二年級科學上冊 1.5《各種各樣的天氣》教案 教科版.doc

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《各種各樣的天氣》教學設(shè)計 【教材簡析】 《各種各樣的天氣》是2018教科版二年級上冊《我們的地球單元》中的第5課。本課將引導學生認識地球家園的天氣以及不同天氣對我們生活的影響。教材分為四部分：聚焦部分直接指出本節(jié)課的研究主題是天氣，并明確我們要研究天氣的變化以及天氣對我們地球家園的影響；探索部分主要引導學生認識、區(qū)分不同的天氣特征，并且能聯(lián)系生活實際從多方面說說天氣對我們生活的影響；研討部分是引導學生用關(guān)聯(lián)的視角看待陰、晴、雨、雪、風等天氣對動植物和人類的影響，認識不同事物之間的聯(lián)系；拓展部分的內(nèi)容是“查閱資料，了解地球上的極端天氣和它們所產(chǎn)生的后果”，這部分內(nèi)容是為了讓學生對于“天氣對于人類生活影響”有更加深入的認識。同時也是從一個特殊的視角引發(fā)學生辯證地看待事物，從有利和不利兩個方面較為全面地認識天氣對人類的影響。 【學生分析】 二年級學生對于各種常見的天氣現(xiàn)象已經(jīng)有一些認識，也基本能說出來一些比較明顯的典型天氣現(xiàn)象，如晴、雨、雪等，但對陰、風等的認識可能會比較模糊。也了解天氣會對動植物和人類有些影響，但對更具體的影響缺乏一些認識。所以需要通過學習了解更多天氣現(xiàn)象，進一步認識天氣對動植物和人類的影響，比較全面的認識一些極端天氣和它們帶來的一些影響，懂得掌握天氣變化規(guī)律可以更好的生活。 【教學目標】 1.科學概念目標： 天氣現(xiàn)象有陰、晴、雨、雪、風等。 降水、光照、風等天氣要素會影響農(nóng)業(yè)灌溉、風力發(fā)電、太陽能發(fā)電等在內(nèi)的人們的生產(chǎn)生活。 2.科學探究目標： 能用自己的語言來描述陰、晴、雨、雪、風等天氣現(xiàn)象的區(qū)別。 會描述天氣變化對動植物和人類生活的影響。 3.科學態(tài)度目標： 對探究天氣現(xiàn)象帶來的影響感興趣。 愿意傾聽、樂于表達。 4.科學、技術(shù)、社會與環(huán)境目標： 懂得天氣的變化對人類的影響既有有利的一面，也有不利的一面。體會到只有掌握天氣變化的規(guī)律，才能趨利避害，更好地為人類服務。 【教學重點】 區(qū)分不同的天氣以及不同天氣對于人類生活的影響。 【教學難點】 要從有利和不利的兩方面描述天氣變化對動植物和人類生活的影響。 【器材準備】 學生準備：學生活動手冊。 教師準備：各種不同天氣的圖片、地球上的極端天氣和它們產(chǎn)生的后果資料、教學課件、畫圖用紙、活動手冊等。 【教學過程】 一、導入（預設(shè)3分鐘） 1.今天，老師給大家?guī)硪欢温曇?，請大家仔細聽一聽，想一想? 2.引導學生舉手，聲音播放完后，組織學生交流。 3.下雨是一種天氣現(xiàn)象，今天我們就一起來學習《各種各樣的天氣》（出示課題或板書）。 二、聚焦（預設(shè)7分鐘） 1.天氣會影響和改變我們的家園。天氣有哪些變化呢？ 2.引導學生交流：例如，昨天是下雨的，我們需要打著雨傘，今天天氣晴了，地面都干了……（板書：雨、晴） 3.前天的天氣是……我們可以（需要）…… 4.天氣是在變化的，那我們還知道哪些天氣？ 三、探索（預設(shè)15分鐘） 1.說說我們知道的天氣： （根據(jù)學生的交流引導學生說出各種不同天氣的主要特征。如晴天是陽光充足，云很少。陰天是天空中云很多，偶爾有從云縫中看到的看到微弱的陽光。雨天是有雨水落下來等。補充板書各種天氣現(xiàn)象名稱。） 2.區(qū)分不同的天氣：同學們對天氣的了解還是挺多的，那我們一起來區(qū)分一下《學生活動手冊》第5頁的課堂活動記錄圖片中的天氣。 （引導學生不僅說出各種天氣現(xiàn)象的名稱，而且說出各種天氣現(xiàn)象的主要特征。引導學生重點區(qū)分陰天和晴天。） 3.下雨對我們的生活會產(chǎn)生什么影響？ 4.有哪些有利的地方和不利的地方？ 5.其它天氣對我們的生活又有哪些影響？ （引導學生根據(jù)生活中常見的天氣現(xiàn)象說說天氣對我們生活的影響，側(cè)重于對我們的生活從有利和不利方面進行交流。） 6.小結(jié)：各種不同的天氣對我們的生活產(chǎn)生很多影響，有些對我們的生活是有利的，有些是對我們的生活是不利的。 四、研討（預設(shè)10分鐘） 1.陰、晴、雨、雪、風等天氣還對動植物和人類有哪些影響？請同學們看著圖片說一說。 2.組織小組討論，討論出對動植物和人類有利的影響請在《學生活動手冊》第5頁上面的左邊畫一顆五角星，討論出對動植物和人類有利的影響請在《學生活動手冊》第5頁下面的右邊畫一個三角形。 3.集體交流，對優(yōu)秀的小組和學生進行表揚。 4.播放視頻：天氣不僅對我們?nèi)祟惿町a(chǎn)生影響，還對動植物產(chǎn)生影響， 5.研討小結(jié)：陰、晴、雨、雪、風等天氣還對動植物和人類有些影響是有利的，有些影響是不利的。 五、拓展（預設(shè)5分鐘） 1.在我們生活中還有一些特殊天氣現(xiàn)象，因為來得很猛烈，所以我們稱它為極端天氣，你知道哪些極端天氣？（結(jié)合學生交流，適當板書） 2.這些極端天氣會對我們的生活產(chǎn)生什么影響？（引導學生分析這些極端天氣也有有利的一面。） 3.因為極端天氣給動植物和我們?nèi)祟悗淼挠绊懞芫薮?，如果不提早做好準備，會造成很多損失，所以我們也稱這些極端天氣為災害性天氣。 4.請同學們課外多多關(guān)注各種各樣的天氣。 【板書設(shè)計】 各種各樣的天氣 陰 臺風 晴 暴雨 雨 冰雹 雪 大霧 風 ……