五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 四 小數(shù)加法和減法 小數(shù)加、減法教案2 蘇教版.doc
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小數(shù)加、減法 教學(xué)內(nèi)容:小數(shù)加、減法 教學(xué)目標(biāo) : 1、使學(xué)生在練習(xí)的過(guò)程中進(jìn)一步理解和掌握小數(shù)加減法的計(jì)算方法以及和 整數(shù)加減法的關(guān)系,能熟練地進(jìn)行計(jì)算; 2、進(jìn)一步提高自己的計(jì)算能力; 3、在解決問(wèn)題的活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的意識(shí)和能力。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn): 計(jì)算方法的正確運(yùn)用 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)過(guò)程: 一、回憶復(fù)習(xí) 二、基本練習(xí) 三、提高練習(xí) 四、課后延伸 五、布置作業(yè) 自己復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)習(xí)內(nèi)容 47 頁(yè)的例 1 和 48 頁(yè)的例 2 1、口算下列各題: 0.7+0.3 1.6-0.4 0.83-0.5 0.65-0.25 4.5+0.5 9.2-6 6+0.34 0.82-0.42 2+2.8 3.4-3.1 0.45+2.85 17.6+3.9 0.73-0.23 3.6+2.4 14-3.9 2、完成 49 頁(yè)""練一練""的第 3 題 讓學(xué)生根據(jù)題中的信息說(shuō)說(shuō)能想到些什么,可以求哪些問(wèn)題,再讓學(xué)生根據(jù)問(wèn)題合理選擇信息并列式計(jì)算。 3、用豎式計(jì)算 7.5-3.18 5.26-4.75 0.51-0.37 13-3.9 4-0.82 8.04-7.4 每個(gè)同學(xué)選做兩題,比速度更要比一比正確率,做得全對(duì)的同學(xué)予以鼓勵(lì)。 4、練習(xí)八的第 3 題 可以結(jié)合線段圖讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)前 3 個(gè)問(wèn)題的理解,在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算; 根據(jù)題中的數(shù)量關(guān)系,還可以自己補(bǔ)充問(wèn)題:?jiǎn)枌W(xué)生你還想到了什么? (1)、"小小診所":練習(xí)八的第 4 題 先找出錯(cuò)在哪里,把錯(cuò)誤的地方改正過(guò)來(lái) 你能把正確的結(jié)果算出來(lái)嗎? 學(xué)生練習(xí),集體訂正。 (2)、解決實(shí)際問(wèn)題: 練習(xí)八的第六題,讓學(xué)生從問(wèn)題出發(fā)去思考該用什么方法去做。 練習(xí)八的第九題,解決前三個(gè)問(wèn)題后,還可以結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步提出: "這一天中哪段時(shí)間病人體溫上升最快,上升了多少度","哪段時(shí)間病人體溫下降得最快,下降了多少度"等問(wèn)題,以激發(fā)學(xué)生解決問(wèn)題的興趣。 練習(xí)八的第十題:可以讓學(xué)生獨(dú)立解答前兩個(gè)問(wèn)題,并要求說(shuō)說(shuō)每題的思考過(guò)程,再讓學(xué)生提出一些不同的問(wèn)題進(jìn)行解答。 練習(xí)八的思考題 可以先根據(jù)"5.1 減去一個(gè)兩位小數(shù)得 2.76",算出作為減數(shù)的兩個(gè)小數(shù)應(yīng)是 2.34。再用 5.1 加上 2.34,然后可得到正確的結(jié)果。 練習(xí)八的第五題 初步向?qū)W生滲透綜合法的思想。 把學(xué)生典型的錯(cuò)誤用實(shí)物投影展示出來(lái),共同糾正。 初步向?qū)W生滲透分析法的解決問(wèn)題的思想。 課后感受:- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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