有絲分裂與減數分裂比較ppt課件

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突破點1 減數分裂與有絲分裂的比較,1.減數分裂與有絲分裂的過程及特點比較,[必備知識],原始生殖細胞,兩,一,四分體,交叉互換,自由組合,減半,4,2,相同,2.分裂圖像的辨析,同源染色體,體聯會，形成四分體,②中同源染色,著絲點,赤道板上,赤道板的兩側,無同源染色體,染色單體,同源染色體,無同源染色體,有染色單體,無染色單體,“三看法”判斷細胞分裂方式,3.有絲分裂和減數分裂過程中DNA、染色體等6項指標變化規(guī)律辨析,(1)染色體、核DNA變化 ①模型：,②判斷： “三看法”區(qū)分細胞分裂方式,(2)每條染色體DNA含量或染色體、DNA值 ①曲線模型,②相關解讀,(3)染色單體的變化 ①模型圖,減數 分裂,減Ⅰ前間期：因染色體復制，染色單體形成（0→4N）) 減Ⅰ末：因同源染色體分開，分別進入兩個子細胞， 染色單體減半（4N→2N） 減Ⅱ后：因著絲粒分裂，單體消失（2N→0 ）,,(4)同源染色體“對”數變化曲線分析 ①模型圖,②解讀 a.有絲分裂：后期時染色體數目加倍，同源染色體由n對(2n條)加倍成為2n對(4n條)，子細胞中同源染色體仍為n對。 b.減數分裂：減Ⅰ后期同源染色體分開，分別進入兩個子細胞，次級性母細胞及生殖細胞或極體中不含同源染色體。 (5)“染色體組”數目變化曲線分析 ①模型圖,②解讀 a.有絲分裂：后期→因著絲點分裂、染色體組加倍(2→4)； 末期→染色體平均分配到子細胞→染色體組恢復(4→2) b.減數分裂：減Ⅰ末→因同源染色體分開，分別進入兩個子細胞→染色體組減半(2→1)；減Ⅱ后→因著絲點分裂，染色體數目暫時加倍，染色體組數目由1變?yōu)?。,1.(2013新課標Ⅰ，2)關于同一個體中細胞有絲分裂和減數第一次分裂的敘述，正確的是( ),[明確考向],考向1 減數分裂與有絲分裂過程的比較分析,A.兩者前期染色體數目相同，染色體行為和DNA分子數目不同 B.兩者中期染色體數目不同，染色體行為和DNA分子數目相同 C.兩者后期染色體數目和染色體行為不同，DNA分子數目相同 D.兩者末期染色體數目和染色體行為相同，DNA分子數目不同,解析 有絲分裂和減數第一次分裂前、中期，兩者染色體數、DNA分子數相同，A、B錯誤；正常情況下有絲分裂末期染色體數目是減數第一次分裂末期的2倍，D錯誤。 答案 C,2.(經典高考)如圖表示雄果蠅進行某種細胞分裂時，處于四個不同階段的細胞(Ⅰ～Ⅳ)中遺傳物質或其載體(①～③)的數量。下列表述與圖中信息相符的是( ),A.Ⅱ所處階段發(fā)生基因自由組合 B.Ⅲ代表初級精母細胞 C.②代表染色體 D.Ⅰ～Ⅳ中③的數量比是2∶4∶4∶1,解析 分析圖示可知：Ⅰ為精原細胞，Ⅱ為初級精母細胞，在減Ⅰ后期可發(fā)生基因自由組合。Ⅲ為次級精母細胞減Ⅱ前期和后期，Ⅳ為精細胞，①表示染色體，②表示染色單體，③表示DNA，Ⅰ～Ⅳ中③DNA的數量比是2∶4∶2∶1，故A正確。 答案 A,關注染色體和DNA變化曲線的變式——直方圖 在直方圖中，染色體和DNA的含量不可能是0，但染色單體會因著絲粒的分裂而消失，所以直方圖中表示的某結構如出現0，則其一定表示染色單體。如下圖所示,考向2 細胞分裂曲線及圖像分析,3.(2016安徽六校聯考)下圖甲是某二倍體高等生物在生殖發(fā)育過程中細胞內染色體數目變化曲線，乙是該生物一個細胞的局部結構模式圖。下列說法正確的是( ),A.甲圖中含有同源染色體的區(qū)段包括①③⑤⑥⑦ B.甲圖中A過程表示減數分裂，C過程表示有絲分裂 C.乙圖表示的分裂時期為有絲分裂的中期 D.乙圖所示細胞中共含有2對同源染色體 解析 甲圖中含有同源染色體的區(qū)段包括①⑤⑥⑦，A錯誤；乙圖表示的分裂時期為減數第二次分裂的中期，C錯誤；乙圖所示細胞為減數第二次分裂中期，不含同源染色體，D錯誤。 答案 B,4.下列三條曲線表示某二倍體生物細胞分裂過程中染色體數目變化情況，在圖甲、乙、丙中的①②③④中均涉及染色體數目減半，其中“減半”的原因完全相同的一組是( ),A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 解析 ①②成因是同源染色體分開，分別進兩個子細胞，③④的成因是染色單體分開后，分別進入兩個子細胞。 答案 A,引發(fā)相關物質或結構變化的四大原因歸納,突破點2 減數分裂與可遺傳變異的關系辨析,[必備知識],1.減數分裂與基因突變,在減數第一次分裂前的間期，DNA分子復制過程中，如復制出現差錯，則會引起基因突變，此時可導致姐妹染色單體上含有等位基因，這種突變能通過配子傳遞給下一代，如圖所示。,2.減數分裂與基因重組,(1)非同源染色體上非等位基因自由組合導致基因重組(自由組合定律)。在減數第一次分裂后期，可因同源染色體分離，非同源染色體自由組合而出現基因重組如A與B或A與b組合。,(2)同源染色體非姐妹染色單體交叉互換導致基因重組。在減數第一次分裂四分體時期，可因同源染色體的非姐妹染色單體間交叉互換而導致基因重組，如A原本與B組合，a與b組合，經重組可導致A與b組合，a與B組合。,3.減數分裂與染色體變異,在減數分裂過程中，由于一些原因也會出現染色體結構變異和數目變異的配子，可通過配子將這些變異傳遞給下一代，現分析如下： 如果減數第一次分裂異常，則所形成的配子全部不正常；如果減數第二次分裂一個次級精母細胞分裂異常，則所形成的配子有的正常，有的不正常。如圖所示：,4.XXY與XYY異常個體成因分析,(1)XXY成因,(2)XYY成因：父方減Ⅱ異常，即減Ⅱ后期Y染色體著絲粒分裂后兩條Y染色體共同進入同一精細胞。,1.基因型為AaXBY的小鼠僅因為減數分裂過程中染色體未正常分離，而產生一個不含性染色體的AA型配子。等位基因A、a位于2號染色體。下列關于染色體未分離時期的分析，正確的是( ),[明確考向],考向1 減數分裂與基因突變、基因重組的關系,①2號染色體一定在減數第二次分裂時未分離 ②2號染色體可能在減數第一次分裂時未分離 ③性染色體可能在減數第二次分裂時未分離 ④性染色體一定在減數第一次分裂時未分離 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④,解析 依據題干中提供的信息“產生一個不含性染色體的AA型配子”，可知“A與A”沒有分離，而A與A的分離發(fā)生在減數第二次分裂后期，故①正確；“不含性染色體”有兩種可能：一是同源染色體分離不正常，二是減數第二次分裂后期姐妹染色單體分離后移向同一極，故③正確。 答案 A,2.如圖為基因型AABB的某動物進行細胞分裂的示意圖。相關判斷錯誤的是( ),A.此細胞為次級精母細胞或次級卵母細胞 B.此細胞中基因a是由基因A經突變產生 C.此細胞可能形成兩種精子或一種卵細胞 D.此動物體細胞內最多含有四個染色體組,解析 由圖示可知，細胞中無同源染色體，處于減Ⅱ中期，此細胞為次級精母細胞、次級卵母細胞或第一極體，故A錯誤；由體細胞基因型為AABB知，細胞中的a是由A突變產生的；該細胞完成減Ⅱ后，形成AB和aB兩個子細胞，可能是兩種精子或一種卵細胞和一個極體；二倍體細胞有絲分裂后期含有四個染色體組。 答案 A,3.(2016河南重點高中質檢)減數分裂與生物變異具有密切的聯系。下列相關敘述中正確的是( ),A.減數分裂過程中基因突變、基因重組和染色體變異均可能發(fā)生 B.如果不考慮基因突變，一個基因型為Bb的男子產生基因型為bb的精子的原因可能是有關細胞在減數第一次分裂或減數第二次分裂后期兩條染色體沒有分開 C.基因重組只能發(fā)生于同源染色體之間 D.發(fā)生生物變異后，細胞核中的基因不再遵循遺傳規(guī)律,解析 減數分裂過程中三種可遺傳的變異均可能發(fā)生，A正確；基因型為bb的異常精子生成的原因是基因型為bb的次級精母細胞在減數第二次分裂后期時含基因b的兩條染色體沒有正常分開，與減數第一次分裂無關，B錯誤；基因重組有兩種類型：一種是在減數第一次分裂后期隨著非同源染色體的自由組合而發(fā)生的非等位基因的自由組合，另一種類型是在四分體時期，同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生的交叉互換，C錯誤；無論是否發(fā)生變異，細胞核中的基因都要遵循遺傳規(guī)律，D錯誤。 答案 A,1.剖析細胞分裂過程中異常細胞產生的三大原因,2.據基因型或染色體“互補性”判斷配子來源 (1)若兩個精細胞中染色體組成“完全相同”,(注 及 應視作相同)，則它們可能來自同一個次級精母細胞。 (2)若兩個精細胞中染色體組成恰好“互補”，則它們可能來自同一個初級精母細胞分裂產生的兩個次級精母細胞。 (3)若兩個精細胞中的染色體有的相同，有的互補，只能判定其可能來自同一生物不同精原細胞的減數分裂過程。,4.(2016皖南八校聯考)下列現象可能由細胞分裂各時期變化導致的，其對應關系錯誤的是( ),考向2 減數分裂過程中染色體數目異常的配子分析,解析 XYY綜合征是由于精子形成過程中，減數第二次分裂后期、末期時，復制的姐妹染色單體YY沒有分到2個子細胞中去，A錯誤；三倍體西瓜植株的高度不育是由于減數第一次分裂前期聯會紊亂造成的，B正確；雜合子(Aa)的自交后代出現的性狀分離，是由于減數第一次分裂后期同源染色體分開，導致等位基因的分離引起的，C正確；低溫在有絲分裂前期抑制了紡錘體的形成，使根尖細胞染色體加倍，D正確。 答案 A,5.(2015福州模擬)一對正常夫婦生了一個患紅綠色盲且性染色體組成為XXY的孩子，下列示意圖最能表明其原因的是( ),解析 色盲為伴X染色體隱性遺傳病，一對正常夫婦生了一個患紅綠色盲且性染色體組成為XXY的孩子，則正常夫婦的基因型分別為XBY和XBXb，孩子的基因型為XbXbY，是母本減數第二次分裂異常導致的，故選D。 答案 D,(1)異常精卵成因的確認 異常精細胞或卵細胞產生原因的判斷，常以精細胞或卵細胞中有無同源染色體為依據：若存在同源染色體，則是減數第一次分裂后期同源染色體未分離的結果；若無同源染色體，但存在相同的基因(或染色體)，則是減數第二次分裂后期姐妹染色單體未分離的結果。,(2)姐妹染色單體上出現等位基因的原因剖析,易錯易混 防范清零,[易錯清零],易錯點1 混淆配子產生過程中“個數”與“種類數”及“一個細胞”與“一個個體”,點撥 配子形成過程中的幾種數量關系 (1)1個精原細胞→1個初級精母細胞→2個次級精母細胞→4個精細胞→4個精子。 (2)1個卵原細胞→1個初級卵母細胞→1個次級卵母細胞＋1個極體→1個卵細胞＋3個極體。,(3)不考慮交叉互換的情況下： 具有n對同源染色體的個體產生配子情況如下表所示,易錯點2 誤認為下圖甲中3、4與乙中5、6或7、8均為姐妹染色單體分開,點撥 (1)參照著絲點不位于端部的染色體予以判斷：如果遇到著絲點在端部的染色體時，要參看細胞中著絲點在中間的染色體的行為特點，根據相關的規(guī)律來判斷分裂時期，如甲圖中3、4應為同源染色體分開，而不是著絲點分開，這是依據1、2染色體行為確認的。,(2)參照染色體“顏色”予以判斷：細胞分裂圖像中黑白顏色含義：黑白兩色常用于代表“父(母)方與母(父)方”，故同源染色體應為兩色，而姐妹染色單體應為同色。如圖甲中1與2及3與4均為黑白兩色應為同源染色體而5與6及7與8則均為同色，應為姐妹染色單體。,易錯點3 混淆“同源染色體未正常分離”與“減Ⅱ后期”姐妹染色單體未正常分離,點撥 兩類異常狀況比較如下：,解題時，可直接依據配子中有無同源染色體或等位基因進行判斷。若配子中有同源染色體或等位基因，說明減數第一次分裂發(fā)生異常；若配子中有相同基因，說明減數第二次分裂發(fā)生異常。當然，還要結合親本的基因型，如XBXB的個體，產生XBXB的卵細胞，異常可能發(fā)生在減數第一次分裂后期，也可能發(fā)生在減數第二次分裂后期。,[規(guī)范答題],下圖為某高等動物細胞分裂圖像及細胞內同源染色體對數的變化曲線，據圖分析回答下列有關問題。,Ⅱ.下列是有關二倍體生物的細胞分裂信息。請據圖分析回答下列問題。,1.找錯糾錯,錯答(1)序號：____ 正答：____ 錯答(2)序號：____ 正答：________ 錯答(3)序號：____ 正答：____ 錯答(4)序號：____ 正答：____ 錯答(5)序號：____ 正答：____,③,8,⑤,乙、丙,⑥,FG,?,B1C1,?,D2E2,2.錯因分析,(1)忽略睪丸中既存在減數分裂的細胞，又存在有絲分裂的細胞。 (2)對甲中染色體組計算錯誤，應為每極2個染色體組。 (3)錯將GH段看作減數分裂的全過程。 (4)誤認為丁細胞染色體數目減半即對應D1E1段。 (5)錯將C1D1與F2G2成因均歸于“平分至兩個子細胞”。,