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1、幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃《迪迪醫(yī)生》帶反思
中班教學(xué)計(jì)劃《迪迪醫(yī)生》包括對(duì)適用于中班的語言主題教學(xué)活動(dòng)的反思，以便孩子們可以仔細(xì)觀察圖片，猜測(cè)和談?wù)撊宋锏谋砬楹托睦?，感知故事的情況，了解他們生病時(shí)要去看醫(yī)生，并訓(xùn)練孩子大膽說話。讓我們看看完整單詞的良好習(xí)慣。快來看看幼兒園中班01003010，他們對(duì)課程計(jì)劃有一些反思。
[活動(dòng)]
1.了解故事情節(jié)，知道生病時(shí)要去看醫(yī)生。
2，可以仔細(xì)觀察圖片，猜測(cè)和談?wù)撊宋锏谋砬楹托睦怼?
3.訓(xùn)練孩子大膽說話，說出完整單詞的良好習(xí)慣。
4.了解故事的內(nèi)容并豐富相關(guān)詞匯。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
課件，醫(yī)療設(shè)備（注射器，藥水，手帕，餐巾等）
【活動(dòng)步驟】
首
2、先，動(dòng)物生病了。
1.（顯示有病動(dòng)物的照片）森林中的動(dòng)物發(fā)生了什么事？ （指導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察圖片）
您怎么知道他們得了感冒？ （鼻涕流出來）
你知道他們是誰嗎？ （根據(jù)動(dòng)物的局部特征）
2.大膽介紹您自己的方法。
3.教師總結(jié)：找出答案的最佳方法是立即去看醫(yī)生。
（價(jià)值分析：這里我以前直接展示了第一個(gè)，讓孩子們根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和觀察說小動(dòng)物是什么，因?yàn)樵诘貓D上動(dòng)物的狀況非常明顯，并引導(dǎo)他們談?wù)撋?，是一種什么樣的小動(dòng)物，無聊不想玩游戲，然后引導(dǎo)孩子們?nèi)ハ胂笤趺醋?，知道接受治療的重要性，在這里我沒有說動(dòng)物允許孩子們觀察動(dòng)物本身的部分?？梢哉f他是什么動(dòng)物的原因。）
其次，欣賞故事《迪迪醫(yī)
3、生》。
1.（顯示Didi博士的照片）Didi醫(yī)生是什么樣的？介紹一位生活在森林中的滴滴的著名醫(yī)生，他正忙著治療動(dòng)物！
2.依次顯示烏龜，大象和猴子的圖片。老師講這個(gè)故事，孩子對(duì)此表示贊賞。
3.問題：
龜爺爺有什么?。康系喜┦咳绾螌?duì)待他？龜爺爺哭了嗎？你會(huì)哭嗎
大象叔叔得了什么??？迪迪博士如何對(duì)待他？大象叔叔做了什么？
小猴子兄弟得了什么病？迪迪醫(yī)生用什么方法來治愈這種疾病？小猴子兄弟是怎么做到的？
（價(jià)值分析：我主要根據(jù)現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)孩子觀察已患了哪些疾病，如何接受治療，借助烏龜不怕打針，猴子不怕吃藥，大象不怕鼻子滴勇敢接受治療，讓孩子們知道，事實(shí)上，只要您能忍受注射和吃藥并不
4、怕，我還問：“您會(huì)哭嗎？”孩子的回答肯定是是的，這是為了鼓勵(lì)孩子們“動(dòng)物勇敢”，當(dāng)小猴子兄弟戴上口罩時(shí)，我請(qǐng)孩子們討論為什么弟弟要戴口罩，并告訴孩子們戴口罩或手帕遮蓋打噴嚏和咳嗽時(shí)他們的嘴。）
第三，讓我們向滴滴博士學(xué)習(xí)。
1.取出小醫(yī)院的藥箱，在醫(yī)生和病人之間進(jìn)行游戲。
2，先請(qǐng)老師做迪迪博士，孩子是病人，然后交流
（價(jià)值分析：在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中，我設(shè)計(jì)了一個(gè)小游戲來進(jìn)一步將疾病內(nèi)部化，以發(fā)現(xiàn)自己感覺不適的疾病，配合醫(yī)生的治療，并為我們的``角色游戲小醫(yī)院積累相關(guān)信息。）
[活動(dòng)反映]
在今天的活動(dòng)中，通過我的詢問和提問，讓孩子們仔細(xì)觀察圖片上動(dòng)物的特征和表情，并進(jìn)行猜測(cè)和想象。我
5、發(fā)現(xiàn)，在我的指導(dǎo)下，孩子們非常仔細(xì)地觀察并可以說出來，但是許多孩子的聲音更輕盈，似乎沒有那么自信，因此我通過獎(jiǎng)勵(lì)五角星來獎(jiǎng)勵(lì)孩子們。當(dāng)我說小猴子不怕吃藥時(shí)，我還問了一個(gè)問題：“你怕吃藥嗎？ “從他們的回答中可以看出，許多孩子因?yàn)椴蛔孕哦械胶ε拢晕矣萌岷偷哪粗腹膭?lì)孩子說“我不怕打針”。
另外，觀察圖片時(shí)，孩子的爭(zhēng)議與第一張圖片中的斑馬或老虎，長頸鹿或豹子一樣多，這是什么圖片？結(jié)果，我們的孩子非常擅長觀察猴子，他們還說了原因：紅臉，黃頭發(fā)。因此，我覺得在語言活動(dòng)中，我們應(yīng)該努力將孩子們推到最前面，鼓勵(lì)他們仔細(xì)觀察大膽的演講，表達(dá)自己的想法，而老師也不要太肯定或否定孩子的回答，通過鼓勵(lì)孩子們發(fā)現(xiàn)。
小百科全書：中國自古以來就與西方不同。在宋朝以前，醫(yī)生的名字比較復(fù)雜。一般來說，根據(jù)其專業(yè)來稱呼它，例如食品醫(yī)生，醫(yī)學(xué)醫(yī)生和金瘡醫(yī)生。在宋代，北方人把醫(yī)生當(dāng)醫(yī)生。
幼兒園中班教案《迪迪醫(yī)生》含反思（通用）
