2019秋四年級音樂上冊 第二單元《守株待兔的老農(nóng)夫》教案 新人教版.doc

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守株待兔的老農(nóng)夫 單元 二 課題 唱歌〈守株待兔的老農(nóng)夫〉 課時 課型 教學 內(nèi)容 唱歌〈守株待兔的老農(nóng)夫 教材 分析 本課我根據(jù)成語守株待兔創(chuàng)作的一首歌曲。歌曲為五聲羽調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)。歌曲由五個樂句組成，前四個樂句，每個樂句四小節(jié)。其中，第三四樂句都是由兩個相同的樂節(jié)構(gòu)成，節(jié)奏獨具特色，與前兩樂句形成對比，裝飾音的使用增加了歌曲幽默感。 教學 目標 1、 能用詼諧的聲音和表情演唱歌曲。 2、 認識倚音記號，并準確演唱。 3、 能復述成語守株待兔的故事，懂得并說出它的寓意。 重點 難點 能用詼諧的聲音和表情演唱歌曲 能復述成語守株待兔的故事，懂得并說出它的寓意。 教學 準備 多媒體 教 學 程 序 和 內(nèi) 容 1、 故事導入 師生共同講解“守株待兔”的故事，引出課題。 2、 學唱歌曲 （1） 感受情緒：老師范唱或播放歌曲，引導學生聽辨歌曲的情緒；學生對優(yōu)美、歡快情緒的音樂體驗較多，對詼諧情緒的音樂作品接觸較少，可以歌曲的倚音和風格引導學生感受歌曲的情緒。 （2） 初步學唱：跟老師聽唱前兩個樂句，提示第一樂句的倚音，以及第二樂句的附點八分音符與頓音的演唱。老師引導學生發(fā)現(xiàn)第三四樂句旋律的進行特點；每個樂句中有兩個旋律完全相同的樂節(jié)。指導學生自己視唱，提示十六分音符的四個字要吐字清晰，以及倚音和波音的演唱要準確。跟老師聽唱第五樂樂句，提示一字多音以及附點四分音符的演唱。完整演唱第一段歌詞。視唱第二段歌詞，提示準確地按反復跳越記號演唱。 3、 外理歌曲 （1） 這是一首敘事性的歌曲，在演唱時要注意分句。歌曲可分為五個樂句。前四個樂句都有四小節(jié)，一樂句一換氣。第五樂句是擴充樂句，六小節(jié)，可在第二小節(jié)后換氣。整首歌曲要唱得連貫、詼諧。 （2） 引導學生設計不同的力度和速度演唱，表現(xiàn)出老農(nóng)夫開始的得意和后來的失望等情緒。 （3） 這是一首詼諧的歌曲，演唱時要注意表情和聲音的特點。 4、 表演小結(jié) 在唱會的基礎上引導學生分組表演，每組可有演唱，表演。師生評價。 最后，挑選一些表演好的學生進行展示，全體同學演唱結(jié)束音樂課。 復 備