《新蘇教版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)-熱對(duì)流-ppt課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新蘇教版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)-熱對(duì)流-ppt課件（29頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、6,熱對(duì)流,蘇教版 五年級(jí)上,6 熱對(duì)流蘇教版 五年級(jí)上,新知導(dǎo)入,知識(shí)回顧：,什么是熱傳導(dǎo)？,熱可以從物體的某一部分傳遞到另一部分，也可以通過(guò)接觸，從一個(gè)物體傳遞給另一個(gè)物體，這種傳熱方式叫作,熱傳導(dǎo),。熱傳導(dǎo)時(shí)，熱總是從溫度較高處傳到溫度較低處。,新知導(dǎo)入知識(shí)回顧：什么是熱傳導(dǎo)？熱可以從物體的某一部分傳遞到,新知導(dǎo)入,如果把小魚放在裝有水的試管中，用酒精燈在試管的上端加熱，小魚會(huì)燙死嗎？,水的熱傳導(dǎo)能力比較差，盡管是試管上部溫度很高，但試管底部的溫度變化不大，所以小魚仍然活著。,新知導(dǎo)入如果把小魚放在裝有水的試管中，用酒精燈在試管的上端加,新知導(dǎo)入,這與生活中水能燒開(kāi)是不是矛盾？,
2、今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)另一種熱的傳遞方式,——,熱對(duì)流,。,新知導(dǎo)入這與生活中水能燒開(kāi)是不是矛盾？今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)另一種,思考,一、認(rèn)識(shí)熱對(duì)流現(xiàn)象,將一小瓶紅色熱水放到冷水里，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？,思考一、認(rèn)識(shí)熱對(duì)流現(xiàn)象將一小瓶紅色熱水放到冷水里，會(huì)出現(xiàn)什么,思考,實(shí)驗(yàn)材料,水槽、小廣口瓶、色素、滴管、熱水、冷水,思考實(shí)驗(yàn)材料水槽、小廣口瓶、色素、滴管、熱水、冷水,思考,實(shí)驗(yàn)步驟,①先把裝滿熱水（加色素）的廣口瓶放在水槽底部，用玻璃片蓋好，用手壓好玻璃片,②然后慢慢加入冷水，待水靜止后，把玻璃片輕輕拿走,③觀察發(fā)生的現(xiàn)象,思考實(shí)驗(yàn)步驟①先把裝滿熱水（加色素）的廣口瓶放在水槽底部，用,思考,溫馨提示,①玻
3、璃廣口瓶，其質(zhì)量大，容易沉入冷水底部。,②熱水要染色，便于觀察。,③水溫越高，效果越好。,④從水槽側(cè)面觀察，現(xiàn)象會(huì)更明顯。,⑤小心熱水燙傷。,思考溫馨提示①玻璃廣口瓶，其質(zhì)量大，容易沉入冷水底部。,思考,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,紅色的熱水會(huì)上升，到達(dá)冷水頂部會(huì)向四周流動(dòng)，然后沿著水槽壁向下流動(dòng)。這就是,熱對(duì)流現(xiàn)象,。,思考實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象紅色的熱水會(huì)上升，到達(dá)冷水頂部會(huì)向四周流動(dòng)，然后,動(dòng)手,熱在氣體和液體中傳遞的主要方式是熱對(duì)流。那,么，液體和氣體受熱流動(dòng)的軌跡是怎樣的呢？,二、探究熱對(duì)流規(guī)律,1.,研究熱在水中的傳遞,實(shí)驗(yàn)材料,：,細(xì)木屑、燒杯、冷水、酒精燈、三腳架、石棉網(wǎng)、火柴,動(dòng)手熱在氣體和液體中傳遞的主要
4、方式是熱對(duì)流。那二、探究熱對(duì)流,動(dòng)手,①,把木屑放入水中,②,用酒精燈給水加熱,③,觀察木屑在水中是怎樣運(yùn)動(dòng)的,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),動(dòng)手①把木屑放入水中 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),動(dòng)手,演示實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你注意：,實(shí)驗(yàn)時(shí)，要注意安全，加熱過(guò)程中只許觀察、不許動(dòng)手。,動(dòng)手演示實(shí)驗(yàn)請(qǐng)你注意：實(shí)驗(yàn)時(shí)，要注意安全，加熱過(guò)程中只許觀察,動(dòng)手,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,在下圖中畫出熱在水中的傳遞情況。（用藍(lán)色箭頭表示,冷水的傳遞方向，用紅色箭頭表示熱水的傳遞方向）,燒杯底部中間位置的木屑會(huì)上升，到達(dá)水面處會(huì)向四周擴(kuò)散，然后沿著杯壁附近下降，到達(dá)杯底附近會(huì)再次聚向中間并上升，如此循環(huán)流動(dòng)。,動(dòng)手實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象在下圖中畫出熱在水中的傳遞情況。（用藍(lán)色箭頭表示,動(dòng)
5、手,2.,研究熱在空氣中的傳遞,實(shí)驗(yàn)材料：,火柴、 線香、玻璃罩（標(biāo)本瓶）橡皮泥,動(dòng)手2.研究熱在空氣中的傳遞實(shí)驗(yàn)材料：火柴、 線香、玻璃罩（,動(dòng)手,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),①用橡皮泥固定一支線香，點(diǎn)燃,②用玻璃罩倒扣住線香,③觀察線香冒出的煙是怎樣飄動(dòng)的,動(dòng)手實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)①用橡皮泥固定一支線香，點(diǎn)燃,動(dòng)手,溫馨提示,①線香不宜過(guò)長(zhǎng)，,3,厘米左右即可。,②玻璃罩可以用實(shí)驗(yàn)室里的標(biāo)本瓶代替。,③觀察線香冒出的煙的運(yùn)動(dòng)軌跡時(shí)，開(kāi)始比較清楚，隨著煙的增多觀察效果會(huì)變差，抓緊時(shí)間進(jìn)行觀察。,④使用線香時(shí)注意安全，不要燙到手或引起火災(zāi)。,動(dòng)手溫馨提示①線香不宜過(guò)長(zhǎng)，3厘米左右即可。,動(dòng)手,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,動(dòng)手觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
6、,動(dòng)手,在下圖中畫出熱在空氣中的傳遞情況。（用藍(lán)色箭頭表示冷空氣的傳遞方向，用紅色箭頭表示熱空氣的傳遞方向）,線香的煙會(huì)直立向上直到瓶底，然后四散向下，接近線香燃燒處時(shí)，又向上流動(dòng)。,動(dòng)手在下圖中畫出熱在空氣中的傳遞情況。（用藍(lán)色箭頭表示冷空氣,交流,以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有什么相同之處？,水和空氣受熱之后都上升，遇冷下降,交流以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有什么相同之處？水和空氣受熱之后都上升，,交流,什么是熱對(duì)流？熱對(duì)流有什么特點(diǎn)？,液體或氣體受熱上升，遇冷下降，循環(huán)流動(dòng)，使冷、,熱液體或氣體相互混合，這種傳熱方式叫作,熱對(duì)流,。,熱對(duì)流時(shí)，熱總是由溫度較高處傳到溫度較低處。,交流什么是熱對(duì)流？熱對(duì)流有什么特
7、點(diǎn)？液體或氣體受熱上升，遇冷,拓展,三、制作會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的走馬燈,先看一段小視頻?？赐旰?，你想不想自己也制作一個(gè)？,拓展三、制作會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的走馬燈先看一段小視頻?？赐旰?，你想不想自,拓展,制作材料,紙杯、蠟燭、棉線、牙簽、剪刀、雙面膠,拓展制作材料紙杯、蠟燭、棉線、牙簽、剪刀、雙面膠,拓展,制作步驟,①,在一個(gè)紙杯的側(cè)面開(kāi)兩個(gè)口，將蠟燭固定在杯底。,②,在另一個(gè)紙杯的側(cè)面開(kāi)多個(gè)直角扇葉窗。,③,在杯底穿一根細(xì)繩，用牙簽固定。,④,將兩個(gè)紙杯口對(duì)口用雙面膠黏合。,⑤,點(diǎn)燃蠟燭，手提細(xì)繩，走馬燈就轉(zhuǎn)起來(lái)了。,拓展制作步驟①在一個(gè)紙杯的側(cè)面開(kāi)兩個(gè)口，將蠟燭固定在杯底。,拓展,展示作品，解釋走馬燈旋轉(zhuǎn)的原因,下
8、面紙杯里的空氣被蠟燭加熱，熱空氣上升，推動(dòng)扇葉，走馬燈就轉(zhuǎn)動(dòng)了。,拓展展示作品，解釋走馬燈旋轉(zhuǎn)的原因下面紙杯里的空氣被蠟燭加熱,課堂練習(xí),1.,,( ),是指依靠液體或氣體本身的流動(dòng)而傳熱的過(guò)程。,A.,熱傳導(dǎo),B.,熱對(duì)流,C.,熱傳遞,2.,下列現(xiàn)象不屬于熱對(duì)流的是（ ）,A.,旋轉(zhuǎn)的走馬燈,B.,電暖氣取暖,C.,電烙鐵作畫,3.,一瓶紅色熱水放到冷水中，會(huì)看到的現(xiàn)象是（ ）,,A.,紅色的熱水會(huì)上升，到達(dá)冷水頂部會(huì)向四周流動(dòng)，,,然后沿著水槽壁向下流動(dòng),B.,冷水上升，到達(dá)頂部會(huì)向四周流動(dòng)，然后沿著水槽,,壁向下流動(dòng),C.,紅色的熱水和冷水同時(shí)會(huì)上升，然后向四周流動(dòng)，,,
9、沿著水槽壁向下流動(dòng),B,C,A,課堂練習(xí)1. ( )是指依靠液體或氣體本身的流動(dòng)而傳熱,課堂練習(xí),4.,走馬燈能旋轉(zhuǎn)的原因解釋正確的一項(xiàng)是（ ）,A.,空氣被蠟燭加熱上升，推動(dòng)扇葉旋轉(zhuǎn),B.,周圍空氣流動(dòng)使走馬燈旋轉(zhuǎn),C.,走馬燈旋轉(zhuǎn)是棉線上提導(dǎo)致的,5.,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）,A.,水和空氣受熱之后都上升，遇冷下降,B.,熱對(duì)流與物質(zhì)的熱脹冷縮有關(guān),C.,熱總是從溫度低處傳到溫度高處,A,C,課堂練習(xí)4.走馬燈能旋轉(zhuǎn)的原因解釋正確的一項(xiàng)是（ ）AC,課堂總結(jié),通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們?cè)谟^察液體和氣體受熱流動(dòng)軌跡的過(guò)程中，歸納熱對(duì)流的概念；能運(yùn)用熱對(duì)流知識(shí)解釋走馬燈轉(zhuǎn)動(dòng)的原因；能利用常見(jiàn)材料合作完成走馬燈的制作，并確保走馬燈能正常使用。,課堂總結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們?cè)谟^察液體和氣體受熱流動(dòng)軌跡的,板書設(shè)計(jì),板書設(shè)計(jì),作業(yè)布置,想一想：,家里的暖氣片為什么放置在窗下？,作業(yè)布置想一想：家里的暖氣片為什么放置在窗下？,
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