三年級語文上冊 第六單元 19《航天飛機》教案 蘇教版.doc

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《航天飛機》 教學(xué)目標： 1、知識、技能： 熟讀課文，了解航天飛機的外形及本領(lǐng)； 對比普通飛機與航天飛機的不同之處，加深對航天飛機的認識； 能夠根據(jù)課文，給航天飛機制作名片。 2、過程、方法： 通過指導(dǎo)學(xué)生讀懂語言，拓寬知識，使他們了解航天飛機的有關(guān)知識，學(xué)會介紹一種事物的方法。 3、情感價值觀： 激發(fā)學(xué)生從小學(xué)科學(xué)，長大用科學(xué)，為人類造福的志氣。 教學(xué)重難點： 1、了解航天飛機的外形及特點。 2、能夠抓住航天飛機的特點制作名片。 教具：多媒體課件 教學(xué)過程： 一、讀題，導(dǎo)入新課 1．同學(xué)們，你們做過飛機嗎？誰能給大家介紹一下你了解的關(guān)于飛機的知識？誰又能告訴我們什么是航天飛機呢？這節(jié)課，我們來繼續(xù)學(xué)習第19課，齊讀課題《航天飛機》。 2．復(fù)習：教師請同學(xué)口述第一小節(jié)的內(nèi)容，學(xué)生配動作表演。 3、正在飛機得意的時候，它看到了什么？ 二、學(xué)習第二小節(jié)，認識航天飛機的外形 1、分組合作： 第一小組派出代表讀第二小節(jié)， 第二小組派出代表提出問題采訪飛機：你看到了什么？ 第三小組派出代表回答問題。 2、我們課文中就介紹了航天飛機的外形，請在書上找出描寫航天飛機外形的句子讀一讀。（自由讀，指名讀） 3、出示填空題，讓學(xué)生完成填空題，填寫航天飛機的外形特點。 4、同學(xué)們，你們想看看航天飛機長的什么樣子嗎？讓我們來欣賞一組航天飛機的圖片，一起來認識實物外形。（看圖片，同時結(jié)合課文，找到特點） 5、同學(xué)們，航天飛機我們認識了，想看看它的精彩表演嗎？（想）那讓我們和航天飛機一起去太空旅行吧！坐好了，我們出發(fā)！（觀看航天飛機發(fā)射錄象，創(chuàng)設(shè)情境） 三、學(xué)習第三小節(jié)，對比飛機與航天飛機的不同 過渡：同學(xué)們，太空旅行有趣嗎？你覺得航天飛機怎么樣？我們認識航天飛機了，可小飛機不知道呀，它去問了誰？（智慧老人） 1、同桌共同學(xué)習智慧老人的話，合作完成對比表格 2、展示學(xué)生作業(yè)，依次點評 （1）飛得更高 你們坐過飛機嗎？飛機飛得高不高？有多高？航天飛機呢？這說明航天飛機比飛機飛得（更高），板書。 （2）飛得更快 插入地圖，看東海之濱到帕米爾高原的距離 用學(xué)生日常的經(jīng)驗理解七分鐘和四個多小時的差別，說明航天飛機比飛機飛得（更快），板書。 （3）本領(lǐng)更大 指名讀智慧老人的第二段話，找中心句。并請學(xué)生說說自己這樣畫中心句的理由。航天飛機的本領(lǐng)有什么？那你覺得它的本領(lǐng)與飛機比怎樣？（更大） （4）出示類似的兩短話，讓學(xué)生照樣子給前面兩個段落加中心句，并讀一讀。 四、學(xué)習第四小節(jié)，知道各有所長的道理 1、聽了智慧老人的介紹，你想說什么？（航天飛機真是太厲害了）飛機聽了情緒有什么變化呢？（越聽越不自在）什么叫不自在？它為什么會不自在呢？ 2、智慧老人看出了飛機的心事，一起讀智慧老人的話，說說自己是怎么理解的？飛機的作用是什么？板書：各有所長 3、同學(xué)們，從這個故事中，你得到了什么啟示呢？（每個人都有自己的長處） 五、小練筆：給航天飛機制作名片（補充習題最后一題） 1、同學(xué)們，還有許多人不了解航天飛機，請你們根據(jù)課文和自己搜集的相關(guān)資料，給航天飛機制作一張名片。（學(xué)生完成作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)） 2、展示同學(xué)的名片，請同學(xué)介紹，師生點評。 六、總結(jié) 說說這節(jié)課你的收獲。 板書設(shè)計： 航天飛機 飛得更高 速度更快 作用更大