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1、作品名稱： 沙漠變遷（組畫）
1、樹成林
2、伐木工來了
4、撐起一棵樹
3、樹倒了
作品類別： 繪畫作品
作者姓名： 彭娜
指導教師： 張春
工具材料： 淺黃色卡紙（16開）4張 、油畫棒 、
水彩筆 、黑色馬克筆（油性）
設計構思： 看著畫紙上光禿禿的沙堆，一位十五歲的中度智障學生，在旁邊輕輕的告訴我：“老師，樹倒了！”再一看，那凸起的沙堆，的確像一株株橫臥地上的樹木。于是有了這幅“沙漠變遷（組畫）”：原本歡快的樹林，在伐木工來了之后，樹倒了，變成了沙漠，接著在一群熱愛生命的少年努力之下，支撐起沙漠
2、上一面綠色的盾牌，相信綠色會再次繁衍。
四幅圖的循環(huán)道出了生命的興衰，希望這位有殘缺的孩子也能努力撐起自己的生命之樹。
1、我們勝利
作品名稱： 眼睛（組畫）
2、非典別怕
作品類別： 繪畫作品
作者姓名： 張晨
指導教師： 張春
工具材料： 淺綠色卡紙（8開）1張、
白色卡紙（8開）1張、
水彩筆 、黑色馬克筆（油性）
設計構思： 班會上，一位培智學生向他的同學介紹：“非典是妖怪的名字，會吃人的！醫(yī)生跟妖怪搶奪病人，最后把妖怪趕跑了！”在孩子的眼中，與非典的抗爭是一場人妖大戰(zhàn)，并終以正義的勝利而結束。
3、
設計上兩只眼睛可以單獨成畫，又可以組合成為一對，兩幅圖背景的紅“ ”形與“ ”形相互輝映。簡潔的線條與漫畫的手法結合，孩子筆下，代表人類正義的使者誕生了——
作品名稱： 希望樹
作品類別： 繪畫作品
作者姓名： 呂燕云
指導教師： 張春
工具材料： 水粉紙（4開）1張、
水彩筆 、黑色馬克筆（油性）
設計構思： “你想干啥？”
“我就要去麥當勞！”一位十二歲的智障學生說。
“我要去游泳！”
“我想開汽車！”同學們說。
“我要拿金牌！”一名十六歲的特奧選手說。
看到中國的“神舟五號”上天了，孩子們又想飛上云端……
希望有很多，在這幅畫里，小女孩澆灌的是她和伙伴們沉甸甸的希望。收起畫筆，望著這株沉睡的希望樹……“它什么時候才能夢醒成真呢？”
繪畫作品簡介
