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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,解決問題,圖形的運(yùn)動（一）,說說這些都,是什么。,一、生活中的數(shù)學(xué),你能畫出對稱圖,形的對稱軸嗎？,一、生活中的數(shù)學(xué),旋轉(zhuǎn),平移,平移,旋轉(zhuǎn),下面的現(xiàn)象，哪些是,平移？哪些是旋轉(zhuǎn)？,今天，我們要用這些知識,來幫我們解決問題。,二、探究新知,你能剪出像右面,這樣手拉手的,4,個(gè)小人嗎？,從題中你都知道了什么？,你能試著剪出像這樣手拉,手的,4,個(gè)小人嗎？,每個(gè)小人都是,對稱圖形。,要剪出,4,個(gè)一樣的小,人，還不能剪斷。,剪出的怎么是,兩個(gè)半人？,二、探究新知,我試試剪,2,個(gè)手拉,手的小人。,你畫的時(shí)候出問題啦
2、。,我知道,1,個(gè)小人怎么剪。,畫的時(shí)候要仔細(xì)思考，怎么樣既不剪出半個(gè)小人，還能讓剪出的小人手拉手。,我是這樣做的。,二、探究新知,看來折紙的方法不止一種，,但剪的時(shí)候要注意什么呢？,要注意：對折的地方,不要剪斷，那里是小,人身體連接的地方。,我是這樣做的。,看來要剪出,16,個(gè)手拉手的小,人，我們對折,5,次就可以啦！,二、探究新知,對折,1,次,對折,2,次,對折,3,次,對折,4,次,想要剪出,8,個(gè)手拉手的小人，,需要對折幾次？,16,個(gè)手拉手,的小人呢？,三、知識應(yīng)用,你能剪出像下面這樣的圖形嗎？我們還,采用對折，再對折的方法，可以嗎？那,該怎么折呢？動手試一試吧！,三、知識應(yīng)用,仔細(xì)觀察我們剪出的兩組手拉手的,小人，這里面藏著我們學(xué)習(xí)過的對,稱、平移和旋轉(zhuǎn)嗎？,三、知識應(yīng)用,游樂場里藏著這么多的,對稱、平移和旋轉(zhuǎn)，請,你開動腦筋，希望你能,利用我們學(xué)習(xí)的知識，,設(shè)計(jì)出更多好玩的游戲。,四、課堂作業(yè),作業(yè)：,第,35,頁練習(xí)七，第,11,題。,第,36,頁練習(xí)七，第,13,題。,
二年級下冊解決問題課件
