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1、,,*,單擊此處編輯母版文本樣式,,材料作文寫作技巧,新材料作文：,,,只給出材料，不規(guī)定話題，要求“,全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文,”。這種材料作文，不限文體，是介于,話題作文和命題作文,兩者之間的一種新的作文形式 。,,,,,材 料來源,,寓言故事、歷史事實,詩歌、漫畫、名人名言,新發(fā)生的事件、報刊上的新聞,一段歌詞、一組素材,一句格言、一個成語,材料形式,材料可分為單則材料和多則材料,應有明確的“引材料”的痕跡,,不僅開頭要概述引用，還要在中間適當提,,及，在結(jié)尾可以再一次的回扣材料，做到“善,,始善終”。材料作文的組成,,“,引,——,析,——,點,
2、——,聯(lián),——,結(jié),”,一、對所給材料的使用原則,在這方面暴露出許多問題,,1,、完全不引材料；,,2,、對所給材料一字不改，整段整段地照搬照抄。缺少簡明扼要的概括；,,3,、對所給材料進行添油加醋的擴寫，這有湊字數(shù)之嫌；,,4,、把所給材料當成一個論據(jù)使用，而不是“引子”；,,5,、通篇文章，一直跳不出所給的材料， “糾纏”過緊。,正確審讀材料，是作文,（新材料作文）,立意的關(guān)鍵。,,,,二、關(guān)于審題立意,21,．閱讀下面的材料，按照要求寫一篇不少于,800,字的文章。,,有一個小和尚耐不住禪院的寂寞，老覺得修行太慢，感覺不出自己的長進，甚至他懷疑自己究竟能不能修成正果。,,有一天，他再也沒
3、法忍受了，就向老禪師發(fā)牢騷，說自己沒有慧根、缺少佛性，對自己失去信心了。,,老禪師微微一笑說：“山腰的工地上，石匠們正在為本寺加工佛像，你反正也靜不下心來，就跟他們?nèi)趧影?，做個幫手，學點手藝,……”,,,小和尚一聽，居然特別高興，心想，終于可以出去透透風、樂呵樂呵了。,,可是，三天以后，小和尚來找禪師，他滿臉歉疚：“師傅，我還是回來修行吧，連四角八棱的粗糙巖石都能在工匠的雕琢下變成儀態(tài)萬方的石佛，何況我是一個人呢？”,,老禪師舒心地笑了。,,要求選擇一個角度構(gòu)思作文，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。,寫作指導：,,這是一則寓言作文材料，故事
4、內(nèi)涵豐富。在作文時要找準切入點，才可以準確構(gòu)思立意。,,這則寓言中有三個主要形象：老禪師、小和尚、“佛像”。因此作文構(gòu)思立意可以從這三個主演的具象去切入。,,從老禪師的角度，可以概括出,,“教育一定要講求方式方法”,,“正確引導的效果要比一味的說教要好”,,“給與親身體驗的教育，遠遠勝過那些空洞的說教”,,“教育是一門充滿智慧的科學”等。,從小和尚的角度切入，可以概括出,,“ “信心是成功的關(guān)鍵所在”,,“要走向成功，不僅需要信心，還需要持之以恒的毅力”,,“欲速則不達”,,“領(lǐng)悟真理，往往需要源于實踐的體驗”,,“只有認清自己，才能樹立雄心，激勵斗志，從而走向成功”,,從佛像的角度切入，可以
5、概括出“在走向成功的途中，一定要懂得舍棄”“舍棄是一種痛苦，更是一種智慧”“不經(jīng)歷雕琢，石頭不能成佛；不經(jīng)過磨練，人不能成就大業(yè)”等。,,一、,從抓關(guān)鍵句入手,。有的材料為突出中心，有時會在材料中設置關(guān)鍵句，抓住這些關(guān)鍵句，就能把握材料主旨，準確理解材料，正確立意。,找關(guān)鍵詞句法,抓關(guān)鍵句法,開頭句,,結(jié)尾句,,對話句,,結(jié)語句,訓練,1,：,,閱讀下面一則材料，自擬題目，寫一篇議論文。 ?? 高爾基,《,花,——,致,M·A·,彼什柯夫,》,：“要是你在任何時候，任何地方，自己一生留給人們的都只是美好的東西,——,鮮花、思想、對你的非常好的回憶,——,那你的生活會是輕松和愉快的。那時你會感
6、到所有的人都需要你。這種感覺會使你成為一個心靈豐富的人。要知道給永遠比拿愉快。”,,可以提煉觀點為“人生的價值在于奉獻而不在于索取”。擬題時可用“奉獻與索取”“‘給’比“拿’愉快“等。,一只美麗的蝴蝶去找醫(yī)生整容。醫(yī)生對她說“你已經(jīng)很美麗了，簡直無可挑剔，用不著來做美容?！焙f：“紅顏易老，我想把自己整得再年輕一點。”醫(yī)生說：“其實，你現(xiàn)在的美才是最有魅力的?！?蝴蝶打斷醫(yī)生的話：“我說過了，我要再年輕一點?！?醫(yī)生只好同意為蝴蝶做了整容手術(shù)。,,幾天后，當一層層的繃帶被解開，蝴蝶懷著激動的心情接過鏡子，鏡子里面竟然是條毛毛蟲。,,人生在世，許多美好的東西既在過去，也在將來，其實更重要的是現(xiàn)
7、在。有一位哲人說過：“人的欲望是一座火山，如不控制就會害人害己?！蹦阌X得怎樣呢？,,請自擬題目，自定立意，自定體裁，寫一篇不少于,800,字的文章。,材料簡析：,,這是一則寓言故事，寫蝴蝶為了追求更年輕、更美麗而做整容手術(shù)，結(jié)果適得其反，變成了一只毛毛蟲。分析材料，可以說，是蝴蝶沒有真正認識到自己的美麗和美麗，而產(chǎn)生不切實際的想法，結(jié)果害了自己。故事之后的分析有兩個要點提示，一是“更重要的是現(xiàn)在”，即現(xiàn)在是最美好的。一是“欲望不加控制就會害人害己”。審題立意是一定要把握住以上要點。,所以，本文的立意角度可以設定在以下幾個方面：,,1.,學會控制欲望。,,2.,把握現(xiàn)在，珍惜現(xiàn)在的美麗,,3.,
8、做事要適可而止,,4.,人要正確認識自己,,5.,做事過猶不及,,6.,貪婪害人害己,,7.,無欲則剛,,,8.,學會享受生活,二、,有的材料在敘述、說明或評論某個事物時，明顯地流露出作者的情感傾向，這樣我們可從材料的情感傾向入手來審題立意。,把握情感傾向法,訓練,2,：,一只蝸牛，很想做成一番驚天動地的事業(yè)。開始它想東游泰山，一直爬到山頂，可一計算，要實現(xiàn)這個計劃，至少需要三千年的時間，只好忍痛放棄了這個計劃。后來它又想南下爬到長江邊上，看一看奔騰的江水，可一計算至少也要三千年的時間。蝸牛知道，自己的生命非常短暫，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最終死在了野草叢中。,1,蝸牛好高騖遠，立志大
9、而不當結(jié)果，兩次宏偉的計劃都因不切實際而流產(chǎn)。,2,不肯腳踏實地，不肯從干好平凡的小事來實現(xiàn)自己的生命價值。,三、從分析原因入手。,任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展，都有其內(nèi)在或外在的原因。因此，閱讀分析材料的因果聯(lián)系，從原因切入立意，是行之有效的方法。,,以果溯因法,,訓練,1,：結(jié)合下面材料，進行作文立意。,,花兒為什么謝了呢,?,／我的熱烈的愛把它緊壓在我的心上／因此花謝了。,,琴弦為什么斷了呢,?,／我彈了一個它力不能勝的音節(jié)／因此琴弦斷了。,,分析：,,從原因入手分析，我們很容易把握住作文命題的方向，當然，作文時不必局限于談“愛”或“壓力”，只要扣住“,不能超過一個限度”“凡事應適可而止”
10、,構(gòu)思立意即可。,,取材的范圍還是很廣的，比如談,追求的目標不可過高，藝術(shù)創(chuàng)作要講究適度之美,等等，都是可以的。,訓練,2,：,,烏鴉因羨慕老鷹能從山上俯沖下來抓走小羊的本領(lǐng)，于是模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習。一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來。結(jié)果被牧羊人抓住了。當牧羊人的孩子問這是什么鳥時，牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥?！焙⒆用鵀貘f的羽毛說：“它也很可愛呀！”,,烏鴉為什么抓山羊失敗？,,因為它不顧自身條件（身子太輕，爪子不如老鷹鋒利），盲目模仿老鷹，哪有不失敗之理？從原因入手，可
11、立意為：,盲目模仿別人，就如東施效顰，難免遭致失敗。,,也可從小孩稱贊烏鴉“它也很可愛啊！”分析原因立意。為什么小孩覺得烏鴉也很可愛呢？,因為它不甘心做一只普通的烏鴉，它要超越，它敢于挑戰(zhàn)，勇氣可嘉,！從此處立意，更容易寫出新意。,,四、從辨明關(guān)系入手。,任何事物是相互聯(lián)系的。事物間的關(guān)系主要有依存關(guān)系（如學與問）、主次關(guān)系（如奉獻與索?。⑷∩彡P(guān)系（如自卑與自強）和條件關(guān)系（如繼承與創(chuàng)新）等。辨明這些關(guān)系，有利于立意構(gòu)思作文。,,辨明關(guān)系法,,訓練：,結(jié)合下面材料，提煉作文的立意。,,美國阿拉斯加州涅利斯自然保護區(qū)內(nèi)，曾發(fā)生過引狼逐鹿的故事。原先人們?yōu)榱吮Ｗo鹿而把當?shù)氐睦窍麥缌?，于是，鹿沒有
12、了天敵，終日無憂無慮地飽食于林中。十幾年后，鹿群由四百只發(fā)展到四萬只。然而鹿的體態(tài)愚笨，失去了昔日的靈秀。植物也因鹿的迅速繁殖和踐踏而凋零了。鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少動所帶來的體質(zhì)衰弱而大批死亡。于是人們再次把狼請進來，鹿有奮力奔跑了，保護區(qū)恢復了昔日的勃勃生機。,,分析：,從材料中看，鹿和狼的關(guān)系，鹿和周圍環(huán)境的關(guān)系，是相互依存的關(guān)系。只有狼和鹿共處，相克相生，才能保證它們不失本性，維持自然界的生態(tài)平衡。據(jù)此可立意為：,生態(tài)平衡是自然界的規(guī)律，人類亦如此，自然規(guī)律不可違,。,從鹿和周圍自然生活環(huán)境的關(guān)系看，鹿沒有了狼這樣的天敵，生活太安逸、舒適，于是體態(tài)愚笨；后來又有了狼的介入，鹿因躲
13、避狼的捕食而奮力奔跑，終于又恢復了生機?？闪⒁鉃椋?生于憂患，死于安樂。,例,2,：,有人做了這樣一個試驗：用鐵鏈拴住一只狗，不一會兒，狗掙斷鐵鏈跑了。原來鐵鏈上的,100,個環(huán)扣中，,99,個都完好，只有,1,個銹壞了，結(jié)果整條鐵鏈連狗都拴不住。,,材料中的,1,個環(huán)扣和其他,99,個環(huán)扣之間，也是依存關(guān)系。據(jù)此，我們可立意為：小小的過錯或疏忽往往會帶來意想不到的后果。因為禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺；千里之堤，潰于蟻穴。就此立意即可。,例,3,：,讀寓言詩,《,樹葉和樹根,》,，然后自選角度，自擬題目，聯(lián)系生活實際，寫一篇不少于,800,字的文章。,一個晴朗的夏天／樹葉把自已的綠陰撒向
14、谷地．／在樹枝上，它們高談闊論／極力夸耀自已。 “這也應該對我們說聲謝謝?！保瘡牡氐紫掳l(fā)出了溫和的聲音。／“是誰說話,?,竟敢這樣傲慢無禮,!”,／樹葉吵吵嚷嚷，在發(fā)脾氣。 “是我們，”／地底下的聲音回答．／是深深地埋在黑土中的,——,樹根。,,１、 材料中涉及到哪些對象？,,２ 、主要對象是什么？態(tài)度和傾向？,,,樹葉：自夸、目中無人 樹根：奉獻、默默無聞 樹葉和樹根：“不可數(shù)典忘祖”、“飲水要思源”、“功成莫忘本”等等。,,總之，根據(jù)材料寫作文，審題立意，不能偏離材料自行確定立意，而要全面仔細地閱讀材料，從材料出發(fā)選擇立意的角度。不能另搞一套。上面的幾中方法不是孤立運用，而是相互聯(lián)系、綜合使用的。每則材料都可從多個角度分析立意，然后再選擇最佳角度構(gòu)思作文。,
材料作文寫作技巧
