2019-2020年高中語文 表達(dá)交流3 人性光輝 寫人要凸顯個(gè)性自主嘗試練筆訓(xùn)練 新人教版必修1.doc
《2019-2020年高中語文 表達(dá)交流3 人性光輝 寫人要凸顯個(gè)性自主嘗試練筆訓(xùn)練 新人教版必修1.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高中語文 表達(dá)交流3 人性光輝 寫人要凸顯個(gè)性自主嘗試練筆訓(xùn)練 新人教版必修1.doc(3頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中語文 表達(dá)交流3 人性光輝 寫人要凸顯個(gè)性自主嘗試練筆訓(xùn)練 新人教版必修1 一、片段寫作 歲月是一條不老的河。逝去的是時(shí)間,留下的是記憶。打開塵封的往事,總會有一些讓你刻骨銘心、終生難忘的人物。 運(yùn)用所學(xué)刻畫人物的技法,寫一個(gè)人物片段,200字左右。 參考示例: (示例一)阿甘的運(yùn)動水平不高,導(dǎo)致他運(yùn)動水平低的原因是他不愿上體育課,因?yàn)檫@會影響他做作業(yè)。阿甘學(xué)習(xí)很努力,簡直不能用語言形容。他數(shù)學(xué)課做數(shù)學(xué),自習(xí)課還做數(shù)學(xué),而且每次都是小心地從桌縫中抽出那張“慘遭蹂躪”的數(shù)學(xué)卷子,在上面“開墾”,這時(shí)他會兩眼放光,直射試卷,四周的空氣頓時(shí)凝固于他的呼吸中。他不停地做呀做,有時(shí)連圓珠筆芯用完了也不知道,有時(shí)做卷做得“天昏地暗”,頭上的油凝成油珠滴下臉頰。試卷做得無法控制時(shí),他頭發(fā)里的小蟲也會不由得出來飛翔于教室中,這時(shí)坐在他身邊的重約154斤的劉大海會用桶一般的拳頭捶一下他:“愿有所息?!卑⒏实墓P便戛然而止,回過頭,用他笨拙的如牛的聲音叫道:“生無所息?!眲⒋蠛4藭r(shí)便無話可說,只得抱拳躬身道:“大俠!欽佩之至?!痹捯粑绰?,便發(fā)現(xiàn)阿甘早已轉(zhuǎn)過身去,與他的數(shù)學(xué)題“共舞”了。 有時(shí)做得火熱之時(shí),他會忘記一切。一次,阿甘在做作業(yè)時(shí)猛地沖出了教室,我們都認(rèn)為他是內(nèi)急了,他回來后我們才知道,他是做得太投入,血?dú)馍嫌?,流鼻血了。又一次,阿甘做著做著猛然停止,面如死灰般地盯著卷子,陡然脫下外套,道:“怪不得如此之熱,原來穿著衣服。”聽完這話,我倒地5分鐘才清醒,不得不對阿甘的敬“業(yè)”精神五體投地,他實(shí)在是這學(xué)府中的佼佼者,勤奮中的泰斗。 [點(diǎn)評] 該語段寫了三件事:1、抓緊一切時(shí)間做題的數(shù)學(xué)愛好者;2、生命不息,做題不止的數(shù)學(xué)癡;3、忘記了自我冷暖與健康的數(shù)學(xué)狂。這三件事層層鋪敘,一浪高過一浪地將人物鮮明的個(gè)性——數(shù)學(xué)狂人展現(xiàn)在讀者眼前 (示例二)殷晉培穿著很平常,一身布衣,只是比較整潔,比較新一點(diǎn)而已,但在那個(gè)貧困的年代,已屬不易了。特別是中文系的學(xué)生,都穿得很破舊,不修邊幅,像殷晉培那樣稍稍講究儀表修飾,就有點(diǎn)扎眼了。 他平時(shí)揚(yáng)著頭,一副不大愛搭理人的派頭,大概也是容易引起非議的原因之一?!幸淮?,水池堵塞了,臟水積滿了大半個(gè)池子,人們只管自己盥洗,任憑水池越漲越滿,都不理會這件事。只有殷晉培用自己的雪白牙刷泡在臟水中捅下水道的管眼。 [點(diǎn)評] 該語段從三個(gè)方面展現(xiàn)了人物的三方面?zhèn)€性: 1、儀表不俗,風(fēng)流倜儻的北大學(xué)生; 2、狂傲不馴; 3、危難之處顯身手。 (示例三)村前村后,河灘墳圈子里,一棵棵老榆樹聳入云霄,一串串榆錢兒掛滿枝頭,……饞得人淌口水。丫姑野性,膽子比人的個(gè)兒還大;她把黑油油的大辮子七纏八繞地盤在脖子上,雪白的牙齒咬著辮梢兒,光了腳丫子,雙手合抱比她的腰還粗的樹身,哧溜溜,哧溜溜,一直爬到樹梢,叉開腿騎在樹杈上。 我站在榆樹下,是個(gè)小跟班,瞇起眼睛仰著臉兒,……丫姑折斷幾枝扔下來,邊叫我的小名兒邊說:“先喂飽你!”我接住這幾大串榆錢兒,盤膝坐在樹下吃起來,丫姑在樹上也大把大把地揉進(jìn)嘴里。 [點(diǎn)評] 本語段通過肖像描寫、動作描寫和語言描寫突出了丫姑的野性和豪爽。 二、實(shí)戰(zhàn)練筆 以“凡人小事”為題目,寫一篇不少于800字的記敘文。 [思路點(diǎn)撥] 文題給人以親切樸實(shí)之感,所寫的內(nèi)容也較廣泛。但應(yīng)注意,本題的題眼在字眼的反面:平凡之中寫出不平凡。寫作時(shí)要突出重點(diǎn),以記敘為主,通過生活細(xì)節(jié)體現(xiàn)人物鮮明的個(gè)性和內(nèi)在的精神,可以適當(dāng)議論與抒情。 [參考例文] 法公,全名林宏法,因他是我父親的至交,又是我祖輩,因而自小我就稱他為法公。 法公,他身材矮小,很是瘦弱,全身被太陽曬得黑黑的,平時(shí)不愛穿上衣,每次出現(xiàn),都因“排骨”條條,顯得有點(diǎn)驚目。但他面上常帶笑容,行動也甚是斯文,我們小孩也就都喜歡跟他玩,他又無啥排場,啥人都合得來,人緣一直很好。但他還是最喜歡來我家跟我爸媽聊天。法公家很窮,但仍生養(yǎng)了五個(gè)孩子。 法公每次來的時(shí)候,臉上都是笑瞇瞇的,全沒外頭人的憂愁樣,他一來到我家,我就會高興地纏著他,有時(shí)硬要他講古;有時(shí)又要他陪我玩紙牌。法公他最愛講古,并且愛講些鬼怪的古,我們都愛聽,因?yàn)閺乃诶镏v出的這些鬼怪,盡是些好鬼怪,從不害人的,還時(shí)時(shí)想辦法幫助那些沒飯吃、沒肉吃的窮人。那時(shí)我總弄不明白,為何法公會認(rèn)識這么多好的鬼怪。等我長大了,讀初中了,在看課外書時(shí),看到了蒲松齡的《聊齋志異》里的鬼故事后,才突然覺得《聊齋志異》里的鬼,都很像是法公講的古里的那些好心腸的鬼怪,是不是法公看過了《聊齋志異》,再把書里的故事講給我們聽呢?可法公是不識字的??! 再到后來,我才想到,是不是法公他一直在想著,在生活中,最好能有這樣好心腸的鬼怪,或是在希望自己就是這些好心腸的鬼怪,以便能幫助其他人吧!我們也很喜歡跟法公玩紙牌,雖然我們是小孩,不太懂玩,可是只要我們拿到好的牌,我們都會贏的,法公輸了,他仍是笑瞇瞇的。法公說:“玩這東西嘛,有贏的時(shí)候,自然也有輸?shù)臅r(shí)候?!彼绱苏f法,我自然不相信,因?yàn)槲覀兏渌笕送媾茣r(shí),就算我們拿到好的牌,也都是輸?shù)?,后來爸爸告訴我,說是我們跟其他大人玩牌時(shí),那些大人都是在玩花招的,所以不管我們拿到多好的牌,都會輸?shù)摹N疫@才知道,法公他就算和我們這些小孩玩,他也決不耍花招的,所以我們便更喜歡跟他一塊玩了。 在我眼里,法公他很不幸,因?yàn)榉ü睦掀攀莻€(gè)啞巴,我們都叫她“啞婆”,我很不明白,像法公這樣好心腸、面上盡是笑容的,為何要一個(gè)啞巴來做老婆呢?我也問過法公很多次,可他不肯說,很快地他又講起我們愛聽的鬼怪古來,我們便忘記追問這個(gè)問題了。后來才聽人說法公家一直都很窮,到了他該迎新娘的時(shí)候,家里仍無財(cái)物,長得又不出眾,于是就沒被哪個(gè)女子看上,沒辦法,他父母好不容易才找到這個(gè)啞婆。 “啞婆”成了法公的人后,隨著孩子一個(gè)個(gè)出世,生活也就越來越艱難了。但難得的是,生活再艱難,法公他也不會干些偷雞摸狗的事。記得有一次,下了一場傾盆大雨,生產(chǎn)隊(duì)魚塘里的水都漲得流了出來,有很多魚也隨著水流到外面的水溝里,很多人便冒著雨在水溝里抓魚,都抓到了很多,法公知道了,他沒有跟著別人去抓魚,只是淡淡地說:“魚是公家的,怎么能去抓呢?”那些去抓魚的人便都嘲笑他了,有的說他就是懶,跑出來的魚竟然都不去抓;還有的說他懶就懶了,干嗎還找借口。 七八年前,我們搬到縣城去了,就很少跟法公見面了,他后來的情況了解的不是很多。前陣子我又因事回了村里一趟,抽空去看他一下。他就搬了兩張小凳子,放在過道里和我坐著聊天,這一次他仍沒穿上衣,我發(fā)現(xiàn)法公他更黑了,黑得略帶金色;也更瘦了,瘦得幾乎沒了肚子。我便問他如何會這樣,他還是跟我印象里一樣笑嘻嘻地說:“這段時(shí)間不太知道肚子餓,很少吃飯,所以就瘦多了些。”但我發(fā)現(xiàn)他笑容里隱約帶了些無奈。我們又談了些家庭雜事,談到他兒子,他說:“兒子今年已有二十幾歲了,老大的一個(gè)人了,還沒有成家,雖說曾談過幾個(gè)對象,可談到最后,都不合他意,也都散了,就這么瞎折騰幾場,婚沒結(jié)成,竟也花了好幾千元了,沒法,隨他了,唉……”我只能勸說:“他還年輕,自會有美好姻緣的?!庇嘘P(guān)兒子的事,他也沒說啥了,又聊了一會,看看時(shí)間不早,我就告辭了。 今年里有一天,我回老家一趟,有朋友告訴我說法公已故,我只能長嘆一聲,還能做什么?他不在了,他的啞婆,還有他的那個(gè)未曾成家的孩子怎么辦? [名師點(diǎn)評] 文章寫一個(gè)再平凡不過的農(nóng)民——法公,通過一些平凡的小事,如講好心腸愛幫助別人的鬼怪的故事,玩紙牌時(shí)從不耍花招,不去抓公家的魚等,表現(xiàn)了人物善良、誠實(shí)的品格。通過肖像、語言、細(xì)節(jié)等描寫,突出人物的個(gè)性,給人深刻的印象。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高中語文 表達(dá)交流3 人性光輝 寫人要凸顯個(gè)性自主嘗試練筆訓(xùn)練 新人教版必修1 2019 2020 年高 語文 表達(dá) 交流 人性 光輝 寫人要 凸顯 個(gè)性 自主 嘗試 練筆 訓(xùn)練 新人
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-2515416.html