《小石潭記》公開課獲一等獎優(yōu)質(zhì)ppt課件

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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,10 小石潭記（第一課時）,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1積累文言詞語，重點關(guān)注本文的,詞類活用,現(xiàn)象。,2,理清游記線索,，把握文章內(nèi)容。,3通過推敲、揣摩，品味文中詞語與句子，,概括小石潭的特點,。學(xué)習(xí),抓住景物特征,加以細(xì)致描寫的方法。,4反復(fù)朗讀課文，結(jié)合寫作背景，體味文章中的,情感變化,。,10 小石潭記（第一課時）學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1,一、導(dǎo)入（2分）,你從題目中讀懂了什么？,10 小石潭記（第一課時）,作者在小石潭的所見所聞。,“記”是古代的一種文體，主要是記載事物，抒發(fā)感情，即景抒情，托物言志。,柳宗元，字子厚，

2、山西人，世稱柳河?xùn)|，唐代著名文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。他和韓愈都是唐代古文運動的倡導(dǎo)者和奠基人,并稱“韓柳”。代表作有永州八記、三戒、捕蛇者說等。小石潭記是永州八記之一。,10 小石潭記（第一課時）作者在小石潭的所見所聞?！坝洝?2,二、初讀感知（6分）,篁竹為坻翕忽犬牙差互 佁然 悄 愴,清洌 為嶼,為嵁,俶爾 翕忽 寂寥 幽邃,hung chx c y qio chung,li y Kn,ch,x lio,su,借助注釋，試著運用語言翻譯段落中的語句。,從小丘西行百二十步，隔,篁竹,，,聞,水聲，如鳴佩,環(huán)，心,樂之,。,伐,竹,取,道,，,下,見小潭，水尤,清洌,。,全,石,以為,底,

3、，,近,岸，,卷,石底以出,，,為,坻,為,嶼,，,為,嵁,為巖。青樹翠蔓,，,蒙,絡(luò)搖,綴,，,參差,披拂。,竹林 聽到,代詞,指水聲 砍伐 開辟 在下面 清涼,完整的 介詞,用 靠近 翻卷 水中高地 小島,不平的巖石 纏繞 下垂 參差不齊,二、初讀感知（6分）篁竹為坻翕忽犬牙差互 佁然,3,潭中魚,可,百,許,頭，皆,若,空游無所,依,。日光,下,澈，,影,布,石上，,佁然,不動；,俶爾,遠(yuǎn)逝，往來,翕忽,，,似,與游者相,樂,。,大約,左右,像,依靠,向下,散布,呆呆的樣子,忽然,輕快敏捷的樣子,潭西南,而,望，,斗,折,蛇,行，明滅可見。其岸勢,好像,逗樂,犬牙,差(c)互，不可知,其

4、源,。,連詞,像北斗星一樣,像蛇一樣,像犬牙那樣,它的源頭,坐潭上，四面竹樹,環(huán)合,，,寂寥,無人，,凄,神,寒,骨，,環(huán)繞包圍,寂靜空曠,使凄涼,使寒冷,悄愴,幽邃。以,其,境,過,清，不,可,久,居,，,乃,記之而去。,憂傷的樣子,因為,過于,能夠,停留,于是,就,潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不,4,同,游者，吳武陵，龔古，,余,弟宗玄。,隸,而從者，,崔氏二,小生,：曰恕己，,曰,奉壹。,一起,我,跟隨,年輕人,叫,譯文：從小土丘向西走一百二十步，隔著竹林，聽到了水聲，好像身上帶的玉佩、玉環(huán)相碰發(fā)出的清脆聲音，（我的）心情高興起來?？车怪褡樱_辟出一條道路（走

5、過去），下面看見一個小潭，潭水特別清涼。整塊石頭作為潭底，靠近岸邊，有一圈從潭底周圍突出水面的石頭，青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄動。潭中的魚大約有一百來條，好像都在空中游動，什么依靠也沒有似的。,同游者，吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己,5,陽光直照到水底，魚的影子映在石頭上，呆呆地一動不動；輕快敏捷的樣子又忽然向遠(yuǎn)處游去，往來很快。好像和游人逗樂。向小石潭的西南方看去，溪流象北斗七星那樣曲折，又象蛇爬行那樣彎曲，忽明忽暗，忽隱忽現(xiàn)。溪岸的形狀像犬牙那樣交錯不齊，不知道它的源泉在哪里。我坐在潭邊，四周有竹子和樹林圍繞著，靜悄悄的沒有人跡，使人

6、感到心境凄涼，寒氣徹骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫憂傷氣息。由于這地方過于凄清，不能長時間地停留，于是就把當(dāng)時的情景記下來便離去了。同游的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著來的有姓崔的兩個少年，一個叫恕己，一個叫奉壹。,陽光直照到水底，魚的影子映在石頭上，呆呆地一動不動；輕快敏捷,6,三、精讀感悟（12分）,1.課文是按照什么順序?qū)懙?,2.抓住了小石潭的什么特點？,3、作者對小石潭的整體感受是什么？,4、作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的？圈畫文中相關(guān)的句子,并找出作者用了哪些準(zhǔn)確的動詞？,答：課文是按照游覽順序來寫：發(fā)現(xiàn)小石潭潭中景物小潭源流潭中氣氛。,答：抓住了小石潭的特點：幽靜。,答：作者的整體感受：幽深冷

7、寂，孤凄悲涼。,答：“隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)”，悅耳動聽的水聲引發(fā)作者的好奇，于是“伐竹取道”，發(fā)現(xiàn)了小石潭。動詞有：隔、聞、伐、取、見,三、精讀感悟（12分）答：課文是按照游覽順序來寫：發(fā)現(xiàn)小石,7,5、小石潭的全貌是怎樣的？（用原句回答）,6、第2段寫了什么景物？寫出了什么特點？用了什么方法去描寫？反映了作者怎樣的心情？,7、第3段寫了什么景致？用了什么修辭手法？,答：全石以為底，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖 青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。,答：如魚，“佁然不動”“俶爾遠(yuǎn)逝”“往來翕忽”；潭水，“若空游”“日光下澈”。作者運用了動靜結(jié)合、側(cè)面描寫等方法

8、，反映了作者愉悅的心情。,溪身,岸勢,岸斗折蛇行,明滅可見,犬牙差互,曲折蜿蜒,參差不齊,比喻,5、小石潭的全貌是怎樣的？（用原句回答）答：全石以為底，,8,8、體味“斗折蛇行”、“明滅可見”的精妙之處。,9、找出第4段中有關(guān)小石潭周圍環(huán)境和自己感受,的語句，作者在此突出了小石潭什么特點？營造,了一種怎樣的氛圍？,作者用北斗七星形容溪身，這是靜止的；用蛇行形容溪水，這是流動的。一靜一動兩個比喻準(zhǔn)確地抓住了小溪曲折的特征。也正因為小溪曲折，望過去，看得見的一段水面映著天光云影，閃光點點；看不見的一段光亮就滅了，正是一明一滅。,答：周圍景致：竹樹環(huán)合，寂寥無人。,自己感受：凄神寒骨，悄愴幽邃。,作

9、者極力突出小石潭幽靜的特點，營造了幽深冷寂的氛圍。,8、體味“斗折蛇行”、“明滅可見”的精妙之處。作者用北斗七星,9,四、自主探究（8分）（難點）,第4段的描寫反映了作者當(dāng)時怎樣的心情？,五、拓展延伸（2分）,答：作者把景物跟心情結(jié)合起來，寫出一種境界。在這種境界里，透露出作者貶居生活孤凄悲涼的心境。這是作者被排擠、受迫害的身世遭遇的反映，我們可以從中體會到封建社會中進(jìn)步文人的痛苦心情。,柳宗元曾參與王叔文集團的政治革新活動，失敗后，被貶為永州司馬。他在政治上不得志，心情抑郁，所以就以游山玩水，欣賞大自然風(fēng)光來排遣內(nèi)心的愁悶。,四、自主探究（8分）（難點）答：作者把景物跟心情結(jié)合起來，,10,

10、五、課堂檢測（10分）,1、作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的？,2、找出描寫小石潭全貌的句子。,3、作者是怎樣寫潭水的？水中的魚又怎樣呢？,4、小石潭上的景物是怎樣的？,隔篁竹,聞水聲,心樂之,伐竹取道,下見小潭。,水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。,下見小潭，水尤清冽。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。,青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。,五、課堂檢測（10分）1、作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的？2、找出,11,智慧樹十,如鳴,佩,（）,環(huán),（）佁（）

11、然不動,俶,（）爾遠(yuǎn)逝,參,（）,差,（）披拂,往來,翕,（）忽,斗,（）折蛇行,悄,（）,愴,（）幽邃,犬牙,差,（）互 寂,寥,（）無人,2.一詞多義,、下見小潭，水尤,清,冽。（清：_）,其境過,清,，不可久居（清：_）,、聞水聲，如鳴佩環(huán)，心,樂,之。,（樂：_）,似與游者相,樂,。（樂：_）,pi hun,y,ch cn c,x du,qio chung,c lio,清澈,凄清；冷清,以為樂,歡樂,智慧樹十 pi,12,、潭中魚,可,百許頭（可：_）,斗折蛇行，明滅,可,見。（可：_ _）,、皆若空,游,無所依。（游：_）,同,游,者：吳武陵（游：_）,三、分析.結(jié)合語境翻譯句子,從

12、小丘西行百二十步 心樂之,皆若空游無所依 斗折蛇行，明滅可見,大約,可以,游動,游玩,“我”從小土丘向西走一百二十步，（我的）心情高興起來。,魚好像都在空中游動，什么依靠都沒有。看到溪岸像北斗七星那樣曲折，像蛇爬行那樣彎曲，或隱或現(xiàn)。,、潭中魚可百許頭（可：_）大,13,其岸勢犬牙差互 凄神寒骨,淑爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂,其岸勢犬牙差互，不可知其源,凄神寒骨，悄愴幽邃,溪流兩岸的樣子像狗牙一樣相互交錯著。“感到心情凄涼,寒氣透骨”。,忽然間又向遠(yuǎn)處游去了。來來往往輕快敏捷,好象在與游人一起娛樂。,溪流的岸勢(兩岸的樣子)像狗牙一樣相互交錯著.無法知道源頭在哪里.,那幽深悲涼的氣氛,讓人

13、)感到心神凄涼,寒氣透骨,寂靜極了,幽深極了。,其岸勢犬牙差互 凄神寒骨溪流兩岸的樣子像狗牙一樣相互交錯著。,14,以其境過清，不可久居，乃記之而去,1、小石潭記按什么順序?qū)懢拔铮繉懗龈鞫蔚?大意。,2、第2段寫出了“水”“魚”的什么特點？在描,寫上有什么特色？,由于這個地方過于冷清,不能長時間地留在那兒,便把當(dāng)時的情景記述下來就離開了。,答：作者以游覽的先后次序來描寫的.先寫潭上的大概景象,再寫近處潭中景象,然后寫遠(yuǎn)望溪流水源之景,最后寫潭上氣氛.具體描寫了石潭、潭水、游魚和溪流.,答：如魚，“佁然不動”“俶爾遠(yuǎn)逝”“往來翕忽”；潭水，“若空游”“日光下澈”。作者運用了動靜結(jié)合、側(cè)面描寫等方

14、法。,以其境過清，不可久居，乃記之而去由于這個地方過于冷清,不能長,15,3、本文抒發(fā)了作者什么感情？如何理解文中兩次,提到的“樂”？,1解釋下列句中的加點詞語。,水尤清,冽,冽,:,.,佁,然不動,佁,:,.,西,折纖秀長曲,西,:,.,盡,溪,平坦如薺,盡,:,.,(1)日光下澈,影布石上。,答：本文抒發(fā)了作者貶居生活孤凄悲涼的心境。這是作者被排擠、受迫害的身世遭遇的反映，文中兩次提到的“樂”，以樂襯悲，悲喜變化自然流暢,因景變情。,寒冷,愣住,向西,的盡頭,陽光直射潭底，把魚的影子映在水底的石面上.,3、本文抒發(fā)了作者什么感情？如何理解文中兩次答：本文抒發(fā)了作,16,(2)行三、四里為青羊?qū)m,溪時遠(yuǎn)時近,竹柏蒼然。,3甲、乙兩文在語言表達(dá)上有什么相同點?在表,現(xiàn)手法上有什么不同點?,4乙文第一段“少陵浣花居在焉耳”中的“少陵”,指誰?請你寫出他的連續(xù)的兩句詩。,“我”向前行走三四里路就到了一個叫做青羊?qū)m的地方，在青羊?qū)m附近有一條溪流時遠(yuǎn)時近的緩緩流淌，（道路兩旁）有郁郁蔥蔥的柏樹和竹林都是綠油油的，一片生機盎然的樣子！,答：相同點:都使用了比喻和排比的修辭方法。,不同點:甲文寫景動靜結(jié)合;乙文以靜景為主。,答：“少陵”指：杜甫?！案袝r花濺淚，恨別鳥驚心”。,(2)行三、四里為青羊?qū)m,溪時遠(yuǎn)時近,竹柏蒼然?！拔摇毕蚯靶?17,