六年級數(shù)學下冊 第2單元《百分數(shù)(二)》解決問題教案2 新人教版.doc
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百分數(shù):整理與復習 教學目標: 1、熟練地掌握百分數(shù)應用題的數(shù)量關系,并能解決問題。 2、通過歸納整理,是學生熟練地掌握解決百分數(shù)問題的方法。 3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 教學重點:認真審題,用百分數(shù)解決實際問題。 教學難點:用百分數(shù)解決實際問題。 教法與學法:引導交流,合作探究。 教學準備:白板課件。 教學過程: 一、復習整理 前面我們已經(jīng)學習了折扣、成數(shù)、稅率、利率等百分數(shù)在生活中的具體應用,今天我們一起來學習它們更多的應用,學習新知識之前,我們來回憶下之前的內容。 學生交流,匯報,教師隨機板書,繪制表格。 知 識 回 顧 知識點 內 容 摘 要 解題關鍵 折扣 幾折表示百分之幾十 原價折扣數(shù)=現(xiàn)價 1、找準單位“1” 2、正確理解數(shù)量關系 成數(shù) 幾成表示百分之幾十 稅率 應繳稅額=各種收入稅率 利率 利息=本金利率存期 取回總錢數(shù)=本金+利率 二、綜合運用 課件出示例5。 1、學生讀題,明確已知條件及問題,嘗試說說自己的解題思路。 2、利用提問,引導學生思考回答,歸納出解題思路。 提問啟發(fā):“滿100元減50元”是什么意思? 引導回答:就是在總價中取整百元部分,每個100元減去50元。不滿100元的零頭部分不優(yōu)惠。 歸納整理解題思路: (1)在A商場買,直接用總價乘以50%就能算出實際花費。 (2)在B商場買,先看總價中有幾個100, 230里有兩個100,然后從總價里減去2個50元。 3、學生獨立列出算式,并計算出結果。再交流匯報,教師板書: A商場:23050%=115(元) B商場:230-250 =230-100 =130(元) 115<130, 答:在A商場買應付115元,在B商場,買應付130元;選擇A商場更省錢。 4、總結思考:在什么時候這兩個商場價格差不多呢? 三、鞏固練習 1、完成教材第12頁“做一做”。學生獨立完成,教師講解。 2、完成練習二第12題,再集體交流訂正。 3、完成練習二第13題?!罢凵险邸笔鞘裁匆馑??這么計算呢? 4、完成練習二第14題。 5、完成練習二第15題。提示:增長為“-0.068%”表示什么意思? 四、課堂小結 通過這節(jié)課,你有什么收獲,你將如何運用到生活中呢? 板書設計: 百分數(shù):整理與復習 知識回顧 知識點 內容摘要 解題關鍵 折扣 幾折表示百分之幾十 原價折扣數(shù)=現(xiàn)價 1、找準單位“1” 2、正確理解數(shù)量關系 成數(shù) 幾成表示百分之幾十 稅率 應繳稅額=各種收入稅率 利率 利息=本金利率存期 取回總錢數(shù)=本金+利率 教學反思:- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
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