四年級數(shù)學(xué)下冊 第3單元《運算定律》加法運算定律的應(yīng)用教案 新人教版.doc

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加法運算定律的應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo) 1、知識與技能：用運算定律進行一些簡便運算。 2、過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況，選擇算法的意識與能力，發(fā)展思維的靈活性。 3、情感態(tài)度與價值觀：使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，能用所學(xué)知識解決簡單的實際問題。 教學(xué)重、難點：能運用運算定律進行一些簡便運算。 導(dǎo)入新課 一、目標(biāo)導(dǎo)學(xué) 1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了加法的兩個運算定律，你能說出是哪兩個嗎？你能舉出例子說說嗎？ 2、導(dǎo)入新課（師板書課題） 3、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。 二、自主學(xué)習(xí)（根據(jù)自學(xué)提綱自學(xué)課本20頁例3。） （一）自學(xué)提綱 1、例3中都給出了哪些已知條件？求的問題是什么？ 2、你能列出算式嗎? 3、你能很快算出此題的答案嗎？你是怎樣計算的？與同桌交流。 4、在此題中，你運用了加法的哪些運算定律？ （二）學(xué)生自學(xué)（教師巡回指導(dǎo)，并告訴學(xué)生在看不懂的地方要做上標(biāo)記）。 （三）自學(xué)檢測 計算下面各題，怎樣簡便就怎樣計算 425+14+18675+168+25 三、合作探究 1、小組互探（把在自學(xué)過程中遇到的不會問題在小組內(nèi)交流探究）。 2、師生互探（師生共同探究在自學(xué)過程中遇到的不會問題及經(jīng)小組討論后還未能解決的問題） 3、在運用加法運算定律進行計算時應(yīng)注意什么？ 四、達標(biāo)訓(xùn)練 1、根據(jù)運算定律在下面的（）里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。 46+（）=75+（）（）+38=（）+59 24+19=（）+（） a+57=（）+（）要求學(xué)生說出根據(jù)什么運算定律填數(shù)。 2下面各式那些符合加法交換律。 140+250=260+13020+70+30=70+30+20260+450=460+250a+400=400+a 3、 P20做一做1、2 五、全課總結(jié)