統(tǒng)編版《鵲橋仙》完美ppt課件

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1、鵲橋仙,人教部編版語(yǔ)文 高中必修一 第八單元,秦觀,鵲橋仙人教部編版語(yǔ)文 高中必修一 第八單元秦觀,作者簡(jiǎn)介,秦觀,（1049-1100），字少游，一字太虛，號(hào)淮海居士，。蘇門(mén)四學(xué)士之一。漢族，揚(yáng)州高郵（今屬江蘇）人。北宋文學(xué)家，北宋婉約派詞人。,其詞大多描寫(xiě)男女情愛(ài)和抒發(fā)仕途失意的哀怨，文字工巧精細(xì)，音律諧美，情韻兼勝。代表作為,鵲橋仙、望海潮、滿(mǎn)庭芳,等。,作者簡(jiǎn)介秦觀（1049-1100），字少游，一字太虛，號(hào)淮海,背景資料,這首詞相傳是秦觀在為官之前，寫(xiě)給鄰村一位名為婁琬的姑娘?？赡苁敲\(yùn)的捉弄，他最終沒(méi)有和這位青梅竹馬的姑娘成親，卻被迫娶了一個(gè)自己并不愛(ài)的女子。后來(lái)他們有短暫的相遇，

2、離別之后的某個(gè)七夕，他寫(xiě)下了這首詞，寄托對(duì)這女子的思念。,背景資料 這首詞相傳是秦觀在為官之前，寫(xiě)給鄰村一位名為婁,鵲橋仙,纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數(shù)。柔情似水，佳期如夢(mèng)，忍顧鵲橋歸路？?jī)汕槿羰蔷瞄L(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。,誦讀詞作，整體感知,鵲橋仙 纖云弄巧，飛星傳恨,(一)鵲橋上的愛(ài)情唯美,詞人說(shuō)牛郎織女“一相逢”，“便勝卻人間無(wú)數(shù)”你覺(jué)得他們的“一相逢”，“勝”在哪呢？,纖云弄巧,，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。,金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數(shù)。,柔情似水，佳期如夢(mèng)，忍顧鵲橋歸路？,兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。,(一)鵲橋上的愛(ài)情唯美詞人說(shuō)牛郎織女“一相逢

3、”，“便勝卻,飛星：流星。一說(shuō)指牽牛、織女二星。,銀漢：銀河。迢迢：遙遠(yuǎn)的樣子。,暗度：悄悄渡過(guò)。,纖云弄巧,，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。,是說(shuō)纖薄的云彩，變化多端，呈現(xiàn)出許多細(xì)巧的花樣。,飛星：流星。一說(shuō)指牽牛、織女二星。纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢,“,飛星傳恨”：飛星可以解為流星，流星劃過(guò)夜空，不時(shí)閃過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的白亮的光芒，和前面“纖云弄巧”，星月相映，流光溢彩,。,“傳恨”，原本是流星下落的天體現(xiàn)象，詞人賦之以情感，寫(xiě)出了相會(huì)的牛郎織女相思之苦，相盼之切。,“纖云弄巧”：“纖”，言云之輕柔；“弄”，言云之變幻多姿態(tài)。輕柔多姿的云彩，變幻出許多優(yōu)美巧妙的圖案。襯托了織女的美好巧慧，她似乎在為愛(ài)人

4、的到來(lái)作著精心的準(zhǔn)備，她沉浸在愛(ài)的甜蜜中，歡愉的心情了然可見(jiàn)。,“飛星傳恨”：飛星可以解為流星，流星劃過(guò)夜空，不時(shí)閃過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的,玉露：秋露。這句是說(shuō)他們七夕相會(huì)。,金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數(shù)。,金風(fēng)玉露：指秋風(fēng)白露。金風(fēng)：秋風(fēng)，秋天在五行中金。,詞作里面有故事，寫(xiě)了一個(gè)什么故事？,牛郎織女鵲橋相會(huì),統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè),鵲橋仙,課件（,31,張,PPT,）,統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè),鵲橋仙,課件（,31,張,PPT,）,玉露：秋露。這句是說(shuō)他們七夕相會(huì)。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間,“,金風(fēng)玉露”用李商隱,辛未七夕,詩(shī)：“恐是仙家好別離，故教迢遞作佳期。由來(lái)碧落銀河畔，可是金風(fēng)玉露時(shí)?！庇靡悦?/p>

5、寫(xiě)七夕相會(huì)的時(shí)節(jié)風(fēng)光，同時(shí)還另有深意，詞人把這次珍貴的相會(huì)，映襯于金風(fēng)玉露、冰清玉潔的背景之下，顯示出這對(duì)愛(ài)侶心靈的高尚純潔。,統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè),鵲橋仙,課件（,31,張,PPT,）,統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè),鵲橋仙,課件（,31,張,PPT,）,“金風(fēng)玉露”用李商隱辛未七夕詩(shī)：“恐是仙家好別離，故教迢,“,相見(jiàn)時(shí)難別亦難”，以上寫(xiě)“佳期相會(huì)”，下面便是“依依惜別”。“柔情似水”，那兩情相會(huì)的情意啊，就象悠悠無(wú)聲的流水，是那樣的溫柔纏綿。而一夕佳期竟然象夢(mèng)幻一般倏然而逝，才相見(jiàn)又分離，怎不令人心碎！“柔情似水”，“似水”照應(yīng)“銀漢迢迢”，即景設(shè)喻，十分自然?！凹哑谌鐗?mèng)”，除言相會(huì)時(shí)間之短，

6、還寫(xiě)出愛(ài)侶相會(huì)時(shí)的復(fù)雜心情。平日他倆只有夢(mèng)中相見(jiàn)，此時(shí)真的相會(huì)，卻又“乍見(jiàn)翻疑夢(mèng)”了！“忍顧鵲橋歸路”，轉(zhuǎn)寫(xiě)分離，剛剛借以相會(huì)的鵲橋，轉(zhuǎn)瞬間又成了和愛(ài)人分別的歸路。不說(shuō)不忍離去，卻說(shuō)怎忍鵲橋，婉轉(zhuǎn)語(yǔ)意中，含有無(wú)限惜別之情，含有無(wú)限辛酸眼淚。,統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè),鵲橋仙,課件（,31,張,PPT,）,統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè),鵲橋仙,課件（,31,張,PPT,）,“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”，以上寫(xiě)“佳期相會(huì)”，下面便是“依依惜別”,朝朝暮暮：指朝夕相聚。語(yǔ)出宋玉高唐賦。,柔情似水，佳期如夢(mèng)，,忍顧,鵲橋歸路？,兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在,朝朝暮暮,。,忍顧：怎忍回視。,這真像柳永雨鈴霖中“留戀處，蘭舟催發(fā)

7、，執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”，真是相見(jiàn)時(shí)難別亦難??！,鵲橋上的相逢，我們看到的是溫馨浪漫，流光溢彩，相愛(ài)的人情深意長(zhǎng)，景美，人美、情美，成就著這個(gè)古老愛(ài)情故事的唯美。,統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè),鵲橋仙,課件（,31,張,PPT,）,統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè),鵲橋仙,課件（,31,張,PPT,）,朝朝暮暮：指朝夕相聚。語(yǔ)出宋玉高唐賦。柔情似水，佳期如夢(mèng),多情自古傷離別”固然是人之常情，而秦觀這兩句卻揭示了愛(ài)情的真諦：愛(ài)情要經(jīng)得起長(zhǎng)久分離的考驗(yàn)，只要能彼此真誠(chéng)相愛(ài)，即使終年天各一方，也比朝夕相伴的庸俗情趣可貴得多。這兩句又是感情色彩很濃的議論，它與上片的議論遙相呼應(yīng)，也是上片同樣結(jié)構(gòu)，敘事和議論相間，

8、從而形成全篇聯(lián)綿起伏的情致。,統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè),鵲橋仙,課件（,31,張,PPT,）,統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè),鵲橋仙,課件（,31,張,PPT,）,多情自古傷離別”固然是人之常情，而秦觀這兩句卻,越是情深，越是感覺(jué)到相會(huì)的甜美，離別時(shí)就會(huì)越覺(jué)得難以割舍，所謂的“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”就是這個(gè)意思,!,但是不忍離別，也不得不別了。所以，在最后，作者寫(xiě)出了兩位主人公的心愿，也是在申明作者自己的愛(ài)情觀？,“,兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又且在朝朝暮暮！,統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè),鵲橋仙,課件（,31,張,PPT,）,統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè),鵲橋仙,課件（,31,張,PPT,）,越是情深，越是感覺(jué)到相會(huì)的甜美，離別

9、時(shí)就會(huì)越覺(jué)得難以,詞人對(duì)鵲橋相會(huì)中牛郎織女的種種失意予以修復(fù)，消解著原本存在牛郎織女心里，也存在蕓蕓眾生眼里的哀傷。正因?yàn)橐淮未瓮磸匦姆螑?ài)情失意，才有了愛(ài)的真諦的透徹領(lǐng)悟；正因?yàn)橐淮未蚊\(yùn)弄人的人生挫敗，才有了人生意義的理性思考，才能從從殘缺中看到圓，從失意中看到美，從少看到多，從短看到長(zhǎng)。所以詞人會(huì)感嘆牛郎織女“相逢”“勝卻人間，正所謂”此愛(ài)只應(yīng)天上有，人間哪得幾回聞。,也正因?yàn)榇?，我們才能看到他的至情至純?統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè),鵲橋仙,課件（,31,張,PPT,）,統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè),鵲橋仙,課件（,31,張,PPT,）,詞人對(duì)鵲橋相會(huì)中牛郎織女的種種失意予以修復(fù)，消解著原本,云彩

10、在天空變幻出千百種奇巧的樣式,牛郎、織女守候在遙遠(yuǎn)銀河兩岸，每年只在七夕的夜晚相會(huì)，可這相逢就如同秋風(fēng)和露水般的交溶，勝過(guò)了人間那些日日相守，卻不懂珍惜的人間伴侶。,全文翻譯,統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè),鵲橋仙,課件（,31,張,PPT,）,統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè),鵲橋仙,課件（,31,張,PPT,）,云彩在天空變幻出千百種奇巧的樣式,牛郎、織女守候在遙遠(yuǎn),這刻纏綿的情思，像天河里，流了千年的河水，綿綿不絕，這如夢(mèng)似幻的短暫歡會(huì)，卻最終還是要結(jié)束，牛郎、織女戀戀不舍的各自踏上歸去的路，在心中相互勸解：我們的真情已至死不渝，天荒地老，又何必貪求卿卿我的朝歡暮樂(lè)？,全文翻譯,統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè),鵲

11、橋仙,課件（,31,張,PPT,）,統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè),鵲橋仙,課件（,31,張,PPT,）,這刻纏綿的情思，像天河里，流了千年的河水，綿綿不絕，這,哪幾句是寫(xiě)相會(huì)的情景的？,景：纖云弄巧，飛星傳恨銀漢迢迢；,情：柔情似水,詞人對(duì)牛郎織女的相會(huì)發(fā)出了怎樣的感慨和評(píng)價(jià)？,金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數(shù)；,兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮,。,(二)鵲橋里的人生豁達(dá),統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè),鵲橋仙,課件（,31,張,PPT,）,統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè),鵲橋仙,課件（,31,張,PPT,）,哪幾句是寫(xiě)相會(huì)的情景的？景：纖云弄巧，飛星傳恨銀漢迢迢；詞人,明人沈際飛評(píng)“(世人詠)七夕，往往以雙星會(huì)少離

12、多為恨，而此詞化腐朽為神奇！”,比較歷代三首詠嘆七夕愛(ài)情故事的詩(shī)作：,“迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)”(迢迢牽牛星),“幾許歡情與離恨，年年并在此宵中”(白居易七夕),“乞橋樓空，影蛾池冷，佳節(jié)只供愁嘆。(清納蘭容若鵲橋仙(七夕),統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè),鵲橋仙,課件（,31,張,PPT,）,統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè),鵲橋仙,課件（,31,張,PPT,）,明人沈際飛評(píng)“(世人詠)七夕，往往以雙星會(huì)少離多為恨，,同學(xué)們是否贊同這句話(huà)？是否能從詞中找到依據(jù)？”腐朽“是什么？”神奇“又在何處？,“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，

13、又豈在朝朝暮暮”,豁達(dá)之氣,神奇,歷代詩(shī)歌詠嘆七夕是悲吟尋恨,腐朽,統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè),鵲橋仙,課件（,31,張,PPT,）,統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè),鵲橋仙,課件（,31,張,PPT,）,同學(xué)們是否贊同這句話(huà)？是否能從詞中找到依據(jù)？”腐朽“是,秦觀能寫(xiě)出這樣的一種愛(ài)情名句，有他自身的才情，但客觀上也是有一個(gè)時(shí)代的原因。在我國(guó)的封建社會(huì)，婚姻上實(shí)行父母包辦、一夫多妻，再由于生產(chǎn)力落后、交通不發(fā)達(dá)，以及封建的禮教、男尊女卑等，這在客觀上造成了,老妻置異縣,和,重婚姻、少愛(ài)情,的情形。中國(guó)古代士人雖以家庭為基礎(chǔ)，但又崇尚兼善主義，他們更多的把光陰用于仕官羈旅，所以日常跟他們接觸最多的不是女子，而

14、是他們的同僚、朋友。中國(guó)文人寫(xiě)友情的作品絕對(duì)多于愛(ài)情，寫(xiě)婚后的也要多于愛(ài)情。,統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè),鵲橋仙,課件（,31,張,PPT,）,統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè),鵲橋仙,課件（,31,張,PPT,）,秦觀能寫(xiě)出這樣的一種愛(ài)情名句，有他自身的才情，但客觀上也,因?yàn)橛辛酥琳嬷良兊那楦薪豢?，鵲橋仙里的愛(ài)才能如此完美，因?yàn)橛辛酥翉刂镣傅娜松I(lǐng)悟，愛(ài)才能如此豁達(dá)，至愛(ài)之人，至美之文，至情至理，完美契合，鵲橋仙就變成了愛(ài)的文化的經(jīng)典。,這里面有我們民族傳統(tǒng)的東西，大家是否能發(fā)現(xiàn)呢？,(三)鵲橋中的文化經(jīng)典,統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè),鵲橋仙,課件（,31,張,PPT,）,統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè),鵲橋仙,課件

15、（,31,張,PPT,）,因?yàn)橛辛酥琳嬷良兊那楦薪豢?，鵲橋仙里的愛(ài)才能如此完,21,1.,塑造的藝術(shù)形象：傳統(tǒng)的藝術(shù)形象(織女),2.,“纖云弄巧”這可以是一個(gè)勞動(dòng)的場(chǎng)面，沉浸在愛(ài)情中的織女體現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)女性的勤勞巧慧,3.,詠嘆的情感：忠貞,4.,西方“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋”,5.,表達(dá)情感的方式：七夕節(jié),統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè),鵲橋仙,課件（,31,張,PPT,）,統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè),鵲橋仙,課件（,31,張,PPT,）,1.塑造的藝術(shù)形象：傳統(tǒng)的藝術(shù)形象(織女)統(tǒng)編版高中語(yǔ)文,22,這首詞作將繼續(xù)流傳，一定是要有我們現(xiàn)在正在丟失但卻有慢慢重塑價(jià)值的東西，文化是

16、任何一部藝術(shù)作品生命力恒久的根本。,統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè),鵲橋仙,課件（,31,張,PPT,）,統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè),鵲橋仙,課件（,31,張,PPT,）,這首詞作將繼續(xù)流傳，一定是要有我們現(xiàn)在正在丟失但卻有,23,一對(duì)苦苦等待的愛(ài)人，讓我們感受了愛(ài)的唯美、情的永恒。,一場(chǎng)朝暮期盼的相聚，也讓我們品茗了愛(ài)的堅(jiān)貞、人生的真諦。,而一段蕩氣回腸的傳說(shuō)，更讓我們涵詠了中國(guó)文化的綿延悠長(zhǎng)。,統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè),鵲橋仙,課件（,31,張,PPT,）,統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè),鵲橋仙,課件（,31,張,PPT,）,一對(duì)苦苦等待的愛(ài)人，讓我們感受了愛(ài)的唯美、情的永恒。,一首鵲橋仙，讓后人玩味不夠，品味不足，讓一代代的讀者徜徉其中，品味愛(ài)情、思考人生、承傳文化，真配得上世人的評(píng)價(jià)：化腐朽為神奇。最后，我們?cè)僖淮握b讀詞作，去感受它流傳千年的美，讓我們的唇齒留香！.,統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè),鵲橋仙,課件（,31,張,PPT,）,統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè),鵲橋仙,課件（,31,張,PPT,）,一首鵲橋仙，讓后人玩味不夠，品味不足，讓一代代的讀,寫(xiě)作特色,從結(jié)構(gòu)上看,上片寫(xiě)佳期相會(huì)的盛況，“纖云弄巧”二句