蘇少版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)(五線譜)全冊(cè)ppt課件

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3、式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),2018/10/29,,?#?,,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,,,?#?,,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,,,?#?,單擊此處編輯母

4、版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),,,?#?,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),,,?#?,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),,,?#?,植物體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸,蘇少版二年級(jí)上冊(cè),音 樂(lè),全冊(cè)優(yōu)質(zhì)課件,植物體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸蘇少版二年級(jí)上冊(cè),1,口哨與小狗 大白象,口哨與小狗 大白象,2,口哨與小狗,,,,口哨與小狗,3,讓我們動(dòng)起來(lái)吧！,讓我們動(dòng)起來(lái)吧！,4,比一比誰(shuí)的耳朵最靈？,口哨與小狗,比一比誰(shuí)的耳朵最靈？口哨與小狗,5,湯姆與布克,湯姆與布克,6,蘇少版小

5、學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)(五線譜)全冊(cè)ppt課件,7,蘇少版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)(五線譜)全冊(cè)ppt課件,8,蘇少版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)(五線譜)全冊(cè)ppt課件,9,出門(mén)散步,散步回家,出門(mén)散步散步回家,10,出門(mén)散步,和大樹(shù)做游戲,散步回家,出門(mén)散步和大樹(shù)做游戲散步回家,11,謎 語(yǔ),,（打一動(dòng)物）,耳朵像蒲扇，,身子像小山，,鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)，,幫人把活干。,謎 語(yǔ),12,謎 底,象,對(duì)哦,就是我啦,!,你們猜對(duì)了嗎？,,謎 底對(duì)哦,13,《,大白象,》,《大白象》,14,世界上現(xiàn)存的象有兩種，亞洲象和非洲象。我國(guó)已經(jīng)把亞洲象列為一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，并在西雙版納建起了大象自然保護(hù)區(qū)。,世界上現(xiàn)存的象有兩種

6、，亞洲象和非洲象。我國(guó)已經(jīng)把亞洲象列為一,15,在生活中兩只大象見(jiàn)面是怎么打招呼的呢？,你好,好久不見(jiàn)哥們,在生活中兩只大象見(jiàn)面是怎么打招呼的呢？你好好久不見(jiàn)哥們,16,蘇少版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)(五線譜)全冊(cè)ppt課件,17,謝謝欣賞！,謝謝欣賞！,18,兩只小象 打掌掌,兩只小象 打掌掌,19,兩只小象,兩只小象,20,謎 語(yǔ),鼻子像鉤子，耳朵像扇子，,尾巴像繩子，大腿像柱子。,謎 語(yǔ)鼻子像鉤子，耳朵像扇子，,21,蘇少版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)(五線譜)全冊(cè)ppt課件,22,動(dòng)物演唱會(huì),請(qǐng) 帖,動(dòng)物演唱會(huì),23,蘇少版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)(五線譜)全冊(cè)ppt課件,24,蘇少版

7、小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)(五線譜)全冊(cè)ppt課件,25,蘇少版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)(五線譜)全冊(cè)ppt課件,26,蘇少版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)(五線譜)全冊(cè)ppt課件,27,蘇少版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)(五線譜)全冊(cè)ppt課件,28,活動(dòng)表演,,下面邀請(qǐng)兩位小朋友上臺(tái)表演，表演的同時(shí)想想兩只小象是怎樣相互問(wèn)好的，用你的肢體表演出來(lái)。,活動(dòng)表演 下面邀請(qǐng)兩位小朋友上臺(tái)表演，,29,蘇少版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)(五線譜)全冊(cè)ppt課件,30,,,,,,蘇少版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)(五線譜)全冊(cè)ppt課件,31,兩只小貓 喵喵喵,草地走呀 喵喵喵,靠在一起 喵喵喵,

8、做游戲呀 喵喵喵,好像一對(duì) 喵喵喵,好朋友呀 喵喵喵,一起做游戲 喵喵喵,一起做游戲 喵喵喵,,兩只小貓 喵喵喵,32,兩只小狗汪汪汪,兩只小狗 汪汪汪草地走呀 汪汪汪摸摸鼻子 汪汪汪做游戲呀 汪汪汪小狗一對(duì) 汪汪汪好朋友呀 汪汪汪見(jiàn)面握握手 汪汪汪見(jiàn)面握握手 汪汪汪,,,兩只小狗汪汪汪兩只小狗 汪汪汪草地走呀,33,兩只小鴨 嘎嘎嘎河里游呀 嘎嘎嘎捉小魚(yú)呀 嘎嘎嘎真快樂(lè)呀 嘎嘎嘎小鴨一對(duì) 嘎嘎嘎好朋友呀 嘎嘎嘎一起做游戲 嘎嘎嘎一起做游戲

9、嘎嘎嘎,,兩只小鴨 嘎嘎嘎河里游呀 嘎嘎嘎捉小魚(yú)呀 嘎嘎嘎,34,兩只小雞唧唧唧草地走呀唧唧唧做游戲呀唧唧唧真快樂(lè)呀唧唧唧小雞一對(duì)唧唧唧好朋友呀唧唧唧一起玩耍唧唧唧一起玩耍唧唧唧,兩只小雞唧唧唧草地走呀唧唧唧做游戲呀唧唧唧真快樂(lè)呀唧唧,35,兩只小象,兩只小象,36,蘇少版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)(五線譜)全冊(cè)ppt課件,37,蘇少版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)(五線譜)全冊(cè)ppt課件,38,我們應(yīng),愛(ài)護(hù)小動(dòng)物,，和它們做朋友。,更要像小動(dòng)物們一樣，,團(tuán)結(jié)友愛(ài),、,互相幫助,，做懂禮貌的好孩子。,我們應(yīng)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，和它們做朋友。,39,小朋友們，看看他們?cè)谧鍪裁矗?小朋友們，

10、看看他們?cè)谧鍪裁矗?40,蘇少版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)(五線譜)全冊(cè)ppt課件,41,蘇少版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)(五線譜)全冊(cè)ppt課件,42,打掌掌,打掌掌,43,《,打掌掌,》,是一首江西童謠，旋律歡快跳躍。歌曲根據(jù)兒童游戲打掌掌描繪了花兒朵朵的優(yōu)美意境。歌曲的,2/4,拍,3/4,拍混合拍一段體結(jié)構(gòu)，更增添了音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。,歌曲簡(jiǎn)介,《打掌掌》是一首江西童謠，旋律歡快跳躍。歌曲根據(jù)兒童游戲打掌,44,做游戲：,小朋友找搭檔我們一起來(lái)打掌掌！,做游戲：小朋友找搭檔我們一起來(lái)打掌掌！,45,蘇少版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)(五線譜)全冊(cè)ppt課件,46,音樂(lè)游戲（打花巴掌）,音樂(lè)游戲（打花巴掌）,47,

11、打花巴掌,《,打花巴掌,》,是一首說(shuō)唱風(fēng)格的北京兒歌，,,打花巴掌是北京地區(qū)一種傳統(tǒng)的兒童游戲，兩人一組，邊拍手邊按節(jié)奏數(shù)著花名字。,打花巴掌《打花巴掌》是一首說(shuō)唱風(fēng)格的北京兒歌，,48,蘇少版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)(五線譜)全冊(cè)ppt課件,49,茉莉花,海棠花,江西臘,野菊花,玫瑰花,牡丹花,茉莉花海棠花江西臘野菊花玫瑰花牡丹花,50,提,著籃子去采花，,茉,莉花呀海棠花，江西臘那個(gè)野菊花,采,,朵玫瑰花呀,采,朵牡丹花 牡丹花,提 著籃子去采花，,51,蘇少版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)(五線譜)全冊(cè)ppt課件,52,搖籃曲 小烏鴉愛(ài)媽媽,搖籃曲 小烏鴉愛(ài)媽媽,53,,,,蘇少版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)(五

12、線譜)全冊(cè)ppt課件,54,我們一起來(lái)聽(tīng)一首歌,我們一起來(lái)聽(tīng)一首歌,55,剛才我們聽(tīng)到的歌曲是？,問(wèn)題一：,剛才我們聽(tīng)到的歌曲是？問(wèn)題一：,56,搖,籃,曲,搖籃曲,57,,什么是搖籃曲？,問(wèn)題二：,什么是搖籃曲？問(wèn)題二：,58,搖籃曲,也叫,催眠曲。,,原指母親在搖籃旁為使嬰兒安靜入睡所唱的歌曲，后來(lái)逐漸發(fā)展成為一種獨(dú)立的音樂(lè)體裁。,搖籃曲也叫催眠曲。,59,搖,籃,曲,選一選：,旋律：柔美抒情 堅(jiān)定有力,,,,,,,,,速度：較慢 稍快,情緒：溫柔 歡快 親切,,力度：強(qiáng) 較弱,,,搖籃曲選一選：旋律：柔美抒情 堅(jiān)定有力速度：較慢 稍,60,,,1,、這

13、首,《,搖籃曲,》,為我們描繪了什么樣的意境？,2,、這首,《,搖籃曲,》,是什么拍子的？這種拍子的強(qiáng)弱規(guī)律是什么？,探索一：,1、這首《搖籃曲》為我們描繪了什么樣的意境？2、這首《搖籃曲,61,曲調(diào)：,《,搖籃曲,》,音樂(lè)特點(diǎn)：,,,音樂(lè),：,一般都具有溫存、親切、安寧的氣氛。,曲調(diào)：,,平靜、舒緩 、優(yōu)美，充滿母親對(duì)孩子未來(lái)的祝福和希望。,節(jié)奏：,多以模仿?lián)u籃擺動(dòng)的三拍子為主。,曲調(diào)：《搖籃曲》音樂(lè)特點(diǎn)：音樂(lè)：一般都具有溫存、親切、安寧的,62,,曲調(diào)平靜、舒緩、優(yōu)美，具有溫存、親切、安寧,的,氣氛，表達(dá)了母親對(duì)孩子的愛(ài)與希望。,搖籃曲,曲調(diào)平靜、舒緩、優(yōu)美，具有溫存、親切、安寧的氣,63

14、,蘇少版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)(五線譜)全冊(cè)ppt課件,64,你知道小時(shí)候媽媽給你唱的是哪首搖籃曲嗎？,,你現(xiàn)在還要媽媽給你唱催眠曲嗎？,zzzz~,你知道小時(shí)候媽媽給你唱的是哪首搖籃曲嗎？你現(xiàn)在還要媽媽給你唱,65,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)有關(guān)媽媽的作品？,游子吟,孟郊,慈母手中線，游子身上衣。,臨行密密縫，意恐遲遲歸。,誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)有關(guān)媽媽的作品？游子吟,66,謎語(yǔ),是鳥(niǎo)不叫鳥(niǎo)，總愛(ài)呱呱叫，,喜歡捉蟲(chóng)子，整天穿黑袍。,謎語(yǔ)是鳥(niǎo)不叫鳥(niǎo)，總愛(ài)呱呱叫，,67,講故事,從前，有一棵很高大的樹(shù)，樹(shù)上住著勤勞、善良的烏鴉媽媽，她每天都要飛到好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)的地方去找蟲(chóng)子給她可愛(ài)的烏鴉寶寶吃，小烏鴉在媽媽的關(guān)

15、心越長(zhǎng)越大了，終于有一天小烏鴉都要飛翔了，它高興地張開(kāi)了翅膀飛出了家，媽媽可高興了?？墒撬呀?jīng)老得飛不動(dòng)了，孤單單地呆在家中。突然從遠(yuǎn)處飛來(lái)了一個(gè)小黑點(diǎn)，小烏鴉銜著它平生捕到第一條小蟲(chóng)回來(lái)了，它把小蟲(chóng)喂給了媽媽。就這樣，小烏鴉飛來(lái)又飛去，自己又累又餓，去把找來(lái)的蟲(chóng)子一口一口地喂給了媽媽。媽媽感動(dòng)地哭了。,講故事 從前，有一棵很高大的樹(shù)，樹(shù)上住著勤勞、,68,聽(tīng)歌編故事,聽(tīng)一聽(tīng)，你還能編出其他故事嗎？,聽(tīng)歌編故事聽(tīng)一聽(tīng)，你還能編出其他故事嗎？,69,你還有沒(méi)有其他想要唱給媽媽的歌呢？,你還有沒(méi)有其他想要唱給媽媽的歌呢？,70,小寶寶睡著了 大樹(shù)媽媽,小寶寶睡著了 大樹(shù)媽媽,71,小寶寶睡著

16、了,小寶寶睡著了,72,教學(xué)目標(biāo),1.,學(xué)習(xí)用柔和的聲音演唱歌曲,《,小寶寶睡著了,》,，并能用動(dòng)作表現(xiàn)出自己感受到的情感和意境。,2.,結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)，用敲擊各種物品的方式，探索感知、體驗(yàn)音的強(qiáng)弱。,,,,,教學(xué)目標(biāo)1. 學(xué)習(xí)用柔和的聲音演唱歌曲《小寶寶睡著了》，并能,73,蘇少版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)(五線譜)全冊(cè)ppt課件,74,蘇少版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)(五線譜)全冊(cè)ppt課件,75,蘇少版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)(五線譜)全冊(cè)ppt課件,76,想一想,,★在你們睡覺(jué)之前媽媽用什么方法哄你們?nèi)胨?★那媽媽哄你們?nèi)胨姆椒ǘ荚趺礃幽兀?想一想★在你們睡覺(jué)之前媽媽用什么方法哄你們?nèi)胨?？★那媽媽?/p>

17、,77,,小寶寶睡著了,小寶寶睡著了,78,,請(qǐng)你選擇一件樂(lè)器為歌曲,《,小寶寶睡著了,》,伴奏。,,,,請(qǐng)你選擇一件樂(lè)器為歌曲《小寶寶睡著了》伴奏。,79,,看見(jiàn)　　就拍手，看見(jiàn)　　就停止。,我的創(chuàng)造,唱唱拍拍,？,②,①,,,,看見(jiàn)　　就拍手，看見(jiàn)　　就停止。我的創(chuàng)造唱唱拍拍？②①,80,,,《,小寶寶睡著了,》,是一首優(yōu)美的搖籃曲，復(fù)樂(lè)段結(jié)構(gòu)，三四拍。全曲洋溢著溫柔、安寧的氣氛，旋律與歌詞結(jié)合非常自然，近似吟誦，富有搖曳的動(dòng)感。,作品介紹,,,,《小寶寶睡著了》是一首優(yōu)美的搖籃曲，復(fù)樂(lè)段結(jié)構(gòu)，三四拍。全,81,蘇少版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)(五線譜)全冊(cè)ppt課件,82,大樹(shù)媽媽,,大樹(shù)媽媽,

18、83,,,,,蘇少版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)(五線譜)全冊(cè)ppt課件,84,大樹(shù)媽媽的懷抱真溫暖，小動(dòng)物都愛(ài)到她那兒去。用它們組成的節(jié)奏型為《大樹(shù)媽媽》伴奏。,X,XX,X,XX,X O X X,X,XX,O,XX,大樹(shù)媽媽的懷抱真溫暖，小動(dòng)物都愛(ài)到她那兒去。用,85,,我們要知道大樹(shù)是小鳥(niǎo)的天堂，是小鳥(niǎo)的家，所以要保護(hù)綠色，保護(hù)身邊的環(huán)境。,我們要知道大樹(shù)是小鳥(niǎo)的天堂，是小鳥(niǎo)的家，所以,86,情景表演（小烏鴉愛(ài)媽媽）,,情景表演（小烏鴉愛(ài)媽媽）,87,1,,路邊開(kāi)放野菊花，,飛來(lái)一只小烏鴉，,不吵鬧呀不玩耍呀，,急急忙忙趕回家。,1,88,2,,他的媽媽年紀(jì)大，,飛不動(dòng)了躺在家，,小烏鴉呀

19、叼來(lái)蟲(chóng)子，,一口二口喂媽媽。,2,89,3,,多懂事的小烏鴉，,多可愛(ài)的小烏鴉，,飛來(lái)飛去不忘記呀，,媽媽把他養(yǎng)育大。,3,90,蘇少版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)(五線譜)全冊(cè)ppt課件,91,拍一拍下面的節(jié)奏，再按節(jié)奏讀一讀歌詞。,拍一拍下面的節(jié)奏，再按節(jié)奏讀一讀歌詞。,92,蘇少版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)(五線譜)全冊(cè)ppt課件,93,情景表演,,1,、路邊開(kāi)放野菊花,…,情景表演,94,想一想：小烏鴉“急急忙忙趕回家”可以怎樣表演？,想一想：小烏鴉“急急忙忙趕回家”可以怎樣表演？,95,2,、他的媽媽年紀(jì)大,…,,2、他的媽媽年紀(jì)大…,96,3,、多懂事的小烏鴉,…,3、多懂事的小烏鴉…,97,謝謝,

20、謝謝,98,小寶寶睡著了,小寶寶睡著了,99,教學(xué)目標(biāo),1.,學(xué)習(xí)用柔和的聲音演唱歌曲,《,小寶寶睡著了,》,，并能用動(dòng)作表現(xiàn)出自己感受到的情感和意境。,2.,結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)，用敲擊各種物品的方式，探索感知、體驗(yàn)音的強(qiáng)弱。,,,,,教學(xué)目標(biāo)1. 學(xué)習(xí)用柔和的聲音演唱歌曲《小寶寶睡著了》，并能,100,,,《,小寶寶睡著了,》,是一首優(yōu)美的搖籃曲，復(fù)樂(lè)段結(jié)構(gòu)，三四拍。全曲洋溢著溫柔、安寧的氣氛，旋律與歌詞結(jié)合非常自然，近似吟誦，富有搖曳的動(dòng)感。,作品介紹,,,,《小寶寶睡著了》是一首優(yōu)美的搖籃曲，復(fù)樂(lè)段結(jié)構(gòu)，三四拍。全,101,蘇少版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)(五線譜)全冊(cè)ppt課件,102,蘇少版小

21、學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)(五線譜)全冊(cè)ppt課件,103,蘇少版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)(五線譜)全冊(cè)ppt課件,104,想一想,,★在你們睡覺(jué)之前媽媽用什么方法哄你們?nèi)胨?★那媽媽哄你們?nèi)胨姆椒ǘ荚趺礃幽兀?想一想★在你們睡覺(jué)之前媽媽用什么方法哄你們?nèi)胨?？★那媽媽?105,,小寶寶睡著了,小寶寶睡著了,106,,請(qǐng)你選擇一件樂(lè)器為歌曲,《,小寶寶睡著了,》,伴奏。,,,,請(qǐng)你選擇一件樂(lè)器為歌曲《小寶寶睡著了》伴奏。,107,,看見(jiàn)　　就拍手，看見(jiàn)　　就停止。,我的創(chuàng)造,唱唱拍拍,？,②,①,,,,看見(jiàn)　　就拍手，看見(jiàn)　　就停止。我的創(chuàng)造唱唱拍拍？②①,108,乒乓變奏曲 溜冰圓舞曲,乒乓變奏曲 溜

22、冰圓舞曲,109,乒乓變奏曲,乒乓變奏曲,110,蘇少版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)(五線譜)全冊(cè)ppt課件,111,小朋友你們愛(ài)運(yùn)動(dòng)嗎？,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你最喜歡的運(yùn)動(dòng)是什么？,小朋友你們愛(ài)運(yùn)動(dòng)嗎？,112,什么是變奏曲？,變奏曲,在原旋律的基礎(chǔ)上加上一些修飾或者圍繞原旋律作一些變形，使樂(lè)曲具有更豐富的表現(xiàn)形式，聽(tīng)起來(lái)和演奏起來(lái)更多變，有利于樂(lè)曲更好,地,表現(xiàn)其感情。變奏的形式和方法多種多樣，一段相同的旋律能通過(guò)不同的方法變幻出很多形式的變奏曲。,什么是變奏曲？變奏曲在原旋律的基礎(chǔ)上加上一些修飾或者圍繞原旋,113,《,乒乓變奏曲,》,活潑歡快地表現(xiàn)孩子們打乒乓球時(shí)的快樂(lè)神情和熟練球技。像通常的變奏曲一樣，主題

23、非常簡(jiǎn)潔，帶頓音的單聲部旋律有左右手交替彈奏，靈巧輕快，好像乒乓球在你推我擋之下，一來(lái)一去，銀光閃閃。樂(lè)曲共包含五個(gè)變奏。,音樂(lè)介紹,《乒乓變奏曲》活潑歡快地表現(xiàn)孩子們打乒乓球時(shí)的快樂(lè)神情和熟練,114,音樂(lè)分析,這首《乒乓變奏曲》由1個(gè)主題、5個(gè)變奏組成，下面我們就來(lái)認(rèn)真聆聽(tīng)，感受這5個(gè)變奏。,變奏一：旋律在高音區(qū)。,變奏二：左手在低音部彈奏主旋律。,變奏三：主旋律鑲嵌在高音部的強(qiáng)位上。,變奏四、五：在和弦的襯托下，主題變化由下行旋律及上行琶音構(gòu)成的旋律。,音樂(lè)分析這首《乒乓變奏曲》由1個(gè)主題、5個(gè)變奏組成，下面我們,115,生命在于運(yùn)動(dòng)，希望小朋友們都可以熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，熱愛(ài)生活，同時(shí)可以將這種

24、熱情投入到學(xué)習(xí)中，快樂(lè)的學(xué)習(xí)！,我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)。,生命在于運(yùn)動(dòng)，希望小朋友們都可以熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，熱愛(ài)生活，同時(shí)可以,116,欣賞,溜冰圓舞曲,欣賞溜冰圓舞曲,117,導(dǎo)入,演唱,《,青年友誼圓舞曲,》,要求氣息平穩(wěn)，氣音連貫。,圓舞曲的特點(diǎn)：,圓舞曲（,Waltz,），有時(shí)音譯為“華爾茲”，是奧地利的一種民間舞曲，,18,世紀(jì)后半葉用于社交舞會(huì)，,19,世紀(jì)開(kāi)始流行于西歐各國(guó)，它采用,3/4,拍，強(qiáng)調(diào)第一拍上的重音，旋律優(yōu)美流暢，速度可快可慢。節(jié)奏明顯，多為：,× × ×,｜,× × ×,｜。,伴奏中每小節(jié)僅用一個(gè)和弦，由于舞蹈時(shí)需由兩人成對(duì)旋轉(zhuǎn)，因而被稱為圓舞曲。,導(dǎo)入演唱《青年友誼圓舞曲》要求

25、氣息平穩(wěn)，氣音連貫。,118,欣賞,《,溜冰圓舞曲,》,欣賞樂(lè)曲，感受樂(lè)曲的節(jié)奏型,× × ×,｜,× × ×,｜,,了解作者，,[,法,],埃米爾,·,瓦爾德退費(fèi)爾 （,EmilWaldteufel,1837-1915,）。,,,,欣賞《溜冰圓舞曲》欣賞樂(lè)曲，感受樂(lè)曲的節(jié)奏型,119,,欣賞樂(lè)曲，說(shuō)說(shuō)第一小圓舞曲在整首樂(lè)曲中出現(xiàn)了幾次？,兩次,,欣賞樂(lè)曲，說(shuō)說(shuō)第一小圓舞曲在整首樂(lè)曲中出現(xiàn)了幾,120,,再次欣賞樂(lè)曲，根據(jù)自己的感受，在第三小圓舞曲結(jié)構(gòu)圖式下方的空白處，畫(huà)上旋律線。,第四小圓舞曲,,a,b,,,序奏,,,,,,第三 小圓舞,,a,b,,,第一小圓舞曲,,,a,b,a,,,,

26、第二小圓舞,,,a,b,a,,,,尾聲,,,,,,再次欣賞樂(lè)曲，根據(jù)自己的感受，在第三小圓舞曲結(jié),121,在本曲中，作者將圓舞曲和溜冰巧妙地融合在一起。,樂(lè)曲采用維也納圓舞曲形式，由序奏、四個(gè)小圓舞曲及結(jié)尾組成。每個(gè)段落都象一幕冰上芭蕾舞。,序奏中圓號(hào)奏出的徐緩的旋律，使人聯(lián)想到冬天的景色，轉(zhuǎn)為圓舞曲速度之后，呈現(xiàn)出本曲的主要主題,——,第一小圓舞曲的第一主題。這一主題寬廣平穩(wěn)、流暢明麗，使人聯(lián)想到溜冰的人們舒展優(yōu)美的舞姿。接下來(lái)的第一小圓舞曲第二主題運(yùn)用八分音符并強(qiáng)調(diào)其節(jié)奏，使樂(lè)曲充滿了輕松活潑的情緒。,第二小圓舞曲第一主題充分運(yùn)用直線上升的旋律線，忽上忽下的大跳音程以及頻繁的休止符，表現(xiàn)溜

27、冰中矯健的騰空動(dòng)作，樂(lè)曲情緒歡快而有力，有聲有色地描繪出在溜冰場(chǎng)上大顯身手的溜冰者灑脫的姿態(tài)。接著出現(xiàn)急速的音樂(lè)片斷，輕巧而詼諧，仿佛腰上系著鈴鐺的溜冰者在冰上表演著滑稽的舞蹈動(dòng)作。從容的第三小圓舞曲第一主題主要由弦樂(lè)奏出，具有與第一小圓舞曲同樣舒展平穩(wěn)、流暢悠閑的特點(diǎn)。隨后出現(xiàn)的第二主題輕巧活潑，與第一主題形成了生動(dòng)的情緒對(duì)比。,隨后，整個(gè)樂(lè)隊(duì)奏出如同微風(fēng)般柔和輕盈、委婉甜美的第三小圓舞曲。后面還有一段表現(xiàn)溜冰運(yùn)動(dòng)員在冰上作出各種令人眼花繚亂動(dòng)作的華彩樂(lè)段。,歡快的華彩段落之后，音樂(lè)進(jìn)入結(jié)尾部分，再現(xiàn)開(kāi)頭的第一圓舞曲，并在熱烈的氣氛中結(jié)束全曲。,在本曲中，作者將圓舞曲和溜冰巧妙地融合在一起。

28、,122,變音記號(hào),升記號(hào),(#),表示將基本音級(jí)升高半音。,降記號(hào),(b),表示將基本音級(jí)降低半音。,重升記號(hào),(×),表示將基本音級(jí)升高兩個(gè)半音,(,一個(gè)全音,),。,重降記號(hào),(bb),表示將基本音級(jí)降低兩個(gè)半音,(,一個(gè)全音,),。,還原記號(hào),(,ヰ,),表示將已經(jīng)升高或降低的音還原。,變音記號(hào)升記號(hào)(#)表示將基本音級(jí)升高半音。,123,我是小小溜冰王,我是小小溜冰王,124,你學(xué)會(huì)這首曲子了嗎？讓我們一起溜冰吧！,？,讓,你學(xué)會(huì)這首曲子了嗎？讓我們一起溜冰吧！？讓,125,下課啦,同學(xué)們，再見(jiàn)！,下課啦同學(xué)們，再見(jiàn)！,126,拍皮球 兒童在游戲,,拍皮球 兒童在游戲,127,《,兒

29、童在游戲,》,歌譜,《兒童在游戲》歌譜,128,蘇少版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)(五線譜)全冊(cè)ppt課件,129,1,、跟老師模唱旋律，我發(fā)現(xiàn)：粉色色塊和藍(lán)色色塊的部分是（）的。,,1、跟老師模唱旋律，我發(fā)現(xiàn)：粉色色塊和藍(lán)色色塊的部分是（）的,130,2,、藍(lán)色色塊的句子男生唱，粉色色塊的句子女生唱，最后大家一起唱。,,2、藍(lán)色色塊的句子男生唱，粉色色塊的句子女生唱，最后大家一起,131,3,、跟老師合作用鋁板琴奏一奏色塊處的旋律。,3、跟老師合作用鋁板琴奏一奏色塊處的旋律。,132,蘇少版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)(五線譜)全冊(cè)ppt課件,133,蘇少版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)(五線譜)全冊(cè)ppt課件,134,鋁

30、板琴，擊奏體鳴樂(lè)器，用于管弦樂(lè)隊(duì)和管樂(lè)隊(duì)的打擊樂(lè)器。鋁板琴是鋼片琴的別名。,鋁板琴，擊奏體鳴樂(lè)器，用于管弦樂(lè)隊(duì)和管樂(lè)隊(duì)的打擊樂(lè)器。鋁板琴,135,鋁板琴為法國(guó)米斯泰爾發(fā)明。最初的發(fā)音體用一系列音叉，亦稱鋼叉琴。,1886,年正式命名為鋼片琴（又名鋁板琴），實(shí)際現(xiàn)在的鋁板琴音條和共鳴管均以鋁制作。鋁板琴外形如小形簧風(fēng)琴，聲源體為金屬板條，以類似鋼琴的擊弦機(jī)擊奏、有踏板制音器控制音響的長(zhǎng)短，和鍵盤(pán)鋼條琴相似，但每一鋼音條下方附有共鳴管，放大音量，并使音色清晰純凈。,鋁板琴為法國(guó)米斯泰爾發(fā)明。最初的發(fā)音體用一系列音叉，亦稱鋼叉,136,蘇少版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)(五線譜)全冊(cè)ppt課件,137,謝謝,

31、謝謝,138,我的編創(chuàng)（拍皮球）,,我的編創(chuàng)（拍皮球）,139,《,拍皮球,》,歌譜,《拍皮球》歌譜,140,蘇少版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)(五線譜)全冊(cè)ppt課件,141,1,、齊聲朗讀一次歌詞,1、齊聲朗讀一次歌詞,142,2,、試著邊唱邊律動(dòng)，在粉色色塊處做：,,2、試著邊唱邊律動(dòng)，在粉色色塊處做：,143,3,、在藍(lán)色色塊處做：,,3、在藍(lán)色色塊處做：,144,4,、選擇“皮球”，將節(jié)奏補(bǔ)充完整。再用“嘭”讀一讀，作為,《,拍皮球,》,的前奏。,4、選擇“皮球”，將節(jié)奏補(bǔ)充完整。再用“嘭”讀一讀，作為《拍,145,蘇少版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)(五線譜)全冊(cè)ppt課件,146,5,、你有沒(méi)有玩過(guò)皮

32、球呢？分享一下你玩皮球的趣事吧。,,5、你有沒(méi)有玩過(guò)皮球呢？分享一下你玩皮球的趣事吧。,147,蘇少版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)(五線譜)全冊(cè)ppt課件,148,皮球，一般為用橡膠制成的空心球,,,有彈性。,,皮球的分類：真皮球，橡膠球、,Pu,球和,PVC,球。,真皮球是一種材質(zhì)的球，適合在木地板上打，具有彈性好的特點(diǎn)。,真皮球清潔時(shí)請(qǐng)勿用濕布擦拭，并要存放在陰涼干燥的地方，以防發(fā)霉。,皮球，一般為用橡膠制成的空心球,有彈性。,149,謝謝,謝謝,150,兒童誦讀（活力,GOGOGO,）,,兒童誦讀（活力GOGOGO）,151,校園節(jié)拍,,校園里面朋友多，,校園里面真快樂(lè)。,踏上校園節(jié)拍，,健康快樂(lè)

33、笑呵呵。,GO GO GO,！,校園節(jié)拍,152,蘇少版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)(五線譜)全冊(cè)ppt課件,153,《,活力,GOGOGO》,《活力GOGOGO》,154,活力,GOG0G0,是一種風(fēng)趣、愉悅的小型器樂(lè)曲，這種樂(lè)曲以節(jié)奏鮮明、旋律短小為特色，旋律的歌唱性較強(qiáng)。,活力GOG0G0是一種風(fēng)趣、愉悅的小型器樂(lè)曲，這種樂(lè)曲以節(jié)奏,155,1,、設(shè)計(jì)聲勢(shì)動(dòng)作,,,邊念邊做。,1、設(shè)計(jì)聲勢(shì)動(dòng)作,邊念邊做。,156,2,、聆聽(tīng)歌曲，體會(huì)少年的活力所在，初步感受音樂(lè)的情緒。,2、聆聽(tīng)歌曲，體會(huì)少年的活力所在，初步感受音樂(lè)的情緒。,157,3,、提問(wèn)：這一樂(lè)段給人什么樣的感受？,3、提問(wèn)：這一樂(lè)段給人什

34、么樣的感受？,158,4,、完整播放歌曲，學(xué)生可跟音樂(lè)哼唱旋律，完整感受樂(lè)曲。,4、完整播放歌曲，學(xué)生可跟音樂(lè)哼唱旋律，完整感受樂(lè)曲。,159,5,、談?wù)勛约旱幕盍η啻?，?wèn)問(wèn)我們這么朝氣蓬勃，活力四射，應(yīng)該怎樣做呢？,5、談?wù)勛约旱幕盍η啻?，?wèn)問(wèn)我們這么朝氣蓬勃，活力四射，應(yīng)該,160,蘇少版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)(五線譜)全冊(cè)ppt課件,161,謝謝,謝謝,162,西倫達(dá) 云,西倫達(dá) 云,163,巴西,巴西,164,巴西山脈,巴西山脈,165,巴西夜景,巴西夜景,166,巴西風(fēng)景,巴西風(fēng)景,167,接下來(lái)，學(xué)習(xí)巴西歌曲：,《,西倫達(dá),》,接下來(lái)，學(xué)習(xí)巴西歌曲：《西倫達(dá)》,168,西倫達(dá),西倫達(dá),

35、169,西倫達(dá),《,西倫達(dá),》,是一首巴西兒童游戲歌曲是一首弱起小節(jié)的歌曲，節(jié)奏較規(guī)整。旋律以跳進(jìn)為主，活潑歡快，歌詞以第一人稱，唱出游戲的方法，便于活動(dòng)表演。表達(dá)了一種幸福生活。,,西倫達(dá)《西倫達(dá)》是一首巴西兒童游戲歌曲是一首弱起小節(jié)的歌曲，,170,,,集體舞作為一種都市的大眾性舞蹈，帶有強(qiáng)烈的自?shī)市?，舞步一般比較簡(jiǎn)單，隊(duì)形變化也不復(fù)雜，是一種比較容易開(kāi)展的“大家跳”，對(duì)于活躍職工、學(xué)生、市民的業(yè)余文化生活極為有益，現(xiàn)大多數(shù)集體舞的動(dòng)作，來(lái)自我國(guó)的民俗舞蹈或西方的舞會(huì)舞蹈。,集體舞作為一種都市的大眾性舞蹈，帶有強(qiáng)烈的自?shī)市裕璨揭话惚?171,,謎語(yǔ)：,象是煙來(lái)沒(méi)有火，,象是雨來(lái)又不落。,

36、有時(shí)能遮半邊天,,有時(shí)只見(jiàn)一朵朵。,謎底：云,,172,《,云,》,《云》,173,《,云,》,是一首歡快、活潑的兒童歌曲。,它以生動(dòng)的歌詞,，,輕快的節(jié)奏、流暢,的旋律為我們展現(xiàn)了一副美好的畫(huà)面。,表達(dá)了孩子們純真的感情和充滿快樂(lè),自豪的情感。,《云》是一首歡快、活潑的兒童歌曲。,174,蘇少版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)(五線譜)全冊(cè)ppt課件,175,蘇少版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)(五線譜)全冊(cè)ppt課件,176,,,蘇少版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)(五線譜)全冊(cè)ppt課件,177,,,3/4的強(qiáng)弱規(guī)律：,強(qiáng) 弱 弱,,● ○ ○,蘇少版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)

37、音樂(lè)(五線譜)全冊(cè)ppt課件,178,,,火車(chē)開(kāi)啦 白云,火車(chē)開(kāi)啦 白云,179,,,《,火車(chē)開(kāi)啦,》,《火車(chē)開(kāi)啦》,180,聽(tīng)一聽(tīng),聽(tīng)一聽(tīng),181,蘇少版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)(五線譜)全冊(cè)ppt課件,182,火車(chē)開(kāi)啦,火車(chē)開(kāi)啦,183,火車(chē)汽笛聲：,wu - wu -,×,-,×,-,︱,火車(chē)汽笛聲：︱,184,↙,,,大車(chē)輪：,Hong long Hong long,× × × ×,︱,︱,↙ 大車(chē)輪：︱︱,185,,小車(chē)輪：,Kachakacha Kachakacha,××,,××,,××,,××,,,↙,︱,︱,小車(chē)輪：↙︱︱,186,Wu - | Wu -,,×

38、 - × -,Honglong,|,Honglong,× × × ×,Kachakacha| Kachakacha,××,,××,,××,,××,Wu - | Wu - Honglong |Honglo,187,,,,火車(chē)司機(jī),火車(chē)司機(jī)來(lái)嘍！,火車(chē)司機(jī)火車(chē)司機(jī)來(lái)嘍！,188,咔嚓咔嚓 咔嚓咔嚓 火車(chē)開(kāi)啦,咔嚓咔嚓 火車(chē)跑得多么好,火車(chē)司機(jī) 開(kāi)著火車(chē),咔嚓咔嚓 咔嚓咔嚓 向前奔跑,火車(chē)開(kāi)啦,咔嚓咔嚓 咔嚓咔嚓 火車(chē)開(kāi)啦咔嚓咔嚓 火車(chē)跑得多么好火車(chē)司機(jī),189,提問(wèn)：,同學(xué)們：,都見(jiàn)過(guò)什么種類的火 車(chē)呢？,提問(wèn)：同學(xué)們：,190,在人們進(jìn)入,21,世紀(jì)的時(shí)候，交通運(yùn)輸

39、的作用也越來(lái)越大，下面就介紹一下火車(chē)走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨吧！,蒸汽火車(chē),——1804,年，英國(guó)工程師特里維血制造出第 一輛單缸火車(chē)。,燃?xì)廨啓C(jī)車(chē),——19,世紀(jì),40,年代由瑞士人設(shè)計(jì)制造。,電力機(jī)車(chē),——,近年出現(xiàn)，以,50,公里的時(shí)速爬坡。,磁浮列車(chē),——,一種比飛機(jī)還要快的列車(chē)，以每小時(shí),550,公里的速度“飛”行。,知識(shí)拓展：,在人們進(jìn)入21世紀(jì)的時(shí)候，交通運(yùn)輸?shù)淖饔靡苍絹?lái)越大，下面就介,191,拉煤火車(chē)（貨車(chē)）,拉煤火車(chē)（貨車(chē)）,192,（貨車(chē)）,（貨車(chē)）,193,,,蘇少版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)(五線譜)全冊(cè)ppt課件,194,,,蘇少版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)

40、(五線譜)全冊(cè)ppt課件,195,動(dòng)車(chē),動(dòng)車(chē),196,,,高鐵,高鐵,197,,,磁懸浮列車(chē),磁懸浮列車(chē),198,誰(shuí)是小小火車(chē)手,開(kāi)車(chē)嘍,再見(jiàn),誰(shuí)是小小火車(chē)手開(kāi)車(chē)嘍再見(jiàn),199,《白云》,《白云》,200,蘇少版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)(五線譜)全冊(cè)ppt課件,201,思考,“藍(lán)天白云”暗指什么？,明快、樂(lè)觀、向往自由、熱愛(ài)大自然的心情……,思考“藍(lán)天白云”暗指什么？明快、樂(lè)觀、向往自由、熱愛(ài)大自然的,202,音符手勢(shì),音符手勢(shì),203,,讓我們一起去感受白云吧,!,讓我們一起去感受白云吧!,204,謝謝，再見(jiàn)！,謝謝，再見(jiàn)！,205,集體舞（西倫達(dá)）,集體舞（西倫達(dá)）,206,巴西,巴西山脈,巴西

41、巴西山脈,207,巴西夜景,巴西風(fēng)景,巴西夜景巴西風(fēng)景,208,接下來(lái)，復(fù)習(xí)一下巴西歌曲：,《,西倫達(dá),》,接下來(lái)，復(fù)習(xí)一下巴西歌曲：《西倫達(dá)》,209,西倫達(dá),西倫達(dá),210,集體舞 西倫達(dá),《,西倫達(dá),》,是巴西小朋友喜愛(ài)的一種歌舞游戲。和同學(xué)們拉成圓圈跳一跳吧。,,集體舞 西倫達(dá)《西倫達(dá)》是巴西小朋友喜愛(ài)的一種歌舞游戲。和,211,集體舞作為一種都市的大眾性舞蹈，帶有強(qiáng)烈的自?shī)市裕璨揭话惚容^簡(jiǎn)單，隊(duì)形變化也不復(fù)雜，是一種比較容易開(kāi)展的“大家跳”，對(duì)于活躍職工、學(xué)生、市民的業(yè)余文化生活極為有益，現(xiàn)大多數(shù)集體舞的動(dòng)作，來(lái)自我國(guó)的民俗舞蹈或西方的舞會(huì)舞蹈。,集體舞作為一種都市的大眾性舞蹈

42、，帶有強(qiáng)烈的自?shī)市?，舞步一般?212,大家跳起來(lái)吧,~,大家跳起來(lái)吧~,213,結(jié)束！,結(jié)束！,214,我的編創(chuàng)（秋蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)）,,我的編創(chuàng)（秋蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)）,215,蘇少版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)(五線譜)全冊(cè)ppt課件,216,秋蟲(chóng)，一般被認(rèn)為是蟋蟀，或者泛指秋天的昆蟲(chóng)。,說(shuō)起鳴蟲(chóng)，很多人首先想到的是蟈蟈。但夏去秋來(lái)，作為鳴蟲(chóng)之首的蟈蟈就會(huì)漸漸落市。相反，蟋蟀、黃蛉、金蛉子等秋蟲(chóng)，卻在這段時(shí)間陸續(xù)登場(chǎng)。,秋蟲(chóng)，一般被認(rèn)為是蟋蟀，或者泛指秋天的昆蟲(chóng)。,217,蘇少版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)(五線譜)全冊(cè)ppt課件,218,1,、先分組模擬秋蟲(chóng)的叫聲，再合作表演一場(chǎng)秋蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)吧。,1、先分組模擬秋蟲(chóng)的叫聲，再

43、合作表演一場(chǎng)秋蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)吧。,219,蘇少版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)(五線譜)全冊(cè)ppt課件,220,蘇少版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)(五線譜)全冊(cè)ppt課件,221,2,、試著用打擊樂(lè)器表現(xiàn)“秋蟲(chóng)音樂(lè)會(huì),”,。,2、試著用打擊樂(lè)器表現(xiàn)“秋蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)”。,222,蘇少版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)(五線譜)全冊(cè)ppt課件,223,青蛙屬于脊索動(dòng)物門(mén)、兩棲綱、無(wú)尾目、蛙科的兩棲類動(dòng)物，成體無(wú)尾，卵產(chǎn)于水中，體外受精，孵化成蝌蚪，用鰓呼吸，經(jīng)過(guò)變異，成體主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。,青蛙是以昆蟲(chóng)和其他無(wú)脊椎動(dòng)物為主食，因此必須棲息於水邊。中國(guó)的蛙類有,130,種左右，它們幾乎都是消滅森林和農(nóng)田害蟲(chóng)的能手。,青蛙屬于脊索動(dòng)物門(mén)

44、、兩棲綱、無(wú)尾目、蛙科的兩棲類動(dòng)物，成體無(wú),224,蟋蟀，無(wú)脊椎動(dòng)物，昆蟲(chóng)綱，直翅目，蟋蟀科。亦稱促織，俗名蛐蛐、夜鳴蟲(chóng)（因?yàn)樗谝雇眸Q叫）、將軍蟲(chóng)、秋蟲(chóng)、斗雞、促織、趨織、地喇叭、灶雞子、孫旺，土蜇，,“,和尚”則是對(duì)蟋蟀生出雙翅前的叫法。據(jù)研究，蟋蟀是一種古老的昆蟲(chóng)，至少已有,1.4,億年的歷史，還是在古代和現(xiàn)代玩斗的對(duì)象。,蟋蟀，無(wú)脊椎動(dòng)物，昆蟲(chóng)綱，直翅目，蟋蟀科。亦稱促織，俗名蛐蛐,225,蟈蟈，無(wú)脊椎動(dòng)物，昆蟲(chóng)類，一般指螽斯科，包括中華螽斯在內(nèi)的一些善鳴的雄蟲(chóng)。蟈蟈的身體呈扁或圓柱形，觸角一般長(zhǎng)于身體，翅發(fā)達(dá)或不發(fā)達(dá)或消失。雄性有翅個(gè)體在前翅附近有發(fā)音器，通過(guò)左右兩翅摩擦而發(fā)音。蟈蟈

45、具有發(fā)達(dá)的跳躍式后腳，當(dāng)遇到危急時(shí)，快速?gòu)椞軘呈撬鼈冏员５姆椒ā?蟈蟈，無(wú)脊椎動(dòng)物，昆蟲(chóng)類，一般指螽斯科，包括中華螽斯在內(nèi)的一,226,謝謝,謝謝,227,三只小豬 郵遞馬車(chē),三只小豬 郵遞馬車(chē),228,同學(xué)們，你們有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)三只小豬的故事？,同學(xué)們，你們有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)三只小豬的故事？,229,欣賞歌曲,欣賞歌曲,230,蘇少版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)(五線譜)全冊(cè)ppt課件,231,老大呼呼的草房,自由自在吹小笛，我整天到處逛。,老大呼呼的草房自由自在吹小笛，我整天到處逛。,232,老二嚕嚕的木房,我用木棍搭屋，我用樹(shù)枝蓋房，吱呀吱呀拉提琴，我唱歌又跳舞。,老二嚕嚕的木房我用木棍搭屋，我用樹(shù)枝蓋

46、房，吱呀吱呀拉提琴，我,233,老三嘟嘟的磚房正在建,我用石頭砌屋，我用磚頭蓋房，叮叮當(dāng)當(dāng)忙不停，我沒(méi)空去游玩。,老三嘟嘟的磚房正在建我用石頭砌屋，我用磚頭蓋房，叮叮當(dāng)當(dāng)忙不,234,到底誰(shuí)能抵擋的住大灰狼呢？,到底誰(shuí)能抵擋的住大灰狼呢？,235,老大,·,老二：他沒(méi)空閑去游玩，去游玩，去游玩。,老三：你們現(xiàn)在開(kāi)心玩，開(kāi)心玩，開(kāi)心玩。,老大,·,老二：大灰狼呀闖進(jìn)來(lái)，闖進(jìn)來(lái)，闖進(jìn)來(lái)。,三人齊：老大老二進(jìn)磚房，進(jìn)磚房，進(jìn)磚房。,老大·老二：他沒(méi)空閑去游玩，去游玩，去游玩。 老三：你們現(xiàn),236,《,郵遞馬車(chē),》,《郵遞馬車(chē)》,237,蘇少版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)(五線譜)全冊(cè)ppt課件,238,,

47、,蘇少版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)(五線譜)全冊(cè)ppt課件,239,,,,歌曲的情緒是怎樣的？表達(dá)了怎樣的心情？,歌曲洋溢著歡樂(lè)的情緒。表達(dá)了生活在邊遠(yuǎn)牧場(chǎng)上的青年，盼望那每天一趟的郵遞馬車(chē)給他們帶來(lái)信函時(shí)的喜悅心情。,,當(dāng)時(shí)，在那遙遠(yuǎn)的牧場(chǎng)上，得之家鄉(xiāng)親人和朋友的信息是比較困難的，只有郵遞馬車(chē)才能給他們帶來(lái)一些快慰。在期待著好消息的牧場(chǎng)年輕人聽(tīng)來(lái)，郵遞馬車(chē)的馬蹄是多么清脆悅耳，于是充滿希望的嘹亮歌聲油然而起。,歌曲的情緒是怎樣的？表達(dá)了怎樣的心情？ 歌曲洋,240,,,,旋律表現(xiàn)了郵遞馬車(chē)歡快奔馳，人們期待的心情。,,歌曲的旋律,旋律表現(xiàn)了郵遞馬車(chē)歡快奔馳，人們期待的心情。歌曲的旋律,2

48、41,,,音樂(lè)分析：,,歌曲結(jié)構(gòu)為二部曲式，用較快的速度演唱。,,A樂(lè)段（第1-16小節(jié)），描寫(xiě)小伙子們和姑娘們聽(tīng)到遠(yuǎn)處,傳來(lái)車(chē)輪的聲音，看到馬車(chē)駛來(lái)的愉快情緒。,,B樂(lè)段（第17-50小節(jié)），表現(xiàn)他們想到郵遞馬車(chē)將帶來(lái)家,人、親人們的信息的喜悅心情。,,最后的17小節(jié)為附屬部分的尾聲，并再現(xiàn)A樂(lè)段部分音調(diào)，,用襯詞“啦啦啦”表現(xiàn)活潑、快樂(lè)的情緒，把歡樂(lè)的情緒推,向高潮后，像年輕人跳動(dòng)的心那樣起伏不停。,音樂(lè)分析：,242,,,蘇少版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)(五線譜)全冊(cè)ppt課件,243,其多列 小鞋匠,其多列 小鞋匠,244,其多列,其多列,245,蘇少版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)(五線譜)全冊(cè)ppt課

49、件,246,蘆笙,蘆笙,247,銅鼓,銅鼓,248,請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)哈尼族的小朋友都,做了些什么？,請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)哈尼族的小朋友都,249,,,其多列是什么意思？,答：快快來(lái),其多列是什么意思？答：快快來(lái),250,1.,其多列，其多列，上山坡去揀竹葉，帶上長(zhǎng)刀砍竹筒，其多列，其多列。,2.,其多列，其多列，大路旁的小樹(shù)葉，隨風(fēng)吹動(dòng)隨風(fēng)揚(yáng)，其多列，其多列。,3.,其多列，其多列，彩色書(shū)包背身上，高高興興上學(xué)去，其多列，其多列。,,其多列,1.其多列，其多列，上山坡去揀竹葉，帶上長(zhǎng)刀砍竹筒，其多列，,251,學(xué)唱,《,其多列,》,學(xué)唱《其多列》,252,唱一唱 比一比,唱一唱 比一比,253,舞

50、一舞 跳一跳,舞一舞 跳一跳,254,我們是相親相愛(ài)的一家人,我們是相親相愛(ài)的一家人,255,小鞋匠,小鞋匠,256,小朋友們，我們來(lái)學(xué)習(xí)小鞋匠，看看這些！,小朋友們，我們來(lái)學(xué)習(xí)小鞋匠，看看這些！,257,蘇少版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)(五線譜)全冊(cè)ppt課件,258,蘇少版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)(五線譜)全冊(cè)ppt課件,259,《,小鞋匠,》,是德國(guó)兒童歌曲，讓我們一起看看德國(guó)的風(fēng)景吧！,《小鞋匠》是德國(guó)兒童歌曲，讓我們一起看看德國(guó)的風(fēng)景吧！,260,蘇少版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)(五線譜)全冊(cè)ppt課件,261,蘇少版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)(五線譜)全冊(cè)ppt課件,262,我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這首歌吧！,我們一起來(lái)

51、學(xué)習(xí)這首歌吧！,263,蘇少版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)(五線譜)全冊(cè)ppt課件,264,再見(jiàn)！,再見(jiàn)！,265,律動(dòng)（郵遞馬車(chē)）,情景表演（小鞋匠）,,律動(dòng)（郵遞馬車(chē)）,266,《,郵遞車(chē)馬,》,《郵遞車(chē)馬》,267,由遠(yuǎn)到近傳來(lái)郵遞馬車(chē)的聲響，帶給人們多少美好的期望,......,,聆聽(tīng)音樂(lè)，熟悉旋律后加入打擊樂(lè)器伴奏。,,由遠(yuǎn)到近傳來(lái)郵遞馬車(chē)的聲響，帶給人們多少美好的期望.....,268,蘇少版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)(五線譜)全冊(cè)ppt課件,269,聆聽(tīng)音樂(lè)，按下圖提示隨音樂(lè)律動(dòng)。,聆聽(tīng)音樂(lè)，按下圖提示隨音樂(lè)律動(dòng)。,270,蘇少版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)(五線譜)全冊(cè)ppt課件,271,蘇少版小學(xué)二年級(jí)

52、上冊(cè)音樂(lè)(五線譜)全冊(cè)ppt課件,272,《,小鞋匠,》,《小鞋匠》,273,情景表演,情景表演,274,小組合作，按順序表演。,小組合作，按順序表演。,275,蘇少版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)(五線譜)全冊(cè)ppt課件,276,謝謝,謝謝,277,水族館 都睡著了,水族館 都睡著了,278,歡迎來(lái)到海洋世界,,水族館,歡迎來(lái)到海洋世界,279,神秘的海洋世界,神秘的海洋世界,280,成千上萬(wàn)的魚(yú)群,成千上萬(wàn)的魚(yú)群,281,你能說(shuō)出這些是什么魚(yú)嗎？,你能說(shuō)出這些是什么魚(yú)嗎？,282,蘇少版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)(五線譜)全冊(cè)ppt課件,283,鯊魚(yú),同學(xué)們?nèi)ミ^(guò)水族館嗎,?,說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的感受吧。,鯊魚(yú)同學(xué)們?nèi)ミ^(guò)

53、水族館嗎?說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的感受吧。,284,仔細(xì)聆聽(tīng)樂(lè)曲，說(shuō)說(shuō)你聯(lián)想到的場(chǎng)景,仔細(xì)聆聽(tīng)樂(lè)曲，說(shuō)說(shuō)你聯(lián)想到的場(chǎng)景,285,蘇少版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)(五線譜)全冊(cè)ppt課件,286,你知道魚(yú)兒是怎么游動(dòng)的嗎？,,你會(huì)模仿嗎？,你知道魚(yú)兒是怎么游動(dòng)的嗎？你會(huì)模仿嗎？,287,都睡著了,都睡著了,288,蘇少版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)(五線譜)全冊(cè)ppt課件,289,蘇少版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)(五線譜)全冊(cè)ppt課件,290,蘇少版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)(五線譜)全冊(cè)ppt課件,291,蘇少版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)(五線譜)全冊(cè)ppt課件,292,蘇少版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)(五線譜)全冊(cè)ppt課件,293,,請(qǐng)你選擇一件樂(lè)

54、器為歌曲,《,都睡著了,》,伴奏。,,,,請(qǐng)你選擇一件樂(lè)器為歌曲《都睡著了》伴奏。,294,,看見(jiàn)　　就拍手，看見(jiàn)　　就停止。,我的創(chuàng)造,唱唱拍拍,？,②,①,,,,看見(jiàn)　　就拍手，看見(jiàn)　　就停止。我的創(chuàng)造唱唱拍拍？②①,295,草原上 蒲公英,草原上 蒲公英,296,草原上,草原上,297,聽(tīng)一聽(tīng)、想一想,這首歌有著怎樣的感情色彩？,大家各抒己見(jiàn)。,聽(tīng)一聽(tīng)、想一想這首歌有著怎樣的感情色彩？,298,蘇少版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)(五線譜)全冊(cè)ppt課件,299,這首歌曲繪聲繪色地描繪了廣袤的草原風(fēng)光，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)大好河山的一片深情，反映了新中國(guó)成立后草原牧民的幸福生活。,這首歌曲繪聲繪色地描繪

55、了廣袤的草原風(fēng)光，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)大好,300,聽(tīng)一聽(tīng)、想一想,聽(tīng)的時(shí)候要思考這首歌曲的速度、情緒、節(jié)奏和旋律是怎樣的？,中速 ；甜美地 ；舒展 ；優(yōu)美。,聽(tīng)一聽(tīng)、想一想聽(tīng)的時(shí)候要思考這首歌曲的速度、情緒、節(jié)奏和旋律,301,唱一唱,隨老師模唱歌曲旋律。,唱一唱,302,四分音符,只有一個(gè)黑點(diǎn)的音符叫“四分音符”。它比二分音符又小一半，它等于全音符,1/4,的時(shí)值，那么同樣相當(dāng)?shù)乃姆忠舴亩种痪褪前朔忠舴６朔忠舴囊话刖褪鞘忠舴?,四分音符 只有一個(gè)黑點(diǎn)的音符叫“四分音符”。它比二分音符又小,303,八分音符,這個(gè)黑臉的音符長(zhǎng)出了尾巴，它叫“八分音符”它比四分音符還小一

56、半。它等于全音符,1/8,的時(shí)值。,八分音符這個(gè)黑臉的音符長(zhǎng)出了尾巴，它叫“八分音符”它比四分音,304,想一想,通過(guò)聆聽(tīng)和欣賞，你認(rèn)為蒙古民歌有哪些特點(diǎn)？,,,,,曲調(diào)悠長(zhǎng)、連綿起伏；節(jié)奏舒展、寬廣；旋律十分的優(yōu)美充滿了遼闊、奔放的草原氣息，使人感到置身于一望無(wú)邊的遼闊草原當(dāng)中，抒發(fā)牧民熱愛(ài)和贊美家鄉(xiāng)的情感。,想一想曲調(diào)悠長(zhǎng)、連綿起伏；節(jié)奏舒展、寬廣；旋律十分的優(yōu)美充滿,305,環(huán)保小貼士,為什么昔日那種“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的美麗景色現(xiàn)如今在內(nèi)蒙已不多見(jiàn)？國(guó)家采取了哪些措施？,,,草原、草場(chǎng)沙化嚴(yán)重，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化。目前，我們國(guó)家正在退耕還林還草，建設(shè)生態(tài)林，大力發(fā)展人工草場(chǎng)，推廣欄養(yǎng)和封沙

57、育草等措施。,環(huán)保小貼士草原、草場(chǎng)沙化嚴(yán)重，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化。目前，我們國(guó),306,蒲公英,蒲公英,307,蘇少版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)(五線譜)全冊(cè)ppt課件,308,,歌曲曲調(diào)時(shí)高時(shí)低，好像蒲公英在風(fēng)中輕輕飄動(dòng)。演唱歌曲， 處要唱得稍強(qiáng)一點(diǎn)。,歌曲曲調(diào)時(shí)高時(shí)低，好像蒲公英在風(fēng)中輕輕飄動(dòng)。演唱歌曲，,309,選擇合適的打擊樂(lè)器為,《,蒲公英,》,伴奏。,選擇合適的打擊樂(lè)器為《蒲公英》伴奏。,310,謝謝觀看！,謝謝觀看！,311,音樂(lè)游戲（都睡著了）,音樂(lè)游戲（都睡著了）,312,都睡著了,,童聲領(lǐng)唱、齊唱,黃麗星詞曲,,都睡著了,313,有只大青蛙，在木頭上，,,還有一只蒼蠅，停在時(shí)鐘上，,

58、有只大青蛙，在木頭上，,314,小老鼠、狗狗和木馬、精靈和小綿羊，,,你相信不相信，就在現(xiàn)在，,,小老鼠、狗狗和木馬、精靈和小綿羊，,315,《,都睡著啦,》,是一首旋律優(yōu)美、恬靜，歌曲內(nèi)容富有童話般的色彩。歌曲旋律變化多，而且多處出現(xiàn)弱起節(jié)拍，給幼兒的學(xué)習(xí)帶來(lái)一定的難度。,《都睡著啦》是一首旋律優(yōu)美、恬靜，歌曲內(nèi)容富有童話般的色彩。,316,1,、一起閉起眼睛聽(tīng)一聽(tīng)歌曲里都有哪些朋友被施了魔法睡著了呢？,1、一起閉起眼睛聽(tīng)一聽(tīng)歌曲里都有哪些朋友被施了魔法睡著了呢？,317,2,、當(dāng)聽(tīng)到,,時(shí)，隨音樂(lè)唱一唱、動(dòng)一動(dòng)。,2、當(dāng)聽(tīng)到,318,蘇少版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)(五線譜)全冊(cè)ppt課件,319

59、,蘇少版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)(五線譜)全冊(cè)ppt課件,320,蘇少版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)(五線譜)全冊(cè)ppt課件,321,蘇少版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)(五線譜)全冊(cè)ppt課件,322,謝謝,謝謝,323,蒲公英,蒲公英,324,《,蒲公英,》,《蒲公英》,325,蘇少版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)(五線譜)全冊(cè)ppt課件,326,作曲者金月苓文革后就讀于中央音樂(lè)學(xué)院，與譚盾、陳佐湟等日后成為著名作曲家、指揮家的學(xué)生同學(xué)，畢業(yè)后任中國(guó)唱片公司上海公司音樂(lè)編輯。據(jù),1999,年的報(bào)道，金月苓已創(chuàng)作有各類抒情歌曲二、三百首，其中一些作品獲得全國(guó)音樂(lè)比賽的各種獎(jiǎng)項(xiàng)。,作曲者金月苓文革后就讀于中央音樂(lè)學(xué)院，與譚盾、陳佐湟

60、等日后成,327,蒲公英，菊科，蒲公英屬多年生草本植物。根圓錐狀，表面棕褐色，皺縮，葉邊緣有時(shí)具波狀齒或羽狀深裂，基部漸狹成葉柄，葉柄及主脈常帶紅紫色，花葶上部紫紅色，密被蛛絲狀白色長(zhǎng)柔毛；頭狀花序，總苞鐘狀，瘦果暗褐色，長(zhǎng)冠毛白色，花果期,4,～,10,月。,蒲公英，菊科，蒲公英屬多年生草本植物。根圓錐狀，表面棕褐色，,328,蘇少版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)(五線譜)全冊(cè)ppt課件,329,蒲公英別名黃花地丁、婆婆丁、華花郎等。菊科多年生草本植物。頭狀花序，種子上有白色冠毛結(jié)成的絨球，花開(kāi)后隨風(fēng)飄到新的地方孕育新生命。,蒲公英別名黃花地丁、婆婆丁、華花郎等。菊科多年生草本植物。頭,330,蘇少版小

61、學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)(五線譜)全冊(cè)ppt課件,331,歌曲曲調(diào)時(shí)高時(shí)低，好像蒲公英在風(fēng)中輕輕飄動(dòng)。,演唱歌曲，,處要唱得稍強(qiáng)一點(diǎn)。,歌曲曲調(diào)時(shí)高時(shí)低，好像蒲公英在風(fēng)中輕輕飄動(dòng)。,332,選擇合適的打擊樂(lè)器為,《,蒲公英,》,伴奏,選擇合適的打擊樂(lè)器為《蒲公英》伴奏,333,蘇少版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)(五線譜)全冊(cè)ppt課件,334,謝謝,謝謝,335,釘扣子 過(guò)年我當(dāng)家（選段）,釘扣子 過(guò)年我當(dāng)家（選段）,336,,謎語(yǔ)：,兄弟兩個(gè)人，各進(jìn)各家門(mén)，哪個(gè)進(jìn)錯(cuò)了，出來(lái)笑死人。,——,打一日常生活用品。,,（扣子）,謎語(yǔ)：（扣子）,337,蘇少版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)(五線譜)全冊(cè)ppt課件,338,蘇少版小

62、學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)(五線譜)全冊(cè)ppt課件,339,賞一賞：,今天，音樂(lè)課上，老師教我們釘紐扣。,首先老師左手拿針，右手拿線，老師眼睛瞪得大大的，線對(duì)著針頭，老師小心翼翼地把線穿過(guò)去了，我們一個(gè)個(gè)拍手叫好。,要開(kāi)始釘紐扣了，首先老師把紐扣放在衣服上，然后從背面穿過(guò)扣眼，再?gòu)牧硪粋€(gè)扣眼穿回來(lái)，往返幾次，紐扣就已經(jīng)牢牢的連在衣服上。,最后，老師在衣服上打了一個(gè)結(jié)，用剪刀把線尾剪掉，這樣就大功告成了。按照安老師教的方法，我也試著釘了一次，終于學(xué)會(huì)了，心里真開(kāi)心??！,賞一賞：,340,討論,:,釘扣子需要哪些工具和材料,?,介紹如何選擇針和線，介紹頂針的戴法和用途。,說(shuō)一說(shuō)自己第一次釘扣子是什么時(shí)候，自

63、己的感受是什么？,,本次課引發(fā)了你怎樣的思考？回到家做給爸爸媽媽看。,,討論:,341,蘇少版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)(五線譜)全冊(cè)ppt課件,342,過(guò)年我當(dāng)家,過(guò)年我當(dāng)家,343,元旦,,,爆竹聲中一歲除，,春風(fēng)送暖入屠蘇。,千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，,總把新桃換舊符。,詩(shī)欣賞,元旦爆竹聲中一歲除，詩(shī)欣賞,344,,相傳有一年的除夕，人們還是幸福開(kāi)心的生活著。突然，村子里跑來(lái)了一頭叫“年”的怪獸，它頭長(zhǎng)尖角，非常兇猛，吃掉了村子里很多小動(dòng)物，人們害怕極了。這時(shí)候來(lái)了一位老奶奶，她說(shuō)“年”最怕紅色、光亮、能炸響的東西，村子里的人馬上點(diǎn)亮了自己家里的燈火、貼上紅色的對(duì)聯(lián)、燃放爆竹，終于把“年”獸趕走了。以后的

64、除夕，人們害怕年獸的再次出現(xiàn)，再也不敢入睡了，等到天明，也就成了今天的傳統(tǒng)節(jié)日“過(guò)年”。,年的傳說(shuō),相傳有一年的除夕，人們還是幸福開(kāi)心的生活著。突然，村,345,掃塵,：北方叫掃房，南方叫撣塵。室內(nèi)屋外，房前屋后，徹底進(jìn)行打掃、衣被用具、洗刷一新，干干凈凈地迎新春。大家小戶準(zhǔn)備過(guò)年。在祀灶前后至除夕，例有一次衛(wèi)生大掃除，墻角床下及屋柱屋梁等處一年的積塵，均須于此日以掃帚清除干凈；箱柜上的金屬把手等，也應(yīng)擦拭一新，甚俗起源甚古。,掃塵：北方叫掃房，南方叫撣塵。室內(nèi)屋外，房前屋后，徹底進(jìn)行打,346,,,4\4,拍以,4,分音符為一拍。每小節(jié)有,4,拍。到,1,就是第一拍，畫(huà)上去到,2,就是第二拍

65、，在到,3,就是第三拍，從,3,到,4,回原點(diǎn)是第四拍，實(shí)線代表強(qiáng)拍，虛線代表弱拍，隨曲子的情感自己把握。,,,,,4\4,拍,4\4拍,347,說(shuō)一說(shuō)：,,春節(jié)期間自己是怎樣當(dāng)家的？,自己當(dāng)家的體會(huì)是什么？,體會(huì)爸爸媽媽當(dāng)家有哪些勞苦？,本課給了你怎樣的思考？,說(shuō)一說(shuō)：,348,再見(jiàn),再見(jiàn),349,我當(dāng)老師 亞克西巴郎,我當(dāng)老師 亞克西巴郎,350,我當(dāng)老師,我當(dāng)老師,351,,,《,我當(dāng)老師,》,是一首天真活潑、極富兒童情趣的歌曲。節(jié)奏活潑明快，旋律幽默詼諧，歌詞具有很濃的童話色彩，充滿了對(duì)生活的熱愛(ài)。,,《我當(dāng)老師》是一首天真活潑、極富兒童情趣的歌曲。節(jié)奏活,352,,,潘振聲（,193

66、2-- 2009,）蒙古族作曲家。生于上海。主要從事兒童年音樂(lè)創(chuàng)作。曾任音協(xié)寧夏分會(huì)主席、寧夏文聯(lián)副主席、中國(guó)音協(xié)常務(wù)理事等職。作品包括兒童歌曲,《,小鴨子,》,、,《,一分錢(qián),》,、,《,好媽媽,》,、,《,紅太陽(yáng)照山河,》,、,《,嘀哩嘀哩,》,等（均為本人作詞作曲）。,作曲家簡(jiǎn)介：,作曲家簡(jiǎn)介：,353,,,歌曲采用了二四拍，節(jié)奏較復(fù)雜，每個(gè)樂(lè)句都采用問(wèn)答式的一呼一應(yīng)，前幾個(gè)樂(lè)句都用了休止符來(lái)停頓斷開(kāi)，而最后一句則運(yùn)用了擴(kuò)充的手法，將樂(lè)句拉長(zhǎng)，表現(xiàn)了小動(dòng)物的可愛(ài)。演唱歌曲時(shí)應(yīng)做到吐字輕巧，聲音有彈性，唱出俏皮、幽默、快樂(lè)的情緒。,音樂(lè)小知識(shí)：,音樂(lè)小知識(shí)：,354,“,我”當(dāng)老師，學(xué)生由貓咪、小狗、小鳥(niǎo)、小羊組成。（,1,）,——,（,4,）小節(jié)是貓咪學(xué)彈琴；（,5,）,——,（,8,）小節(jié)是小狗學(xué)畫(huà)；（,9,）,——,（,12,）小節(jié)是小鳥(niǎo)學(xué)唱歌；（,13,）,——,（,20,）小節(jié)是小羊?qū)W說(shuō)話。 在此，巧妙地將“,XX X XX XO XXXX ”,這幾種節(jié)奏組合成不同的節(jié)奏型，生動(dòng)地表現(xiàn)了貓咪、小狗、小鳥(niǎo)、小羊活潑可愛(ài)的形象。,,“我”當(dāng)老師，學(xué)生由貓咪、小狗、小鳥(niǎo)、小羊組