《掌聲優(yōu)秀課件_002》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《掌聲優(yōu)秀課件_002（28頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),第二課時(shí),這是英子給作者的信。英子在信中說(shuō)，這掌聲使她發(fā)生了很大的變化，令鼓起了生活的勇氣。讓我們一起去看看充滿魔力的掌聲。,XX,同學(xué),你好。見字如面。,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲，,因?yàn)樗刮颐靼?，同學(xué)們并沒(méi),有歧視我。大家的掌聲給了我,極大的鼓勵(lì)，使我鼓起勇氣微,笑著面對(duì)生活。,英子,X,年,X,月,X,日,25,掌 聲,部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè),1自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。,2找出四個(gè)描寫時(shí)間順序的詞，并說(shuō)一說(shuō)這篇課文講了一件什么事情？,自讀提示,提示時(shí)間的詞語(yǔ),上小學(xué)的時(shí)候,一天,從那以后,幾年以后
2、,概括課文主要內(nèi)容,掌聲前,掌聲時(shí),掌聲后,時(shí)間順序,上小學(xué)的時(shí)候,一天,從那以后,幾年以后,英子的性格：,文靜,害怕,自卑,憂郁,.,她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。,掌聲前,英子給你的印象,她很,文靜,，總是默默地坐在教室的一角。,掌聲前,英子給你的印象,她很,文靜,，,總是默默地,坐在教室的一角。,掌聲前,英子給你的印象,她很,文靜,，,總是默默地,坐在教室的一角。,掌聲前,英子給你的印象,她很,文靜,，,總是默默地,坐在教室的一角。,掌聲前,英子給你的印象,當(dāng)同學(xué)們?cè)?林蔭道,上悠閑地散步時(shí)，她,_,；,當(dāng)同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上快樂(lè)地游戲時(shí)，她,_,；,當(dāng)同學(xué)們?cè)诼?lián)歡會(huì)上盡情地舞蹈時(shí)，她,
3、_,；,她很,文靜,，,總是默默地,坐在教室的一角。,掌聲前,英子給你的印象,英子給你的印象,掌聲后,從那以后，英子就像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說(shuō)笑，甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她跳舞。,英子給你的印象,掌聲后,從那以后，英子就像變了一個(gè)人似的，,不再,像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起,游戲說(shuō)笑,，,甚至,在一次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她跳舞。,填補(bǔ)空白，放飛想象,當(dāng)同學(xué)們?cè)诹质a道上悠閑地散步時(shí)，她,_,；,當(dāng)同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上快樂(lè)地游戲時(shí)，她,_,；,當(dāng)同學(xué)們?cè)诼?lián)歡會(huì)上盡情地舞蹈時(shí)，她,_,；,文靜,害怕,自卑,憂郁,以前,以后,活潑,開朗,自信,快樂(lè),在,2,、,
4、3,自然段中找出描寫英子動(dòng)作、神態(tài)的句子，說(shuō)一說(shuō)你的感受。,小組討論,輪到英子的時(shí)候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落，英子,立刻把頭低了下去。,立刻把頭低了下去,。,英子 了一會(huì)兒，地站了起來(lái)，,猶豫,慢吞吞,眼圈紅紅的。,猶豫,慢吞吞,眼圈紅紅的。,英子 了一會(huì)兒，地站了起來(lái)，,在全班同學(xué)的注視下，她,猶豫,慢吞吞,眼圈紅紅的。,猶豫,慢吞吞,眼圈紅紅的。,終于,一搖一晃,地走上了講臺(tái)。,終于,一搖一晃,就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。,就在英子剛剛站定的那一刻，教室里,驟然間,響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。,一瞬間,剎那間,她的,普通話,說(shuō)得很好，聲音也十分動(dòng)聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。,英子向大家深深地鞠了一躬，然后在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。,英子向大家,深深地,鞠了一躬，然后在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。,贈(zèng)人玫瑰，手有余香,謝謝,!,
掌聲優(yōu)秀課件_002
