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1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,伸出愛的手,人教新課標 四年級品德與社會上冊,伸出愛的手人教新課標 四年級品德與社會上冊,1,走近殘疾人,體驗殘疾人,幫助殘疾人,學習殘疾人,需要幫助的人,奉獻愛心,伸出愛的手,走近殘疾人體驗殘疾人幫助殘疾人學習殘疾人需要幫助的人奉獻愛心,2,走近殘疾人,在我們生活的周圍，有些人因為先天或后天的原因，不能像絕大多數(shù)人一樣，擁有健康的身體。這給他們的生活與學習帶來許多的不便。為了適應(yīng)生活，他們需要付出比常人更大的努力，你知道他們是怎樣生活、學習的嗎？,想一想,走近殘疾人 在我們生活的周圍，有些人因為先天,3,
2、走近殘疾人,盲人靠觸摸盲點來辨別錢幣的面值。,走近殘疾人 盲人靠觸摸盲點來辨別錢幣的面值。,4,走近殘疾人,聾啞人之間主要靠手語交流。,走近殘疾人 聾啞人之間主要靠手語交流。,5,走近殘疾人,雙腿癱瘓的人出行得靠輪椅幫忙。,走近殘疾人 雙腿癱瘓的人出行得靠輪椅幫忙。,6,走近殘疾人,沒有手，用腳也能寫字。,走近殘疾人 沒有手，用腳也能寫字。,7,你覺得殘疾人這樣的生活容易嗎？苦嗎？累嗎？為什么？說一說你的想法。,走近殘疾人,說一說,你覺得殘疾人這樣的生活容易嗎？苦嗎？累嗎？,8,體驗殘疾人,我們來體驗一下殘疾人的生活，然后說一說你的感受。,體驗殘疾人 我們來體驗一下殘疾人的生活，然后,9,體驗
3、殘疾人,單手整理書包。,說一說你的感覺。,體驗殘疾人單手整理書包。說一說你的感覺。,10,體驗殘疾人,捂著眼睛行走或?qū)懽帧?說一說你的感覺。,體驗殘疾人捂著眼睛行走或?qū)懽帧Ｕf一說你的感覺,11,幫助殘疾人,寫字，走路，對于身體健全的人來說是很容易做到的事情，可是對盲人、肢殘人來說卻不是件容易的事，他們會遇到我們難以想象的困難，承受著比常人多得多的痛苦。因此，我應(yīng)該盡我們的能力去幫助殘疾人。,我們應(yīng)該怎樣幫助殘疾人呢？,幫助殘疾人 寫字，走路，對于身體健全的人來說是很容易做,12,在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣幫助殘疾人呢？說一說你的想法？,討 論,幫助殘疾人,在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣幫助殘疾人呢
4、？說,13,學習殘疾人,殘疾人在身體和生活等方面雖然與我們不同，但他們和我們一樣具有奮發(fā)圖強、努力拼搏的精神，在不同的崗位上用不同的方式為社會作貢獻。這種精神難能可貴，值得我們學習。,交流,學習殘疾人 殘疾人在身體和生活等方面雖然與我們不同，但,14,學習殘疾人,殘奧會上為國爭光,學習殘疾人殘奧會上為國爭光,15,學習殘疾人,千手觀音藝術(shù)表演,學習殘疾人千手觀音藝術(shù)表演,16,學習殘疾人,殘疾人小品表演,學習殘疾人殘疾人小品表演,17,學習殘疾人,輪椅上的拼搏,學習殘疾人輪椅上的拼搏,18,讓我們?nèi)ゲ椴橘Y料，了解一下殘疾人的先進事跡，大家一起交流一下吧！,調(diào)查交流,學習殘疾人,讓我們?nèi)ゲ椴橘Y料
5、，了解一下殘疾人的先進事跡,19,需要幫助的人,殘疾人需要我們的幫助，除此之外還有沒有其他的人需要我們的幫助呢？,想一想,需要幫助的人 殘疾人需要我們的幫助，除此之外還有沒有其,20,需要幫助的人,同一片藍天，生活著幸福的你和我、也生活著遇到了困難的他。我們的眼中不僅要有自己，也要關(guān)注他們。,需要幫助的人 同一片藍天，生活著幸福的你和我、也生活著,21,需要幫助的人,需要幫助的人,22,需要幫助的人,需要幫助的人,23,需要幫助的人,需要幫助的人,24,在我們的身邊還有哪些人需要幫助？我們可以為他們做點兒什么呢？,討 論,需要幫助的人,在我們的身邊還有哪些人需要幫助？我們可以為,25,奉獻愛心,社會是個溫暖的大家庭，我們要努力地幫助那些需要幫助的人。調(diào)查一下，社會為這些需要幫助的人都做了些什,么呢？,奉獻愛心 社會是個溫暖的大家庭，我們要努力地,26,奉獻愛心,為盲人修建的盲道,奉獻愛心為盲人修建的盲道,27,奉獻愛心,幫助肢殘人的公交設(shè)施,奉獻愛心幫助肢殘人的公交設(shè)施,28,奉獻愛心,為殘疾人開辦的學校,奉獻愛心為殘疾人開辦的學校,29,奉獻愛心,愛心義演活動,奉獻愛心愛心義演活動,30,奉獻愛心,捐贈災(zāi)區(qū),奉獻愛心捐贈災(zāi)區(qū),31,奉獻愛心,捐贈災(zāi)區(qū),奉獻愛心捐贈災(zāi)區(qū),32,
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