一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第14課《我喜歡的繪本》教案 浙美版.doc

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14、我喜歡的繪本 教學(xué)目標(biāo)： 　　1.初步學(xué)習(xí)點(diǎn)、線(xiàn)的基本知識(shí)。 　　2.采用聆聽(tīng)雨聲、觸摸雨水等形式，結(jié)合表演、欣賞、述說(shuō)等做法，讓學(xué)生運(yùn)用不同的情感體驗(yàn)來(lái)表達(dá)下雨的感受（包括小雨、中雨、大雨和暴雨的感受），從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，以及對(duì)點(diǎn)、線(xiàn)、色彩的表現(xiàn)能力。 　　3.通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)秋天小雨的觀察、回憶、思考、想象與討論，使學(xué)生感受秋雨的美，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美麗的大自然的熱愛(ài)。 　　教學(xué)重點(diǎn)： 　　運(yùn)用點(diǎn)、線(xiàn)及色彩表現(xiàn)下雨的情景。 　　教學(xué)難點(diǎn)： 　　學(xué)習(xí)雨中與雨前、雨后不同天氣變化的表現(xiàn)方法。 　　課時(shí)安排：2課時(shí) 　　第一課時(shí) 　　課前準(zhǔn)備： 　?。▽W(xué)生）油畫(huà)棒、彩色水筆和畫(huà)紙等常規(guī)用具；分成4至6人的小組，選好小組長(zhǎng) 　?。ń處煟┱n件：錄像《小雨沙沙》、范作、噴水壺等 　　教學(xué)過(guò)程： 　　1.創(chuàng)設(shè)情境，表達(dá)感受。 　?。?）出示課件：錄像《小雨沙沙》。教師讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)對(duì)錄像的感受。 　?。?）教師用水壺灑水，詢(xún)問(wèn)學(xué)生聽(tīng)到什么，并讓學(xué)生表述聽(tīng)到的感受。 　?。?）教師小結(jié)聽(tīng)到的聲音：沙沙、刷刷、滴滴答答…… 　　2.引導(dǎo)欣賞，加強(qiáng)體驗(yàn)。 　?。?）出示課件：作品欣賞。結(jié)合書(shū)本的作品和教師提供的作品，讓學(xué)生欣賞（欣賞可以用從整體到局部，再到整體的方法，結(jié)合點(diǎn)、線(xiàn)和色彩）。 　?。?）讓幾名學(xué)生說(shuō)說(shuō)欣賞后的感受，教師小結(jié)。 　　（3）揭示課題：《小雨沙沙》。 　　3.傳授方法，激發(fā)創(chuàng)意。 　?。?）提問(wèn)：怎樣表現(xiàn)小雨點(diǎn)？除了這些方法還有其他的方法嗎？ 　?。?）學(xué)生上臺(tái)演畫(huà)小雨，教師講述并補(bǔ)充。 　　（3）提問(wèn)：怎樣畫(huà)中雨、大雨和暴雨的雨點(diǎn)呢？ 　?。?）在畫(huà)中人物、動(dòng)物和景物的特點(diǎn)是什么？ 　　4.布置作業(yè)，表現(xiàn)感受。 　　（1）提出作業(yè)的主題：記憶中的秋天小雨。 　?。?）出示課件，提供創(chuàng)作的建議：畫(huà)出自己對(duì)秋天小雨的感受，盡量做到與眾不同，可以互相討論畫(huà)法。 　　（3）學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。 　　5.展示作品，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。 　?。?）小組內(nèi)展示作業(yè)，互評(píng)作業(yè)。 　?。?）選出典型作業(yè)，全班評(píng)，教師小結(jié)。 　?。?）提供評(píng)價(jià)建議：①作品是否表現(xiàn)自己的感受；②作品是否有創(chuàng)意，與眾不同；③作品的點(diǎn)、線(xiàn)和色彩的表現(xiàn)是否統(tǒng)一等。 　　6.提供課題，研究拓展。 　　學(xué)生課外的研究思路： 　　問(wèn)題：雨前、雨中和雨后有什么不同（包括天氣、人物、動(dòng)物和植物等各方面）？ 　　注：正逢下雨天，要求學(xué)生仔細(xì)觀察，認(rèn)真比較；如不下雨，可找一找圖片資料。 　　第二課時(shí) 　　課前準(zhǔn)備： 　?。▽W(xué)生）美術(shù)課常規(guī)的作畫(huà)工具 　?。ń處煟╀浺簟队曛星椤贰⒎蹲?、不同雨景（有暴雨、大雨、中雨和小雨的情景）的錄像 　　教學(xué)過(guò)程： 1.運(yùn)用情景，啟發(fā)思維。 教學(xué)反思：