2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 2.1物質(zhì)跨膜運輸、酶和ATP課時沖關(guān)練(二).doc

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2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 2.1物質(zhì)跨膜運輸、酶和ATP課時沖關(guān)練(二) (45分鐘,100分) 一、單項選擇題(包括4題,每題6分,共24分。每題只有一個選項符合題意。) 1.(xx無錫一模)將高濃度的蔗糖溶液裝入一個人工半透膜制成的小袋中,就制成了一個“人造細(xì)胞”,如圖所示,把它沉在裝有低濃度蔗糖溶液的容器底部,其上放一適當(dāng)重量(W)的砝碼,細(xì)胞高度為H。如果砝碼重量W不變,當(dāng)逐步增大容器中蔗糖溶液的濃度(保持呈梯度變化)時,細(xì)胞高度H與容器中蔗糖溶液濃度之間的關(guān)系可能是(注:橫坐標(biāo)為容器中蔗糖溶液濃度)　(　　) 【解題指導(dǎo)】解答本題必須明確: (1)當(dāng)外界溶液濃度<細(xì)胞內(nèi)溶液濃度時,細(xì)胞吸水。 (2)當(dāng)外界溶液濃度>細(xì)胞內(nèi)溶液濃度時,細(xì)胞失水。 (3)當(dāng)外界溶液濃度=細(xì)胞內(nèi)溶液濃度時,水分進(jìn)出平衡。 【解析】選A。剛放入時,由于袋中溶液濃度大于袋外溶液濃度,水由于滲透作用進(jìn)入袋中,H增大,隨著袋外溶液濃度不斷增加,透析小袋吸水能力逐漸減弱,到袋內(nèi)外濃度相同時,水分進(jìn)出達(dá)到動態(tài)平衡,以后隨袋外溶液濃度的增加,袋外溶液濃度大于袋內(nèi)溶液濃度,袋內(nèi)水分外流增多,H減小。 2.(xx南通調(diào)研)下圖為生物膜簡明結(jié)構(gòu)模式圖,a、b表示兩種物質(zhì),有關(guān)說法正確的是　(　　) A.若該圖表示細(xì)胞膜局部,則膜兩側(cè)還應(yīng)分布著多糖 B.若b表示抗體,則該膜為核糖體膜局部 C.若該圖表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜局部,則b可以代表性激素 D.若a表示水,b表示氧氣,則該過程的進(jìn)行需要消耗ATP 【解析】選C。在細(xì)胞膜的外表,有一層由細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)與糖類結(jié)合形成的糖蛋白,叫糖被,A項錯誤。核糖體沒有膜結(jié)構(gòu),抗體在核糖體合成后要經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工才能分泌到細(xì)胞外,B項錯誤。性激素的化學(xué)本質(zhì)是小分子固醇,是在細(xì)胞內(nèi)滑面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成的,C項正確。光反應(yīng)中水的光解是在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行的,但其過程不消耗ATP,D項錯誤。 【知識總結(jié)】內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)不僅可以加工蛋白質(zhì),而且可以合成脂質(zhì)。脂質(zhì)中的性激素,可以在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成。 【變式訓(xùn)練】(xx廣平一模)下圖為細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型示意圖,有關(guān)敘述不正確的是　(　　) A.a指磷脂分子的尾部,具有疏水性 B.c指磷脂分子的頭部,具有親水性 C.細(xì)胞膜內(nèi)外側(cè)結(jié)構(gòu)具有對稱性 D.細(xì)胞膜具有一定的流動性主要是因為構(gòu)成細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)分子和磷脂分子大多可以運動 【解析】選C。圖中細(xì)胞膜主要由磷脂分子和蛋白質(zhì)分子構(gòu)成,磷脂雙分子層構(gòu)成基本支架,其中a為磷脂分子的尾部,具有疏水性,c為磷脂分子的頭部,具有親水性。蛋白質(zhì)鑲嵌、貫穿或覆蓋在磷脂雙分子層中。構(gòu)成細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)分子和磷脂分子大都是可以運動的,所以細(xì)胞膜具有一定的流動性。細(xì)胞膜外側(cè)往往分布有由糖類和蛋白質(zhì)結(jié)合形成的糖蛋白,而內(nèi)側(cè)沒有,所以細(xì)胞膜不具有對稱性。 3.(xx江蘇名校聯(lián)考)某科學(xué)家在研究物質(zhì)運輸時發(fā)現(xiàn)有下列四種曲線關(guān)系,在研究某種物質(zhì)的運輸時,發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符,最可能是下列哪一過程 　(　　) A.糖從血漿進(jìn)入人的成熟紅細(xì)胞 B.Na+通過離子通道進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞 C.小腸上皮細(xì)胞從小腸內(nèi)吸收氨基酸 D.組織細(xì)胞從組織液吸收氧氣 【解題指導(dǎo)】物質(zhì)出入細(xì)胞方式圖解: (簡單擴(kuò)散)　　　(易化擴(kuò)散) 【解析】選C。曲線②表明該物質(zhì)運輸速率一開始隨著物質(zhì)濃度的增加而增加,當(dāng)物質(zhì)濃度達(dá)到一定值時,不再隨著濃度增加而增加,受到其他因素(載體蛋白和能量等)的限制,不是自由擴(kuò)散(簡單擴(kuò)散)。曲線④表明該物質(zhì)運輸速率一開始隨著O2濃度的增加而增加,說明需要能量,為主動運輸,當(dāng)O2濃度達(dá)到一定值時,不再隨著O2濃度增加而增加,受到載體蛋白數(shù)量的限制。A、B項為協(xié)助擴(kuò)散(易化擴(kuò)散),C項為主動運輸,D項為自由擴(kuò)散(簡單擴(kuò)散)。 4.(xx江蘇四市調(diào)研)下列有關(guān)“探究酶的特性”系列實驗的敘述中,正確的是　(　　) A.在“探究酶的高效性”實驗中,自變量是酶的種類 B.在“探究酶的專一性”實驗中,自變量一定是酶的種類 C.在“探究溫度對酶活性的影響”實驗中,自變量不止一種 D.在“探究pH對酶活性的影響”實驗中,無關(guān)變量不止一種 【解析】選D。在“探究酶的高效性”實驗中,自變量是催化劑的種類(酶和無機(jī)催化劑),A項錯誤。在“探究酶的專一性”實驗中,自變量可以是酶的種類或底物種類,B項錯誤。在“探究溫度對酶活性的影響”實驗中,只有溫度一種自變量(可以分幾組不同溫度組),C項錯誤。在“探究pH對酶活性的影響”實驗中,無關(guān)變量不止一種,如溫度、底物和酶的量等,D項正確。 二、多項選擇題(包括3題,每題6分,共18分。每題不止一個選項符合題意。) 5.(xx南京三模)下列三圖是探究影響過氧化氫酶催化H2O2分解相關(guān)特點的實驗結(jié)果。有關(guān)敘述正確的是　(　　) A.由圖甲可以得出過氧化氫酶具有高效性 B.圖乙bc段產(chǎn)生的原因可能是過氧化氫酶數(shù)量有限 C.由圖丙可以得出pH越小或越大酶活性越高 D.三個實驗中的自變量依次為催化劑種類、H2O2濃度、pH 【解析】選A、B、D。由題圖甲可以看出,過氧化氫酶可使反應(yīng)在短時間內(nèi)達(dá)到平衡,所以其具有高效性,A項正確。題圖乙bc段產(chǎn)生的原因可能是過氧化氫酶數(shù)量有限,已經(jīng)飽和,B項正確。題圖丙是以反應(yīng)物的剩余量來反映酶活性的,可以得出pH越小或越大時酶活性越低,C項錯誤。三個實驗中的自變量依次為催化劑種類、H2O2濃度、pH,D項正確。 6.(xx無錫聯(lián)考)下表是有關(guān)淀粉酶的探究實驗,“+”表示加,“—”表示不加。下列敘述正確的是(　　) 試管編號 ① ② ③ ④ 2 mL 3%淀粉溶液 + + - - 2 mL 3%蔗糖溶液 - - + + 1 mL 2%淀粉酶溶液 + + + + 反應(yīng)溫度(℃) 40 60 40 60 結(jié)果檢測 滴加斐林試劑并水浴加熱 實驗結(jié)果 淺磚紅色 深磚紅色 無磚紅色 無磚紅色 A.本實驗的目的之一是探究溫度對淀粉酶活性的影響 B.本實驗不能用碘液代替斐林試劑對實驗結(jié)果進(jìn)行檢測 C.根據(jù)實驗結(jié)果可以得出淀粉酶的最適溫度是60℃ D.試管②③的實驗結(jié)果說明淀粉酶具有專一性 【解析】選A、B。據(jù)表格分析,①②對照探究溫度對淀粉酶活性的影響,A項正確。淀粉被水解一部分和不水解,都含有淀粉,與碘液反應(yīng)呈藍(lán)色,淀粉被水解會產(chǎn)生還原糖,不水解則不產(chǎn)生還原糖,所以可用斐林試劑檢測,不能使用碘液檢測,B項正確。實驗組溫度分組還不夠多,不能得出淀粉酶的最適溫度,C項錯誤。試管①③或②④的實驗結(jié)果說明淀粉酶具有專一性,D項錯誤。 7.(xx蘇錫常鎮(zhèn)四市調(diào)研)下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹鲋?正確的是 　(　　) A.小分子物質(zhì)和離子都是通過自由擴(kuò)散(簡單擴(kuò)散)進(jìn)入細(xì)胞的 B.大分子有機(jī)物要通過載體蛋白的轉(zhuǎn)運才能進(jìn)入細(xì)胞 C.協(xié)助擴(kuò)散(易化擴(kuò)散)順濃度梯度進(jìn)行,需要載體蛋白協(xié)助 D.主動運輸需要載體蛋白協(xié)助,并消耗能量 【解析】選C、D。小分子物質(zhì)和離子出入細(xì)胞的方式有的是自由擴(kuò)散(簡單擴(kuò)散),如O2進(jìn)入細(xì)胞,有的是協(xié)助擴(kuò)散(易化擴(kuò)散),如葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞,有的是主動運輸,如大部分離子,A項錯誤。大分子物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是胞吞(內(nèi)吞),不需要載體蛋白的協(xié)助,B項錯誤。協(xié)助擴(kuò)散(易化擴(kuò)散)是順濃度梯度進(jìn)行的,需要載體蛋白的協(xié)助,C項正確。主動運輸需要載體蛋白的協(xié)助,消耗能量,D項正確。 【知識總結(jié)】物質(zhì)出入細(xì)胞的方式 物質(zhì) 運輸方式 特點 舉例 離子和 小分子 物質(zhì) 自由(簡單) 擴(kuò)散 不需載體和能量 酒精、水、甘油、O2、CO2等 協(xié)助(易化) 擴(kuò)散 需載體、不需能量 紅細(xì)胞吸收葡萄糖 主動運輸 需載體和能量 小腸吸收葡萄糖 大分子 物質(zhì) 胞吞(內(nèi)吞)、 胞吐(外排) 需能量,與膜的流動性有關(guān) 抗體的分泌 三、非選擇題(包括2題,共58分) 8.(28分)(xx常州調(diào)研)由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、核膜等組成的生物膜系統(tǒng)與細(xì)胞的很多生命活動過程都有密切關(guān)系,請據(jù)圖回答有關(guān)問題: (1)細(xì)胞膜的功能與其化學(xué)組成密切相關(guān),功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,　　　　　　 的種類與數(shù)目越多。 (2)若圖一示意的相應(yīng)細(xì)胞為吞(巨)噬細(xì)胞,其吞噬處理病原體的過程體現(xiàn)了生物膜　 的特點。 (3)Na+-K+泵是存在于動物細(xì)胞膜上的一種載體,具有ATP酶活性。這種泵每消耗1分子的ATP,就逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細(xì)胞外,將2分子的K+泵入細(xì)胞內(nèi)。據(jù)圖二回答問題: ①Na+- K+泵的化學(xué)本質(zhì)為　　　　　　,圖二體現(xiàn)了細(xì)胞膜　　　　　　的功能。 ②圖中X為　　　　　　,Na+、K+通過Na+-K+泵的跨膜運輸方式是　　　　　　。 ③Na+-K+泵的存在對　　　　　　　　　　　起著非常重要的作用。(寫出一點即可) (4)將形狀、大小相同的蘿卜條A和蘿卜條B各5段,分別放在不同濃度的蔗糖溶液(甲～戊)中,一段時間后,取出蘿卜條稱重,結(jié)果如圖三所示,由圖可知: ①蘿卜條A與蘿卜條B的細(xì)胞液濃度大小的關(guān)系為　　　　　　　　 　。 ②在甲蔗糖溶液中加入適量的清水,一段時間后蘿卜條A的細(xì)胞液濃度的變化為　　　　　　。 ③在蘿卜條的重量發(fā)生變化的過程中涉及的物質(zhì)跨膜運輸方式為　　　　　。 【解析】(1)細(xì)胞膜的功能主要取決于膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)目。 (2)吞(巨)噬細(xì)胞吞噬病原體是通過胞吞(內(nèi)吞)的形式進(jìn)行的,利用了膜的結(jié)構(gòu)特性,即具有一定的流動性。 (3)Na+-K+泵是存在于動物細(xì)胞膜上的一種載體蛋白。圖二體現(xiàn)了物質(zhì)跨膜運輸即細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能。圖二中ATP水解后的物質(zhì)是ADP和Pi,則X為Pi。離子跨膜運輸?shù)奶攸c是需要載體蛋白、消耗能量,所以為主動運輸。 (4)①由圖甲知A與所在的蔗糖溶液濃度相當(dāng),而B因為失水,質(zhì)量減少,說明其細(xì)胞液濃度小于所在的蔗糖溶液濃度,所以A的細(xì)胞液濃度大于B的細(xì)胞液濃度。②因為甲的濃度與A的細(xì)胞液濃度相當(dāng),現(xiàn)在甲蔗糖溶液中加入適量的清水則濃度降低,滲透壓減小,則蘿卜條A吸水,其細(xì)胞液濃度降低。③在蘿卜條的重量發(fā)生變化的過程中涉及的是滲透作用,是水分子的轉(zhuǎn)移,而水跨膜運輸?shù)姆绞綖樽杂蓴U(kuò)散(簡單擴(kuò)散)。 答案:(1)蛋白質(zhì)　(2)具有一定流動性 (3)①蛋白質(zhì)　控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 ②磷酸分子　主動運輸 ③維持細(xì)胞的滲透性,保持細(xì)胞的體積　維持低Na+高K+的細(xì)胞內(nèi)環(huán)境　維持細(xì)胞的靜息電位(寫出一點即可) (4)①A的細(xì)胞液濃度大于B的細(xì)胞液濃度 ②降低　③自由擴(kuò)散(簡單擴(kuò)散) 9.(30分)(xx海安二診)為探究不同離子對腸淀粉酶(最適pH為8)活性的影響,某同學(xué)開展了相關(guān)的實驗,其實驗步驟和結(jié)果見表。請回答: 試管編號 及試劑 實驗步驟 1號 1%NaCl 溶液(mL) 2號 1% CuSO4 溶液(mL) 3號 1% Na2SO4 溶液(mL) 4號 蒸餾水 (mL) ①加入試劑 1 1 1 1 ②加入pH= 8的緩沖液 (mL) 1 1 1 1 ③加入1% 淀粉溶液 (mL) 1 1 1 1 ④加入腸 淀粉酶溶液 (mL) 1 1 1 1 ⑤各試管室溫下反應(yīng)2 min ⑥加入剛配制好的斐林試劑1 mL ⑦將各試管放入盛有50℃～65℃溫水的大燒杯中加熱約2 min ⑧觀察、記 錄結(jié)果 深磚紅色 無磚紅色 (或淺藍(lán)色) 淺磚紅色 淺磚 紅色 (1)分析結(jié)果,得出結(jié)論: 比較3號與4號試管的實驗結(jié)果,可得出的結(jié)論是 　。 比較2號與3號試管的實驗結(jié)果,可得出的結(jié)論是 　。 比較1號與3號試管的實驗結(jié)果,可得出的結(jié)論是 　。 (2)本實驗的自變量是　　　　　　。 (3)4組實驗中屬于空白對照的是　　號試管的實驗。 (4)實驗中加入緩沖液的作用是 　。 (5)實驗步驟⑤和步驟⑥能否對調(diào)(即先做步驟⑥,再做步驟⑤)?請作出判斷并簡述理由: 　。 【解析】(1)3號試管內(nèi)加入Na2SO4溶液,4號試管內(nèi)加入蒸餾水對照,兩支試管結(jié)果相同,都是淺磚紅色,說明Na+和S不影響腸淀粉酶的催化活性。2號試管與3號試管內(nèi)所加物質(zhì)的區(qū)別是陽離子不同,2號為Cu2+,3號為Na+,結(jié)果2號不反應(yīng),3號出現(xiàn)磚紅色,說明Cu2+對酶的活性有抑制作用。1號試管與3號試管所加物質(zhì)的區(qū)別是陰離子不同,1號為Cl-,3號為S,1號試管結(jié)果為深磚紅色,反應(yīng)比3號試管更徹底,說明Cl-對酶活性有促進(jìn)作用。 (2)比較4支試管可知,各試管中加入的物質(zhì)不同,自變量為不同的離子。 (3)4號試管加入的是蒸餾水,沒有加入任何離子,為空白對照組。 (4)不同離子會引起溶液酸堿度發(fā)生變化,酸堿度對酶活性有影響,為了消除酸堿度的影響,加入緩沖液使反應(yīng)液的酸堿度保持穩(wěn)定。 (5)斐林試劑是NaOH溶液和CuSO4溶液等量混合而成,含有Na+、Cu2+和S等,若將步驟⑤和⑥對調(diào)順序,會對實驗結(jié)果造成影響。 答案:(1)Na+和S對腸淀粉酶催化活性沒有影響 Cu2+對(腸淀粉)酶的催化活性有抑制作用 Cl-對(腸淀粉)酶的催化活性有促進(jìn)作用 (2)不同的離子　(3)4 (4)維持反應(yīng)液中pH的穩(wěn)定(答案合理即可) (5)不能。步驟⑤和⑥對調(diào),其設(shè)計不符合單因子變量原則的要求(補(bǔ)充答案:斐林試劑中含有的Na+、Cu2+和S會對實驗造成干擾)