六級(jí)上冊(cè)科學(xué)ppt課件-誰選擇了它們-教科版

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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,動(dòng)物名稱,生活環(huán)境,身體形態(tài)結(jié)構(gòu)特征,我猜想的功能,金魚,生活在水中,身體呈,紡錘形,游泳時(shí)可以,減少水,對(duì)它,的阻力,魚鰭,幫助游泳、控制方向,魚鱗,魚鱗很黏滑，可以,減少與水的摩擦力,鰓,用于在水中,呼吸,魚的側(cè)線,可以感知,水的流向,鴿子,空中飛行,身體呈,紡錘形,飛行時(shí)可以,減少空氣阻力,身上有一對(duì),翅膀,扇動(dòng)空氣在空中起飛和調(diào)整飛行方向（,有助于飛行,）,身上有,羽毛,御寒,骨骼中空,減輕體重,，便于飛向高空,動(dòng)物名稱生活環(huán)境身體形態(tài)結(jié)構(gòu)特征我猜想的功能金魚生活在水中身,1,1,、貓爪上有,肉

2、墊,，在地上跑時(shí)發(fā)出的,聲音輕小,，不易被捕食對(duì)象發(fā)現(xiàn)。,2,、帶鉤,的鳥爪，容易,抓住樹干,，適宜生活在森林中，并,有利于,捕捉小動(dòng)物。,4,、蒼耳種子有,刺,，在陸地上生活，容易被動(dòng)物攜帶傳播種子。,6,、蒲公英種子上有,毛,，容易隨風(fēng)飄移，傳播種子。,5,、蓮子有,較硬的殼,，可在水中漂流；,3,、鴨的腳有,蹼,，可以用來劃水，適宜生活在水中；,1、貓爪上有肉墊，在地上跑時(shí)發(fā)出的聲音輕小，不易被捕食對(duì)象發(fā),2,誰選擇了它們,（教科版）六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)課件,誰選擇了它們（教科版）六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)課件,3,六級(jí)上冊(cè)科學(xué)ppt課件-誰選擇了它們-教科版,4,魔花螳螂,魔花螳螂,5,六級(jí)上冊(cè)科學(xué)pp

3、t課件-誰選擇了它們-教科版,6,六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件 誰選擇了它們 教科版,六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件 誰選擇了它們 教科版,六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件 誰選擇了它們 教科版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件,7,六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件 誰選擇了它們 教科版,六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件 誰選擇了它們 教科版,六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件 誰選擇了它們 教科版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件,8,六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件 誰選擇了它們 教科版,六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件 誰選擇了它們 教科版,六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件 誰選擇了它們 教科版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件,9,它們可能生活在什么樣環(huán)境中,?,六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件 誰選擇了它們 教科版,六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件 誰選擇了它們 教科版,它們可

4、能生活在什么樣環(huán)境中?六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件 誰選擇了它們,10,1.,先認(rèn)真閱讀文字，再對(duì)照文字看圖,要求：,3.,再次思考：為什么,田野,里的青蛙都是,綠色,的,;,沙漠,里的青蛙都是,黃色,的？,2.,看圖時(shí)從上往下看，第一排的兩只青蛙是,青蛙媽媽和青蛙爸爸,，下面是它們的后代，膚色各不相同。,六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件 誰選擇了它們 教科版,六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件 誰選擇了它們 教科版,1.先認(rèn)真閱讀文字，再對(duì)照文字看圖要求：3.再次思考：為,11,北極狐體長,5060,厘米，尾長,2025,厘米，體重,2.54,千克。體型,肥胖,。,嘴短，耳短小,，略呈,圓形,。,北極狐體長5060厘米，尾長202

5、5厘米，體重2.54,12,紅狐,：別名有,:,狐、狐貍、赤狐、南狐、草狐,是最常見的狐貍，體長約,80,厘米，體重,4-6.5,千克；,體型細(xì)長,，具尾腺，能施放奇特臭味，稱,“,狐臊,”,。,紅狐：別名有:狐、狐貍、赤狐、南狐、草狐,是最常見的狐貍，體,13,灰狐,：體長,50,80,厘米；體重大約,23,千克；主要活動(dòng)范圍：森林、沼澤地。善爬樹，在樹枝間跳躍自如。,灰狐：體長5080厘米；體重大約23千克；主要活動(dòng)范圍：,14,生存地點(diǎn)：叢林,生存地點(diǎn)：北美曠野荒漠,生存地點(diǎn)：叢林 生存地點(diǎn)：北美曠野荒漠,15,問題：,觀察這幾種狐貍，它們都是同種動(dòng)物，為什么在不同的環(huán)境中，它們的形態(tài)不

6、同？是誰選擇了它們？,問題：,16,優(yōu)勝劣汰，適者生存,自然選擇：,優(yōu)勝劣汰，適者生存自然選擇：,17,六級(jí)上冊(cè)科學(xué)ppt課件-誰選擇了它們-教科版,18,六級(jí)上冊(cè)科學(xué)ppt課件-誰選擇了它們-教科版,19,六級(jí)上冊(cè)科學(xué)ppt課件-誰選擇了它們-教科版,20,生存地點(diǎn)：山地森林,生存地點(diǎn)：高山草原或山林,生存地點(diǎn)：山地森林生存地點(diǎn)：高山草原或山林,21,六級(jí)上冊(cè)科學(xué)ppt課件-誰選擇了它們-教科版,22,六級(jí)上冊(cè)科學(xué)ppt課件-誰選擇了它們-教科版,23,六級(jí)上冊(cè)科學(xué)ppt課件-誰選擇了它們-教科版,24,生活環(huán)境：草原,生存地點(diǎn)：北美廣闊牧場(chǎng),生活環(huán)境：草原生存地點(diǎn)：北美廣闊牧場(chǎng),25,它們

7、都生活在北極，看看它們有哪些,共同的特點(diǎn),?,它們的形態(tài)特點(diǎn)在它們生活的環(huán)境中有什么,優(yōu)勢(shì),?,它們都生活在北極，看看它們有哪些共同的特點(diǎn)?它們的形態(tài)特點(diǎn)在,26,六級(jí)上冊(cè)科學(xué)ppt課件-誰選擇了它們-教科版,27,科學(xué)家經(jīng)過考察發(fā)現(xiàn)：同一種生物，,愈冷,的地方，體形就,越大,，身體愈接近,圓形,，暴露在外面的器官就,越小,。這有利于它們保存熱量，減少熱量的散失,科學(xué)家經(jīng)過考察發(fā)現(xiàn)：同一種生物，愈冷的地方，體形就越大，身體,28,六級(jí)上冊(cè)科學(xué)ppt課件-誰選擇了它們-教科版,29,六級(jí)上冊(cè)科學(xué)ppt課件-誰選擇了它們-教科版,30,六級(jí)上冊(cè)科學(xué)ppt課件-誰選擇了它們-教科版,31,六級(jí)上冊(cè)科

8、學(xué)ppt課件-誰選擇了它們-教科版,32,通過人工,飼養(yǎng),的動(dòng)物與它們的,野生,同類比有什么特點(diǎn)？,通過人工飼養(yǎng)的動(dòng)物與它們的野生同類比有什么特點(diǎn)？,33,我們培育水稻的目的是什么？,人工培育后有什么不同,?,改良,我們培育水稻的目的是什么？人工培育后有什么不同?改良,34,六級(jí)上冊(cè)科學(xué)ppt課件-誰選擇了它們-教科版,35,馴化,馴化,36,謝謝，再見！,謝謝，再見！,37,達(dá)爾文的研究資料：,雀鳥在某島進(jìn)化出中喙品種，中喙雀既能吃小果實(shí)也能吃大果實(shí)，明顯比原來的小喙雀優(yōu)勝，但有一次突然間碰到大果實(shí)嚴(yán)重失收，中喙雀反而吃不過專吃小果實(shí)的小喙雀，后來一次又碰到飛來很多更強(qiáng)的大喙雀，最后的最后，小喙雀始終還有優(yōu)勢(shì)發(fā)揮，種群數(shù)量不減反增。,這些事例說明：,自然選擇：優(yōu)勝劣汰、適者生存,達(dá)爾文的研究資料：雀鳥在某島進(jìn)化出中喙品種，中喙雀既能吃小果,38,六級(jí)上冊(cè)科學(xué)ppt課件-誰選擇了它們-教科版,39,六級(jí)上冊(cè)科學(xué)ppt課件-誰選擇了它們-教科版,40,伯格曼法則？,伯格曼法則？,41,人工選擇,人工選擇首先是由,達(dá)爾文,提出的，他在,物種起源,和,動(dòng)物和植物在家養(yǎng)下的變異,兩部著作中，援引大量事實(shí)說明人工選擇的原理和方法。,人工選擇人工選擇首先是由達(dá)爾文提出的，他在物種起源和動(dòng),42,