2011小學案例結果

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1、小小 學學一一 等等 獎獎（7070 篇篇）編號案 例題目作者姓名學 校1字理識字 精彩有道金妙瑜白象鎮(zhèn)第九小學2課前實踐“十年功”的厚積薄發(fā)感慨于一次口語交際課課前策劃案例孫曉丹白象鎮(zhèn)第六小學3低年級詞語教學也“瘋狂”由三個細節(jié)的叩問引發(fā)的思考陳文萍淡溪鎮(zhèn)第一小學4小學語文課堂教學中讀寫相融、言語培填雙軌評價例說胡愛萍丹霞路小學5尋言得意 得意探言草蟲的村落教學片斷的比較與思考柯珂丹霞路小學6“智”處生智，向言語深處漫溯“言語型教學”視域下的拉薩古城案例解讀鐘瑋俏丹霞路小學7順“言”而教 “語用”為實 草蟲的村落案例解讀牟原喜丹霞路小學8“快餐”與“套餐”中美作文教學在教材編排上的不同引發(fā)的

2、思考蔡玲平芙蓉鎮(zhèn)第一小學9為孩子的寫作創(chuàng)造肥沃的土壤孫敏敏芙蓉鎮(zhèn)第一小學10醉簡約 醉真實 醉語文丑小鴨一課教學所得黃青微芙蓉鎮(zhèn)第一小學11科學 有趣 高效一年級下冊識字8案例柯建南虹橋鎮(zhèn)第九小學12夯實言語，讓老樹開出新花方孔全樂成第一小學13我與李白有個約會記靜夜思教研歷程金雪芳市實驗小學14行走在“習作”與“閱讀”的言語路上小攝影師的教學案例與思忖倪曉丹市實驗小學15作業(yè)讓學生有滋有味徐小艷翁垟?shù)诙W16用“評改”撬動習作改革小學生習作“有效評改”的整體思考俞國平育英學校17“形”與“神”以草蟲的村落談生本閱讀課堂建構鐘船君育英學校18關注童話的本體價值經典童話教學之本人教版二年級下冊

3、丑小鴨教學例談劉微娟育英學校19讀書課，讓我們走在心靈回歸的路上劉楠楠育英學校20從“言語之妙”走向“語言之途”鄢艷娥育英學校21讓拼音學習蕩起快樂的浪花馬珍元育英學校22策略指路，價值漸豐 經歷 ，辯駁生本課堂洪達仙柳市鎮(zhèn)第十五小學23取長補短，為“生本課堂”煥發(fā)光彩鮑建芬溫教院附屬學校24構建數(shù)學模型 滲透數(shù)學思想周蓓蕾白象鎮(zhèn)第一小學 第 1 頁，共 18 頁 25從“教材”到“學材”戴曉洪嶺底學校26山重水復，柳暗花明對一道思考題的探索黃承軍雁湖學校27注重體驗感悟，促進概念建構陳麗珍雁湖學校28回到“原點”記加減法兩步混合運算感想朱壽曉虹橋鎮(zhèn)第二小學29小學數(shù)學課堂中的追問藝術陳微微虹

4、橋鎮(zhèn)第十二小學30順水推舟，讓學生的獨到見解點亮課堂連樂敏虹橋鎮(zhèn)第一小學31把住課堂教學的落腳點毛裕長虹橋鎮(zhèn)第一小學32數(shù)學課堂中的“滴咕林曉蕊南岳一小大崧校區(qū)33巧用錯誤，演繹精彩倪文豐蒲岐第三小學34“錯誤”也是一種教學資源南曉樂樂清市白石小學35抓住“錯誤的尾巴”，創(chuàng)設精彩課堂項 秀白象鎮(zhèn)第二小學36情境創(chuàng)設 去偽留真高矮教學案例透視吳云芳大荊鎮(zhèn)第一小學37從一次概念教學的實踐談教材的有效整合蔡蕓蕓芙蓉鎮(zhèn)第一小學38重數(shù)學知識掌握更重思想方法滲透林永樂陳 桐南岳第一小學39追求課堂實效 成就別樣精彩楊 寶市實驗小學40關注經驗 關注過程 關注發(fā)展“相遇問題”教學片段及反思林麗琴雁蕩鎮(zhèn)第一

5、小學41“思“問能得清如許“疑”源會有活水來鮑志明育英學校42經歷曲折方顯探究魅力胡高正育英學校43引領學生從“工具的使用者”提升為“工具的制作者”角的度量教學案例張思琪柳市鎮(zhèn)八小44基于學生的認知水平 實施“有過程”的教學陳 銅天成小學45以“問題”促“思維”“水能溶解一些物質”的教學案例吳琴燕虹橋鎮(zhèn)第八小學46科學課用數(shù)據(jù)說話滑動與滾動案例分析崔海花育英學校47同課異構，同伴互助薛淑靜虹橋鎮(zhèn)第一小學48你為何言不由衷計海霞虹橋鎮(zhèn)第一小學49小組“合作”，還是小組“合坐”王曉青樂成鎮(zhèn)鹽盤小學50“青”出于“藍”而勝于“藍”中低段英語教學中“文本再構”的啟示劉競賽白石小學51依托真實情境 升華

6、機械操練周麗嬌城東第二小學52“讓”花哨、無效“遠離我們的課堂王哲慧建設路小學編號案 例題目作者姓名學 校 第 2 頁，共 18 頁 53“木偶”與“風箏”陳海敏育英學校54“珍珠”與“項鏈”感悟小學英語語篇教學的整體性趙淑萍育英學校55天工？人巧？日爭新！一堂“字母書寫課”引發(fā)的思考黃桂紅育英學校56“跳皮筋”帶來的驚喜黃穎穎城東第一小學57讓音樂課彌漫“音樂味”徐多嬌市實驗小學58讓久違的器械體操回歸體育課堂朱慧慧建設路小學59小小竹蹺學問多徐蓓莉市實驗小學60改變學練方式 掌握投擲技術魏 巍育英學校61跳下“奧數(shù)”戰(zhàn)車 奔向“運動”賽場石 峻育英學校62讓省略號延伸美術課堂對美術課堂教學

7、結課環(huán)節(jié)的思考周瓊潔白象鎮(zhèn)第七小學63榜樣的力量黃麗斯柳市鎮(zhèn)第一小學64一同成長在心的聲音里林小鴿育英學校65師之悲言，“學”有道也花香滿園教學案例余瓊斯翁垟?shù)诙W66優(yōu)秀的范例使指導更有效怎樣做采訪方法指導課賞析黃靈穎蒲岐第二小學67先“盡心”，少一點說教 后“盡力”，多一點幫助謝順云虹橋鎮(zhèn)第五小學68播種愛心 期待花開關注單親家庭孩子的教育問題馬麗雙翁垟?shù)诙W69超載心靈如何前行吳 敏天成小學70“我探索 我尋寶 我快樂”一張奇特的臉教學案例趙海閣丹霞路小學二二 等等 獎獎（153153 篇篇）71教學引導“情 法 行”張明博鹽盤小學72走進真實的語文課胡小小白象鎮(zhèn)第七小學73我們這樣

8、“玩轉”作文蔡卓成白象鎮(zhèn)第七小學74優(yōu)化課內練習 提高學習效率楊曉紅白象鎮(zhèn)第七小學75情到深處最動人陳豐艷白象鎮(zhèn)第七小學76還學于生 學會學習以慈母情深為例王麗麗城南第二小77要寫心中的“人”還是“神”一個由學生習作誤區(qū)引發(fā)的思考陳仙友智仁寄宿小學78走進秋天 體驗生活 分享快樂陳曉敏雁湖學校79讓“詩意”棲居在“古詩教學”的課堂葉美琪虹橋鎮(zhèn)第一小學編號案 例題目作者姓名學 校 第 3 頁，共 18 頁 80練在巧妙處，一舉多得隨文練筆巧設計文思泉涌筆生花侯秀娜蒲岐第三小學81情境創(chuàng)設 功不可沒葉蕾蕾白象鎮(zhèn)第二小學82莫讓閱讀教學“得意忘言”金麗麗大荊鎮(zhèn)第五小學83順水施教，教出別樣精彩李敏君

9、大荊鎮(zhèn)第一小學84準確定位有效達成以我們家的男子漢為例談教學目標的確定和教學過程的達成馬燁丹丹霞路小學85扎扎實實，演繹“習得”小舍大得，追求“有效”小嘎子和胖墩比賽摔跤案例解讀王瓊賽丹霞路小學86落霞孤鶩 比翼齊飛草蟲的村落讀寫有機結合案例評析陳麗丹芙蓉鎮(zhèn)第一小學87文本價值取向，何去何從？葉佩飛虹橋鎮(zhèn)第九小學88削枝強干 刪繁就簡從生命的藥方教學看課堂有效言語實踐胡杏彩虹橋鎮(zhèn)第九小學89同文本漸行漸近 以愛為線巧悟情朱虹敏虹橋鎮(zhèn)第九小學90關注最近發(fā)展區(qū)，追求高效課堂蘇海霞虹橋鎮(zhèn)第九小學91掀起“你的蓋頭”來 關注文本背后的資源利用與生成黃建丹虹橋鎮(zhèn)第九小學92書寫彩色的世界抓住彩色的非洲

10、的語言特色進行寫作訓練姚曉群虹橋鎮(zhèn)第九小學93教學指向，生本課堂的立足點 我的舞臺教學賞析黃建迪虹橋鎮(zhèn)第九小學94巧設臺階，層進式提問優(yōu)化小學語文課堂提問方式的有效手段王春春虹橋鎮(zhèn)第七小學95撥動了心弦，才有心靈的共鳴萬麗娜虹橋鎮(zhèn)第五小學96用傾聽的鑰匙，打開語文學習的大門方韓娟虹橋鎮(zhèn)第五小學97字理識字，提高識字實效章海玲建設路小學98細節(jié)，讓我們的課堂更加精彩畫家和牧童教學案例王小青建設路小學99情感與語言的和諧同構跨越海峽的生命橋教學案例李穎怡建設路小學100“做”出作文陳志嬌柳市鎮(zhèn)第六小學101小練筆點亮課堂的“明燈”南吉樂柳市鎮(zhèn)第一小學102我手寫我心-如何將練筆有效融入閱讀課堂鄭樂

11、娜柳市鎮(zhèn)第一小學103創(chuàng)設綠色課堂，成就美麗作文鮑洪玲柳市鎮(zhèn)第一小學104關注語言，求同存異張 汝翁垟?shù)诙W105在“懂”中尋求“不懂”葉小丹翁垟?shù)诙W106兒童生命成長的真正樂園徐秋云翁垟?shù)诙W107給孩子一雙慧眼一果慧心寫字教學精彩無限陳燕舞翁垟?shù)诙W編號案 例題目作者姓名學 校 第 4 頁，共 18 頁 108原文本不再哭泣對文本誤讀的思考張正義翁垟?shù)谖逍W109讓言語實踐和方法習得并駕齊驅小木偶的故事教學賞析張敏華雁蕩鎮(zhèn)第五小學110無法預約的精彩陳歡岳雁蕩鎮(zhèn)第五小學111還學于生，語文教學的一道亮麗風景線觀自己的花是給別人看的教學有感張愛芽雁蕩鎮(zhèn)第五小學112即時評價在小學語

12、文閱讀教學中的 正向引導張秋菊樂清市外國語學校113還學于生讓寓言教學的課堂煥發(fā)生本的精彩陳 怡育英學校114言語訓練，突顯語文本色鄭慶樂育英學校115拼音學習在語用的關照下敞亮起來項偉飛育英學校116不容忽視的“讀”施惠培柳市鎮(zhèn)第四小學117將“批注”進行到底胡雅麗柳市鎮(zhèn)第四小學118讓古詩教學走向高效余愛娥柳市鎮(zhèn)二小119補文本留白，創(chuàng)課堂之精彩萬云云天成小學120條條大道通羅馬陳成妹翁垟?shù)谌W121培養(yǎng)問題意識,激發(fā)探究欲望高玲微英華學校122動態(tài)生成語文課堂教學的新追求葛路曼柳市鎮(zhèn)三小123計算課也可這樣“精彩”鄭素高白象鎮(zhèn)第六小學124立足直觀 把握重點 實效課堂楊樹潔白象鎮(zhèn)第七小

13、學125為學生的發(fā)展而教黃朝霞城東第一小學126在活動中成長 在質疑中提升垂直與平行教學案例及思考金海蕊虹橋鎮(zhèn)第二小學127簡約、高效，追求數(shù)學課堂的本真薛海媛虹橋鎮(zhèn)第二小學128數(shù)學課堂因動而與眾不同翁士應虹橋鎮(zhèn)第十二小學129以趣導學 自主建構案例找規(guī)律吳曉云虹橋鎮(zhèn)第一小學130主題圖想說愛你不容易瞿玲玲虹橋鎮(zhèn)第一小學131讓數(shù)學思想的火花在探索中綻放王招通虹橋鎮(zhèn)第一小學132抓住概念 上好起始課-乘法的初步認識教學案例蔡園園虹橋鎮(zhèn)第一小學133在情景中理解 在操作中內化“認識分數(shù)”教學片段與反思張華建虹橋鎮(zhèn)第一小學134數(shù)學的“天堂”生活余維松虹橋鎮(zhèn)第一小學135源于生活，妙在游戲，樂在

14、課堂施騰佩南岳第二小學編號案 例題目作者姓名學 校 第 5 頁，共 18 頁 136以參與求體驗，以活動促發(fā)展圓的認識教學案例王云鋒蒲岐第三小學137在“玩”中學數(shù)學馮培崇白石小學138建立數(shù)學模型 理性認識數(shù)學周晨秀城東第二小學139以及時反饋促有效教學引起的思考孔陳花芙蓉鎮(zhèn)第二小學140引導探索，經歷體驗的過程“平均數(shù)”的實踐體會林璞珍芙蓉鎮(zhèn)第一小學141小學數(shù)學教學中的概念形成與概念同化教學片斷及思考方曉明虹橋鎮(zhèn)第五小學142生動情境，讓概念教學活力四射錢玉萍蒲岐第二小學143拓展學習天地 打造動感課堂萬樂燕蒲岐第二小學144讓延伸在數(shù)學課堂中綻放生命之花張曉珍蒲岐第二小學145理性把握

15、算法多樣化陳曉明蒲岐第二小學146以學定教 打造深度課堂對“百分數(shù)意義”教學的思考陳智敏樂成第一小學147生本課堂：數(shù)學課的本色追求鮑樂燕南塘小學148讓數(shù)學學習在游戲中進行鄭 伊翁垟?shù)诙W149破繭而出的美麗直線、射線和線段一課的蛻變及啟示陳建丹翁垟?shù)诙W150讓概念教學進入“動感地帶”面積和面積單位教學案例何向丹翁垟?shù)诙W151以生為本 解決問題萬玉霜育英學校152引導學生感受數(shù)學魅力謝四軍育英學校153活化問題設計 放飛學生潛能趙曉靜天成小學154思維是靠啟迪的王 宇天成小學155探尋有效的操作活動孫 濱翁垟?shù)谌W156讓問題調控教學丁 潔翁垟?shù)谝恍W157角的分類教學案例及反思

16、江樂花雁蕩鎮(zhèn)第二小學158經歷數(shù)學過程 提煉思想方法交換律案例與反思李碩斌林媛媛雁蕩鎮(zhèn)第五小學159創(chuàng)設數(shù)學情境 加強數(shù)學體驗江 文英華學校160自主學習，數(shù)學課堂的生命方時星英華學校161教在學生需要處陳玉飛英華學校162操作 體驗 創(chuàng)造湯拉娜白象鎮(zhèn)第一小學163預習，讓數(shù)學學習更精彩鄭陽陽柳市鎮(zhèn)八小編號案 例題目作者姓名學 校 第 6 頁，共 18 頁 164正面教育 在德育教學中的作用張香利樂清市外國語學校165適合的，才是最好吳福丹虹橋鎮(zhèn)第十二小學166“害羞”的蝸牛錢阿鬧蒲岐第三小學167一課三探究李 豪丹霞路小學168讓學生成為科學學習的主人徐永堅樂成第一小學169小心思 大智慧謝

17、麗紅虹橋鎮(zhèn)第八小學170讓結課語給英語課綰一個漂亮的結萬靜靜虹橋鎮(zhèn)第八小學171敞開“問”的大門，還你一片精彩對學生英語課堂提問的一點思考陳露露虹橋鎮(zhèn)第六小學172一次英語小練筆給我的啟示金紅艷虹橋鎮(zhèn)第十二小學173讓小學英語課堂因“意外”而美麗-巧用“生成”，提高課堂實效倪瑤海白象鎮(zhèn)萬家學校174英語對話教學的開口劑試探與尋找小學英語對話課的突破口趙 丹城東第二小學175讓英語課堂充滿“本真”魅力對小學英語課堂中真假兩種交際現(xiàn)象的反思陳 佳建設路小學176科學預設，有效生成，創(chuàng)設靈動的英語課堂鄭赟赟柳市鎮(zhèn)第五小學177童趣課堂，趣味叢生張嫚娜翁垟?shù)诙W178掃描“多媒體運用誤區(qū)”，創(chuàng)設高效

18、英語課堂巢玉涵育英學校179解開小學英語寫作的枷鎖王愛那柳市鎮(zhèn)第七小學180參與微型研修助我快樂成長鄭放放柳市鎮(zhèn)第七小學181讓愛的“春雨”和“陽光”滋潤“幼苗”成長邵麗娜溫教院附屬學校182“活動體驗”讓自信心自由飛翔張 茴翁垟?shù)谝恍W183教師也需要鼓勵葉倩倩仙溪鎮(zhèn)第一小學184讓音樂在童心里飛揚翁秀鳳淡溪鎮(zhèn)第一小學龍川校區(qū)185從困惑到解惑高麗麗白石小學186感悟未曾預約的精彩趙 惠白石小學坭岙校區(qū)187那晶瑩的“淚花”由農村小學合唱團建設引發(fā)的案例陳曉雯大荊鎮(zhèn)第一小學188巧對“意外”精彩“生成”蔡磊君柳市鎮(zhèn)第六小學189合唱走入音樂課堂其實并不難合唱教學案例手拉手葉 倩育英學校190

19、“意外”亦美麗，“生成”更精彩葉獻萍柳市鎮(zhèn)三小191教學瓶頸的“良藥”沈旭東白象鎮(zhèn)第二小學編號案 例題目作者姓名學 校 第 7 頁，共 18 頁 192長繩，請在操場盡情舞蹈傅鑫偉柳市鎮(zhèn)第十五小學193管中窺豹，可見一斑陳曉薇白象鎮(zhèn)第六小學194讓風兒吹過陳 娟虹橋鎮(zhèn)第八小學195“冷場”后的思辨林王偉虹橋鎮(zhèn)第十二小學196探究 感悟 中國畫瞿陳嬋白石小學197一個“意外”一場驚喜美麗的拼畫教學案例周 展虹橋鎮(zhèn)第九小學198用兒童的方式上兒童的課徐松萍蒲岐第二小學199關注課堂有效性，創(chuàng)設作業(yè)適用性浙教版第七冊塔教學案例朱丹彤樂成第一小學200有效觀察 舍小取大陳志杰清江鎮(zhèn)第一小學201讓課堂

20、成為學生愛“Show”的舞臺萬淑飛虹橋鎮(zhèn)第九小學202捕捉教育契機，實現(xiàn)德育有效滲透朱麗娜英華學校203因為“真”，所以“實”從小鬼當家中期匯報課中看教師的有效化指導李 蕊柳市鎮(zhèn)第六小學204融入生活，激活文本李齊劍智仁寄宿小學205有效評價為課堂增光添彩董春春白石小學206“悠悠球”不“忽悠”馮惠云大荊鎮(zhèn)第一小學207溝通.尊重.激勵架起家校溝通和橋梁瞿婷婷蒲岐第一小學208讓“紙雪花”再飛一會兒吳媛媛白象鎮(zhèn)第二小學209讓遲開的花朵，也能飄香綻放呂靜瓊白象鎮(zhèn)第二小學210男生女生對對碰學習異性交往從小學開始崔素珍虹橋鎮(zhèn)第九小學211你的眼神刺痛了我小學德育案例陳延潔建設路小學212教育始于

21、細節(jié)擦黑板的啟示洪達旦樂成第一小學213遲開之花亦美麗葉蘭英育英學校214“煤炭小子”變干凈了葉晶貞柳市鎮(zhèn)第八小學店后校區(qū)215一例一般心理問題的個案報告吳旭培虹橋鎮(zhèn)第六小學216迷途少年的個案報告胡芬玲清江鎮(zhèn)第六小學217這樣一個男孩萬嘉盈天成小學218給孩子一陣風 幫助飛翔趙婷娟天成小學219等一等，再等一等宋露微市特殊教育學校編號案 例題目作者姓名學 校 第 8 頁，共 18 頁 220關注個別化，開啟新視界趙佩娜市特殊教育學校221建設和諧的教師團隊，奏響動聽的合唱旋律-樂清市第三屆學生合唱節(jié)參賽收獲孫 嬌丹霞路小學222讓心靈沉入文本，讓歌聲彌漫課堂 同坐小竹排教學案例及反思周 嫻丹

22、霞路小學223激發(fā)興趣 合作學習 快樂運動錢 娃丹霞路小學三三 等等 獎獎（262262 篇篇）224珍珠鳥淌出的一個童年黃正森白象鎮(zhèn)第六小學225如何在現(xiàn)代詩中培養(yǎng)想象力丁冬超白象鎮(zhèn)第六小學226巧使聽寫，妙促習作楊莎亞白象鎮(zhèn)第一小學227在實踐中提升謝 艷白象鎮(zhèn)第一小學228向“言語”更深處漫溯高海微白象鎮(zhèn)第一小學229不拘一格學語文許文春白象鎮(zhèn)第一小學230一堂有趣的故事課紀 歡朝陽學校小學部231給古詩教學一個“詩意涌動、個性釋然”的課堂馮廣連城東第一小學232民工孩子的語文課堂缺什么，教什么三次試教夸父追日后想到的朱玉琴城南第二小233有效評價撥動學生情感之弦李云芳大荊鎮(zhèn)第四小學23

23、4還識字教學于別樣的精彩一堂低年級語文觀摩課的啟示馬明霞智仁寄宿小學235稱贊的神奇魅力稱贊教學案例反思林月萍淡溪鎮(zhèn)第一小學236讓學生走進寫話樂園李微琴嶺底學校237微觀漢語拼音的教學評價陳志青雁湖學校238童話 童心 童趣淺談低段語文的童話教學干樂怡雁湖學校239課堂補白，多彩感悟小攝影師案例反思藏 艷虹橋鎮(zhèn)第八小學240讓生命之水在課堂流淌日新月異的電視機教學案例張志芬虹橋鎮(zhèn)第二小學241為快樂閱讀插上“飛翔的翅膀”李 瑾虹橋鎮(zhèn)第二小學242讓“生成”點亮語文課堂任淑微虹橋鎮(zhèn)第六小學243賞識，收獲自信-一個句子引發(fā)的教育林小妲虹橋鎮(zhèn)第一小學244以學生為本 孕育精彩課堂-新型玻璃教學案

24、例和反思薛銀丹南岳第二小學245賞非圣賢，孰能無過漢語拼音zcs教學課例趙智佳蒲岐第三小學編號案 例題目作者姓名學 校 第 9 頁，共 18 頁 246因勢利“導”，放飛童心鄭哲魯樂成第二小學潘湖校區(qū)247課堂中的美麗“邂逅”楊 瓊鹽盤小學248情動辭發(fā)，觸動學生敏感的心靈楊馥荔白石小學249識字教學別忘追根溯源李欣欣白石小學東浹校區(qū)250潛心會文，香溢課堂薛麗丹白象鎮(zhèn)第二小學251詮釋“科普說明文”中的“語文味”張 露白象鎮(zhèn)第二小學252聯(lián)系 觀察 激趣 示范例談低段寫字教學策略鄭媛林白象鎮(zhèn)第三小學253由“貓咪日記”掀起的漣漪關于接力習作的案例王 瑾白象鎮(zhèn)萬家學校254尋尋覓覓 簡簡單單蝙

25、蝠和雷達教學案例姚 宇城東第二小學255給孩子一點自主，還我們無數(shù)奇跡仇瓊云大荊鎮(zhèn)第五小學256撩開“生本課堂”的面紗項秀芬大荊鎮(zhèn)第一小學257如夢初醒，成長的歷程記我的一次開課經歷周丹丹淡溪鎮(zhèn)第二小學258農村小學語文有效教學探索引起的反思林金海芙蓉鎮(zhèn)第二小學259寫字教學的“集結號”：養(yǎng)習慣 教方法 善評價低段語文課上的寫字教學案例及反思施阿珍芙蓉鎮(zhèn)第一小學260倡導對話，提升閱讀的深度趙淑平虹橋鎮(zhèn)第九小學261美，在清波中漾漾王招燕虹橋鎮(zhèn)第九小學262細讀文本，讓我與學生共成長李文燕虹橋鎮(zhèn)第五小學263挖掘文本內涵 激發(fā)學生情感周秀丹虹橋鎮(zhèn)第五小學264惜時如金 分秒必爭余丹丹虹橋鎮(zhèn)第五

26、小學265精心預設 精彩生成葉 品虹橋鎮(zhèn)第五小學266適時點撥，深刻感悟吳曉靜虹橋鎮(zhèn)第五小學267沒有結論的結論王莉莉南岳第一小學268向青草更深處漫溯吳曉青南岳第一小學269化零為整 提煉主題 把握整體人教版二（上）第一單元整體教學實踐孫偉夏蒲岐第二小學270體驗語文 精彩生成陳經火蒲岐第二小學271繪本教學 一道亮麗的風景線教學彩虹色的花有感何小丹建設路小學272與文本對話，用心靈感受小小竹排畫中游案例胡玲玲建設路小學編號案 例題目作者姓名學 校 第 10 頁，共 18 頁 273創(chuàng)意的設計 有效的課堂將相和案例鄭云燕建設路小學274行走在語言的世界里有效課堂的言語發(fā)展策略張衛(wèi)燕建設路小學

27、275見仁見智讀繪本二上識字6與繪本的教學思考趙惠文建設路小學276語文課堂因生成而精彩-草三案例研究比較之反思潘海琴柳市第十四小學277演繹文本動態(tài) 傾聽情感共鳴-灰雀案例反思與感悟鄭燕秋柳市鎮(zhèn)第一小學278語文課堂中的多媒體-圓明園毀滅教學案例包艾茜柳市鎮(zhèn)第一小學279快樂從評價中起航何雙艷柳市鎮(zhèn)第一小學280今天你解讀了嗎-關于文本解讀的誤區(qū)的案例南淑敏石帆第二小學281讓課堂洋溢著生命活力太空生活趣事多案例張瑤瑤市實驗小學282獎勵的悲與喜王迪敏翁垟?shù)诙W283在朗讀中感悟，在評價中提高何筱萍翁垟?shù)诙W284有效對話，讓“生成”熠熠生輝陳金微翁垟?shù)诙W285情到深處悟“真情“夸父

28、追日教學有感謝瓊瓊翁垟?shù)谖逍W286在閱讀中體驗 在感悟中生成葉 敏翁洋第四小學287生本視域下開啟詞語教學的“五度空間”王信芬翁洋第四小學288有話可說 有事可做 快樂習作章文天雁蕩鎮(zhèn)第五小學289留住語文的根胡鶴芬雁蕩鎮(zhèn)第五小學290撥動了心弦，才有心靈的共鳴地震中的父與子教學案例與反思張樂芬雁蕩鎮(zhèn)第一小學291抓住生成 演繹生活化課堂坐井觀天 教學案例張雪芬樂清市外國語學校292誰“動”了我們的語言蘭燕芳樂清市外國語學校293語談，言語生命的基石以貓為例林亞君育英學校294由情生境，因境生情杜 鵑育英學校295珍視學生質疑的火花佟祥和育英學校296建立想象梯度，讓言說更自如王煥霞育英學校

29、297精彩源自課堂教學的“實”與“活”劉 利育英學校298慧眼識珠 感受語言魅力李艷君育英學校299還語文本色鐘吉光育英學校300言語生命58在“春天”悄然綻放蘆莉群育英學校編號案 例題目作者姓名學 校 第 11 頁，共 18 頁 301打破沉默，掌握語言訓練的技巧口語交際教學案例鐘國銘柳市鎮(zhèn)第八小學店后校區(qū)302美麗“說”出來在閱讀教學中訓練學生的語言能力陳 拉柳市鎮(zhèn)第七小學303以失敗的習作課談起黃 敏柳市鎮(zhèn)三小304變“讀課文”為“學閱讀”劉文薇天成小學305為中華之崛起而讀書對“同課異構”的點滴感悟盧 靜天成小學306回歸生活 放飛思維記一堂語句訓練課施 舜天成小學307古詩，“美”教

30、“美”學黃吉鴻老師執(zhí)教的漁歌子案例分析管偉青仙溪鎮(zhèn)第二小學308讓辯駁與課堂“共舞”教學灰雀一課引發(fā)的思考林 丹仙溪鎮(zhèn)第二小學309課堂教學中關注學生的言語發(fā)展吳瑞芝旭陽寄宿小學310放飛誠信，還于略讀本色金鑼鎮(zhèn)雁蕩鎮(zhèn)第二小學311讓自主有效課堂真“自主”周祝望英華學校312因地治“音”優(yōu)化拼音楊蓓蕾石帆第一小學313互評互賞，共贏共進高段作文的互評形式黃曉鷗柳市鎮(zhèn)三小314“數(shù)形結合”方法的應用包林棲白象鎮(zhèn)第六小學315學生是“操作工”還是“探究者”倪蕓蕓白象鎮(zhèn)第六小學316深入鉆研教材，靈活駕馭文本胡陳青白象鎮(zhèn)第七小學317課堂導入的有效性黃良智白象鎮(zhèn)第四小學318課堂因“錯誤”而精彩鄭冬

31、穎白象鎮(zhèn)第四小學319由自身、自學、自主構造一節(jié)課趙建飛白象鎮(zhèn)第四小學320 簡約樸實 深刻有效黃海歐白象鎮(zhèn)第一小學321“解放頭腦，從自己的經驗出發(fā)”鄭月琴大荊鎮(zhèn)第二小學322學生需要怎樣的自主提問翁健君大荊鎮(zhèn)第四小學323“信手拈來”，創(chuàng)設快樂、有效的數(shù)學課堂 觀察物體教學案例及反思任微微虹橋鎮(zhèn)第八小學324認識角教學案例分析胡玲萍虹橋鎮(zhèn)第八小學325挖掘數(shù)學魅力，激發(fā)學生學習興趣一道習題的教學過程與反思金貽哲虹橋鎮(zhèn)第六小學326讓數(shù)學思想“代換”深入孩子們的心中等量代換教學案例楊玲微虹橋鎮(zhèn)第六小學327把握教學細節(jié)，成就精彩課堂感悟數(shù)學課堂中的細節(jié)林挺永虹橋鎮(zhèn)第一小學328問渠哪得清如許

32、 為有源頭活水來趙玲微虹橋鎮(zhèn)第一小學編號案 例題目作者姓名學 校 第 12 頁，共 18 頁 329角的認識教學案例及反思姚淑鳳虹橋鎮(zhèn)第一小學330“你認識角嗎?”案例分析謝玲玲南岳第一小學大崧校區(qū)331身入情境，其義自見陳連海蒲岐第三小學332傳統(tǒng)與現(xiàn)代的完美結合-長方體的認識案例分析李忠節(jié)蒲岐第三小學333課堂的生命力預設生成劉文微蒲岐第三小學334教平面圖形的認識的一道習題引發(fā)的思考柯克奇樂成第二小學潘湖校區(qū)335如何在教學中體現(xiàn)數(shù)學的“價值”鮑戊婭白象鎮(zhèn)第二小學336有效引導，優(yōu)化課堂徐青青白象鎮(zhèn)第二小學337回眸的等待周秋蓓白象鎮(zhèn)第二小學338有意義的學習案例分析黃 娜白象鎮(zhèn)萬家學校

33、339探索 體驗 交流 建構蔡林飛大荊鎮(zhèn)第一小學340有效提問，使數(shù)學課堂簡約而不簡單用字母表示數(shù)教學案例與反思徐宣燕丹霞路小學341從例到類 融通內外三位數(shù)乘兩位數(shù)的教學實踐反思王海樂丹霞路小學342學生會了，老師教什么陳蕾蕾丹霞路小學343讓課堂因“錯誤”而精彩王雪秋丹霞路小學344從“感性認知”向“理性認知”轉變平均數(shù)教學案例林海玥芙蓉鎮(zhèn)第一小學345讓操作更有效，讓算理更清晰“一位數(shù)加兩位數(shù)進位加法”教學案例陳玲玲芙蓉鎮(zhèn)第一小學346關注課堂細節(jié) 構建有效課堂 角的初步認識案例胡志丹芙蓉鎮(zhèn)第一小學347繼承創(chuàng)新發(fā)展第十一冊“解決問題”教學案例薛升燕虹橋鎮(zhèn)第九小學348在探索中暢游記三角

34、形邊的關系教學片斷與分析谷世春虹橋鎮(zhèn)第七小學349錦上貼花，余味無窮有感于一次有效的課堂小結周賢萍林愛娟虹橋鎮(zhèn)第五小學350讓錯題演繹精彩劉旭丹南岳第一小學351享受學生的錯誤有效利用“錯誤”資源吳建生蒲岐第二小學352“找”、“畫”、“套”教學重疊問題三部曲張小燕建設路小學353我今天與“、”有約陳律米樂成第一小學354分數(shù)應用題悄然生活化周 圍柳市鎮(zhèn)第六小學355變“教”為“學”服務學生發(fā)展趙佰強石帆第二小學編號案 例題目作者姓名學 校 第 13 頁，共 18 頁 356“淺入深出”的“渡”與“度”林飛飛石帆第二小學357給學生一把“思考”的鑰匙葉建福石帆第二小學358“角的初步認識”案例

35、分析潘央榮樂清市外國語學校359試誤試出意處的收獲陳玉梅翁垟?shù)诙W360抓住“瞬間”的精彩角的初步認識片斷陳旭東翁垟?shù)诙W361現(xiàn)實數(shù)學烙餅問題葉麗丹翁垟?shù)诙W362構建情境課堂，突顯課堂活力小學數(shù)學課堂教學情境創(chuàng)設初探陳 建翁垟?shù)谖逍W363玩開啟學生思維智慧的金鑰匙王立新育英學校364在生活中提煉 在探究中發(fā)展陳華生育英學校365讓學生自主實現(xiàn) 算法多樣化與最優(yōu)化整數(shù)除以分數(shù)教學案例與分析元立君育英學校366重視聯(lián)系生活 注重自主探索連秀芬育英學校367在生活體驗中發(fā)展學生的數(shù)感周小群育英學校368敢于放手，有效引導統(tǒng)計的三次教學與反思余蘭芝育英學校369運用多媒體，提高課堂教學實效

36、費春梅育英學校370激發(fā)興趣 培養(yǎng)能力楊美云育英學校371演繹過程 探究創(chuàng)新蔡方紅陳志蘭柳市鎮(zhèn)八小372在“活動”中與四邊形交朋友施婉茹柳市鎮(zhèn)八小373開放的課堂從“放開”的學具做起朱澄杰柳市鎮(zhèn)第七小學374思路一打開，智慧活水涌出來朱曉瑋黃華實驗學校375求“同”存“異”“異”中見“同”馬麗娜天成小學376活用“主題圖”，打造精彩課堂李 煒溫教院附屬學校377回歸“數(shù)學味”教學位置案例邱微旦仙溪鎮(zhèn)第二小學378凸顯闡述魅力，激發(fā)思維潛能謝 輝旭陽寄宿小學379找準生活經驗與數(shù)學知識的適切點軸對稱圖形教學案例分析白玲娥雁蕩鎮(zhèn)第五小學380我的課堂我自主程 麗英華學校381一堂精彩的數(shù)學課周樂央

37、英華學校382自主探索 快樂學習趙 賀英華學校383簡算意識的缺失“解決問題”教學案例施仁雙白象鎮(zhèn)第九小學編號案 例題目作者姓名學 校 第 14 頁，共 18 頁 384彈性設計，智慧引領除數(shù)是小數(shù)的除法備課有感顧婷婷白象鎮(zhèn)第九小學385激發(fā)探究欲望 引導自主解惑李微珍白象鎮(zhèn)第九小學386主動探究 還學于生長方形和正方形的周長案例賞析翁慧麗建設路小學387你是好樣的小記一次意向不到的回報陳淑丹柳市鎮(zhèn)第五小學388課中，形式化活動引起的思考張 鳳白象鎮(zhèn)第九小學389種子的發(fā)芽實驗（一）沈園園虹橋鎮(zhèn)第八小學390材料，我該拿“你”怎么辦？記晝夜交替現(xiàn)象有感萬彬彬虹橋鎮(zhèn)第二小學391記錄表不同待遇引

38、發(fā)的思考蔡 云虹橋鎮(zhèn)第一小學392探究源于生活引起的反思支玲玲芙蓉鎮(zhèn)第二小學393新視界，心感受陶樂平南岳第一小學394那種材料硬案例分析萬金丹天成小學395我選擇，我喜歡薛 歐白象鎮(zhèn)第七小學396“樂”中求知，“動”中求識戴盈盈白象鎮(zhèn)第七小學397抓住孩子的心陳首燕白象鎮(zhèn)第七小學398呵護，伴我成長徐冰瑤白象鎮(zhèn)第四小學399此時有聲勝無聲胡 醒白象鎮(zhèn)第一小學400以境入手，巧構文本PEP Unit 2 Whats the matter,Mike？B Lets learn教學案例倪聰聰虹橋鎮(zhèn)第二小學401巧妙應對意外 演繹課堂精彩谷聰玲虹橋鎮(zhèn)第二小學402恰當引導在課堂教學中的應用周曉燕虹橋鎮(zhèn)

39、第十二小學403Pair work 讓我歡喜讓我憂胡珊珊蒲岐第三小學404教學生活化，課堂精彩化劉 艷鹽盤小學405小學英語低年級課堂有效游戲教學案例張聰聰白石小學406跳出課本“框”，尋找激活“點”章曉濱白象鎮(zhèn)第二小學407教學活動在小學英語課堂中的有效開展黃 憶白象鎮(zhèn)第三小學408借助信息技術翅膀，讓小學英語奮飛吳少曉虹橋鎮(zhèn)第九小學409讓英語課堂在意外之處現(xiàn)精彩陳麗雙虹橋鎮(zhèn)第三小學410雕琢有效游戲，成就精彩課堂瞿海丹徐賢安南岳第一小學編號案 例題目作者姓名學 校 第 15 頁，共 18 頁 411小學英語語音課也精彩王何梅翁垟?shù)谌W412“以生為本”共奏課堂美妙樂章小學低年級英語“生

40、本”課堂下的小組合作反思楊丹荷育英學校413“肚痛”與“蜜蜂”演繹不一樣的“精彩”周云萍育英學校414讓“德育的陽光”照進英語課堂倪秀蕾柳鎮(zhèn)第十一小學415生活情境助教 優(yōu)化英語詞匯教學任淑萍旭陽寄宿小學416生成的課堂 意外的精彩游海冀英華學校417讓導入之花增添英語課堂之彩朱建靜英華學校418立足實踐課堂，回歸音樂的本體審美鄭微丹白象鎮(zhèn)第六小學419創(chuàng)新教材，提高音樂課堂教學的實效性黃曉多白象鎮(zhèn)第六小學420靈妙的課堂教學“三五三五一二三”的添彩吳貝蒂白象鎮(zhèn)第七小學421我們的音樂課“變味”了嗎胡文玲虹橋鎮(zhèn)第一小學422多媒體的“用”與“不用”陳青青白象鎮(zhèn)第二小學423嘹亮歌聲更嘹亮何曰聰

41、丹霞路小學424葫蘆絲進課堂 金孔雀歡快跳金孔雀輕輕跳器樂案例與反思卓文婭虹橋鎮(zhèn)第九小學425如何巧妙處理音樂課堂中的突發(fā)事件應曉陽柳市鎮(zhèn)第六小學426碰撞思維，共享資源淺談新課改背景下的音樂課與信息技術的整合張瓊潔柳市鎮(zhèn)第五小學427音畫適上 妙趣橫生虞郁馳南塘小學428在快樂的音樂會中享受音樂的快樂周忠東育英學校429讓農村小學合唱教學返璞歸真周 朵柳市鎮(zhèn)第七小學430走近合唱走進合唱冬夜靜悄悄案例分析馮琴鴻柳市鎮(zhèn)第七小學431以生為本，共創(chuàng)和諧課堂之美包王凡柳市鎮(zhèn)十二小432卡通動物為音樂課堂添風采葉玲潔柳市鎮(zhèn)十六小433音樂“情境”既讓人喜亦讓人憂張海鷗旭陽寄宿小學434快樂，陽光，健

42、康吳慧丹淡溪鎮(zhèn)第一小學435讓體育課堂走向實效性林曉浩雁湖學校436培養(yǎng)個性，從課堂開始陳昌鑫大荊鎮(zhèn)第五小學437自主學練，培養(yǎng)能力廣播操復習案例吳明樂芙蓉鎮(zhèn)第二小學438十字接力教學案例（水平二）葉朝海建設路小學編號案 例題目作者姓名學 校 第 16 頁，共 18 頁 439小隊長也可隨機選鐘榮生育英學校440你會正確地表揚嗎？淺析對表揚的再認識王曉秋 城東一小云嶺校區(qū)441淺談靈活調控美術課堂葉麗娜城東第一小學442創(chuàng)新，只需要再多一點點盧淑丹虹橋鎮(zhèn)第一小學443用心靈表達 以情感繪畫鮑倩倩大荊鎮(zhèn)第一小學444呵護學生的“藝術創(chuàng)想”南敏杰樂成第一小學445突破“暗箱”打開“天窗”徐貽娜南塘

43、小學446貓頭鷹花瓶林樂金樂清市外國語學校447讓“趣”與你我同在張 華育英學校448巧妙的示范 精彩的課堂解文莉育英學校449抓住契機，點亮課堂陳培微柳市鎮(zhèn)十二小450多元評價，課堂教學的催化劑李 娜石帆第二小學451美圖秀出來 課堂亮起來魏海燕育英學校452說說大家的看法蔣文麗英華學校453讓音樂在筆尖恣肆地流淌卓 娉樂成第一小學454深入其境，方知其味記小鬼當家中期匯報課案例鄭敏麗虹橋鎮(zhèn)第三小學455萬事開頭難課堂教學導入例談王 翔育英學校456有效評價 事半功倍周黎佳市實驗小學457“問題孩子”“一無是處”陳瓊瓊南岳第一小學458真誠溝通 讓愛浸潤學生的心靈徐微琴石帆第二小學459用愛

44、照亮孩子人生起航的燈朱建軍劉愛萍白象鎮(zhèn)第四小學460一個后20%學生的重大轉變黃丹敏智仁寄宿小學461溝通從心開始一個問題學生引發(fā)的思考仇露婷智仁寄宿小學462讓課堂中的“意外”展現(xiàn)異彩“心”陳曉珍雁湖學校463和謊言泡泡說再見連安香虹橋鎮(zhèn)第八小學464一次作業(yè)抄襲事件的處理鄭玲素白象鎮(zhèn)萬家學校465讓孩子擁有一顆寬容的心從一次“打架”想到的林 潔淡溪鎮(zhèn)第二小學466東風灑雨露，嫩蕊細細開小學德育工作的探究與實踐童玲麗翁垟?shù)诙W編號案 例題目作者姓名學 校 第 17 頁，共 18 頁 467讓孤雁返回群體王 漪翁垟?shù)谖逍W468“七彩大贏家”創(chuàng)特色班級干艷麗柳市鎮(zhèn)第二小學469教育不能等，批

45、評可以等！章冰青石帆第一小學470小學生自律能力的培養(yǎng)包玲麗石帆鎮(zhèn)第三小學471張弛有度的愛愛得有分寸楊青青仙溪鎮(zhèn)福溪學校472點亮誠信這盞燈林慧慧雁蕩鎮(zhèn)第五小學473“紅眼病”治好了幫助孩子克服嫉妒心理黃婷婷城東第二小學474不會落下的小鳥張 盼大荊鎮(zhèn)第五小學475請說出你的焦慮陳國蓮虹橋鎮(zhèn)第九小學476春風化雨、渙然冰釋陳世凱虹橋鎮(zhèn)第五小學477讓“狼來了”成為過去吳徐麗建設路小學478直面問題，成為幸福者朱 芳柳市鎮(zhèn)第一小學479個案輔導，從“心”開始葉海英翁垟?shù)诙W480為未發(fā)展生烹調心靈雞湯朱麗麗柳市鎮(zhèn)第四小學481他變自信了陳佩佩天成小學482“醫(yī)教結合，綜合康復”理念下的培智數(shù)學教學 的有效性王曉秋市特殊教育學校483運動員進行曲響起之后章 楠市特殊教育學校484探尋有效的培智數(shù)學課堂章林云市特殊教育學校485組合多變的隊列教學葉美娜丹霞路小學編號案 例題目作者姓名學 校 第 18 頁，共 18 頁