六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 梳羊角辮的小姑娘教案1 浙教版.doc
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梳羊角辮的小姑娘 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)會(huì)本課的5個(gè)生字,理解9個(gè)新詞的意思。 2.初讀課文,初步感受梳羊角辮的小姑娘的精神品質(zhì)。 3.能按事情發(fā)展順序給課文分段,并概括段落大意。 教學(xué)重點(diǎn): 初讀課文,初步感受梳羊角辮的小姑娘的精神品質(zhì)。 教學(xué)難點(diǎn): 概括段落大意。 課前準(zhǔn)備: 寫(xiě)有練習(xí)的投影片 教學(xué)過(guò)程: 一、揭題解題,導(dǎo)入新課 1.板書(shū)課題,理解“羊角辮”(用班級(jí)女生發(fā)型實(shí)例幫助理解) 2.導(dǎo)入:這是一位怎么樣的小女孩呢? 二、自學(xué)課文,初步感知 1.自學(xué)生字新詞,讀通全文。 2.完成作業(yè)本1、2題的練習(xí)。 3.思考:梳羊角辮的小姑娘給你留下了怎樣的印象?請(qǐng)用合適的詞語(yǔ)概括。 4.檢查自學(xué)情況,集體討論交流(重點(diǎn)檢查上面1、3兩項(xiàng))。 5.學(xué)生質(zhì)疑,共同解決,并適當(dāng)存疑。 三、默讀課文,理清脈絡(luò) 1.默讀課文,思考課文寫(xiě)了梳羊角辮的小姑娘幾件事?試給課文分段。 2.交流分段結(jié)果,說(shuō)出分段依據(jù)。 3.指名分段朗讀課文,說(shuō)說(shuō)各段主要寫(xiě)了小姑娘什么事?說(shuō)出每件事的大概內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生抓住要點(diǎn),組織好語(yǔ)言,力求通順連貫。 第一件事:討回一角錢(qián)換油條 第二件事:退還五角錢(qián) 第三件事:幫阿姨推車(chē) 4.書(shū)面概括段落大意(作業(yè)本第4題)。 四、課堂練習(xí),鞏固課文 ?。?)寫(xiě)出近義詞: 不可開(kāi)交——( )大汗淋漓——( ) 不由自主——( )猶豫——( ) 怔住—— ?。?)從課文中摘錄有關(guān)語(yǔ)句: 神態(tài)的語(yǔ)句:_________________________________ 張阿姨 動(dòng)作的語(yǔ)句:_________________________________ 語(yǔ)言的語(yǔ)句:_________________________________ 神態(tài)的語(yǔ)句:_________________________________ 梳羊角辮的小姑娘 動(dòng)作的語(yǔ)句:____________________________ 語(yǔ)言的語(yǔ)句:____________________________ 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1.鞏固生字新詞,聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ),能用“不可開(kāi)交、似乎”造句。 2.細(xì)讀課文,評(píng)價(jià)人物,領(lǐng)會(huì)課文中心思想。 3.懂得小姑娘是個(gè)做事認(rèn)真、有禮貌、誠(chéng)實(shí)、肯幫助人的少先隊(duì)員 教學(xué)重難點(diǎn): 細(xì)讀課文,評(píng)價(jià)小姑娘是個(gè)怎樣的人,領(lǐng)會(huì)中心 教學(xué)過(guò)程: 一、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ) 怔住 稚氣 刻薄 不可開(kāi)交 不由自主 大汗淋漓 一枚硬幣 二、品讀課文 細(xì)讀課文,評(píng)價(jià)人物(結(jié)合上節(jié)課課堂練習(xí)找到的人物語(yǔ)言神態(tài)心理描寫(xiě)的句子進(jìn)行理解。。 第一件事: 1.同桌分角色朗讀,讀后討論并集體交流為什么小姑娘要補(bǔ)還一角錢(qián)和半截油條? 2.小姑娘在張麗眼里是個(gè)怎樣的人?你認(rèn)為她又是個(gè)怎樣的人?找出有關(guān)詞句。 第二件事: 1.指名分角色朗讀。 2.討論:小姑娘是怎樣對(duì)待兩次買(mǎi)油條找回來(lái)的錢(qián)的?(一補(bǔ)一退)從第二次中可以看出她是個(gè)怎樣的人?這一次張麗對(duì)她的認(rèn)識(shí)有什么變化? 3.交流,板書(shū)。 第三件事: 1.齊讀,想想張麗這次對(duì)小姑娘的認(rèn)識(shí)又有什么變化?劃出有關(guān)句子。 2.交流句子,讀句點(diǎn)撥: A.“心里像打翻了五味瓶”是什么意思?張麗當(dāng)時(shí)有哪些感受?為什么? B.平時(shí)說(shuō)話干脆利落的張麗為什么此時(shí)竟說(shuō)不出一句話?她的內(nèi)心是怎么想的? 3.出示最后一句“回答她的只是那紅領(lǐng)巾的一角”,這句話是什么意思?聯(lián)系上文說(shuō)說(shuō)含義。 4.說(shuō)說(shuō)第三件事說(shuō)明小姑娘是怎樣的人? 5.交流,板書(shū)。 三、總結(jié)全文,領(lǐng)會(huì)中心 1.自讀全文,思考本課的寫(xiě)作目的是什么?集體交流。 2.看板書(shū),說(shuō)說(shuō)課文贊美小姑娘的什么精神品質(zhì)?給你什么樣的啟示? 四、課堂作業(yè) 作業(yè)本3.5 五、選擇作業(yè) 1.聯(lián)系課文事實(shí),合理推測(cè),寫(xiě)一段張麗的內(nèi)心活動(dòng),把“她心里像打翻了五味瓶”的心態(tài)寫(xiě)具體。 2.讀了課文,結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì),談?wù)勛约旱母惺堋?- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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