力用F表示，溫度用t表示）。 2.據(jù)上述數(shù)據(jù)以及得到的圖線，可以得到的實驗結(jié)論是： 隨著溫度升高粘附力先增大后減?。换虻扔?7℃時粘附力最大。（合理即可） 3.請你設(shè)計一條“不要亂吐口香糖”的公益廣告。 為了公共衛(wèi)生，請不要亂吐口香糖；（只要合理新穎富有感召力即可） 附：公益廣告詞擬寫指導(dǎo)與訓(xùn)練 一、從廣告發(fā)布者身份來分，公益廣告可分為三種。 第一種是媒體直接制作發(fā)布的公益廣告，如電視臺、報紙等。比如中央電視臺就經(jīng)常發(fā)布此類廣告。 第二種是社會專門機構(gòu)發(fā)布的公益廣告。比如聯(lián)合國教科文組織、聯(lián)合國兒童基金會（UNICEF）、國際野生動物保護組織分別發(fā)布過“保護文化遺產(chǎn)”、“兒童有受教育權(quán)利”、“保護珍稀動物”等公益廣告，這類公益廣告大多與發(fā)布者的職能有關(guān)。 第三種是企業(yè)發(fā)布制作的公益廣告。比如波音公司曾發(fā)布過“使人們歡聚一堂”、愛立信發(fā)布過“關(guān)懷來自溝通”等公益廣告。企業(yè)不僅做了善事，也確立了自己的社會公益形象。從廣告載體來看，可分為媒體公益廣告（如刊播在電視、報紙上的廣告）和戶外廣告（如車站、巴士、路牌上面的公益廣告）。 二、公益廣告一些基本特點： 1.以道理倡導(dǎo)人 公益廣告是向公眾推銷觀念或行為準(zhǔn)則，應(yīng)以正面宣傳為主提醒規(guī)勸為輔方式，與公眾進(jìn)行平等的交流，不能高高在上，頤指氣使 2.以情感打動人 人的態(tài)度是扎根于情感之中的，如果能讓觀念依附在容易被感知的情感成分上，就會引起人的共鳴。 3.以創(chuàng)意吸引人 公益廣告的品位來自思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一，在藝術(shù)的濡染中讓群眾自己去思考、去體會，所以廣告創(chuàng)意就顯得尤為重要。 三、如何才能寫出創(chuàng)意獨特、有情有理的好廣告語呢？ 1.運用修辭 運用修辭，是為了把詞句修飾得優(yōu)美些、生動些，感人些。以生動形象的文字，準(zhǔn)確表達(dá)意圖，力求簡潔鮮明，言有盡而意無窮。 比如可以運用對偶修辭，讓廣告詞擬制成短小精悍的“對子”，請看：“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”（禁毒）、“送出一份愛心，收獲明媚陽光”（關(guān)愛他人）、“樹木擁有綠色，地球才有脈搏”（環(huán)保）、“消費促進(jìn)生產(chǎn)，維權(quán)促進(jìn)消費”（維護消費者合法權(quán)益）等。還可以運用雙關(guān)修辭，請看以“說普通話”為內(nèi)容的公益廣告詞：“會說普通話，‘知音’遍華夏”、“‘知音’才更知心——請講普通話”。這里的“知音”諧音雙關(guān)，用得非常恰切。另外還可以運用擬人、雙關(guān)、對比、比喻、仿擬、設(shè)問等修辭，使廣告詞親切形象，富有感染力。 2.語言質(zhì)樸 就是用日常通俗樸實的口語擬制公益廣告詞。如以“說普通話”為內(nèi)容的公益廣告詞：“推廣普通話，靠你、靠我、靠大家”、“說好普通話，走遍神州都不怕”；再看以“公民義務(wù)獻(xiàn)血”為內(nèi)容的公益廣告詞：“點點滴滴熱血濃，人道博愛處處情”、“一份血，萬份情，無償獻(xiàn)血最光榮”、“無償獻(xiàn)血，用愛心為生命加油”、“一滴血，一片心，一份愛”等。語言質(zhì)樸無華，給人隨和親切之感，看似沒有修飾，實則獨具匠心，體現(xiàn)了“平平淡談才是真”的創(chuàng)作意境。又如：無償獻(xiàn)血，從我做起，救死扶傷，情暖人間。大力推廣普通話，增強中華民族凝聚力。美麗的生命，從你卷起袖子開始！薦我熱血，點燃他人生命之光 3.注意押韻 如果在擬制上注意到押韻，可便于讀者（觀眾或聽眾）記憶。請看以“‘生態(tài)安徽’建設(shè)”為內(nèi)容的公益廣告詞：“生態(tài)安徽大家創(chuàng)，持續(xù)發(fā)展奔小康”、“打造生態(tài)安徽，建設(shè)小康社會”、“山川秀美，生態(tài)安徽；美好家園，小康社會”等。還有上文舉到的“會說普通話，‘知音’遍華夏”、“說好普通話，走遍神州都不怕”都朗朗上口，一看（聽）就能記住。。 典題回放，掌握擬寫技巧。 技巧1：多用修辭 例1 ① 守望相助手牽手，獻(xiàn)血救人心連心。 ② 點點滴滴匯心海，片片真情暖人間。 ③ 鮮血誠可貴，救人品更高。 ④ 但愿人長久，熱血注心田。 ⑤ 波濤讓江河澎湃，熱血使生命沸騰！ ⑥ 我健康，我獻(xiàn)血，我自豪！ 語言方面的特色：①②句對偶，整齊醒目；③④句借用，文采沛然；⑤句比興，生動引人；⑥句排比，鏗鏘有力。修辭是語言藝術(shù)的花朵，用比喻、對偶、排比、反復(fù)等修辭手法，可使廣告詞生動形象，活潑多姿，增強宣傳效果。 技巧2：注重押韻 例2 人間自有真情在(zi)，獻(xiàn)出熱血播種愛(i )。 一點熱血助他人( rn)，一顆愛心好精神(shn)。 生命在呼喚，血液在期待(di )，獻(xiàn)出您的愛(i )。 上面幾句末尾的字韻腳都相同，所以讀來上口，易記易誦。 技巧3：力求簡潔 例3 愛我中華，捐我熱血； 救護他人，幸福自己； 獻(xiàn)血一袋，救人一命； 你的鮮血，我的生命。 上面這些詞句只有幾個字，或為動賓結(jié)構(gòu)，或為主謂結(jié)構(gòu)，或為偏正結(jié)構(gòu)等，結(jié)構(gòu)簡明醒目，語言簡練通俗，既能給人以視覺的整齊美，又便于記憶，加深印象。 技巧4：句式多樣 例4 ① 無償獻(xiàn)血人幫人，關(guān)愛無限心暖心。 ② 手拉手，心連心，獻(xiàn)血不分你我他。 ③ 我們愛心的一小部分卻是他們生命的全部。 ④ 生命，因你而奔流不息。 ⑤ 比獻(xiàn)出的血更寶貴的是你的真情。 ⑥ 讓自己的生命為別人開一次花！ ⑦ 用愛心為生命加油！ 現(xiàn)代漢語的句式豐富多彩：按句子的結(jié)構(gòu)分，有長句和短句，整句和散句；按句子用途分，有陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句，各有一定的結(jié)構(gòu)和語氣。 句式特點： ①是整句，對稱和諧；②是散句，靈活自然；③是長句，縝密細(xì)致；④是短句，明快有力；⑤是循循善誘的陳述句；⑥是帶倡導(dǎo)性的祈使句；⑦是有號召性的感嘆句。擬制公益廣告時，各種句式都可以使用。 基本能力學(xué)生答題中存在的問題 在高考閱卷過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生主要存在以下幾個問題： 1、字跡不清楚，（書寫要認(rèn)真端正，不能連筆、不能用錯別字） 有的學(xué)生字跡特別潦草，答案很難辨認(rèn)。在兩行劃掉之后的文字中間答題也很難辨認(rèn)或者容易被忽略。再加上不分條理，就更不容易找到采分點。 2、缺乏答題技巧 （認(rèn)真審題，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，慎重作答） 高考改卷，對于可給可不給的分，我們一般的處理原則是盡可能地給分。主要是要找到關(guān)鍵詞。因此學(xué)生答題時也一定注意要有關(guān)鍵詞。另外不要畫蛇添足。該有的關(guān)鍵詞答完之后，不要再亂答其它的內(nèi)容。得分主要看得分點關(guān)鍵詞，與內(nèi)容多少無關(guān)。 3、審題出現(xiàn)誤差 由于將題目理解錯誤，或者漏掉某些問號和關(guān)鍵詞而導(dǎo)致失分。這種情況要求學(xué)生一定認(rèn)真閱讀、理解題目，要明確出題目的，不可隨意揣測、扭曲出題意圖。并不是說高考題就一定要多難多難，有些題目不要想的太過復(fù)雜。按題目要求做就好，無需自己增加題目難度。 4、基礎(chǔ)知識掌握不夠全面 有些內(nèi)容其實很基本，但有些學(xué)生還是不知如何作答，基本能力考查內(nèi)容很多，也注重能力考查，但并不是沒有基礎(chǔ)知識。