2019年高考生物 第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)與物質(zhì)的跨膜運輸 第7講 細(xì)胞核 系統(tǒng)的控制中心課時訓(xùn)練.doc

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2019年高考生物 第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)與物質(zhì)的跨膜運輸 第7講 細(xì)胞核 系統(tǒng)的控制中心課時訓(xùn)練 (時間:40分鐘　分值:90分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 測控導(dǎo)航表 知識點 題號及難易度 1.細(xì)胞核的結(jié)構(gòu) 3,4,5,6,13 (中) 2.細(xì)胞核的功能 2,7,9(中),14 3.細(xì)胞的完整性 1,10(中),12(中) 4.綜合考查 8(中),11 一、選擇題:本大題共10小題,每小題4分,共40分。 1.生物體中有特殊的兩類細(xì)胞:有質(zhì)無核,如人成熟的紅細(xì)胞;有核無質(zhì),如精子。這兩類細(xì)胞經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)其壽命都很短,這一事實體現(xiàn)了(　D　) A.環(huán)境因素的影響 B.功能對壽命的影響 C.遺傳因素的影響 D.核、質(zhì)的相互依存關(guān)系 解析:細(xì)胞只有保證結(jié)構(gòu)的完整性,才能完成正常的生命活動,細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核是相互依存、不可分割的。人成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核,精子幾乎沒有細(xì)胞質(zhì),兩者壽命都較短,體現(xiàn)了核、質(zhì)的相互依存關(guān)系。 2.一同學(xué)將下圖乙傘藻的細(xì)胞核與傘部去掉,并將甲傘藻的細(xì)胞核移入乙中,則存活下來的乙傘藻其外形是(　B　) 解析:根據(jù)甲、乙圖分析,甲傘藻的細(xì)胞核移入去掉核與傘部的乙傘藻中,因傘藻的傘形主要由細(xì)胞核控制,故存活下來的乙傘藻其外形與B選項圖形最相似。 3.大量事實表明,在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中,常有較大的核仁。這有力支持下列哪一科學(xué)結(jié)論(　B　) A.細(xì)胞中蛋白質(zhì)主要是由核仁合成的 B.核仁可能與組成核糖體的必需物質(zhì)的合成有關(guān) C.無核仁的細(xì)胞往往不能合成蛋白質(zhì) D.DNA的轉(zhuǎn)錄和翻譯通常發(fā)生在核仁中 解析:題干中信息說明核仁與核糖體的合成有關(guān),B項正確。細(xì)胞中蛋白質(zhì)是在核糖體上合成的,故A項錯誤;無核仁的細(xì)胞如原核細(xì)胞能合成蛋白質(zhì),故C項錯誤;DNA的轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi),而翻譯發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中,故D項錯誤。 4.(xx寧德質(zhì)量檢查)入核蛋白含有核定位信號肽段,該肽段能與核孔上的轉(zhuǎn)運蛋白結(jié)合,在轉(zhuǎn)運蛋白的介導(dǎo)下進(jìn)入細(xì)胞核。據(jù)此分析正確的是(　C　) A.mRNA與蛋白質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的方式相同 B.核孔對蛋白質(zhì)進(jìn)出不具有選擇性 C.轉(zhuǎn)運蛋白具有特異性識別功能 D.蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核穿過2層膜 解析:mRNA一般由細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),而不會由細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核;核孔對蛋白質(zhì)的進(jìn)出也具有選擇性,并非對所有蛋白質(zhì)均具有透過性;轉(zhuǎn)運蛋白與入核蛋白中核定位信號肽段特異性結(jié)合,才能使入核蛋白進(jìn)入細(xì)胞核;蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核沒有穿過膜,蛋白質(zhì)通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核。 5.下列選項中,不能體現(xiàn)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的是(　D　) A.代謝旺盛的細(xì)胞中核孔數(shù)目相對較多 B.變形蟲的伸縮泡能增加膜表面積與體積比,提高物質(zhì)交換效率 C.草履蟲出現(xiàn)兩個細(xì)胞核,保證了正常的核質(zhì)比,有利于生命活動正常進(jìn)行 D.控制細(xì)胞器進(jìn)行物質(zhì)合成的基因,主要是通過核孔從細(xì)胞核到達(dá)細(xì)胞質(zhì)的 解析:基因不能從細(xì)胞核中游離出來,只有mRNA才能出來。代謝旺盛的細(xì)胞中核孔數(shù)目多。變形蟲的伸縮泡是一種膜結(jié)構(gòu),可以擴大膜面積,從而使膜面積與體積之比大大增加,提高了細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的效率。核質(zhì)比是指一個細(xì)胞的核與質(zhì)在量(容積或體積)上的比例,一般來說,細(xì)胞核不會隨細(xì)胞的體積增大而增大,因此,細(xì)胞體積增大,細(xì)胞核的“負(fù)擔(dān)”就會相應(yīng)增大,有些生物會通過增多細(xì)胞核的數(shù)目來維持正常的核質(zhì)比,從而使生命活動正常進(jìn)行。 6.(xx山東師大附中期中)如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖,下列關(guān)于各結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是(　C　) A.①是所有生物遺傳物質(zhì)的載體,可被龍膽紫染成深色 B.所有細(xì)胞中核糖體的形成都與②有關(guān),且蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中②通常較大 C.③屬于生物膜系統(tǒng),把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開 D.④是大分子物質(zhì)如DNA、RNA、蛋白質(zhì)等出入細(xì)胞核的通道 解析:①是染色體,是絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)的載體,少數(shù)的病毒的遺傳物質(zhì)是RNA;原核細(xì)胞中沒有核仁;DNA不會通過核孔。 7.閱讀材料:①分別將已分裂10次和分裂30次的成纖維細(xì)胞的細(xì)胞核互換,重組成的“老核新質(zhì)”和“新核老質(zhì)”細(xì)胞能分別再分裂20次和40次。②鳥類紅細(xì)胞有核,但不能復(fù)制和轉(zhuǎn)錄,癌細(xì)胞核很活躍,既能復(fù)制也能轉(zhuǎn)錄,現(xiàn)將鳥的紅細(xì)胞核移入去核的癌細(xì)胞中,鳥的紅細(xì)胞核開始復(fù)制和轉(zhuǎn)錄。以上實驗不能說明(　D　) A.細(xì)胞分裂次數(shù)是由細(xì)胞核中物質(zhì)決定的 B.細(xì)胞質(zhì)中存在影響細(xì)胞分裂的物質(zhì) C.細(xì)胞分裂是由細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)共同控制的 D.只要有適當(dāng)?shù)募?xì)胞質(zhì),細(xì)胞核就能表現(xiàn)出全能性 解析:由題可知,細(xì)胞分裂與細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核的關(guān)系密切,并沒有體現(xiàn)出這些細(xì)胞能分化成個體,所以不能說明只要有適當(dāng)?shù)募?xì)胞質(zhì),細(xì)胞核就能表現(xiàn)出全能性。 8.(xx安徽示范校聯(lián)考)下圖為某種生物的細(xì)胞核及相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)敘述正確的是(　B　) A.核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道,不具有選擇性 B.圖示中有中心體,說明該生物為低等植物或動物 C.在衰老的細(xì)胞中,細(xì)胞核體積減小,染色質(zhì)固縮 D.rRNA(核糖體RNA)和蛋白質(zhì)在核仁中合成并組裝成核糖體 解析:核孔也具有選擇性,不允許核內(nèi)DNA外出;中心體存在于低等植物細(xì)胞或動物細(xì)胞中;在衰老的細(xì)胞中,由于代謝緩慢,細(xì)胞核代償性增大,染色質(zhì)固縮;蛋白質(zhì)合成的場所是核糖體。 9.(xx合肥168第二次段考)心房顫動(房顫)是臨床上最常見并且危害嚴(yán)重的心律失常疾病。最新研究表明,其致病機制是核孔運輸障礙(核孔上具有調(diào)控運輸?shù)膹?fù)合物)。據(jù)此分析正確的是(　C　) A.核膜由兩層磷脂分子組成,房顫的成因與核膜內(nèi)外的信息交流異常有關(guān) B.人體成熟的紅細(xì)胞中核孔數(shù)目明顯多于心肌細(xì)胞 C.核孔運輸障礙可能是編碼核孔復(fù)合物的基因發(fā)生突變所致 D.mRNA通過核孔體現(xiàn)了生物膜具有選擇透過性的結(jié)構(gòu)特點 解析:核膜有兩層生物膜,四層磷脂分子;人體成熟的紅細(xì)胞無核;mRNA通過核孔并未穿過膜,因而無法體現(xiàn)生物膜的選擇透過性;根據(jù)題意,核孔運輸障礙可能是編碼核孔復(fù)合物的基因發(fā)生突變 所致。 10.(xx安徽合肥第二次教學(xué)質(zhì)量檢測)生物學(xué)家把100個細(xì)胞中的每個細(xì)胞都分成兩部分,一部分含細(xì)胞核,另一部分不含細(xì)胞核。再將這兩部分細(xì)胞在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間,其實驗結(jié)果如下圖。以下分析合理的是(　D　) A.培養(yǎng)第1天,有核細(xì)胞死亡數(shù)比無核細(xì)胞多,其原因主要與細(xì)胞核的功能有關(guān) B.從培養(yǎng)第2天到第3天,無核細(xì)胞死亡很多,其原因主要與實驗中細(xì)胞膜損傷有關(guān) C.從培養(yǎng)第1天到第10天,有核細(xì)胞每天都有死亡,其原因主要與細(xì)胞凋亡有關(guān) D.從培養(yǎng)第4天到第10天,有核細(xì)胞每天只有少量死亡,其原因可能與細(xì)胞凋亡有關(guān) 解析:從培養(yǎng)第4天到第10天,有核細(xì)胞每天只有少量死亡,其原因可能與細(xì)胞凋亡有關(guān),細(xì)胞無核部分隨著培養(yǎng)天數(shù)的增加,死亡個數(shù)迅速增加,第4天全部死亡,說明沒有細(xì)胞核的細(xì)胞的生命活動無法進(jìn)行。而細(xì)胞有核部分存活個數(shù)和時間都要比無核部分多和長,說明細(xì)胞核對于細(xì)胞的生命活動是不可缺少的。細(xì)胞有核部分出現(xiàn)死亡的可能原因有兩個方面:一是實驗過程中人為因素對細(xì)胞造成了傷害,導(dǎo)致部分細(xì)胞死亡;二是細(xì)胞的正常凋亡。 二、非選擇題:本大題共4小題,共50分。 11.(10分)如圖為典型的細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答(在中填標(biāo)號,在　　　　上填相應(yīng)的名稱): (1)只有在　　　　細(xì)胞中,使用　　　　顯微鏡才能觀察到該圖表示的結(jié)構(gòu)。 (2)　　　　主要由細(xì)胞質(zhì)中翻譯形成的物質(zhì)以及　　　共同組成,前者進(jìn)入細(xì)胞核的通道是　 。 (3)與某種RNA的合成及核糖體形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是　　　　。 解析:本題考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能。(1)圖示細(xì)胞核結(jié)構(gòu)是真核細(xì)胞才具有的,而且是通過電子顯微鏡觀察到的亞顯微結(jié)構(gòu)。(2)圖中1是內(nèi)質(zhì)網(wǎng);2是核孔,是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道;3是染色質(zhì),主要成分是DNA和蛋白質(zhì)。(3)4是核仁,與核糖體的形成有關(guān)。 答案:(1)真核　電子 (2)染色質(zhì)　DNA　2　核孔 (3)4　核仁 12.(12分)為了研究細(xì)胞核是否為活細(xì)胞所必需,一位生物學(xué)家做了這樣的實驗:他研究了100個細(xì)胞,把每個細(xì)胞都分成兩部分,一部分含有細(xì)胞核,另一部分沒有細(xì)胞核。所有的細(xì)胞都放在一定的相同的條件下培養(yǎng)。他得到下面的實驗數(shù)據(jù): 時間 無核部分存活的個數(shù) 有核部分存活的個數(shù) 1 81 79 2 62 78 3 20 77 4 0 74 10 0 67 30 0 64 (1)如果你是這位科學(xué)家,你怎樣解釋上述數(shù)據(jù)?你能得出什么結(jié)論? 　。 (2)有人質(zhì)疑這位科學(xué)家,要求他對細(xì)胞有核部分的死亡作出合乎邏輯的解釋。請你替他作出解釋: 　。 解析:(1)根據(jù)表格信息判斷,無核部分存活的個數(shù)隨培養(yǎng)時間的增長明顯減少;有核部分存活的個數(shù)隨培養(yǎng)時間增長逐漸減少,但減少幅度較小,說明了細(xì)胞核對細(xì)胞生命活動的重要性。(2)有細(xì)胞核的部分最終細(xì)胞也有部分死亡,原因是實驗過程中人為因素對細(xì)胞造成了傷害導(dǎo)致細(xì)胞死亡;其次是細(xì)胞中基因決定細(xì)胞自動結(jié)束生命活動。 答案:(1)細(xì)胞無核部分隨著培養(yǎng)天數(shù)的增加,死亡個數(shù)迅速增加,第四天就沒有存活的了,這是因為沒有細(xì)胞核,細(xì)胞的生命活動就無法進(jìn)行。而細(xì)胞有核部分存活的個數(shù)和時間比無核部分多且長,說明細(xì)胞核對細(xì)胞的生命活動是不可缺少的 (2)細(xì)胞有核部分的死亡可能的原因有兩方面:一是實驗過程中人為因素對細(xì)胞造成了傷害,導(dǎo)致細(xì)胞死亡;二是細(xì)胞的正常凋亡 13.(14分)圖甲為細(xì)胞中某一結(jié)構(gòu)的模式圖,圖乙表示圖甲中3的成分及其各級結(jié)構(gòu)。據(jù)圖回答下列問題: (1)圖甲所示結(jié)構(gòu)為　　　　　　　　結(jié)構(gòu)。圖甲中1所示的結(jié)構(gòu)由　　　　層磷脂分子構(gòu)成。 (2)圖甲中2所示結(jié)構(gòu)是　　　　。單位面積的該結(jié)構(gòu)數(shù)目與細(xì)胞類型和代謝水平有關(guān),你認(rèn)為人的胰島B細(xì)胞比口腔上皮細(xì)胞中該結(jié)構(gòu)的數(shù)目　　　　(填“多”、“少”或“相同”)。 (3)細(xì)胞有絲分裂過程中出現(xiàn)周期性變化的結(jié)構(gòu)是　　　(用圖甲中數(shù)字表示)。 (4)圖乙中①控制②的合成,①是　　　　分子,鑒定②的試劑為　　　　　　　　。 (5)圖乙④轉(zhuǎn)化成③發(fā)生在細(xì)胞有絲分裂的　　　　期。遺傳物質(zhì)呈④狀態(tài)時,不能發(fā)生DNA分子轉(zhuǎn)錄的原因是　 。 (6)圖乙中①在動物細(xì)胞中除了在④上,還分布在　　　　　　中。 解析:(1)圖甲表示真核細(xì)胞的細(xì)胞核亞顯微結(jié)構(gòu),1表示核膜,為雙層膜結(jié)構(gòu),故由4層磷脂分子組成。(2)圖甲中2表示核孔,根據(jù)題意,代謝旺盛的細(xì)胞核孔數(shù)目多,胰島B細(xì)胞分泌胰島素,代謝旺盛?？谇簧掀ぜ?xì)胞為高度分化的細(xì)胞,代謝較弱。故可推知胰島B細(xì)胞比口腔上皮細(xì)胞單位面積的核孔數(shù)目多。(3)在有絲分裂前期,核膜消失,核仁解體;在末期,又重新形成新的核膜和核仁。(4)染色體主要由蛋白質(zhì)和DNA組成,DNA控制蛋白質(zhì)的合成,圖乙中①是雙螺旋結(jié)構(gòu)的DNA,②為蛋白質(zhì),常用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)。(5)染色體解螺旋變成染色質(zhì)這一過程發(fā)生在有絲分裂的末期。在染色體狀態(tài)時,染色體高度螺旋化,DNA分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,不能解旋,故不能轉(zhuǎn)錄。(6)DNA主要分布在細(xì)胞核中,細(xì)胞質(zhì)中也含有少量DNA,在動物細(xì)胞的線粒體中也含有DNA。 答案:(1)細(xì)胞核的亞顯微　4 (2)核孔　多 (3)1、4 (4)DNA　雙縮脲試劑 (5)末　染色體高度螺旋化,DNA不能解旋 (6)線粒體 14.(14分)傘藻是單細(xì)胞綠藻,其高度可達(dá)10厘米。生物學(xué)上常用它來研究細(xì)胞的有關(guān)功能。如圖是傘藻嫁接實驗和核移植實驗過程示意圖,請完成以下各題: (1)嫁接實驗的結(jié)果可以說明什么?　 。 (2)在研究過程中已經(jīng)做了傘藻的傘柄與假根的嫁接實驗,還有必要再做核移植實驗嗎?　 。 說出你的理由:　 。 (3)根據(jù)所學(xué)知識,請你推測并簡述傘藻細(xì)胞質(zhì)在傘帽形成過程中的作用　 。 (4)指出選擇傘藻作研究細(xì)胞有關(guān)功能的實驗材料有什么好處(要求寫兩點): ①　 。 ②　 。 解析:本題主要考查細(xì)胞核的功能及細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)間的相互關(guān)系。(1)由該圖形可以觀察到進(jìn)行了傘柄的嫁接后,其所再生的傘帽與細(xì)胞核相對應(yīng),所以傘帽的產(chǎn)生是受到細(xì)胞核的控制的。(2)實驗的設(shè)計要符合單一變量的要求,要盡量保持實驗中只有一個變量。 答案:(1)傘帽形態(tài)可能由細(xì)胞核決定(或傘帽形態(tài)與細(xì)胞核有關(guān)) (2)有必要　因為嫁接后的細(xì)胞中,有部分細(xì)胞質(zhì)來自傘柄,部分細(xì)胞質(zhì)來自假根。這樣就不能肯定傘帽形態(tài)是否由細(xì)胞核決定 (3)構(gòu)建傘帽的各種物質(zhì)是在細(xì)胞質(zhì)中通過多種代謝途徑產(chǎn)生的 (4)①大型單細(xì)胞?、趥忝毙螒B(tài)差異明顯　③不同傘藻間容易嫁接(其他合理的答案均可)