2019-2020年高中語文2萬事通學(xué)業(yè)分層測評蘇教版選修短篇小說蚜.doc

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2019-2020年高中語文2萬事通學(xué)業(yè)分層測評蘇教版選修短篇小說蚜 1．下列各句中，加點的成語使用不正確的一項是(　　) A．我見過柯拉達先生的慷慨激昂，口若懸河，但是還從來沒有見過他像現(xiàn)在這樣口若懸河，慷慨激昂。 B．我們只是隱約地知道他是因為商業(yè)方面的任務(wù)到日本去的。這時，他躊躇滿志地環(huán)顧全桌。 C．柯拉達先生一如既往，又就這個新題目滔滔不絕地發(fā)起議論來。 D．我們的語文老師對《紅樓夢》頗有研究，講起《林黛玉進賈府》來高談闊論，精彩異常。 【解析】　A項，口若懸河：形容能言善辯。B項，躊躇滿志：非常自得，心滿意足。C項，一如既往：跟過去完全相同。D項，高談闊論：漫天邊際地大發(fā)議論。含貶義。 【答案】　D 2．下列各句中，沒有語病的一句是(　　) A．加強和改進藝術(shù)評論工作，引領(lǐng)藝術(shù)創(chuàng)作和群眾藝術(shù)鑒賞水平，糾正不良創(chuàng)作傾向，是藝術(shù)評論家必須承擔(dān)的職責(zé)。 B．作者在小說的前半部分通過一個個細(xì)節(jié)描寫刻畫柯拉達先生的不討人喜歡和他何以被稱為“萬事通”，后半部分同樣針對他的一些特點描寫，從而整體上把握住主人公的特點及其轉(zhuǎn)變。 C．柯拉達先生表現(xiàn)出了英國人沉穩(wěn)內(nèi)斂的性格，為了保住蘭賽太太的秘密，他違心地不說項鏈?zhǔn)羌俚?，把一百美金輸給了蘭賽。 D．《萬事通》運用了多種藝術(shù)手法，比如圍繞人物個性設(shè)置情節(jié)，運用生活細(xì)節(jié)刻畫人物，運用“善與惡相共、陰影與光明相共”的方法塑造人物，結(jié)構(gòu)上也表現(xiàn)出“引而不發(fā)、善藏善露”的特點。 【解析】　A項，搭配不當(dāng)，“引領(lǐng)……水平”不搭配；B項，成分殘缺，在“整體”前加上“從”；C項，多重否定表肯定，應(yīng)該去掉“不”。 【答案】　D 3．閱讀下面的文段，將空白部分填充完整。 英國著名作家毛姆一生著述頗豐，可起初卻并不那么順利，很多作品銷路不暢，毛姆很著急。一天，他突然在一家發(fā)行量很大的報紙上登了一則征婚啟事：_____________________________________________________________。 啟事刊出，如水擊石，反應(yīng)強烈，打動了很多女孩的芳心。可是大家都不知道毛姆小說女主人公是什么樣子，都紛紛買毛姆的小說。一時間，他的小說被搶購一空，一版再版，毛姆也家喻戶曉。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　(示例)本人年輕英俊，教養(yǎng)深厚，是一位百萬富翁，欲尋一位毛姆小說中女主人公式的女孩為終身伴侶。 4．閱讀下面的文字，完成題目。 請一定別忘記詩歌！詩是會飛的，會把你帶向神秘、自由和解放的語境，帶向語言烏托邦。詩，表達著語言的最高理想和生命的最純粹區(qū)域，其追求與音樂很像。青春應(yīng)是讀詩的旺季。這時候的你，內(nèi)心清澈、蔥蘢、輕盈，沒有磐重的世故、雜蕪的沉積和理性禁忌，你的精神體質(zhì)與詩歌的靈魂是吻合的，美能輕易地誘惑你、俘虜你，你會心甘情愿跟她走。 (節(jié)選自王開嶺《讀書：最美好的生命舉止》) 為什么“青春應(yīng)是讀詩的旺季”？請結(jié)合材料，用自己的語言闡述。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】　本題考查壓縮語段。答題時首先要概括文本信息。所給語段共五句。第一句是“別忘記詩歌”的提醒；第二句是談詩歌的作用，“把你帶向神秘、自由和解放的語境”；第三句是談詩歌的追求；第四句是談青春期要讀詩；第五句是解釋原因。第五句共有三個層次：你的內(nèi)心是純粹的；你的精神體質(zhì)與詩歌的靈魂相吻合；美能誘惑你?；卮鸫祟}可從主、客觀兩方面入手，即客觀上詩歌有什么特點，主觀上青春又在哪些方面與詩歌特點吻合。 【答案】　(要點及角度提示)①詩歌的語境神秘、自由和解放，正符合青春的向往。②詩歌的純粹與青春的純真、感性相吻合。③詩歌之美契合青春之美，誘惑青春之心。 5．下面有一副對聯(lián)，其下聯(lián)的順序、結(jié)構(gòu)已被打亂，請根據(jù)所給出的上聯(lián)進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使其最為工整、恰當(dāng)。 上聯(lián)：琢玉镕金鑄大器器宇軒昂心逐楚云思萬里 下聯(lián)：力千鈞爭先鋒筆倚衡岳騰蛟起鳳初試鋒芒 下聯(lián)：__________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　下聯(lián)：騰蛟起鳳爭先鋒鋒芒初試筆倚衡岳力千鈞 閱讀下面的文字，完成6～9題。 背 叛 余顯斌 將軍派人下山去找糧。 多少天了，我們斷了五谷，只有吃皮帶，吃草根。總之，能吃的東西我們都吃了，除了石頭和樹木外。將軍撓著后腦勺說，不行，得弄點糧食，不然的話，咋打仗？ 王老蔫一聽，扶著樹干站起來，自告奮勇道，我去。將軍打量了一下他，問道，你去？ 王老蔫點點頭，告訴我們，他熟悉路，就像熟悉自己的手指。我給將軍眨了下眼，背過王老蔫，悄悄告訴將軍，這小子又膽小又怕吃苦，什么時候這么勇敢過？不可信。將軍瞪大眼睛問，啥意思？ 我嘆口氣說，打敗之后，本來就有些人心不穩(wěn)。 我絕不是危言聳聽，最近一段時間，在敵人的窮追不舍和大雪封山的情況下，有一些軟骨頭的戰(zhàn)士，受不了苦，帶著槍悄悄下山，投靠敵人，給我們帶來了極大的危害。因此，我不得不小心，不得不提醒將軍，尤其對于王老蔫這樣的人，不可不防。 可是，將軍最終沒有接受我這個參謀長的建議，還是派出了王老蔫?，F(xiàn)在，打垮后跟在將軍身邊的人也就十幾個了，他們都是外地人，對于當(dāng)?shù)厍闆r很生疏。也只有王老焉是這兒的人，路熟。 王老蔫接受任務(wù)，敬了個禮，走了。按照約定，第二天早晨王老蔫得趕到這兒?？墒牵炝亮?，太陽照亮了雪野，仍不見王老蔫回來。我很是擔(dān)心，告訴將軍，得趕快轉(zhuǎn)移，我懷疑王老蔫這家伙出了問題。 我分析，這小子路熟，不會出別的事，如果要出事，也一定是投敵。 將軍搖著頭說，再等一下。 將軍自言自語，這個王老蔫，是不是讓什么事耽擱了？ 這一等，我們就等來了日軍，一隊黃乎乎的小鬼子，拿著槍向這邊走來。當(dāng)頭一人，正是王老蔫。將軍罵一聲，軟蛋，果然帶著小鬼子來了。說完，暗令十幾個人趕快趴下，藏身雪里，做好戰(zhàn)斗準(zhǔn)備。 我們趴在那兒，一動不動。 王老蔫漸走漸近，能看清他臉上的笑容了。這小子，很得意。 后邊，跟著日軍的小隊長。 走到這兒，他站住了，一笑，告訴日軍小隊長，這兒是我們的一個窩點，不過，昨天將軍和自己商定了，讓自己運糧，不必來到這兒，直接送到虎頭嶺，天一亮他們就去取。說到這兒，他一笑道，自己不想干了，因此，跑到門頭溝，遇見太君，就投奔過來了。 因此，他斷定，將軍現(xiàn)在在虎頭嶺。 日軍小隊長聽了，一揚指揮刀，前進！ 一隊日軍跟著王老蔫，吭哧吭哧踏著深雪，繼續(xù)向前走去，一步步上了虎頭嶺。 不久，虎頭嶺上，傳來王老蔫的喊聲，小鬼子，去死吧。隨著是一聲手榴彈轟隆隆的爆炸聲，然后一切都沒有了，四野靜悄悄的。我們爬起來，望著虎頭嶺，一個個眼中涌出了淚水。 將軍用手擦一把淚說，走，去門頭溝。 在門頭溝，我們最終在一處山洞里找到了一袋糧，渡過了難關(guān)。 多年后，我已兩鬢斑白，再次回到這兒，打問起王老蔫當(dāng)年被捕的經(jīng)過。當(dāng)?shù)厝烁嬖V我，說有人親眼見到，王老蔫當(dāng)時不是被捕的，確實是自己走出來自愿給日軍帶路的。當(dāng)時，他扛著糧剛走到門頭溝，發(fā)現(xiàn)一隊日軍悄悄向我們駐地方向摸去。他一驚，忙藏好糧，拍打著衣服走出來告訴日軍，自己是抗聯(lián)，剛剛從將軍那兒逃出來的。 他說，他知道將軍在哪兒，愿意帶路立功。 于是，他帶著日軍徑直走向虎頭嶺，走向自己生命的終點。 他和我同年，如果活到現(xiàn)在，也已經(jīng)九十多了。 (節(jié)選《金山》，xx1期) 6．下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?　　) A．這篇小說中的“我”是次要人物，對故事情節(jié)的發(fā)展起到了推動作用，也對主要人物形象的塑造起到了一定的襯托作用。 B．“王老蔫漸走漸近，能看清他臉上的笑容了”，這里主要運用了神態(tài)描寫，主要刻畫了王老蔫為引誘敵人上鉤時所表現(xiàn)出來的機智的一面。 C．“將軍最終沒有接受我這個參謀長的建議”，其主要原因是認(rèn)為“我”對王老蔫的看法有失偏頗，并且對于當(dāng)?shù)氐那闆r，只有王老蔫熟悉。 D．“多年后，我已兩鬢斑白，再次回到這兒”，小說中的“我”對當(dāng)年王老蔫英勇就義這件事念念不忘，為自己當(dāng)年對王老蔫的誤解而深感內(nèi)疚。 E．“我”認(rèn)為王老蔫既膽小又怕吃苦，從來沒有勇敢過，擔(dān)心他下山找糧會惹出麻煩，堅決阻止將軍讓他前往。 【解析】　C項，“認(rèn)為‘我’對王老蔫的看法有失偏頗”有誤，從后文看，一是人手少，二是只有王老蔫熟悉地形。D項，作者這樣寫主要是為了寫王老蔫是如何將鬼子帶入山中，是對前文內(nèi)容的補充。E項，“擔(dān)心他下山找糧會惹出麻煩”有誤，從下文看，“我”所擔(dān)心的是他投靠敵人，給自己帶來麻煩。 【答案】　AB 7．小說開頭兩段寫“將軍派人下山找糧”的目的是什么？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　①小說開頭兩段主要敘述了部隊生活的艱苦，糧食的短缺；②交代了故事發(fā)生的特定背景；③引出了王老蔫下山找糧的故事情節(jié)，為突出其英雄的形象特點作鋪墊。 8．作品中的王老蔫有哪些性格特點？請簡要分析。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】?、贋槿说驼{(diào)，不輕易表現(xiàn)自己。在隊伍里被“我”看作“又膽小又怕吃苦”、從來沒有“勇敢過”的人。②勇于承擔(dān)責(zé)任。面對隊伍出現(xiàn)糧食短缺的情況，自告奮勇，主動請纓去找糧。③機智勇敢，視死如歸。不但出色完成找糧任務(wù)，而且巧妙將敵人引入山中并與他們同歸于盡。 9．有人認(rèn)為小說結(jié)尾部分這樣安排純屬多余，還有人則認(rèn)為作者這樣結(jié)尾匠心獨運。請結(jié)合文本，談?wù)勀愕目捶ā? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　(示例一)小說結(jié)尾這樣安排純屬多余。①從情節(jié)來看，小說敘述完王老蔫英勇就義，部隊找到糧食并渡過了難關(guān)，結(jié)構(gòu)已是完整，沒必要再畫蛇添足。②從人物形象的塑造來看，整篇小說先寫人們對他性格特點的認(rèn)識，再寫他英勇就義，形象豐滿，再補敘后面的內(nèi)容當(dāng)屬多余。③從小說的主題來看，本文通過塑造王老蔫的形象，反映出抗戰(zhàn)的主題，后文再寫補敘的內(nèi)容，似乎與此沒有太大的關(guān)聯(lián)。 (示例二)作者這樣安排匠心獨運。①從情節(jié)上看，小說最后的結(jié)尾是對前文王老蔫帶鬼子上山情況的有力補充，只有這樣，結(jié)構(gòu)才顯得完整。②從人物形象的塑造來看，補敘部分突出了王老蔫的機智勇敢，是對前文有關(guān)他性格“膽小”的否定，使人物性格更加突出。③從主題上來看，除了反映出抗戰(zhàn)主題外，作者這樣寫，還表現(xiàn)出戰(zhàn)士們的英雄主義和集體主義精神，使主題更加豐富。