六年級下冊語文-第二單元復(fù)習(xí)ppt課件-人教部編版

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2、會讀流落 凄涼 寂寞,多音字辨音,泊,b,停泊,p,湖泊,畜,x,畜養(yǎng),ch,牲畜,處,掙,zhng,掙脫,zhng,掙扎,ch,相處,ch,好處,多音字辨音泊b 停泊p 湖泊畜x,模,多音字辨音,挨,混,m,模式 模范,m,模樣 模板,i,挨罵 忍饑挨餓,i,挨近 挨家挨戶,hn,混亂、混合,hn,混蛋、混水摸魚,籠,ln,籠罩 籠統(tǒng),ln,籠子 雞籠,模 多音字辨音挨混m 模式 模范m 模樣,近義詞,畏懼,恐懼,凄涼,凄慘,安慰,寬慰,簡陋,粗陋,野蠻,蠻橫,淡忘,遺忘,缺乏,缺少,介意,在意,處境,境況,防御,防備,心平氣和,平心靜氣,近義詞畏懼恐懼凄涼凄慘,障礙,阻礙,忍受,忍耐,緣故

3、,緣由,和善,善良,后悔,懊悔,搗蛋,搗亂,聚精會神,專心致志,垂頭喪氣,無精打采,頭暈?zāi)垦?頭暈眼花,近義詞,障礙阻礙忍受忍耐 近義詞,近義詞,搜索,搜尋,凄慘,悲慘,熱切,懇切,吹噓,吹捧,荒唐,荒謬,告誡,勸誡,滔滔不絕,口若懸河,近義詞搜索搜尋凄慘悲慘,畏懼,勇敢,凄涼,熱鬧,安慰,責(zé)備,簡陋,豪華,野蠻,文明,淡忘,牢記,麻煩,方便,沮喪,振奮,和善,兇惡,光滑,粗糙,公開,私密,荒唐,合理,透露,隱瞞,遵守,違背,反義詞,畏懼勇敢凄涼熱鬧 反義詞,反義詞,心平氣和,心煩氣躁,欣喜若狂,悲痛欲絕,滔滔不絕,啞口無言,一模一樣,截然不同,聚精會神,心不在焉,得意揚揚,垂頭喪氣,一清二楚

4、,撲朔迷離,反義詞心平氣和心煩氣躁,詞語釋義,流落,：,窮困潦倒，漂泊外地。,凄涼,：,寂寞冷落（多形容環(huán)境或景物）。,安慰,：,因精神上得到滿足而心情安逸。,恐懼,：,驚慌害怕。,叛亂,：,叛變作亂（多指武裝叛變）。,收羅,：,把人或物聚集在一起。,侵襲,：,侵入并襲擊。,詞語釋義流落：窮困潦倒，漂泊外地。,吹噓,：,夸大地或無中生有地說自己或別人的優(yōu)點；夸張地宣揚。,摸索,：,試探著（行進）。,荒唐,：,（思想、言行）錯誤到使人覺得奇怪的程度。,告誡,：,警告勸誡（多用于上級對下級或長輩對晚輩）。,混亂,：,沒條理，沒秩序。,漫游,：,隨意游覽。,呻吟,：,指人因痛苦而發(fā)出聲音。,絕望,：

5、,希望斷絕；毫無希望。,詞語釋義,吹噓：夸大地或無中生有地說自己或別人的優(yōu)點；夸張地宣揚。,無濟于事,：對于事情沒有什么幫助；對于解決問題沒有什么幫助。,躍躍欲試,：形容心里急切地想試試。,九牛二虎之力,：形容很大的力量。,誠心誠意,：指心意真摯誠懇。,欣喜若狂,：欣喜得像發(fā)狂。形容高興到了極點。,浩浩蕩蕩,：原形容水勢廣闊浩大。后多形容聲勢雄壯，規(guī)模宏大。,衣衫襤褸,：衣服破破爛爛。,滔滔不絕,：形容話很多，連續(xù)不斷。絕，完結(jié)。,詞語釋義,無濟于事：對于事情沒有什么幫助；對于解決問題沒有什么幫助。,頭暈?zāi)垦?：頭腦發(fā)昏，眼睛發(fā)花。形容被事情繁瑣弄得不知所措。,烏合之眾,：指無組織無紀(jì)律的一群

6、人。烏合，像烏鴉那樣聚集。,得意揚揚,：形容非常得意的樣子。,天涯海角,：指極遠的地方或形容彼此之間相隔極遠,垂頭喪氣,：形容情緒低落、失望懊喪的神情。,與世隔絕,：與社會上的人們隔離，斷絕往來。形容隱居或人跡不到的極偏僻 的地方。,心平氣和,：心里平和，不急躁，不生氣。,重見天日,：比喻脫離黑暗環(huán)境，重新見到光明。,詞語釋義,頭暈?zāi)垦＃侯^腦發(fā)昏，眼睛發(fā)花。形容被事情繁瑣弄得不知所措。,課文賞析,丹尼爾笛福,(1660-1731)，,英國,人，是18世紀(jì)英國現(xiàn)實主義小說的奠基人，也是英國文學(xué)史上第一個重要的小說家，有“,英國和歐洲小說之父”,的美稱。,作者介紹,魯賓遜漂流記,課文賞析 丹尼爾笛

7、福(1660-1731,主要內(nèi)容,五、魯賓遜漂流記,這篇課文主要介紹了遇難荒島的魯濱遜與自然斗爭，以頑強的意志生存了下來，還收留了一個野人，取名叫做星期五，把他訓(xùn)成了忠實的奴仆。28年后，他救了一艘叛變船只的船長，回到英國。,“梗概”寫了魯濱遜,“流落荒島”,“建房定居”,“馴養(yǎng)培育”,“救星期五”,“回到英國”,等情節(jié)。,“,節(jié)選,”,部分描寫了魯濱遜初到荒島時的生活狀態(tài)和面對現(xiàn)實的思考。,主要內(nèi)容五、魯賓遜漂流記 這篇課文主要介紹了,“壞處”和“好處”的對比，實際上是,兩種心態(tài)的對比,：想到壞處無奈，想到好處欣慰。魯濱遜清醒地認(rèn)識到自己的處境，理智地,面對現(xiàn)實,，能夠,知足安命,，能夠在困

8、難的環(huán)境中找到安慰和滿足，從而,創(chuàng)造了生存的奇跡。,魯濱遜“壞處”和“好處”的對比，說明了什么?,課文賞析,“壞處”和“好處”的對比，實際上是兩種心態(tài)的對比,從魯濱遜的經(jīng)歷中可以看出，魯濱遜是一個,不畏艱險、正視現(xiàn)實、樂觀向上、頑強生存,的人,。,從魯濱遜的經(jīng)歷中，你覺得他是一個什么樣的人？,人物形象,從魯濱遜的經(jīng)歷中可以看出，魯濱遜是一個不畏艱險、正視現(xiàn)實、樂,六、騎鵝旅行記,課文賞析,騎鵝旅行記,是,瑞典,女作家,塞爾瑪拉格洛夫,創(chuàng)作的童話。它,是世界文學(xué)史上第一部，也是唯一一部獲得,諾貝爾文學(xué)獎,的童話作品。,六、騎鵝旅行記 課文賞析 騎鵝旅行記是瑞典女作家,課文內(nèi)容,騎鵝旅行記,課文主

9、要寫了,喜歡虐待動物,的小男孩,尼爾斯,被小狐仙變成大拇指般大小后受盡動物們的嘲笑、恐嚇和追逐。后來，尼爾斯被雄鵝帶到了天上，開始了騎鵝旅行，為我們展現(xiàn)了一個曾經(jīng),淘氣頑皮、喜歡惡作劇、又知錯能改、懂事善良,的男孩的形象。,本文也告訴我們做人要善良，不能以強欺弱的道理。,課文內(nèi)容騎鵝旅行記 課文主要寫了喜歡虐待動,塞爾瑪拉格洛芙,（1858-1940）是瑞典女作家，1909年獲得了諾貝爾文學(xué)獎。,尼爾斯騎鵝歷險記是她唯一為兒童而寫的長篇童話,，在以后竟成為了世界文學(xué)藝術(shù)的珍品。,作者介紹,塞爾瑪拉格洛芙（1858-1940）是瑞典,作者介紹,課文賞析,馬克吐溫（1835-1910）,19世紀(jì)后

10、期,美國,批判現(xiàn)實主義文學(xué)的杰出代表，他,曾被譽為“美國文學(xué)史上的林肯”,。,湯姆索亞歷險記是馬克吐溫的四大名著（哈克貝利費恩歷險記、湯姆索亞歷險記、敗壞了哈德萊堡的人、苦行記）之一。,作者介紹 課文賞析馬克吐溫（1835-1910）,七、湯姆索亞歷險記（節(jié)選）,課文賞析,選文講述的是,湯姆和貝琪,從迷路的山洞返回家后的故事。向我們展現(xiàn)了一個,無所不能、淘氣、向往自由、勇敢機智、有正義感和愛心,的一個孩子頭兒的形象,（,湯姆索亞）,贊揚了他,敢于冒險的精神,七、湯姆索亞歷險記（節(jié)選）課文賞析 選文,這一,夸張描寫,，表現(xiàn)了小鎮(zhèn)上的人們?yōu)闇泛拓愮鞯臍w來而,高興的心情,，,與,上文撒切爾太太和波

11、莉姨媽的,悲痛形成鮮明對比,，這樣由悲轉(zhuǎn)喜，,充滿了戲劇色彩。,課文賞析,佳句解析,半夜時分，鎮(zhèn)上傳來,發(fā)瘋般的鐘聲,。不一會兒，街上就,擠滿了衣衫不整卻欣喜若狂的人,，他們高聲喊著：,“,快來看！找到他倆了！,”,夸張描寫,這一夸張描寫，表現(xiàn)了小鎮(zhèn)上的人們?yōu)闇泛拓愮?交流平臺,1.,學(xué)會對書中的人物進行評價。,2.,留意描寫人物語言、動作、神態(tài)的語句，從中能看出一個人的性格。,3.,每個人物都是立體的、多面的，評價人物不能太單一。,交流平臺1.學(xué)會對書中的人物進行評價。,課文賞析,日積月累,句意：,讀書的時候?qū)Ｐ闹轮?肯下苦功夫,這樣的人寫出文章才能文辭精妙,一字千金。,讀書須用意，一字值

12、千金。,摘自增廣賢文上集,課文賞析日積月累句意：讀書須用意，一字值千金。摘自增廣,莫道君行早，更有早行人。,課文賞析,出自宋釋道原景德傳燈錄,句意：,不要說你是早行者走到前面了，還有比你走得更早的人。多指辦事已被別人搶先下手了。,莫道君行早，更有早行人。課文賞析出自宋釋道原景德傳燈,課文賞析,聽君一席話，勝讀十年書。,句意：,君（這里是個代名詞，不是特指帝王）說了一句話；聽到這句話的人感覺聽了這句話要比讀了十年書還有用。,出自,增廣賢文上集,用來形容從其他人那里獲取了寶貴經(jīng)驗，彌補了自己不足，內(nèi)心喜悅的心情。,課文賞析聽君一席話，勝讀十年書。句意：出自增廣賢文上,句意：,經(jīng)過遙遠的路途才能知道

13、馬的力氣大小，時間長久了才能看出人心的好壞。,比喻經(jīng)過長時間的考驗才能看出人心的好壞、友情的真假。,課文賞析,路遙知馬力，日久見人心。,出自宋陳元靚事林廣記,句意：課文賞析路遙知馬力，日久見人心。出自宋陳元靚事,課文賞析,句意：,臨近水邊，時間長了，就會懂得水中魚的習(xí)性；靠近山林，時間長了，就會知道林中鳥兒的習(xí)性。,近水知魚性，近山識鳥音。,摘自增廣賢文上集,無論跟什么事物相處時間長了，就會了解它的習(xí)性。,課文賞析句意：近水知魚性，近山識鳥音。摘自增廣賢文上,習(xí)題練習(xí),一、魯賓遜漂流記梗概寫了魯濱遜流落荒島的哪些事，用小標(biāo)題的方式列出來。,流落荒島,建房定居,馴養(yǎng)培育,救“星期五”,獲救回國,

14、習(xí)題練習(xí)一、魯賓遜漂流記梗概寫了魯濱遜流落荒島的哪些,二、,按要求改寫句子。,1,.,魯濱遜再,一次看到野人留下的生火的痕跡和滿地的人骨。,縮句：,_,2,.,他恐懼萬分，猜想這一定是附近陸地上的野人留下來,的。,改為反問句：,_,_,習(xí)題練習(xí),魯濱遜看到,痕跡和人骨。,他恐懼萬分，猜想這難道不是附近陸地上的野,人留下來,的,?,二、按要求改寫句子。習(xí)題練習(xí)魯濱遜看到痕跡和人骨。他恐懼,三、填寫合適的關(guān)聯(lián)詞語,。,1.,（）我還有墨水，（）能把事情記得非常準(zhǔn)確。,2.,（）我收羅了這么多東西，（）缺少很多。,3.,至于內(nèi)衣之類，（）缺乏，（）我很快就習(xí)慣了。,4.,我一一記下我的經(jīng)歷，（）想把

15、自身的遭遇傳給后人看，（）要把一直縈系在我心頭、不斷折磨著我的想法吐露出來。,習(xí)題練習(xí),只要,就,盡管,還是,雖然,但,不是,而是,三、填寫合適的關(guān)聯(lián)詞語。習(xí)題練習(xí)只要就盡管還是雖然但不是,一模一樣,(m,m),刨土,(po,po),韁繩,(jing,jng),混亂,(hn,hn),頭暈?zāi)垦?(xun,xun),挨餓,(i,i),掙斷,(zhng,zhng),潺潺,(cn,chn),四、給加點字選擇正確讀音。,習(xí)題練習(xí),一模一樣(mm)刨土(popo),習(xí)題練習(xí),(,)(,),欲試,無,(,),于事,(,)(,),之眾,(,),精,(,),神,得意,(,)(,),垂,(,)(,),氣,春風(fēng),(

16、,),面,一,(,),二,(,),九,(,),二,(,),之力,躍,躍,濟,烏,合,聚,會,揚,揚,頭,喪,拂,清,楚,牛,虎,五、把詞語補充完整。,習(xí)題練習(xí)()()欲試 無(,習(xí)題練習(xí),：指心意真摯誠懇。,：欣喜得像發(fā)狂。形容高興到了極點。,：原形容水勢廣闊浩大。后多形容聲勢雄壯，規(guī)模宏大。,：衣服破破爛爛。,：形容話很多，連續(xù)不斷。絕，完結(jié)。,：形容非常得意的樣子。,：指極遠的地方或形容彼此之間相隔極遠,：形容情緒低落、失望懊喪的神情。,六、根據(jù)意思寫詞語,誠心誠意,欣喜若狂,浩浩蕩蕩,衣衫襤褸,滔滔不絕,得意揚揚,天涯海角,垂頭喪氣,習(xí)題練習(xí) ：指心意真摯誠懇。六、根據(jù)意思寫,七、按要求寫詞語,習(xí)題練習(xí),得意揚揚 垂頭喪氣 精神奕奕,滿面春風(fēng) 炯炯有神 眉開眼笑,荒無人煙 不毛之地 不牧之地,赤地千里 寸草不生,人跡罕至,描寫神態(tài)的四字詞語,形容荒涼的四字詞語,七、按要求寫詞語 習(xí)題練習(xí)得意揚揚 垂頭喪氣,用微笑告訴別人，今天的我，比昨天更強。瀑布跨過險峻陡壁時，才顯得格外雄偉壯觀。勤奮可以彌補聰明的不足，但聰明無法彌補懶惰的缺陷。孤獨是每個強者必須經(jīng)歷的坎。有時候，堅持了你最不