[幼兒園大班數(shù)學(xué)練習(xí)題]幼兒園大班科學(xué)教案：小土坑

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1、[幼兒園大班數(shù)學(xué)練習(xí)題]幼兒園大班科學(xué)教案：小土坑 幼兒生活中處處有科學(xué)科學(xué)教育一直是幼兒園教育的重要內(nèi)容。下面是本站wtt為大家整理的“幼兒園大班科學(xué)教案：小土坑”歡迎參閱。 幼兒園大班科學(xué)教案：小土坑 活動(dòng)目標(biāo)： 1.能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)生活中能照出影像的物體了解其共同特性; 2.嘗試將透光、光滑的物品照出影像主動(dòng)與同伴交流自己的方法; 3.體驗(yàn)解決問題的成就感。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先欣賞過繪本《小土坑》。 物質(zhì)準(zhǔn)備：第一次探索材料：光盤、手機(jī)、不銹鋼杯子、化妝瓶蓋、鐵盒、盤子、活動(dòng)區(qū)各種材料。第二次探索材料：透明玻璃、各色彩紙、透明塑料片、鏡子。記錄表格。 活動(dòng)過程：

2、 一、導(dǎo)入 1.提問：小土坑的水里怎么會(huì)有小動(dòng)物?除了水面還有哪些東西可以照出自己的模樣?請(qǐng)你們四處去找一找。 2.引導(dǎo)幼兒到區(qū)角去尋找可以照出影像的東西(老師事先在區(qū)角放置材料)。 師：你找到的是什么?能照出你自己的模樣嗎?互相交換看一看。 小結(jié)：這些物品都能照出我們的模樣。老師一邊小結(jié)一邊記錄。 二、第一次探索——通過對(duì)比觀察。了解能照出自己模樣的物品的共同特性 1.“孩子們老師準(zhǔn)備了一些物品請(qǐng)你們?nèi)タ匆豢礊槭裁从械臇|西能照出模樣?而有的東西卻不能照出模樣?(讓幼兒帶著問題去操作) 2.老師隨機(jī)指導(dǎo)提問。 你發(fā)現(xiàn)了什么?“這些東西摸起來是什么感覺?”(引導(dǎo)幼兒感知能照出影

3、像的東西表面都很光滑。) 追問：是不是所有光滑的東西都能照出我們的模樣呢? 3.老師拿出透光與不透光的兩種物體(玻璃和鏡子)。 提問：它們的表面摸起來都是光滑的但為什么一個(gè)能照出影像而另一個(gè)卻不能照出影像呢?(通過對(duì)比引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物體透光與照出影像的關(guān)系。) 4.交流分享。 你們發(fā)現(xiàn)能夠照出影像的物品的秘密了嗎? 小結(jié)：這些東西能照出模樣因?yàn)樗鼈冇幸粋€(gè)共同的特性：表面光滑、不透光。 三、第二次探索——嘗試用透光、光滑的物品照出影像 1.師：現(xiàn)在我要給你們一個(gè)新品照出我們的模樣你們?nèi)ピ囈辉嚢伞? 2.師：你成功了嗎?你用的什么辦法?還有沒有其他辦法? 小結(jié)：將光滑的物品變得不透光就能照出我們的模樣。 今天我們發(fā)現(xiàn)了小土坑里有小動(dòng)物的秘密還自己制作了簡(jiǎn)易鏡子關(guān)于鏡子還有好多的秘密下次我們?cè)俳又剿鳌? 延伸活動(dòng)： 在活動(dòng)區(qū)中提供各種不同的鏡子如凹透鐿、凸透鏡、或各種異形的光滑鏡面讓幼兒探究哈哈鏡照影像的現(xiàn)象感受其變形的樂趣。 教案設(shè)計(jì)頻道wtt：幼兒園大班教案 | 幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃 第 3 頁 共 3 頁