三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料 新人教版.doc

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三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料 一、我會(huì)填空 1、像樟樹這樣莖比較硬的植物叫做 木本 植物，因?yàn)樗L(zhǎng)在陸地上，所以又叫做 陸生 植物；像金魚藻這樣莖比較軟的植物叫做 草本 植物，因?yàn)樗L(zhǎng)在水里，所以又叫做 水生 植物。 2、一片完整的植物的葉由 葉片 和 葉柄 組成。 (葉脈長(zhǎng)在葉片上） 3、蝸牛的背上有一個(gè) 殼 ，身體軟軟的，頭上有 兩 對(duì)觸角，用 腹足 爬行。 4、螞蟻的身體分為 頭 、 胸 、 腹 三部分， 胸 部長(zhǎng)有 六 只腳。 5、金魚的全身長(zhǎng)有 魚鱗 ，用 魚鰭 劃水，用 魚鰓 呼吸。 二、我會(huì)選擇（單項(xiàng)選擇） 1、觀察大樹應(yīng)該按（ C ）順序進(jìn)行。 A、從整體到局部，從里到外 B、從局部到整體，從遠(yuǎn)到近 C、從整體到局部，從遠(yuǎn)到近 2、下列植物屬于水生植物的是（ C ），屬于木本植物的是（ A ）。 A、 柳樹 B、狗尾草 C、水葫蘆 3、在觀察活動(dòng)時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是（ B ）。 A、保持小動(dòng)物的生存環(huán)境，不打擾它們 B、觀察過(guò)的小動(dòng)物隨便放在路邊就行了 C、愛護(hù)小動(dòng)物，不傷害它們 4、秋天，我們可以觀察到植物的變化有（ A ）。 A、狗尾巴草枯黃了 B、柳樹發(fā)芽了 C、樹葉變地更綠了 5、蝸牛爬過(guò)的地方會(huì)留下（ A ）。 A．粘液 B．腳印 6、蝸牛通常在夜間活動(dòng)，給蝸牛喂食的時(shí)間一般是（ C ）。 A、早上 B、中午 C、傍晚 7、螞蟻不會(huì)把窩建在 （ C ） 。 A、樹上 B、泥土中 C、水中 8、螞蟻是用（ A ）來(lái)交流信息的。 A、頭上的觸角 B、聲音 C、舞蹈 9、下列關(guān)于葉子的描述正確的是（ A ） 。 A、葉片上有葉脈 B、落葉是沒有葉柄的 C、葉子的形狀都是一樣的 三、我會(huì)判斷 1、（ √ ）蝸牛的兩對(duì)觸角一對(duì)長(zhǎng)一對(duì)短，小眼睛長(zhǎng)在它的一對(duì)長(zhǎng)觸角上。 2、（ ）狗尾草的葉子像雞蛋，是卵形的。 3、（ √ ）樹木和我們?nèi)艘粯佑猩覀円獝圩o(hù)樹木。 4、（ ）金魚游泳時(shí)不斷地張嘴，是因?yàn)樗诓粩嗟睾人? 5、（ ）新鮮的葉與落葉相比，除了顏色不同，其他都相同。 6、（ ）蚯蚓喜歡在水里生活。 7、（ ）植物不能運(yùn)動(dòng)，所以它們是沒有生命的。 8、（ ）螞蟻找到了食物會(huì)馬上把它吃掉。 9、（ ）陸生植物長(zhǎng)在陸地上，所以它們的生長(zhǎng)不需要水分。 10、（ √ ）不同的環(huán)境生長(zhǎng)著不同的動(dòng)物。 五、我會(huì)填寫 1、請(qǐng)從下面選取相應(yīng)的序號(hào)，填寫在蝸牛和蚯蚓的維恩圖中。 （1、生活在潮濕、陰暗的環(huán)境；2、有環(huán)帶；3、有殼、眼睛、觸角；4、身體柔軟；5、用腹足爬行；6、吃新鮮的蔬菜；7、會(huì)對(duì)外界的刺激做出反應(yīng)；8、會(huì)繁殖后代；9、生長(zhǎng)在潮濕陰暗的泥土里；10、用肌肉伸縮爬行；11、吃腐爛的食物（腐殖質(zhì)）；12、會(huì)吃食物，會(huì)排泄；13、生長(zhǎng)在潮濕陰暗的地面上；14、會(huì)生長(zhǎng)，也會(huì)死亡。） 2、我們學(xué)了植物和動(dòng)物，你能說(shuō)說(shuō)他們有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)嗎？ 3、在圖上標(biāo)出蚯蚓的口、環(huán)帶和尾 六、閱讀與思考 聰明的螞蟻 螞蟻經(jīng)常單獨(dú)地在地面上偵察食物，如果遇到一條死蟲或者一小塊肉骨頭，不能獨(dú)自搬回去，就很快地返回蟻巢，馬上互通消息糾集許多同伴來(lái)共同搬運(yùn)，或者各取一口，或者協(xié)力拖拉。 那么，螞蟻是如何與同伴傳遞“情報(bào)”的呢？你蹲在地上仔細(xì)觀察一下，常常會(huì)看到一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了一塊食物，它在奔回蟻巢時(shí)行動(dòng)變得很匆忙，與另一只螞蟻碰到一起時(shí)，還要用這兩根觸角互相觸碰一下，刺激同伴去找食。假若第一個(gè)發(fā)現(xiàn)者已經(jīng)很饑餓了，它的觸角擺動(dòng)就會(huì)比平時(shí)更加猛烈，在巢內(nèi)的活動(dòng)范圍也更大，使更多的同伴受到刺激出來(lái)找食?？梢姡浵伒幕顒?dòng)往往是通過(guò)觸角來(lái)與同伴交流信息的。 人們發(fā)現(xiàn)，在觸角互相觸碰的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)食物的螞蟻，并不用把食物的方向，地點(diǎn)“告訴”給同伴。所有被它動(dòng)員出來(lái)的同伴，并不知道走向食物的路線，不過(guò)，嗅覺比較發(fā)達(dá)的螞蟻，卻能相當(dāng)準(zhǔn)確地走向食物，因?yàn)樵谶@種螞蟻中，第一個(gè)發(fā)現(xiàn)者在返回蟻巢時(shí)，已經(jīng)在沿途留下一些氣味，包括食物的氣味或者從它肛門排出的特殊物質(zhì)的氣味。這時(shí)候，同伴們只要追隨這種氣味，就能比較容易地找到食物。如果不是同一個(gè)“家族”成員，則不能夠破譯這些“情報(bào)”，從而確保食物為同一“家族”成員享用。 1、螞蟻如何與同伴交流信息？ 兩根觸角互相觸碰一下 2、螞蟻如何找到同伴發(fā)現(xiàn)的食物？ 第一個(gè)發(fā)現(xiàn)者在返回蟻巢時(shí)，已經(jīng)在沿途留下一些氣味，包括食物的氣味或者從它肛門排出的特殊物質(zhì)的氣味。這時(shí)候，同伴們只要追隨這種氣味，就能比較容易地找到食物。 3、你還有什么發(fā)現(xiàn)或者你還想知道些什么？