師資隊伍建設(shè)總結(jié)-總結(jié)

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1、師資隊伍建設(shè)總結(jié)-總結(jié) 篇一：學(xué)校師資隊伍建設(shè)工作總結(jié) 學(xué)校師資隊伍建設(shè)工作總結(jié) 2021.12 我校自2021年辦學(xué)以來，重視師資隊伍建設(shè)。我校現(xiàn)有專任老師132人?，F(xiàn)有區(qū)級以上骨干老師32人，其中蘇州市學(xué)科帶頭人1人，區(qū)學(xué)科帶頭人3人，區(qū)教學(xué)能手6人，區(qū)教壇新秀17人。在實際工作中，學(xué)校努力做到以下幾個方面： 一、以學(xué)習(xí)促提高， 更新觀念：關(guān)心老師樹立正確的老師觀、同學(xué)觀和課程觀。邀請專家來校講座指導(dǎo)，準(zhǔn)時為老師送上最新的訓(xùn)練教學(xué)理念。 提升境界：加強(qiáng)老師的師德規(guī)范學(xué)習(xí)，提倡老師向模范老師學(xué)，向身邊的優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵學(xué)

2、；向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)。學(xué)校重視實施青藍(lán)工程，每學(xué)年均要開展青年老師拜師結(jié)對活動，由學(xué)校骨干老師擔(dān)當(dāng)青年老師的師傅，引領(lǐng)青年老師快速成長。學(xué)校與星灣學(xué)校達(dá)成了友好合作協(xié)議，結(jié)對為友好學(xué)校，開展互通合作，互補(bǔ)共享。 豐富學(xué)問：學(xué)校每學(xué)期規(guī)定老師必需閱讀2~3本訓(xùn)練理論書籍，并開展老師讀書心得評比、老師讀書論壇；提倡老師利用名校資源網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)資源，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)；提倡老師在課程中學(xué)習(xí)，不斷提升自身的學(xué)科學(xué)問和專業(yè)理論水平。 提升技能：開展暑期老師校本培訓(xùn)，多媒體技術(shù)培訓(xùn)，概念圖培訓(xùn)，鼓舞老師報名參與網(wǎng)上課程培訓(xùn)，參與省、市、區(qū)各類培訓(xùn)，不斷提升老師現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)力量和教學(xué)水平。 二

3、、以實踐促進(jìn)展 “三年規(guī)劃”立進(jìn)展目標(biāo)：學(xué)校要求每位老師都要依據(jù)自身狀況制定個人三年進(jìn)展規(guī)劃，并依據(jù)老師所遞交的規(guī)劃制定相應(yīng)的學(xué)校骨干老師進(jìn)展規(guī)劃，形成骨干老師隊伍梯隊進(jìn)展。 “七個仔細(xì)”促規(guī)范：進(jìn)一步完善“學(xué)校七仔細(xì)工作要求”并組織老師深化學(xué)習(xí)，定期開展七仔細(xì)自查、備課查、行政抽查，利用備課組活動開展七仔細(xì)工作溝通。 教學(xué)督導(dǎo)強(qiáng)質(zhì)量：學(xué)校成立了教學(xué)督導(dǎo)小組，制定蓮花學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)制度，對學(xué)校各學(xué)科老師教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行督導(dǎo)，準(zhǔn)時反饋老師訓(xùn)練教學(xué)狀況，提出不足與 改進(jìn)看法，進(jìn)一步加強(qiáng)老師的質(zhì)量意識。 公開教學(xué)助成長：開展校內(nèi)公開課展現(xiàn)活動，備課組內(nèi)每位老

4、師每學(xué)期均要完成一節(jié)公開課的教學(xué)；學(xué)校每學(xué)期組織一次青年老師評優(yōu)課，使一批青年老師能脫穎而出；學(xué)校每學(xué)期還開展一次對外公開課活動，邀請兄弟學(xué)校老師共同參加教學(xué)研討；鼓舞老師主動參加園區(qū)的各類評優(yōu)課、展現(xiàn)課活動，發(fā)揮集體才智，教研組、行政人員一起參加磨課、評課，使老師能在公開課中得到成長。 基本功競賽展風(fēng)采：德育處組織班主任工作學(xué)問競賽、班主任基本功競賽，教導(dǎo)處組織老師學(xué)科技能競賽，組織各學(xué)科老師參與園區(qū)學(xué)科力量競賽，并有多人獲一等獎。 三、以反思促提升 教學(xué)后記助積累：要求老師每堂課教學(xué)后寫好教學(xué)后記，并形成肯定的案例分析，以此推動老師訓(xùn)練教學(xué)閱歷的不斷積累。

5、 博客、論壇搭平臺：學(xué)校特地開設(shè)了老師博客，為廣闊老師供應(yīng)溝通、合作的平臺。在“訓(xùn)練在線”上建立青年老師隨筆?？?，鼓舞青年老師在網(wǎng)絡(luò)上開展學(xué)習(xí)溝通，不斷提升。學(xué)校還定期開展班主任工作論壇，“三會”論壇。 隨筆、論文出成果：每學(xué)期開展老師隨筆、論文評選，設(shè)立“筆耕獎”，評選出優(yōu)秀論文，組織老師參與各級各類論文、案例評選，推舉老師優(yōu)秀論文在期刊上發(fā)表。 課題討論促成長：學(xué)校多項課題立項討論，有60%以上的老師參加課題討論，開展實踐討論，嘗試訓(xùn)練教學(xué)改革，促進(jìn)老師的專業(yè)化成長。 篇二：師資隊伍建設(shè)總結(jié) 云南省曲靖農(nóng)業(yè)學(xué)校 經(jīng)貿(mào)事務(wù)學(xué)部 云南省曲

6、靖農(nóng)業(yè)學(xué)校 經(jīng)貿(mào)事務(wù)學(xué)部師資隊伍建設(shè)狀況 （2021年9月1日） 老師是學(xué)校的重要資源, 鍵。工作，是加快學(xué)校進(jìn)展，當(dāng)前，的師資隊伍。 經(jīng)貿(mào)事務(wù)學(xué)部現(xiàn)有老師近602人，高級講師7人，講師810多人。我主動抓住國家中等職業(yè)訓(xùn)練改進(jìn)修培訓(xùn)、企業(yè)實實踐教學(xué)力量提高等措施不斷加師德高尚、專業(yè)理論水平在訓(xùn)練教學(xué)工作中起骨干示范作用的“雙師型” 首先是高度重視老師隊伍的質(zhì)量建設(shè)。學(xué)部緊緊圍繞我?！皣沂痉缎灾新殞W(xué)校建設(shè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理專業(yè)建設(shè)”項目深化開展討論，根據(jù)“教、學(xué)、做一體化”人才培育方案及職業(yè)綜合力量為目標(biāo) 云南省曲靖農(nóng)業(yè)學(xué)校 經(jīng)貿(mào)事

7、務(wù)學(xué)部 的課程體系的要求，以《云南省曲靖農(nóng)業(yè)學(xué)校骨干名師隊伍建設(shè)實施方法》為指導(dǎo)，對全體老師按“合格老師→骨干老師→學(xué)科帶頭人→學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人→名牌老師”的梯隊培育，確定了2名專業(yè)帶頭人，6名專業(yè)核心課程支撐老師，采納“傳、幫、帶”的方式支配高級講規(guī)模穩(wěn)中有升的實際，的實施，我們高度重視老師隊伍的質(zhì)量建設(shè)，想方設(shè)法提升老師訓(xùn)練教學(xué)工作水平，廣《出納與收銀實務(wù)》、到企業(yè)就專業(yè)建設(shè)方案進(jìn) 云南省曲靖農(nóng)業(yè)學(xué)校 經(jīng)貿(mào)事務(wù)學(xué)部 其次是通過支配專業(yè)帶頭人到國內(nèi)院校進(jìn)修學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討與溝通活動等舉措，提升其引領(lǐng)專業(yè)建設(shè)與進(jìn)展的綜合素養(yǎng)。使專業(yè)帶頭人在人才培育方案設(shè)計、課程體系構(gòu)建等方面理念領(lǐng)

8、先，具有國際視野，具有較高的科研水平及組織管理力量，能為云南緊緊圍繞建設(shè)綠色經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、務(wù)，成為該專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的名師。金陵職業(yè)中專的專業(yè)建設(shè)研討會，王奇林老師、京召開的示范校建設(shè)專題培訓(xùn)研討會。溝通學(xué)習(xí)。下一步，業(yè)的學(xué)習(xí)，我們信任，增加《國家中長期訓(xùn)練改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要（努力打造專兼結(jié)合的高素養(yǎng)“雙師型”老師隊兼職老師規(guī)模。聘請的兼職老師中，一部分作為班主任兼職老師，一部分作為校內(nèi)兼職實訓(xùn)和從事教學(xué)老師，一部分作為同學(xué)在校外企業(yè)頂崗實習(xí)階段的指導(dǎo)老師。我們結(jié)合學(xué)部具體狀況，制定兼職老師的 云南省曲靖農(nóng)業(yè)學(xué)校 經(jīng)貿(mào)事務(wù)學(xué)部 任職標(biāo)準(zhǔn)，建立健全兼職老師業(yè)績考評制度。完善兼職老師選拔、聘用等管

9、理制度。每學(xué)期開學(xué)前，學(xué)部主任徐吉云老師均親自主持對專兼職老師及學(xué)部班主任進(jìn)行崗前培訓(xùn)。他結(jié)合學(xué)校和學(xué)部工作要求，緊緊圍繞專業(yè)建設(shè)的各個環(huán)節(jié)設(shè)置培訓(xùn)項目，提高了大家對本專業(yè)的認(rèn)群的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，提高專業(yè)技術(shù)應(yīng)用力量、同時，學(xué)部還組織聘請具有實作力量的企業(yè)專家、人到校對老師進(jìn)行培訓(xùn)。校為學(xué)部老師進(jìn)行物流專業(yè)專題講解，校做實習(xí)就業(yè)的講解，理人員到校進(jìn)行特地指導(dǎo)?！对颇鲜∏皋r(nóng)業(yè)學(xué)校訓(xùn)練綜合為了一切同學(xué)，為了同學(xué)的一化對班主任的激勵約束措施，通過營造一個有利于班主任健康成長的良好氛圍，結(jié)合班主任專業(yè)化隊伍建設(shè)，建立起了一支優(yōu)秀的班主任隊伍，在學(xué)校班主任考核工作中，屢次受到表彰。 云南省曲靖農(nóng)業(yè)學(xué)

10、校 經(jīng)貿(mào)事務(wù)學(xué)部 誠然，建立一支一專多能， 新老結(jié)合、專兼結(jié)合、德才兼?zhèn)?、全面進(jìn)展的高素養(yǎng)的師資隊伍，是一項艱難、簡單、系統(tǒng)的工程，這需要我們立足長遠(yuǎn)，有方案、有步驟地針對學(xué)校和學(xué)部的實際狀況，采納切實可行的方式方法，并腳踏實地、鍥而不舍地為之努力，才能一是要更加重視師德建設(shè)，樹立全員育人意識，精研業(yè)務(wù)，提高老師隊伍質(zhì)量。訓(xùn)練是愛的藝術(shù)，愛是訓(xùn)練的基石，沒有愛就沒有訓(xùn)練，這是訓(xùn)練的真諦。一方面我們要在制度上規(guī)范老師的師德，同時要精研業(yè)務(wù)，不斷提高老師的育人水平。隨著學(xué)問經(jīng)濟(jì)時代的到來，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為生活和工作的重要內(nèi)容，我們需要準(zhǔn)時補(bǔ)充新的學(xué)問，汲取新的信息，才能與時俱進(jìn)，才能永葆活力。只

11、有學(xué)習(xí)才能增加我們的力量，優(yōu)化我們的素養(yǎng)，才能勝任新觀念、新思想下的訓(xùn)練工作。 二是要堅持開展好常規(guī)討論，把落實教學(xué)常規(guī)的組織和管理，作為提高老師教學(xué)力量的前提和保證。我們認(rèn)識到：教學(xué)常規(guī)管理工作是一項既細(xì)致又簡單的教學(xué)組織活動，是學(xué)部教學(xué)管理中最基本、最常常的管理活動，是全面貫徹國家職業(yè)訓(xùn)練方針、政策的根本保證。老師的工作是富有制造性的工作，是極具討論性的工作，讓老師把自己的一切訓(xùn)練教學(xué)行為都納入討論的范疇中，這是實踐先進(jìn)訓(xùn)練思想的需要。我們需要連續(xù)做好示范性學(xué)校農(nóng)村經(jīng)濟(jì)綜合管理專業(yè)建設(shè)工作，仔細(xì)討論，主動投入到精品課程開發(fā)中，保質(zhì)保量完成相關(guān)任務(wù)；連續(xù)做好教學(xué)常規(guī)工作，仔細(xì)制定教

12、學(xué)方案，準(zhǔn)時備課和批改作業(yè)， 篇三：關(guān)于老師隊伍建設(shè)狀況的匯報材料 關(guān)于老師隊伍建設(shè)狀況的匯報材料 高素養(yǎng)的老師隊伍，是提高教書育人質(zhì)量和全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練的保證。幾年來我校本著“以改革促管理，向管理要質(zhì)量，向質(zhì)量要效益”的工作思路，大力加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)，培育造就了一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、訓(xùn)練教學(xué)力量和水平突出的優(yōu)秀老師?，F(xiàn)把有關(guān)狀況匯報如下： 一、基本狀況 我校位于西豐縣城南端，東臨西豐高中，南依西豐火車站，北靠小南路。學(xué)校創(chuàng)建于1970年，占地面積16146m2,建筑面積5460m2,現(xiàn)共有教學(xué)班20個，其中七年八年各7個班，九年6個班；同學(xué)

13、1270名，其中七年426名，八年414名，九年430名；教職員工112名，其中領(lǐng)導(dǎo)班子成員10人，專任老師105人，45周歲以上的專任老師有25人，30周歲以下的專任老師17人。高級老師38人，中級老師53人，男老師42人。編制數(shù)102人，不缺編，無代課老師。學(xué)歷都已達(dá)到大專以上學(xué)歷，本科老師為64人?，F(xiàn)到農(nóng)村支教9人，省級骨干老師1名，市級骨干老師8名，縣級骨干老師10名，校級骨干老師13名。縣以上優(yōu)秀老師18名，縣以上優(yōu)秀班主任13名。 二、主要做法 1、細(xì)心組織，加強(qiáng)管理，確保老師素養(yǎng)提高有效落實 為加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)，學(xué)校成立了由校長劉學(xué)仁任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組

14、，工作中領(lǐng)導(dǎo)班子成員具有劇烈的責(zé)任意識，工作主動，全局觀念強(qiáng)，常常深化調(diào)查討論，科學(xué)決策，仔細(xì)解決老師在實際工作中遇到的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。學(xué)校建立了規(guī)范的規(guī)章制度、崗位職責(zé)、考核細(xì)則和評估標(biāo)準(zhǔn)，在實施上做到“三保證、三落實”，即保證人員、保證內(nèi)容、保證時間；落實方案、落實考核、落實獎懲。 2、解放思想，更新觀念，為訓(xùn)練教學(xué)改革奠定思想基礎(chǔ) 解放思想，開拓創(chuàng)新是做好各項工作的前提，“思路決定出路，觀念決定命運(yùn)”，我們始終要求領(lǐng)導(dǎo)和老師樹立“以人為本”、“育人為本”的基本信念，轉(zhuǎn)變老師中心觀，樹立師生互動、交往的公平觀、同學(xué)自主進(jìn)展的活動觀、評價促進(jìn)展的進(jìn)展觀、面對每一個同學(xué)的全

15、體觀。學(xué)校邀請市縣專家學(xué)者到校講學(xué)，派領(lǐng)導(dǎo)到洋思、衡水、杜郎口、許衡等中學(xué)“盜取真經(jīng)”，派老師到外縣市學(xué)校學(xué)習(xí)，舉辦校本研訓(xùn)。領(lǐng)導(dǎo)和老師們耳聞目睹，常常被訓(xùn)練新理念、新思想不停地沖擊，切身感受到了先進(jìn)訓(xùn)練思想的力氣，很快轉(zhuǎn)型，成為素養(yǎng)訓(xùn)練中的佼佼者。 3、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，不斷吸取，把握訓(xùn)練教學(xué)理論和學(xué)科基本學(xué)問 學(xué)校實行集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式和老師論壇、骨干老師及名師講座等方法，組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)現(xiàn)代訓(xùn)練教學(xué)理論、訓(xùn)練法律法規(guī)、各科教材教法、本學(xué)科的有關(guān)學(xué)問、基本方法和進(jìn)展前沿理論學(xué)問，使廣闊老師能在訓(xùn)練科學(xué)理論的指導(dǎo)下從事訓(xùn)練實踐，遵循訓(xùn)練規(guī)律，把握訓(xùn)練改革的脈搏，以

16、新課改嶄新的理念來武裝自己的 頭腦并轉(zhuǎn)化為自己的具體教學(xué)行為，進(jìn)而形成在新的訓(xùn)練觀念下的教學(xué)風(fēng)格。 4、增加師德意識，提高師德修養(yǎng)，努力提升老師職業(yè)道德素養(yǎng) 學(xué)校常常實行會議、學(xué)習(xí)和活動等訓(xùn)練形式，主動開展家長評教評校，同學(xué)評教，校長熱線電話、“做同學(xué)寵愛的老師”等活動，狠抓熱點(diǎn)，消退疑點(diǎn)，解決難點(diǎn)，杜絕亂補(bǔ)課、亂發(fā)行、亂收費(fèi)的現(xiàn)象。我們還注重加強(qiáng)老師間的和諧進(jìn)展，每個班級老師的支配都是閱歷豐富的老師和閱歷缺乏的老師結(jié)合，知名度高的老師和知名度相對低的老師結(jié)合，精力充足的和精力不足的結(jié)合，老老師和新老師結(jié)合，對老師業(yè)績考核中有一項是班級全部老師集體的成績。目前，我校

17、老師已達(dá)到以事業(yè)心為基礎(chǔ)，以熱愛同學(xué)為核心，以虛心為動力，以為人師表為準(zhǔn)則的良好師德，并形成一股主動、進(jìn)取、創(chuàng)新的合力，營造出 “愛崗敬業(yè)、愛生樂業(yè)、獻(xiàn)身勤業(yè)”的良好氛圍，形成了二中人精神（即不計得失的犧牲精神、不甘落后的拼搏精神、愛生如子的園丁精神、仔細(xì)執(zhí)教的敬業(yè)精神、和諧進(jìn)展的協(xié)作精神）。 5、以校本培訓(xùn)為載體，進(jìn)行崗位大練兵，提高老師業(yè)務(wù)力量和教學(xué)水平 校本培訓(xùn)是老師主動學(xué)習(xí)和自我進(jìn)展的有效途徑，我們實行“走出去，請進(jìn)來”、“四會三課”、“紅燭工程”以及各種競賽活動等形式，突出自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的校本培訓(xùn)特點(diǎn)，開展“鑄師德、練師功、磨師藝”的校本培訓(xùn)，全面提

18、高老師業(yè)務(wù)力量，提升老師教學(xué)水平提升老師教學(xué)水平，達(dá)到具有使同學(xué)“一講就懂，一學(xué)就會，一用就靈”的力量。 6、加強(qiáng)青年老師的培育力度，為青年老師的快速成長搭建平臺 青年老師的培育，是學(xué)校進(jìn)展的長遠(yuǎn)之計。我們一是實施“青藍(lán)工程”，加強(qiáng)完善拜師帶徒工作，充分發(fā)揮師帶徒作用，跟蹤聽課、評課。二是開展“青年老師訓(xùn)練基本功大賽”活動（內(nèi)容包括：上好一堂好課、設(shè)計一份經(jīng)典教案、說課、寫一篇教學(xué)閱歷總結(jié)或論文、典型個案、主題班會、展現(xiàn)一次專業(yè)特長等）、“青年老師訓(xùn)練教學(xué)討論會”活動，盡最大可能供應(yīng)展現(xiàn)教學(xué)水平的舞臺和賜予優(yōu)秀的青年老師供應(yīng)更多的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓他們盡快脫穎而出，擔(dān)當(dāng)學(xué)校

19、訓(xùn)練教學(xué)的重任。 三、存在問題 1、老師的綜合素養(yǎng)有待提高。有些老師業(yè)務(wù)力量不高，敬業(yè)心、責(zé)任感不強(qiáng)，工作不負(fù)責(zé)任，只教書不育人。有些老師全局觀念不強(qiáng)，不夠團(tuán)結(jié)，不留意自身修養(yǎng)、形象。相當(dāng)一部分老師教多科的力量弱，不適應(yīng)新形勢進(jìn)展的要求。 2、師資結(jié)構(gòu)不合理。中青老師缺乏，男老師嚴(yán)峻偏少。 3、管理體制制約學(xué)校進(jìn)展。校長沒有用人權(quán)，老師干多干少一個樣，聘用制流于形式。 4、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)明顯不足。近幾年，由于一費(fèi)制的實施，訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)沒有準(zhǔn)時到位，學(xué)校資金明顯不足，教學(xué)設(shè)備的改善跟不上課程改革的需要，嚴(yán)峻阻礙了學(xué)校的進(jìn)展。 幾年來，經(jīng)過努力，我

20、校逐步形成了一支有學(xué)識、有力量、合作力極強(qiáng)，“攻無不破，戰(zhàn)無不勝”的高素養(yǎng)老師隊伍。學(xué)校校先后獲得省課改工作先進(jìn)集體、市精神文明單位 和縣控輟保學(xué)先進(jìn)校等多項榮譽(yù)，學(xué)校教學(xué)成績年年都排在全縣第一名，在縣里的各項競賽中我們均進(jìn)入前三名，2021的中考我們也取得了全縣個人成績最好、考取總?cè)藬?shù)最多、團(tuán)體平均分最高、升學(xué)率第一的驕人戰(zhàn)績。成績只代表過去，今后我們還將乘著素養(yǎng)訓(xùn)練的東風(fēng)，在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，大膽探究，勇于拼搏，銳意改革，大力實施素養(yǎng)訓(xùn)練，推動我校訓(xùn)練事業(yè)持續(xù)、快速、健康進(jìn)展，使我校逐步向校風(fēng)優(yōu)良、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)端正、校內(nèi)文化豐富多彩、同學(xué)共性特長得到充分進(jìn)展、享有較高_(dá)__聲譽(yù)的育人搖籃邁進(jìn)！ 二○○八年六月十六日