《部編版《掌聲》課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版《掌聲》課件（14頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),2019/12/13,,?#?,25,掌 聲,（第一課時(shí)）,人教版小學(xué),語文三年級(jí),25 掌 聲人教版小學(xué)語文三年級(jí),1,引入新課,小朋友,，有人給過你掌聲嗎？因?yàn)槭裁礊槟愎恼疲康玫絼e人掌聲你心情怎么樣？你為別人鼓過掌嗎？為什么為別人鼓掌呢,？今天,我們來學(xué)習(xí)一篇課文，題目是：,掌聲。,引入新課 小朋友，有人給過你掌聲嗎？因?yàn)槭裁礊槟?我,會(huì)認(rèn),默,落,姿,勢(shì),況,烈,鎮(zhèn),述,普,,mò,,lào,,zī,,shì,,tóu,,diào,kuàng liè zhèn shù pǔ
2、yōu lián,投,調(diào),憂,聯(lián),我會(huì)認(rèn)默落姿勢(shì)況烈鎮(zhèn)述普 mò lào zī,我,會(huì),寫,掌,（,鼓掌,）,,班,（班級(jí)）,,默,（默讀）,,腿,（腿腳）,,輪,（輪流）,,投,（投向）,,落,,,lào,（落枕）,,,,,luò,（降落）,,調(diào),,diào,（調(diào)換）,tiáo,（調(diào)節(jié)）,,調(diào),（調(diào)走）,,搖,（搖頭）,,晃,（搖晃）,,烈,（,激烈,）,,,勇,（勇敢）,,我會(huì)寫掌（鼓掌） 班（班級(jí)） 默（默讀） 腿（腿腳） 輪（輪,我會(huì)寫,文靜：文雅閑靜,。,殘疾：肢體、器官或其功能方面的缺陷,。,猶豫：遲疑不決,。,驟然：來得很突然，沒有任何的,征兆。,鎮(zhèn)定：遇到緊急
3、情況不慌亂,。,憂郁：憂傷,郁結(jié)，憂慮,煩悶,。,歧視：不平等地看待。,鼓勵(lì)：鼓動(dòng)激勵(lì)，勉人向上。,我會(huì)寫文靜：文雅閑靜。,課文講解,課文,講述了一個(gè)腿腳殘疾的女孩英子，因?yàn)榈谝淮紊吓_(tái)講故事時(shí)獲得了同學(xué)的掌聲而逐步改變抑郁性格的故事。,要求,：整體感知,，了解內(nèi)容。,思考：課文主要講了一件什么事？,課文講解 課文講述了一個(gè)腿腳殘疾的女孩英子，因?yàn)榈谝淮紊?課文講解,第一部分（,1,）,英子,腿腳有殘疾，很自卑。,第二部分（,2,、,3,）,演講課上發(fā)生的事。,第三部分,（,4,、,5,）,兩次掌聲給,英子,的改變。,要求：瀏覽課文，劃分層次。,思考,：概括層次大意。,課文講解第一部分（1）
4、英子腿腳有殘疾，很自卑。要求：瀏覽課文,課文講解,要求,：朗讀第,1,自然段。,思考：,1.,課文,主要寫的是,誰？,,2.,一,開始，,英子,給你留下什么樣的印象,？,,3.,是,什么原因讓,英子,總是默默地坐在教室的一角,？,,4.,那時(shí),的,英子,內(nèi),心如何？,1.,課文主要寫的是小英。,2.,英子,自卑,、憂郁、孤單、,沉默。,3.,因?yàn)?她小時(shí)候生過病，腿腳,落下,了,殘疾，,不愿意讓別人看見她走路的,姿勢(shì)。,4.,英子,內(nèi)心十分,地痛苦、憂傷、寂寞。,課文講解要求：朗讀第1自然段。1.課文主要寫的是小英。2.英,歸納總結(jié),本文敘述了,一個(gè)腿腳殘疾的女孩英子，因?yàn)榈谝淮紊吓_(tái)講故事時(shí)獲
5、得了同學(xué)的掌聲而逐步改變抑郁性格,的故事。因?yàn)樗r(shí)候生過病，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢(shì)。她自卑、憂郁、孤單、,沉默，內(nèi)心十分痛苦。,歸納總結(jié) 本文敘述了一個(gè)腿腳殘疾的女孩英子，因?yàn)榈谝淮紊?拓展延伸,這,掌聲就是一種愛,！在,生活中愛的方式還有很多種：愛是一句友善的話語；愛是雨中的一把小花傘；愛是夏日一縷清涼的風(fēng)。讓我們大家都奉獻(xiàn)愛，珍惜愛吧！,拓展延伸 這掌聲就是一種愛！在生活中愛的方式還有很多種：,課堂小練,給句子中帶下劃線的字選擇正確的讀音，打上,“√”,1.,她,小時(shí)候生過病，腿腳落（,lào,,luò,）下了殘疾,。,2.,老師,是剛調(diào)（,diào,,ti
6、áo,）來的,。,3.,她,和同學(xué)們一起游戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教（,jiāo jiào,）她跳舞。,課堂小練給句子中帶下劃線的字選擇正確的讀音，打上“√”,課堂小練,填上合適的,詞語,（,）的姿勢(shì) （ ）的,掌聲,（,）的眼神 （,,）的,聲音,（,）的鼓勵(lì) （ ）的微笑,優(yōu)雅,熱烈,憂郁,洪亮,真誠,親切,課堂小練填上合適的詞語優(yōu)雅熱烈憂郁洪亮真誠親切,課后作業(yè),掌聲,的作用真不小，竟然使一個(gè)憂郁自卑的姑娘變得活潑,開朗，想一想，這是為什么？把你的想法寫下來。,課后作業(yè) 掌聲的作用真不小，竟然使一個(gè)憂郁自卑的姑娘變,1.,好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問的人，終身為愚人,。,2.,沒有觀眾的音樂會(huì)，是為誰而奏沒有觀眾的表演，還有什么繼續(xù)下去的必要,？,3.,名利都是虛幻的，自己的心才是最實(shí)在的。,4.,丟下一些包袱后，你會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來自己可以飛的那么高,。,5.,這個(gè)世界不符合所有人的夢(mèng)想，只是有人學(xué)會(huì)了遺忘，有人卻一直堅(jiān)持,。,6,.,重要的不是發(fā)生了什么事，而是要做哪些事來改善它。,,1.好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問的人，終身為愚人。,14,
部編版《掌聲》課件
