2021小學(xué)三年級上冊心理健康教育課件 學(xué)會贊美 全國通用12PPT

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1、 1 8 5 2年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打獵時(shí)，無意在松林中撿到一本皺巴巴的現(xiàn)代人雜志，他隨手翻了幾頁，當(dāng)他翻到童年這篇中篇小說時(shí)，眼睛被文中的故事深深吸引住了，他仔細(xì)地看下去，對這位名不見經(jīng)傳的陌生作者產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇：好小子！好作品！未來的文學(xué)大師！作者雖然是一個(gè)初出茅廬的無名小輩，但屠格涅夫卻贊賞有加。 后來屠格涅夫四處打聽，發(fā)現(xiàn)作者2歲喪母，7歲喪父，是由他的姑母撫養(yǎng)監(jiān)護(hù)長大的，現(xiàn)正在高加索服役。屠格涅夫親自登門對作者的姑母表達(dá)了他對作者的欣賞之情，并且還說：“這個(gè)年輕人如果能繼續(xù)寫下去，他的前途一定不可限量！”姑母非常興奮，馬上給遠(yuǎn)在高加索的侄子寫了一封信，告訴他，他的處女作童年

2、受到大名鼎鼎的大作家屠格涅夫先生的欣賞與贊揚(yáng)。收到信后，托爾斯泰驚喜萬分，本來是信筆涂鴉以排譴心中寂寞的，先前并沒有當(dāng)作家的妄想，想不到得到大作家屠格涅夫的欣賞，點(diǎn)燃了他的創(chuàng)作熱情，鼓勵(lì)他繼續(xù)寫下去。后來他寫出了震驚世界的名著戰(zhàn)爭與和平、安娜.卡列琳娜、復(fù)活等長篇巨著，成為與荷馬、莎士比亞、歌德齊名的偉大作家。這不得不感謝屠格涅夫的發(fā)現(xiàn)、贊賞與鼓勵(lì)激發(fā)出來的巨大動力。 屠格涅夫給托爾斯泰最大的幫助是什么？ 是贊美，托爾斯泰得到鼓勵(lì)，成為了聞名世界的大文豪正是屠格涅夫的發(fā)現(xiàn)和鼓勵(lì)，才使那個(gè)隨意涂鴉的士兵沒有放棄，后來成為超越“伯樂”的文學(xué)大師。 在美麗的大森林里住著許多小動物。有機(jī)靈頑皮的小猴子

3、，有喜歡在樹上跳上跳下的小松鼠有活潑可愛的小白兔，還有長著長長脖子的長頸鹿有一天，長頸鹿和好伙伴們一起玩捉迷藏的游戲。捉迷藏的游戲可真有意思呀!大家玩得非常高興?？墒?，長頸鹿發(fā)現(xiàn)小伙伴們總能夠一下子找到自己。長頸鹿摸著自己的長脖子直嘆氣說：“都是我的長脖子，你們的脖子多好呀!?！毙∝i說：“誰讓你脖子太長，讓他們一下子就找到，都怪你。”小猴子一聽急了說：“你的脖子最好玩了，我可以在上面蕩秋千?！毙∷墒笳f：“我可以從你的脖子到樹上去摘松果，省了我不少力氣呢！”小兔子說：“我不會爬樹，你的脖子可以讓我們爬到更高，望的更遠(yuǎn)呢?！币黄鹫f：“我們還可以把長脖子當(dāng)成滑滑梯，你的長脖子給我們 帶來了許多的歡笑

4、、快樂。謝謝你，長頸鹿。”長頸鹿聽到小伙伴們的贊美可高興了。分別采訪長頸鹿、小猴子、小兔子，他們是怎樣的感受？ 弟子規(guī)中說：“道人善，即是善；人知之，愈思勉?！币馑际钦f，懂得贊美別人的優(yōu)點(diǎn)，這是一種好的行為；被稱贊的人知道了，會受到很大的鼓勵(lì)，并且更加努力向上。用一個(gè)詞來表示就是：悅?cè)藧偧骸?贊美別人的時(shí)候應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心， 真心實(shí)意的贊美別人。 也就是要-真誠贊美別人時(shí)一定要注意分寸， 恰到好處，不說諷刺的話和奉承話。 也就是要-實(shí)事求是 弟子規(guī)中說：“見人善、即思齊，縱去遠(yuǎn)、以漸躋?！币馑际钦f，看到別人好的品質(zhì)，馬上要想到向他看齊，即使目前和他差距很大，但只要努力，就會漸漸趕上他。用一個(gè)詞來表示？取人之長