2019秋六年級科學上冊 1.1《一棵頑強的小樹》教案 湘教版.doc

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一棵“頑強”的小樹 課 時 總 要 求 課 時 目 標 1.能夠?qū)τ^察到的自然現(xiàn)象（或所提供的事實）進行猜想。 2.能夠設(shè)計實驗研究植物的向性運動。 3. 了解植物適應環(huán)境的幾個特性——向地性、向水性、向光性。 課 時 關(guān) 鍵 重點：了解植物適應環(huán)境的幾個特性——向地性、向水性、向光性。 難點：能夠堅持完成中長期實驗觀察，并做好觀察記錄。 課 時 策 略 小組合作交流展示 教 學 過 程 設(shè) 計 思 路 復習 導入 生疑 預設(shè) 1、出示教材在引入部分提供的圖片，引導學生觀察傾倒在河邊的小樹發(fā)生了怎樣的變化？ 2、引導學生聯(lián)想生活中是否還見過類似的情況，列舉更多的事實之后，引導思考：是什么原因使它們變成現(xiàn)在的樣子？我們這一節(jié)課就來學習一棵“頑強”的小樹 時間分布 呈現(xiàn)形式 預期效果 答疑 解惑 討論 展示 1、根總是向下生長嗎？ 2、根總朝著有水的地方生長嗎？ 3、植物的莖、葉總朝著光光生長嗎？ 時間分布 呈現(xiàn)形式 預期效果 麟游縣招賢中心小學師生共用導學案（課時授課計劃） 教 學 過 程 設(shè) 計 思 路 鞏固 強化 達標 檢測 明辨是非： 1. 種子不管在什么條件下都能發(fā)芽。（ ） 2. 樹的莖彎曲向上生長是與陽光有關(guān)。（ ） 3. 植物的根總是向下生長。（ ） 爬山虎的葉子全部都散開且互不遮蓋，這樣有利于每片葉子獲取陽光。（ ） 一棵被風刮倒平躺在池塘邊的小樹還在頑強的生長著： （1）它的根朝哪生長？為什么靠近池塘的一邊根比較密？ （2）它的莖為什么又重新向上生長起來？ （3）為什么它的根又重新彎曲到了地面？ 時間分布 呈現(xiàn)形式 預期效果 提煉總結(jié)拓展延伸 學習本課后你的感想是什么？ 時間分布 呈現(xiàn)形式 預期效果 板書設(shè)計 1、一棵“頑強”的小樹 植物具有向地性、向水性、向光性 教后反思 審核 教研組長（年級組）： 時間：