《現(xiàn)代文閱讀之賞析句子的表達(dá)效果ppt課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《現(xiàn)代文閱讀之賞析句子的表達(dá)效果ppt課件（23頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,賞析句子,賞析句子,1.,學(xué)會(huì)從不同角度鑒賞句子的表達(dá)效果,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,2,.,探究答題方法，提升答題能力。,1.學(xué)會(huì)從不同角度鑒賞句子的表達(dá)效果,現(xiàn)代文閱讀之賞析句子的表達(dá)效果ppt課件,賞析句子,小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。,結(jié)合具體語境，分析下列句子的表達(dá)效果。,賞析句子小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。結(jié)合具體語境,1,、答：運(yùn)用比喻的修辭方法，突出表現(xiàn)了小草生長(zhǎng)的神態(tài)和頑強(qiáng)生命力，表達(dá)了作者對(duì)春草的喜愛之情。,2,、答：運(yùn)用擬人的修辭方法，,突出,表現(xiàn)了作者對(duì)春草的喜愛之情。,3
2、,、答：運(yùn)用擬人的修辭方法，傳神的寫出春草萌發(fā)的景象，表現(xiàn)了小草生長(zhǎng)的神態(tài)和頑強(qiáng)生命力。,4,、答：運(yùn)用擬人的修辭方法，傳神的寫出春草萌發(fā)的景象，表現(xiàn)了小草生長(zhǎng)的神態(tài)和頑強(qiáng)生命力以及喜愛。,語言不規(guī)范,作用不全面,“,案”情分析,角度不準(zhǔn)確,內(nèi)容不具體,1、答：運(yùn)用比喻的修辭方法，突出表現(xiàn)了小草生長(zhǎng)的神態(tài)和頑強(qiáng),答案,句子運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪了春草萌發(fā)的景象，表現(xiàn)了小草生長(zhǎng)的神態(tài)和頑強(qiáng)生命力，表達(dá)了作者對(duì)春草的喜愛之情。,答案句子運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪了春草萌發(fā)的景象，,賞析句子角度一：從修辭角度入手,修辭,手法（寫出了）,內(nèi)容,（表達(dá)了）,感情,語言表述：,1,、抓
3、,角度,（修辭）,2,、扣,內(nèi)容,（析關(guān)鍵詞、看上下文）,3,、析,作用,（主旨、情感）,賞析句子角度一：從修辭角度入手修辭手法（寫出了）內(nèi)容（,比喻,：把,A,比作,B,，生動(dòng)形象的寫出了某某事物的,特征，表達(dá)了作者,的感情。,擬人,：把,人格化，賦予,以人的情態(tài)，生動(dòng)形象的寫出了人或事物的,特征，表達(dá)了作者,的思想感情。,夸張,：突出某某事物,XX,的特征，加強(qiáng)了,感情。,排比,：增強(qiáng)了文章的氣勢(shì)，強(qiáng)調(diào)突出人或事物的,特點(diǎn)，更加突出要表達(dá)的感情。,反復(fù),：加強(qiáng)節(jié)奏感，強(qiáng)調(diào)突出,感情。,對(duì)偶,：對(duì)仗工整，句式整齊，音韻和諧，讀起來朗朗上口。,設(shè)問,：設(shè)懸念，引起讀者的思考和注意,反問,：加強(qiáng)
4、語氣，增強(qiáng)文章表達(dá)效果。增加文章情感的表達(dá)。,常用修辭及作用,比喻：把A比作B，生動(dòng)形象的寫出了某某事物的 特征,簡(jiǎn)要分析下列句子的表達(dá)效果（,3,分）,春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。,春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。,春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。,答案：,通過運(yùn)用,比喻、排比的修辭手法,，,生動(dòng)形象,地,寫出了春天是新的，有旺盛的生命力；是美的、活潑生動(dòng)的；是健壯有力的三個(gè),特點(diǎn),，,表現(xiàn)了春天蓬勃的生命力，,表達(dá)了作者對(duì)春天的贊美。,內(nèi)容,/,特點(diǎn),（寫出,）,情感,角度,答案：內(nèi)容/特點(diǎn)情感角度,練習(xí),陽光閱讀,p203,題,答案：,運(yùn)
5、用,擬人的修辭,，賦予了太陽以人的特征，生動(dòng)形象的,寫出來太陽從云霞中升起的情態(tài)，以及太陽投射在海面上的壯觀景象。,表達(dá)了作者的喜悅和贊美之情。,角度,內(nèi)容,/,特點(diǎn),（寫出,）,情感,練習(xí)陽光閱讀p203題答案：角度內(nèi)容/特點(diǎn)情感,動(dòng)詞,形容詞 副詞 疊詞,賞析角度二：,詞語運(yùn)用,富有表現(xiàn)力的詞語,詞的本義,+,語境義,+,情感,（心理、性格、心情）,動(dòng)詞 形容詞 副詞 疊詞賞析角度二：詞語運(yùn)用富,真是“,畏罪潛逃,”了,我以為,答：,“畏罪潛逃”的,意思是,犯罪后害怕被制裁而逃走，,寫出,我判定是第三只貓吃掉了芙蓉鳥后逃走了,，,表現(xiàn)了,“我”對(duì)第 三只貓的厭惡之情,。,鄭振鐸,貓,例句賞
6、析：,答題格式：詞的本義,+,語境義,+,情感,（心理、性格、心情）,真是“畏罪潛逃”了,我以為 答：“畏罪潛逃”的意思是犯罪后,陽光閱讀,p64,題,練習(xí),答案：,情不自禁,指感情激動(dòng)地不能控制自己,，,寫出了,青銅家的人把牛當(dāng)成家庭一員，,表明,他們與牛感情深厚。,陽光閱讀p64題練習(xí)答案：,描寫角度角度三：人物描寫角度,描寫手法：外貌、語言、神態(tài)、動(dòng)作、心理描寫。,答題格式：,描寫角度,+,內(nèi)容,+,情感,（性格、心情、形象、品質(zhì)）,描寫角度角度三：人物描寫角度描寫手法：外貌、語言、神態(tài)、,友情提示,-,規(guī)范化,描寫方法：,動(dòng)作描寫：,動(dòng)詞，生動(dòng)地寫出,語言描寫：,的語言，生動(dòng)傳神地寫出
7、,神態(tài)描寫：,的神情，細(xì)膩地刻畫,心理描寫、細(xì)節(jié)描寫、側(cè)面描寫,友情提示-規(guī)范化描寫方法：,母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘倆在一塊，好好活，好好活?！?答題格式：,描寫角度,+,內(nèi)容,+,情感,（性格、心情、形象、品質(zhì)）,例句賞析：,母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘倆在一,運(yùn)用了,動(dòng)作描寫,，“撲”生動(dòng)形象地,寫出了,母親動(dòng)作的迅速，“抓”,寫出了,母親的力量之大，,表現(xiàn)了,母親對(duì)“我”的無比牽掛。,運(yùn)用了,語言描寫,，“好好兒活”反復(fù)出現(xiàn)，,寫出了,母親對(duì)兒子的擔(dān)憂與鼓勵(lì)，,表現(xiàn)了,母親內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)與無奈，,也表現(xiàn)了,母愛的偉大。,運(yùn)用了動(dòng)作描寫，“撲”生動(dòng)形象地寫出了母親動(dòng)
8、作的迅速，“抓,練習(xí),陽光閱讀,p182,題,本句運(yùn)用了,動(dòng)作描寫,，“捧”,寫出了,我?guī)墒蠡丶业男⌒囊硪?，“拼命的跑?寫出了,我回家安置松鼠的急切。這兩個(gè)詞語,表達(dá)了,我對(duì)小松鼠的憐惜與喜悅之情。,練習(xí)陽光閱讀p182題本句運(yùn)用了動(dòng)作描寫，“捧”寫出,角度四：景物描寫角度,自然景物描寫,“,四步分析法：,角度四：景物描寫角度自然景物描寫“四步分析法：,1.,概括，先概括描寫的內(nèi)容（交代了時(shí)間、地點(diǎn)、天氣等）；,2.,氣氛，渲染了,氣氛，烘托人物,的心情。,3.,內(nèi)容：推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，表現(xiàn)人物性格，突出文章主題。,4.,結(jié)構(gòu)，和上文,相照應(yīng)，為下文,作鋪墊。,1.概括，先概括描寫的內(nèi)容（交代
9、了時(shí)間、地點(diǎn)、天氣等）；,1,、,天很冷，刺骨的寒風(fēng)奪命也似地想把人的臉皮整層刮掉，,我冷得幾乎連血液也凝結(jié)了。,向日葵,（,2014,蘭州）,渲染,了天氣的寒冷，,為下文,我因女兒遲到而心生怨氣,作鋪墊,，,推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。,2,、,一日，天下著雨，是深秋的雨，淅淅瀝瀝下個(gè)不停。,他當(dāng)時(shí)已掏好一家酒樓的下水道，雨大，回不了家，就倚在酒樓的檐下躲雨。,一杯溫開水,（,2014,齊齊哈爾）,渲染了,凄冷的環(huán)境,氛圍,，,為下文,酒店服務(wù)員為他送上一杯溫開水,作鋪墊,，環(huán)境的冷和人情的暖形成對(duì)比,突出了文章主題,。,1、天很冷，刺骨的寒風(fēng)奪命也似地想把人的臉皮整層刮掉，,“,讀書譬如飲食，從容咀嚼，其味必長(zhǎng)；大嚼大咽，終不知味也。,”,朱熹,語言文字的品味，要,“,咬,”,要,“,嚼,”,，要細(xì)細(xì)地咀嚼，要有一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)。,“讀書譬如飲食，從容咀嚼，其味必長(zhǎng)；大嚼大咽，終不知,溫馨提示,選擇角度要準(zhǔn)確,回答內(nèi)容要具體,表達(dá)情感扣中心,組織語言要規(guī)范,溫馨提示,
現(xiàn)代文閱讀之賞析句子的表達(dá)效果ppt課件
