2019-2020年高中語(yǔ)文第4單元11中國(guó)建筑的特征訓(xùn)練-落實(shí)提升新人教版.doc
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2019-2020年高中語(yǔ)文第4單元11中國(guó)建筑的特征訓(xùn)練-落實(shí)提升新人教版 1.指出下列加點(diǎn)字錯(cuò)誤的注音并改正。 抱廈(xi) 翹首(qio) 言簡(jiǎn)意賅(ɡāi) 屋脊(jī) 埋怨(mn) 磚石墁地(mn) 接榫(shǔn) 拘泥(n) 鳳毛麟角(jiǎo) 【答案】 廈(sh),脊(jǐ),榫(sǔn)。 2.指出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正。 竄改 反唇相譏 若既若離 瓊樓玉宇 廝殺 惝恍迷離 鑒往知來(lái) 窮源竟委 羈絆 理曲詞窮 年高德劭 反復(fù)無(wú)常 【答案】 既—即,源—原,曲—屈。 3.依次填入下面文字橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) 威尼斯是一座搖曳多姿的城市。瀉湖里夢(mèng)幻般流動(dòng)的水波________著它,將它浸泡在________的光影里。清晨的霧氣,陽(yáng)光下的浮塵,任何一點(diǎn)點(diǎn)色調(diào)的變換都會(huì)讓美麗的景致增添另一番風(fēng)情,恰如一位絕美的佳人隨性更換著________的霓裳。 A.蕩漾 變幻莫測(cè) 出人意料 B.簇?fù)? 變幻莫測(cè) 風(fēng)格迥異 C.簇?fù)? 千變?nèi)f化 出人意料 D.蕩漾 千變?nèi)f化 風(fēng)格迥異 【解析】 簇?fù)恚褐妇o緊圍著,側(cè)重范圍。蕩漾:一起一伏地動(dòng),側(cè)重于起伏的動(dòng)。結(jié)合下文的“浸泡”可知,威尼斯整個(gè)在水中,應(yīng)是被水波“簇?fù)怼?。變幻莫測(cè):指變化多端,難以揣測(cè),側(cè)重于變化難以揣測(cè)。千變?nèi)f化:形容變化非常多,側(cè)重于變化多。結(jié)合下文的“光影”和“色調(diào)的變換”可知,第二個(gè)橫線上應(yīng)選用“變幻莫測(cè)”。風(fēng)格迥異:指風(fēng)格相差很遠(yuǎn)。出人意料:指(事物的好壞、情況的變化、數(shù)量的大小等)在人的意料之外。根據(jù)語(yǔ)境,第三個(gè)橫線上應(yīng)選用“風(fēng)格迥異”。 【答案】 B 4.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( ) A.加強(qiáng)和改進(jìn)藝術(shù)評(píng)論工作,引領(lǐng)藝術(shù)創(chuàng)作和群眾藝術(shù)鑒賞水平,糾正不良創(chuàng)作傾向,是藝術(shù)評(píng)論家必須承擔(dān)的職責(zé)。 B.《深化普通高中課程改革方案》要求推進(jìn)普通高中多樣化和特色化發(fā)展,為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育,以滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展。 C.這本書(shū)精心選配了10多幅契合文意的圖片與版式設(shè)計(jì)有機(jī)結(jié)合,為讀者營(yíng)造了一個(gè)極具文化魅力的立體閱讀空間。 D.智能電視的推出顛覆了人們心中電視機(jī)只是用來(lái)看節(jié)目的傳統(tǒng)觀念,用戶(hù)可以方便地通過(guò)電視上網(wǎng)進(jìn)行一系列的社交、娛樂(lè)活動(dòng)。 【解析】 A項(xiàng),應(yīng)將“引領(lǐng)”改為“提高”;B項(xiàng),缺少賓語(yǔ),應(yīng)在句末加“需求”;C項(xiàng),句式雜糅,應(yīng)將“選配了”改為“選配的”。 【答案】 D 5.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ) 遍布華夏的古村落,作為鄉(xiāng)土建筑的精華,________,________,________,________,________,________,承載著豐富的歷史文化信息,對(duì)中國(guó)人的價(jià)值觀念、生活方式的形成產(chǎn)生過(guò)深刻的影響。 ①卻輝映著輝煌的過(guò)去 ②鮮明地折射出中國(guó)悠久的歷史 ③具有很高的文物價(jià)值 ④它們看似陳舊 ⑤生動(dòng)地展現(xiàn)著民族文化的豐富多樣 ⑥成為了解中國(guó)文化和歷史的一個(gè)重要窗口 A.④①③⑥②⑤ B.②⑤⑥①④③ C.③⑤②⑥④① D.⑥④①③②⑤ 【解析】 這道題是一道傳統(tǒng)排序題??此朴幸欢y度,其實(shí)這類(lèi)題型最直接的方法就是排除法,同時(shí)要注意隱藏信息。首先應(yīng)當(dāng)注意②⑤⑥句,因?yàn)棰蘧浜苊黠@是一個(gè)帶有總結(jié)性的句子,而②⑤句又明顯被鑲嵌在⑥句之中,先說(shuō)文化,后說(shuō)歷史,也就是⑤必在②前面,故應(yīng)選C項(xiàng)。 【答案】 C 閱讀課文14~19自然段,完成下面的6~9題。 6.下列有關(guān)“文法”的理解,不符合原文意思的一項(xiàng)是( ) A.“文法”在文中指建筑物上的構(gòu)件與構(gòu)件之間,構(gòu)件和它們的加工處理裝飾,個(gè)別建筑物和個(gè)別建筑物之間的一定的處理方法和相互關(guān)系。 B.文章的語(yǔ)法在運(yùn)用上具有極大的靈活性,而中國(guó)建筑的“文法”具有一定的拘束性,在“文法”的拘束性之下,創(chuàng)造的多樣性就大大減弱了。 C.“文法”在文中包括中國(guó)建筑的基本特征所呈現(xiàn)出來(lái)的一定的風(fēng)格和手法,它為匠師們所遵守,為人們所承認(rèn)。 D.在世界各建筑體系中,中國(guó)建筑大膽地用朱紅作為大建筑物屋身的主要顏色,用在柱、門(mén)窗和墻壁上,并且用彩繪圖案裝飾木構(gòu)架的上部結(jié)構(gòu),是使用最大膽的“文法”。 【解析】 B項(xiàng),建筑的“文法”與文章的文法一樣,都有一定的拘束性,但同時(shí)也有極大的運(yùn)用的靈活性,能有多樣性的表現(xiàn)。 【答案】 B 7.下列對(duì)“建筑的‘文章’”的內(nèi)涵的表述,不符合原文意思的一項(xiàng)是( ) A.建筑的“文章”中,有金碧輝煌的宮殿、氣勢(shì)恢宏的廟宇等“鴻篇巨制”。 B.建筑的“文章”中,少不了“山亭、水榭、一軒、一樓”這樣的“精致小品”。 C.建筑的“文章”中,有純粹作點(diǎn)綴裝飾的“一面橫額、一副對(duì)子”等秀麗文字。 D.建筑的“文章”中,在路的盡頭的一座影壁,或橫跨街中心的幾座牌樓等等也占有一席之地。 【解析】 C項(xiàng),“一面橫額、一副對(duì)子”喻指建筑中“路的盡頭的一座影壁,或橫跨街中心的幾座牌樓等等”,而此選項(xiàng)認(rèn)為它指真正的文章中的文字,而非比喻性的建筑的“文章”。 【答案】 C 8.“這種‘文法’有一定的拘束性,但同時(shí)也有極大的運(yùn)用的靈活性,能有多樣性的表現(xiàn)?!毕铝袑?duì)這句話的理解,不正確的一項(xiàng)是( ) A.“這種‘文法’”指的是中國(guó)建筑發(fā)展過(guò)程中沿用并發(fā)展下來(lái)的建筑慣例與審美方式。 B.“一定的拘束性”即建筑發(fā)展歷史上長(zhǎng)期積淀下來(lái)的、為人們所遵守的基本思路和傳統(tǒng)模式。 C.“極大的運(yùn)用的靈活性”強(qiáng)調(diào)了設(shè)計(jì)與修建過(guò)程中建筑師們可以發(fā)揮的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。 D.“多樣性的表現(xiàn)”既包括建筑中的“拘束性”和“靈活性”,又包括建筑中的“歷史性”和“時(shí)代性”。 【解析】 D項(xiàng),屬于無(wú)中生有,文中并未提及“歷史性”和“時(shí)代性”。 【答案】 D 9.第19自然段中“在不同的時(shí)代是可以各自用自己的‘詞匯’和‘文法’來(lái)處理它們的”這句話的含意是什么? 【答案】 在不同的時(shí)期,人們按照在建筑實(shí)踐中總結(jié)出的規(guī)則和慣例,用不同的形式解決建筑中相同的問(wèn)題。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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