《2018屆高考文言文實(shí)詞推斷方法解析》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018屆高考文言文實(shí)詞推斷方法解析（47頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,文言文專題復(fù)習(xí),實(shí)詞推斷方法,推斷文言實(shí)詞意義的方法,一、語(yǔ)境分析法依據(jù)上下文意思推斷詞義,字不離詞，詞不離句，句不離篇。上下文這個(gè)語(yǔ)境是相對(duì)穩(wěn)定的，我們可以結(jié)合上下文來(lái)判定實(shí)詞的含義。,語(yǔ)境分析推斷,指的是句子本身的語(yǔ)言環(huán)境,針對(duì)整段文字、整篇文章而言的大語(yǔ)境，即上下文的語(yǔ)言環(huán)境,內(nèi)部語(yǔ)境,外部語(yǔ)境,借助句子,內(nèi)部語(yǔ)境,來(lái)推斷,每聞琴瑟之聲，則,應(yīng),節(jié)而舞。,(屈原)出則接遇來(lái)賓，應(yīng)對(duì)諸侯。,推斷：“應(yīng)節(jié)拍”即為“隨
2、著節(jié)拍、和著節(jié)拍”，“應(yīng)”可釋為,“,隨著，和著”,。,推斷：“應(yīng)”和“對(duì)”連用，都處于謂語(yǔ)動(dòng)詞的位置上，而“對(duì)”為“答復(fù)”之意，“應(yīng)”為“應(yīng)答”。,例,：辨析“,應(yīng)”,在句中的實(shí)詞義,例：選出以下劃線句正確的一項(xiàng),齊武帝子瑯邪王，太子母弟也。生而聰明，帝及后并篤愛(ài)之，衣服飲食，與東宮相準(zhǔn)。帝每面稱之曰：“此黠兒也，當(dāng)有所成?！?A.武成帝常常當(dāng)面稱述他說(shuō)：“這是一個(gè)狡猾的孩子，應(yīng)當(dāng)讓他有所成就。”,B.武成帝常常當(dāng)面贊揚(yáng)他說(shuō)：“這是一個(gè)聰明的孩子，必將有所成就?！?從“生而聰明”“篤愛(ài)之”等詞語(yǔ)可見(jiàn)“黠兒”為褒義，應(yīng)選B,借助句子外部語(yǔ)境,來(lái)推斷,解釋,“,弄璋,”,、,“,弄瓦,”,在文中
3、的含義并說(shuō)說(shuō)你的理由。,隆慶時(shí)，紹興岑郡侯有姬方娠,.,一人偶沖道，縛至府，問(wèn)曰：,“,汝何業(yè)？,”,曰：,“,賣(mài)卜。,”,岑曰：,“,我夫人有娠,弄璋,乎？,弄瓦,乎？,”,其人不識(shí)所謂，漫應(yīng)之曰：,“,璋也弄，瓦也弄。,”,怒而責(zé)之。未幾，果雙生一男一女，卜者名大著。,牛刀小試,“璋”是好的玉石，頂端作斜銳角形，是古代貴族在進(jìn)展朝聘、祭祀、喪葬時(shí)所用的禮器。給兒子“璋”玩，一方面是希望他有玉一般的品德，一方面又希望他成為貴族，可以“光宗耀祖”。后來(lái)就把生下男孩子稱為“弄璋之喜”；,“瓦”是紡車(chē)上的零件。給女兒“瓦”玩，是希望她將來(lái)能勝任女紅gng之意。,所以，“弄璋”指的是生了兒子，“弄瓦
4、”指的是生了女兒。,然世未有見(jiàn)虎而不懼者然曩余聞云安多虎，有婦人晝?nèi)罩枚荷成隙揭掠谒撸⒆陨缴像Y來(lái)，二小兒戲沙上自假設(shè)?；⑹煲暰弥?，至以首抵觸，庶幾其一懼，而兒癡，竟不知怪，虎亦卒去。,注：曩(nng)：以前,“,虎熟視久之，至,以首抵觸,”,“而兒癡，,竟不知怪”,“,其一,懼”,庶幾：差不多 你認(rèn)為這種解釋正確嗎？,結(jié)合上下文，查找有效信息：,庶幾：希望,09年湖北卷,牛刀小試,二、構(gòu)造分析法,文言文中排比句、對(duì)偶句、并列詞句等對(duì)舉的語(yǔ)言現(xiàn)象很多，在這些句子中，位置對(duì)稱的詞語(yǔ)一般詞性一樣、詞義相近或相反相對(duì)，這樣通過(guò)對(duì)詞語(yǔ)的詞義、詞性分析，就可以推知未知詞語(yǔ)的詞性、詞義。,古人行文
5、常講究對(duì)稱，處于對(duì)應(yīng)位置的詞語(yǔ)往往在意義上一樣、相近或相反、相對(duì)的特點(diǎn)。我們可據(jù)之進(jìn)展推斷。如:,1.“生之有時(shí)而用之亡度”,這句話前后正好語(yǔ)意相對(duì)，由此，可推斷“亡”與“有”的意思也應(yīng)相對(duì)，當(dāng)“無(wú)”講。另外，有時(shí)亦可借助整齊的句式，先推斷出一個(gè)詞的詞性，進(jìn)而推斷出這個(gè)詞的正確意思。如,2.“秦孝公據(jù)殽函之固，擁雍州之地”中“固”的含義:,可依據(jù)句式整齊這一特點(diǎn)。由“地”推出“固”也應(yīng)為名詞，可譯為“險(xiǎn)固的地勢(shì)”。,3、不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。,“跬”與“小”對(duì)應(yīng)，從足即推斷為小步，半步,4、追亡逐北,亡、北對(duì)應(yīng)，均為潰敗。常用“敗北”，北即敗,5、忠不必用兮，賢不必以,以
6、，對(duì)應(yīng)“用”，被任用,6、戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán),“腰”與戴對(duì)應(yīng)，動(dòng)詞，腰戴,7、滅六國(guó)者六國(guó)也，非秦也；族秦者秦也，非六國(guó)也,族”字義同“滅”字,求全責(zé)怪求，,民殷國(guó)富富，,登峰造極登，,文過(guò)飾非飾，,扶危濟(jì)困扶，,比肩接踵接,以 成 語(yǔ) 為 例,責(zé),要求,對(duì)人或?qū)θ俗龅氖虑橐笫?，毫無(wú)缺點(diǎn),殷富有,造,登上，到達(dá),文掩飾 用美麗的言詞掩飾自己的過(guò)失和錯(cuò)誤,濟(jì),扶助,比,緊接著，緊挨著,含義一樣相近：,黨,同伐異,伐，攻擊；,夙,興夜寐,夜，晚；,寤,寐求之,寐，睡覺(jué)；,避重,就,輕,就，,欲蓋彌,彰,彰，,不躲避,接近、趨向,不掩蓋,彰顯,黨，偏袒,指結(jié)幫分派，偏向同伙，打擊不同
7、意見(jiàn)的人。,夙，,早；興：起來(lái)；早起晚睡。,形容勤奮。,。,寤,，醒來(lái),含義相反相對(duì),：,1、找并列構(gòu)造看哪局部與哪局部并列,2、找并列成分哪個(gè)詞跟哪個(gè)詞并列,3、比較推斷詞義。,構(gòu)造分析法小結(jié)：,解釋“,減,”在文中的含義并說(shuō)說(shuō)你的理由。,1、07年山東卷王戎嘗與阮籍飲，時(shí)兗州刺史劉昶字公榮在坐，籍以酒少，酌不及昶，昶無(wú)恨色。戎異之，他日問(wèn)籍曰：“彼何如人也？”答曰：“勝公榮，不行不與飲；假設(shè)減公榮，則不敢不共飲；惟公榮可不與飲?！?解釋“啜”、“畜”在文中的含義并說(shuō)說(shuō)你的理由。,2、06年浙江卷今有同類(lèi)者，啜粟而飲湯，同也；畜妻而育子，同也；衣冠儀貌，無(wú)不同者。,解釋“,篡,”、“,賊,”
8、在文中的含義并說(shuō)說(shuō)你的理由。,子墨子言曰：“仁人之所以為事者，必興天下之利，除去天下之害，以此為事者也?！比粍t天下之利何也？天下之害何也？子墨子言曰：“今假設(shè)國(guó)之與國(guó)之相攻，家之與家之相篡，人之與人之相賊，君臣不惠忠，父子不慈孝，兄弟不和調(diào)，此則天下之害也。”08天津卷,三、語(yǔ)法分析法依據(jù)詞在句中的語(yǔ)法功能推斷詞義,文言文與現(xiàn)代漢語(yǔ)相比，句子的語(yǔ)法構(gòu)造根本上是全都的，除了“倒裝句”賓語(yǔ)前置、定語(yǔ)后置、狀語(yǔ)后置、主謂倒裝外，文言文的句子是按“主語(yǔ)狀語(yǔ)謂語(yǔ)定語(yǔ)賓語(yǔ)”的挨次排列的。如主語(yǔ)、賓語(yǔ)常由名詞、代詞充當(dāng)，謂語(yǔ)大多由動(dòng)詞、形容詞充當(dāng)，定語(yǔ)大多由名詞、代詞、形容詞充當(dāng)，狀語(yǔ)大多由副詞充當(dāng)?shù)取?步
9、驟：分析成分推斷詞性推想詞義,例如：,鴻門(mén)宴中“范增數(shù)目項(xiàng)王”中的“目”字，它前有狀語(yǔ)，后帶賓語(yǔ)，用如動(dòng)詞，既不能理解成“眼睛”，也不能僅理解為“看”，應(yīng)當(dāng)理解為“用眼睛示意”,促織中“欲居之以為利，而高其直，亦無(wú)售者”中“高”字上帶賓語(yǔ)，用如動(dòng)詞，聯(lián)系原文，可推斷為“抬高”。,2023年全國(guó)題第11題。,對(duì)以下句子中紅色的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng),A.威自京都省之 省：探望。,B.不審于何得此絹 審：知道。,C.自放驢，取樵炊爨 樵：打柴。,D.后因他信，具以白質(zhì) 信：使者。,答案：,C,在句中作什么成分？,“,樵,”,作,“,取,”,的賓語(yǔ)，應(yīng)為名詞，指柴草。,高考鏈接,2023年浙
10、江卷,D,條,其言，書(shū)于褒城驛屋壁,“條”帶有賓語(yǔ)“其言”，應(yīng)當(dāng)是個(gè)動(dòng)詞。結(jié)合語(yǔ)境，把“他的話”一條一條的分好，寫(xiě)在壁上。可以理解為“整理”。,牛刀小試,04年浙江卷許君諱逖，字景山，世家歙州。少仕偽唐，為監(jiān)察御史。,解釋“家”的意思并說(shuō)說(shuō)理由,牛刀小試,任末年十四時(shí)，學(xué)無(wú)常師，負(fù)笈不遠(yuǎn)險(xiǎn)阻。每言：,“人而不學(xué)，則何以成？”或依林木之下，編茅為庵，削荊為筆，刻樹(shù)汁為墨。夜則映星望月，暗則,縷,麻蒿以自照。觀書(shū)有合意者，題其衣裳，以記其事。門(mén)徒悅其勤學(xué)，更以凈衣易之。非圣人之言不視。臨終誡曰：“夫人好學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者雖存，謂之行尸走肉耳！”,解釋“,縷,”的 意思并說(shuō)明理由,金太陽(yáng)考案文言文
11、根底案2023年全國(guó)甲卷：,副使崔應(yīng)麟見(jiàn)民啖澤中雁矢，囊示登云,精練案文言文其次篇：,募鄉(xiāng)導(dǎo)，絕險(xiǎn)而進(jìn)，薄其巢。,阿臺(tái)方牧馬，貴猝入馬群，令士卒以鞭擊弓擉驚馬，馬盡佚。,牛刀小試,四、鄰詞推斷法依據(jù)相鄰的字來(lái)推斷詞義,文言文中，有的合成詞是由兩個(gè)同義或反義的單音節(jié)語(yǔ)素合成的，它們可以分成兩種狀況：一是偏義復(fù)詞，一是同義復(fù)詞。偏義復(fù)詞，用義偏在其中一個(gè)語(yǔ)素上，另一個(gè)語(yǔ)素只是起陪襯作用；同義復(fù)詞是同義復(fù)用。,同義復(fù)詞,1,而陋者乃以斧斤,考擊,而求之,石,2,聞大王有意,督過(guò),之,鴻,3,成益愕，急,逐趁,之,促,4,冀幸,君之一悟，俗之一改,屈,考：敲打,過(guò)：責(zé)怪,趁：追趕,幸：希望,五、成語(yǔ)對(duì)
12、應(yīng)法,在成語(yǔ)中保存了大量的文言詞義，我們?cè)诎盐樟舜_定量的成語(yǔ)后，便可以依據(jù)一些成語(yǔ)的意義、用法，推斷出文言詞義。,殫其地之出，竭其廬之入 殫精竭慮。殫、竭：盡,趙奢之倫制其兵 不倫不類(lèi)。倫：類(lèi),夫晉，何厭之有 貪得無(wú)厭。厭：同“饜”，滿足,使弈秋誨二人弈 誨人不倦。誨：教育、指導(dǎo),明于治亂，嫻于辭令。長(zhǎng)治久安 治：安定，太平,下面列舉一些課內(nèi)實(shí)詞與成語(yǔ)的中某些詞的含義一一構(gòu)成同義的現(xiàn)象。,1,、與其使食浮于人也，寧使人,浮,于食。,2,、,女也不,爽,，士貳其行,3,、,因,遺策,請(qǐng)解析下面紅色的字,因循守舊 因循：沿襲,屢試不爽 爽：過(guò)失 屢次試驗(yàn)都沒(méi)有過(guò)失,人浮于事 ?。撼^(guò),原指人的才德
13、高過(guò)所得俸祿的等級(jí)?，F(xiàn)指工作中人員過(guò)多或人多事少。,不少成語(yǔ)源自文言文，可借助這些,成語(yǔ),中的意義來(lái)推斷文言實(shí)詞的意義。,出類(lèi)拔萃，超出,孫臏,期,曰：暮見(jiàn)火舉而齊發(fā),不期而遇 商定,至丹以荊卿為計(jì)，始,速,禍焉,不速之客，招致，招引,登高而呼，聲非加,疾,也,疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，?qiáng),每,責(zé),一頭，輒傾數(shù)家之產(chǎn),求全責(zé)怪，尋求，查找,勢(shì),拔,五岳掩赤城,召醫(yī)而,尤,其故,(怨天尤人,責(zé)問(wèn)，責(zé)怪),3,、牛刀小試,異日，公權(quán)與周樨x同對(duì)，論事不阿，樨為惴恐，公權(quán)益不奪，帝徐曰：“卿有諍臣風(fēng)，可屈居諫議大夫?！遍_(kāi)成三年，轉(zhuǎn)工部侍郎。,解釋加點(diǎn)的詞并翻譯劃線的句子,阿諛?lè)暧?剛正不阿奉承、迎合奉承 公權(quán)談?wù)?/p>
14、政事時(shí)不迎合奉承皇上。,三軍可奪帥，匹夫不行奪志 轉(zhuǎn)變,牛刀小試,金太陽(yáng)考案,即學(xué)即用第一篇：,又有不白其母而,鬻,產(chǎn)者，燾置之理，豪強(qiáng)斂跡。,精練案,第七篇：,幼孤貧，母,鬻,機(jī)織，資給使學(xué)。,成語(yǔ)：賣(mài)官鬻爵,六.字形分析法,即依據(jù)漢字的構(gòu)字方法主要是形聲，會(huì)意來(lái)猜測(cè)字詞的意義。,形聲字,：,晴,形旁,：表示事物的類(lèi)別,聲旁,：主要起標(biāo)聲的作用,會(huì)意是用兩個(gè)或兩個(gè)以上的獨(dú)體字依據(jù)意義之間的關(guān)系合成一個(gè)字，綜合表示這些構(gòu)字成分合成的意義，這種造字法叫會(huì)意。,會(huì)意字,：,從,表示兩人前后相隨,武,從止，從戈。據(jù)甲骨文，人持戈行進(jìn)，表示要?jiǎng)游?。本義：威猛；猛烈。,解釋以下句中“糴d”字的含義：,1
15、、貧民雖平價(jià)不能糴。2023北京卷,2、郡不產(chǎn)谷實(shí)，而海出珠寶，與交阯比境，常通商販，貿(mào)糴糧食。2023全國(guó)I,解答：糴買(mǎi)進(jìn)糧食翻譯：郡中不產(chǎn)糧食，而海里出產(chǎn)珠寶，同交阯連接，常常相互通商，購(gòu)置糧食,解析：會(huì)意字，上為“入”，下為“米”，整合可知。,糶tio),賣(mài)出糧食,用,“,貝,”,作偏旁的字與,“,錢(qián)財(cái),”,有關(guān),。,例：,六國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在,賂,秦。,六國(guó)論,窮餓無(wú)聊，追,購(gòu),又急，天高地迥，號(hào)呼靡及。,指南錄后序,用,“,纟,”,作偏旁的字與,“,絲織品、繩索,”,有關(guān),例：,一曲紅,綃,不知數(shù),琵琶行,夜,縋,而出，見(jiàn)秦伯,燭之武退秦師,購(gòu),:,懸賞，重金收買(mǎi),綃,:
16、,絲織品,縋：用繩子拴著從城墻上往下吊,賂：賄賂,12023年浙江省試題選句蚊對(duì)方孝孺,天臺(tái)生人名困暑，夜臥帷中,童子持翣(sh)飏(yng)于前。,譯：天臺(tái)生熱得難過(guò)。晚上躺在蚊帳里面，童仆拿著扇子在前面給他扇涼，舒舒適服地就睡著了。,22023年全國(guó)卷試題選句,單于曾為書(shū)嫚呂后，呂后大怒，召諸將議之。,形聲。從女,曼聲。本義:輕侮,污辱,匈奴王單于曾經(jīng)寫(xiě)信污辱呂后，呂后大為惱火，召集眾位將領(lǐng)來(lái)協(xié)商這件事。,遷移練習(xí),42023年湖南省試題,翻譯：身雖瘁臞，猶未有益。,補(bǔ)充原文：宓m子賤人名治單父地名。有假設(shè)人名見(jiàn)之曰：“子何臞也？”宓子曰：“君不知賤不肖，使治單父，官事急，心憂之，故臞q也。”試題原注：“臞”通“癯”,譯文：宓子賤治理單父，有假設(shè)會(huì)見(jiàn)他說(shuō)：“您為什么瘦了？”宓子賤說(shuō)：“君王不知道我沒(méi)有德才，派我治理單父，政務(wù)緊急，心里憂愁，所以瘦了。”,譯文：自己即使憔悴、清瘦，還是沒(méi)有好處。,52023山東省試題,母哭罵曰：“汝殺吾兒，欲劙l(fā)頸以塞責(zé)耶！”,譯：他繼母哭著罵他說(shuō)：“你殺死我的兒子，想砍自己的頸子來(lái)搪塞嗎？”,62023年全國(guó)卷2,世祖大明七年大旱，瓜瀆不復(fù)通船，縣
2018屆高考文言文實(shí)詞推斷方法解析
