三年級數(shù)學(xué)上冊 整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算教案（2） 西師大版.doc

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整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算 學(xué)習(xí)者分析：學(xué)生在二年級已經(jīng)學(xué)習(xí)了表內(nèi)乘法，整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算主要是利用乘法口決來解決，為以后的乘法學(xué)習(xí)作好鋪墊。但此學(xué)齡段的學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不足，需要進一步加強引導(dǎo)。 教學(xué)內(nèi)容：西師版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第8頁－第11頁。 教學(xué)目標(biāo)：一、情感態(tài)度與價值觀 1.、培養(yǎng)學(xué)生的類推能力，發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識。 2.、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會分析、學(xué)會思考，體能學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的樂趣。 二、過程與方法 1.、使學(xué)生經(jīng)歷整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法的形成過程。 2.、通過學(xué)習(xí)，體能乘法的意義。 三、知識與技能 1、使學(xué)生理解和掌握乘一位數(shù)的口算方法。 2、能熟練的口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的乘法。 教學(xué)重點、難點： 1、使學(xué)生掌握整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，并且能夠正確和熟悉的進行口算。 2、 理解整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算算理。 教學(xué)資源： 1、乘法口訣口算卡片。 2、自制多媒體課件。 教學(xué)過程： 一、舊知鋪墊 1、 口算卡片。 25＝ 69＝ 64＝ 82＝ 27＝ 45＝ 78＝ 39＝ 2、 口答 （1）8個十是多少？10個十呢？10個百呢？ （2）500是幾個百？60是幾個十？ 二、新授 1. 引入新課。 同學(xué)們，我們以前已經(jīng)學(xué)習(xí)過乘法口訣了，今天我們將利用乘法口訣來學(xué)習(xí)新的知識“整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算”。板書課題：整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算。 2、 教學(xué)例1 （1） 出示例1教學(xué)直觀圖，讓學(xué)生觀察，并提出問題：每盒有20個雞蛋，3盒雞蛋一共有多少個？ （2） 分析題意，列式解答。 有3盒雞蛋，每盒20個，那么就是3個20. 用加法：20+20+20＝60（個）， 用乘法：203 （3） 探索算理 引導(dǎo)學(xué)生思考：每盒20個雞蛋，就是2個十，有3盒，就是2個十乘3得6個十，即60，所以203＝60（板書：203＝60（個） （4）練習(xí) 304＝ 408＝ 560＝ （5） 小結(jié) 整十?dāng)?shù)乘 一位數(shù)，把整十?dāng)?shù)看成是幾個十乘一位數(shù)，先用整十?dāng)?shù)的最高位上的數(shù)乘一位數(shù)，看整十?dāng)?shù)的末尾有一個0，就在乘得的積后面補上一個0。 3、 教學(xué)例2 （1） 出示例2教學(xué)直觀圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，并提出問題：每筐有300個松果，4筐一共有多少個松果？ （2） 組織討論怎樣列式。 每筐有300個，有4筐，就是4個300。可以用乘法：3004。 因為300就是有3個百，3個百乘4就是12個百，即1200。 所以3004＝1200。 （3） 即時練習(xí) 7008＝ 4005＝ 6600＝ （4） 小結(jié) （4） 整百數(shù)乘一位數(shù)，把整百數(shù)看成是幾個百去乘一位數(shù)，先用整百數(shù)的最高位上的數(shù)乘一位數(shù)，然后再看整百數(shù)末尾有兩個0，就在乘得的積后面補上兩個0。 三、課堂活動練習(xí) 完成“課堂活動”第1、2題，第3題由師生共同完成，老師說整十、整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)算式，學(xué)生說乘積。 四、課堂小結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了“整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算”，計算的時候，把整十、整百數(shù)看成幾個十、幾個百，然后乘一位數(shù)，先用整十、整百數(shù)的最高位乘一位數(shù)，然后看整十、整百數(shù)的末尾有幾個0，就在乘積的后面補幾個0。 五、作業(yè) 1、口算下面各題 304＝ 6008＝ 4600＝ 720＝ 602＝ 508＝ 7500＝ 9008＝ 2、完成課后練習(xí)二的第1、2題。