《跑進(jìn)家來的松鼠》課件 (2)

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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,猜謎語,叫鼠不是鼠，尾巴像掃帚，,喜歡樹上住，松果當(dāng)食物。,2.跑進(jìn)家來的松鼠,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文六年級上冊,詞語積累,櫥,柜,干脆 蹭（,c,ng,）,儲,備,不甘落后,哭笑不得,千方百計(jì),躥,空落落 榛（,zh,n,）子,(,ch,),(,ch,),(,cun,),朗讀課文，說說松鼠在“我”家主要做了哪些事？,整體把握,主要內(nèi)容,松鼠千方百計(jì)地“,貯存冬糧,”，把糖、面包皮什么的叼到大柜頂上。,我們采來的一籃子,鮮蘑菇,，松鼠忙活了一個(gè)早晨把它們?nèi)?晾上,了。,天冷了，松鼠把手套、頭巾等東西

2、叼到煙囪里，給自己,墊窩,。,默讀課文，思考感悟：,對于這只跑進(jìn)家來的松鼠，“我們一家人”對它的感情是怎樣的呢？你從文中哪些地方可以看出來？,“我們一家”對松鼠充滿了喜愛之情！,感情朗讀,選擇你最感興趣的片段，有感情地朗讀。讀出松鼠的可愛，讀出家人對松鼠的喜愛。,它整天滿屋亂跑，在櫥柜和架子上跳來跳去，動作靈活得驚人，從來沒有碰掉過一樣?xùn)|西。,這句話寫松鼠在我們家“整天滿屋亂跑”“跳來跳去”，可是從“驚人”“從來沒有”這些詞語中，我們看到的是,作者對小松鼠的這些行為并沒有絲毫的埋怨，我們讀到的只有稱贊。,有時(shí)，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的臉，還輕輕咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了?？晌矣稚夏膬?/p>

3、給它找去呢？,松鼠“跳”到小作者的肩上，“蹭”他的臉，還“輕輕咬”他的耳朵，松鼠儼然已成為小作者,親密的伙伴。,對于松鼠的喜好，小作者已了然于心。描寫松鼠的幾個(gè)動詞，不僅,寫出了松鼠的可愛靈活，更流露出作者對松鼠的喜愛之情。,爸爸哈哈大笑，說：“我怎么沒想到這一點(diǎn)呢！咱們家的松鼠是在儲備冬糧呢。森林里的松鼠到了秋天，就要開始儲備冬糧。這是松鼠的天性，咱們的松鼠自然也不甘落后！”,知道是松鼠偷吃了糖，發(fā)現(xiàn)自己一直錯(cuò)怪了自己的孩子，爸爸不僅沒有責(zé)怪松鼠，反而“哈哈大笑”，認(rèn)為這是松鼠的天性，還夸獎它“不甘落后”,體現(xiàn)家人對松鼠的喜愛。,有一天，它干脆失蹤了，哪兒也找不到。也許它跑到花園或森林里去了

4、吧？我們心里空落落的。,松鼠不見了，作者一家人到處去找，卻又哪兒也找不到。雖然猜想它也許跑回了森林，可作者一家人的心里是“空落落”的，,他們多么舍不得這只可愛的松鼠啊,!,課外閱讀,法國小女孩蒂皮，,1990,年出生于非洲納米比亞。她從小跟拍攝野生動物的父母在叢林長大，野生動物成為了她最好的朋友。,我的野生動物朋友,一書是小蒂皮,10,歲回到巴黎后所寫的她與非洲各種野生動物生活在一起的動人故事和親身感受，同時(shí)編入她父母現(xiàn)場拍下的,130,多幅極為難得的圖片，不僅可親可賞，而且能喚起人們保護(hù)自然野生動物的意識。,坐在駝鳥背上真開心。駝鳥背軟綿綿的，很暖和，好舒服啊。,這只名叫林達(dá)的駝鳥，我是在一

5、個(gè)養(yǎng)殖戶那兒見到的。他養(yǎng)的駝鳥多著呢，有一大群。他養(yǎng)駝鳥賣肉，賣羽毛。在南部非洲，當(dāng)?shù)厝送ǔ０疡匄B宰了以后，在肉里添上香料，然后曬干，吃起來味道好極了。但是肉變得很硬，要嚼很久才能咽下，不過，味道確實(shí)很香。這種臘駝鳥肉我十分喜歡吃,。,坐在駝鳥背上真開心,駝鳥的樣子并不可怕，但仍然要小心。它們的爪子上長著鋒利的趾甲（人們把它叫作距），可以當(dāng)?shù)妒?。如果捕獵者向它們進(jìn)攻，他們就會被距開膛破肚，然后死去，因?yàn)樗鼈円恢恢涣Υ鬅o窮。,林達(dá)卻很善良，老怕把我掀翻，常常不愿動一動身子。不過，我倒喜歡它奔跑，我寧愿它跑得飛快。駝鳥要是跑起來，便是世界上跑得最快的鳥了。,你還知道松鼠的哪些生活習(xí)慣嗎？,你喜歡松鼠這種小動物嗎？說一說你喜歡的原因。,小練筆,借鑒本文的寫法，完成練筆：,與的故事,（可以是我與動物，也可以是別人與動物之間發(fā)生的真情故事）。,課后把這種美麗可愛的小松鼠介紹給你的朋友。,仔細(xì)觀察生活，把發(fā)生在你身邊的動物和人和平相處的事寫下來吧。,松鼠吃東西,冬天的松鼠,