部編版二年級下冊語文第9課《楓樹上的喜鵲》公開課課件

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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,2019/3/4 Monday,#,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,2019/3/4 Monday,#,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,2019/3/4 Monday,#,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,2019/3/4 Monday,#,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,2019/3/4 Monday,#,

2、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,2019/3/4 Monday,#,部編版,二年級語文下冊,楓樹上的喜鵲,9,部編版二年級語文下冊楓樹上的喜鵲9,1,人物介紹,喜鵲,人物介紹喜鵲,2,1,、邊聽邊,畫出文中的生字，注意生字的讀音。,聽范讀,2,、,想一想課文講什么,內(nèi)容,？,1、邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。聽范讀2、想一想課,3,我會認,渡,蔭,蔽,撐,拼,母,岡,懂,案,d,yn,b,chn,pn,m,n,dn,n,我會認渡蔭蔽撐拼母岡懂案dyn b chnpnm,4,度（）,渡（）,陰（）,蔭（）,并（）,拼（）,掌（）,撐（）

3、,重（）,懂（）,安（）,案（）,安全,答案,撐傘,手掌,樹蔭,陰天,懂得,重要,拼音,并且,渡口,溫度,比一比，認一認。,度（）陰（）并（）掌（）重（）,5,剛,岡,刂,每,母,一,丿,減一減,剛岡刂每母 一丿減一減,6,我會讀,渡口,太陽傘,綠蔭,遮蔽,阿姨,撐著,弟弟,方便,教唱歌,游戲,拼音字母,山岡,懂得,答案,我會讀渡口太陽傘綠蔭遮蔽阿姨撐著弟弟方便教唱歌游戲拼音字母山,7,我會讀,渡,蔭,岡,懂,母,案,放飛小鳥,拼,蔽,撐,我會讀渡蔭岡懂母案放飛小鳥拼蔽撐,8,解讀課文,給下列句子中帶點的字注音。,(1),我一有空,(,),，便,(,),來到渡口邊，站在楓樹下看望我的喜鵲弟弟。

4、,(2),今天空,(,),氣潮濕，小飛蟲在空,(,),中飛得很低。,(3),喜鵲弟弟長,(,),得真快，好極了。,(4),上學(xué)路上，我要走過一座長,(,),長的木橋。,kn,bin,kn,kn,zhn,chn,解讀課文給下列句子中帶點的字注音。(1)我一有空()，,9,解讀課文,默讀課文，畫出文中帶有“,喜歡,”的句子。,和同學(xué)說一說：,“我”喜歡的是什么呢？,解讀課文默讀課文，畫出文中帶有“喜歡”的句子。和同學(xué)說一說：,10,解讀課文,我們村的渡口旁有一棵楓樹，我很,喜歡,它。,它好像一把很大又很高的綠色太陽傘，一直打開著。它的綠蔭遮蔽了村里的渡口。,我喜歡：,這是一棵什么樣的楓樹？從哪里看

5、出來的？,1,、楓樹,解讀課文 我們村的渡口旁有一棵楓樹，我很喜歡它。我喜歡：,11,解讀課文,它好像一把很大又很高的綠色太陽,傘,，一直打開著。,比 喻,解讀課文 它好像一把很大又很高的綠色太陽傘，一直打開,12,解讀課文,楓樹,好像,一把,很大又很高的綠色,太陽傘，,一直打開著,。,太陽,好像,一個大火球，,。,照樣子，把比喻句寫得更具體。,2.,閃閃的星星,好像,小朋友的眼睛，,。,3.,飄落的樹葉,好像,一只只蝴蝶，,。,解讀課文 楓樹好像一把很大又很高的綠色太陽傘，一直打開著,13,解讀課文,它的,綠蔭,遮蔽了村里的,渡口,。,解讀課文它的綠蔭遮蔽了村里的渡口。,14,解讀課文,綠蔭

6、,解讀課文綠蔭,15,解讀課文,渡口,0,解讀課文渡口0,16,解讀課文,渡口,渡船,渡河,解讀課文 渡口 渡船 渡河,17,解讀課文,我們村的渡口旁有一棵楓樹，我很喜歡它。它好像一把很大又很高的綠色太陽傘，一直打開著。它的綠蔭遮蔽了村里的渡口。,楓樹上有一個喜鵲的窩，我,喜歡,極了。,我喜歡：,2,、喜鵲的窩,解讀課文 我們村的渡口旁有一棵楓樹，我很喜歡它。它好像,18,解讀課文,是的，我,喜歡,站在楓樹下，抬頭看喜鵲的窩。,我常常覺得喜鵲會跟我說話，我像童話書里那樣，在心中稱呼她喜鵲阿姨。,我喜歡：,3,、喜鵲阿姨,解讀課文 是的，我喜歡站在楓樹下，抬頭看喜鵲的窩。我常,19,解讀課文,我

7、真是,喜歡,極了。,上個星期天早上，我正要撐著渡船到對岸的樹林里去打柴，發(fā)現(xiàn)喜鵲阿姨的鳥窩里有六只小喜鵲了。,我真是像童話書里那樣，在心中稱呼他們喜鵲弟弟。,我喜歡：,4,、小喜鵲,解讀課文 我真是喜歡極了。上個星期天早上，我正要撐著渡,20,解讀課文,齊讀,1-4,自然段，把“我”的“,喜歡,”都要讀出來哦！,解讀課文 齊讀1-4自然段，把“我”的“喜歡”都要讀,21,從那天起，我一有空，便來到渡口邊，站在楓樹下看望我的喜鵲弟弟。喜鵲弟弟長得真快，好極了。,我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教他們做游戲，一會兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母,“我”看見什么了？,從那天起，我一有

8、空，便來到渡口邊，站在楓樹下看望我的,22,解讀課文,默讀,6-12,自然段，思考：,喜鵲阿姨教了喜鵲弟弟什么呢？,喜鵲阿姨教喜鵲弟弟學(xué)拼音,喜鵲阿姨帶喜鵲弟弟看日出,解讀課文默讀6-12自然段，思考：喜鵲阿姨教喜鵲弟弟學(xué)拼音喜,23,解讀課文,“,鵲！鵲！鵲！,”喜鵲阿姨教道。,我知道，這便是,、,。,喜鵲弟弟也跟著學(xué),:“,鵲，鵲，鵲,”,喜鵲阿姨教喜鵲弟弟學(xué)拼音,解讀課文 “鵲！鵲！鵲！”喜鵲阿姨教道。喜鵲阿姨教喜鵲,24,解讀課文,鵲！鵲！鵲！,鵲，鵲，鵲,演一演,解讀課文 鵲！鵲！鵲！鵲，鵲，鵲演一演,25,解讀課文,喜鵲阿姨帶喜鵲弟弟看日出,分角色朗讀,9-12,自然段。,解讀課文

9、喜鵲阿姨帶喜鵲弟弟看日出 分角色朗讀9-12自然,26,解讀課文,今天早上，太陽從,渡口對岸山岡,后面升上來了，我看見喜鵲阿姨站在窩邊，指著上升的太陽，問喜鵲弟弟：,“,鵲,!,鵲鵲鵲,？,”,對岸,渡口,山岡,解讀課文 今天早上，太陽從渡口對岸山岡后面升上來了，我,27,解讀課文,今天早上，太陽從渡口對岸山岡后面升上來了，我看見喜鵲阿姨站在窩邊，指著上升的太陽，問喜鵲弟弟：,“,鵲,!,鵲鵲鵲,？,”,我懂得，她問話的意思是：,“,看,！,那是什么,？,”,猜一猜“,！,”和“,？,”分別代表什么意思呢？,解讀課文 今天早上，太陽從渡口對岸山岡后面升上來了，我,28,解讀課文,喜鵲弟弟一齊快

10、樂地回答：,“,鵲,！,鵲鵲,！,鵲鵲鵲,！,”,我懂得，喜鵲弟弟很快給出了答案：,“,媽媽，那是太陽,！,太陽升上來了,！,”,解讀課文 喜鵲弟弟一齊快樂地回答：“鵲！鵲鵲！鵲鵲鵲！,29,解讀課文,鵲！鵲鵲！鵲鵲鵲！,鵲！鵲鵲鵲？,演一演,解讀課文 鵲！鵲鵲！鵲鵲鵲！鵲！鵲鵲鵲？演一演,30,解讀課文,我真,高興,啊！,我聽懂了喜鵲阿姨和喜鵲弟弟的話，所以我“高興”。,解讀課文 我真高興??！我聽懂了喜鵲阿姨和喜鵲弟弟的話,31,解讀課文,課文里的那個孩子喜歡喜鵲，觀察喜鵲，才能聽懂喜鵲的話。小朋友，你們能聽懂喜鵲的話嗎？,解讀課文 課文里的那個孩子喜歡喜鵲，觀察喜鵲，才能聽懂,32,解讀課

11、文,鵲！鵲！鵲鵲鵲！,解讀課文 鵲！鵲！鵲鵲鵲！,33,解讀課文,鵲,，,鵲,，,鵲,解讀課文 鵲，鵲，鵲,34,解讀課文,我看見喜鵲阿姨找了一條蟲子回來，站在窩邊。喜鵲弟弟一齊叫道：,“,鵲！鵲！鵲鵲鵲！,”,我懂得，他們的意思是：,“_,_”,喜鵲阿姨把蟲子送到喜鵲弟弟嘴里，叫起來：,“,鵲，鵲，鵲,”,我知道，她是在說：,“_,_”,媽媽,!,我要吃！我要吃！,吃吧，吃,吧，慢慢吃,解讀課文 我看見喜鵲阿姨找了一條蟲子回來，站在窩邊。喜,35,我會寫,傘,sn,組詞：,太陽傘 雨傘,造句：,這把雨傘真好看。,我會寫傘sn 組詞：太陽傘 雨傘造句：這把雨傘真好看,36,我會寫,姨,y,組詞

12、：,阿姨 小姨,造句：,阿姨去買菜了。,我會寫姨y 組詞：阿姨 小姨造句：阿姨去買菜了。,37,我會寫,弟,d,組詞：,兄弟 弟弟,造句：,我弟弟長得真可愛。,我會寫弟d組詞：兄弟 弟弟造句：我弟弟長得真可愛。,38,我會寫,便,bin,組詞：,便利 方便,造句：,這里交通非常方便。,我會寫便bin 組詞：便利 方便造句：這里交通非常方便,39,我會寫,教,jio,組詞：,教書 教我,造句：,老師教會了我們很多知識。,我會寫教jio 組詞：教書 教我造句：老師教會了我們很,40,我會寫,游,yu,組詞：,游戲 游泳,造句：,我最喜歡游泳。,我會寫游yu 組詞：游戲 游泳造句：我最喜歡游泳。,4

13、1,我會寫,戲,x,組詞：,游戲 唱戲,造句：,同學(xué)們在操場上做游戲。,我會寫戲x 組詞：游戲 唱戲造句：同學(xué)們在操場上做游戲,42,我會寫,母,m,組詞：,字母 母親,造句：,我認識很多漢語拼音字母。,我會寫母m 組詞：字母 母親造句：我認識很多漢語拼音字,43,隨堂練習(xí),一、多音字組詞。,便,bin,pin,（）,（）,教,jio,jio,（）,（）,方便,便宜,教書,教師,隨堂練習(xí)一、多音字組詞。便binpin（）（,44,隨堂練習(xí),二、課內(nèi)閱讀。,2.,用“一會兒,一會兒,一會兒”描寫一下自己喜愛的小動物的活動。,我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教他們做游戲，一會兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母,1.,這里運用“一會兒,一會兒,一會兒”寫出了喜鵲阿姨對小喜鵲的,_,。,精心養(yǎng)育,隨堂練習(xí)二、課內(nèi)閱讀。2.用“一會兒一會兒一會兒”描,45,同學(xué)們，,再見！,同學(xué)們，,46,