二年級數(shù)學(xué)上冊 第6單元 表內(nèi)乘法（二）解決問題教案 新人教版.doc

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解決問題 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能： 1、學(xué)會口述應(yīng)用題的條件和問題。 2、使學(xué)生能根據(jù)乘法和乘加解決夠不夠的實(shí)際問題。 過程與方法：通過學(xué)生觀察、討論、匯報(bào)交流等活動(dòng)，使學(xué)生初步學(xué)會根據(jù)乘法和乘加的含義解答應(yīng)用題。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和對數(shù)學(xué)的興趣。 重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：用乘法和乘加解決實(shí)際問題。 突破方法：通過創(chuàng)設(shè)情境、合作探討、交流來突破。 難點(diǎn)：學(xué)會用不同的方法來解決實(shí)際問題。 突破方法：通過討論、交流來突破。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)引導(dǎo) 1、商店里有4盒兵乓球，每盒6個(gè)，一共有多少個(gè)？ 2、商店里有20個(gè)紅皮球和17個(gè)花皮球，賣出35個(gè)，還剩多少個(gè)？ 列出綜合算式，并說出每一步的意思。 二、探究新知 1、多媒體出示第84頁例6的情境圖，并出示題目：二（1）班準(zhǔn)備租車參觀科技館。有2名教師和30名學(xué)生，租下面的客車，坐得下嗎？ 2、全班讀題后提問 師：題目中的已知條件和問題是什么？能不能一步求出坐不坐得下？（ 不能） 師：那我們要知道“坐不坐得下“應(yīng)該知道什么條件？（有多少人？有多少個(gè)座位？） 師：那么我們第一步要先算出什么？（一共有多少人） （1）師：根據(jù)題目中的哪些條件可以求出“有多少人”？（2名教師和30名學(xué)生） 師：怎樣列式？【2+30=32（人）】 （2）那第二步算什么？（有多少個(gè)座位） 怎樣列式？ 方法一：47+5=33（個(gè)） 方法二：27+27+5=33（個(gè)） 請同學(xué)說說每一步表示的意思。 （3）讓學(xué)生討論坐不坐得下。 匯報(bào)：學(xué)生和老師一共32人，客車有33個(gè)座位，坐得下。 3、小結(jié)：解這一道應(yīng)用題時(shí)要寫求出一共有多少人？，再用乘加求出一共有多少個(gè)座位。最后進(jìn)行比較來解答問題。 4、練習(xí) 書P84做一做 三、鞏固練習(xí) 1、練習(xí)二十一第1、4、5、7題 2、練習(xí)二十一第2、3、6題 四、總結(jié)：你有什么收獲？