陜西省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2012年度立項課題

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1、陜陜西西省省教教育育科科學(xué)學(xué)“十十二二五五”規(guī)規(guī)劃劃20122012年年度度立立項項課課題題公公示示基基礎(chǔ)礎(chǔ)教教育育西西安安市市課題名稱中學(xué)歷史教師備課、上課、說課、評課案例研究陜西省幼兒園課程設(shè)置與教材使用現(xiàn)狀的調(diào)查研究小學(xué)生英語學(xué)習(xí)效果評價研究小學(xué)數(shù)學(xué)教師學(xué)科教學(xué)知識發(fā)展研究美國高中生物教材生物生命的動力與人教版教材比較研究小學(xué)彩泥課程的開發(fā)與研究中學(xué)校內(nèi)非正式群體的機(jī)制及其導(dǎo)向性研究本真語文的探索與實(shí)踐灞橋區(qū)中學(xué)政治教師素質(zhì)提升實(shí)踐與研究“大學(xué)區(qū)”管理實(shí)踐研究小學(xué)數(shù)學(xué)課堂少教多學(xué)策略與方法研究小學(xué)數(shù)學(xué)教師備課、上課、說課、評課案例研究小學(xué)英語有效課堂教與學(xué)模式研究碑林區(qū)中學(xué)政治教師研修共

2、同體的構(gòu)建及其運(yùn)行機(jī)制研究心理健康教健康在普通普通高中寄宿學(xué)生管理中的應(yīng)用研究農(nóng)村中學(xué)高效課堂和有效教學(xué)模式研究運(yùn)用兒歌優(yōu)化小學(xué)中段英語教學(xué)效果的實(shí)驗研究幼兒園區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)示范性幼兒園發(fā)揮區(qū)域輻射作用模式的研究區(qū)域活動中教師的觀察與指導(dǎo)策略研究幼兒在幼小銜接中的適應(yīng)能力培養(yǎng)研究幼兒自主性游戲教學(xué)研究幼兒園教師職后培訓(xùn)有效模式研究通過親子教育緩解幼兒入園焦慮的實(shí)踐研究幼兒園區(qū)域活動有效性研究幼兒積極情緒情感培養(yǎng)研究有效教學(xué)反思與高效課堂研究小學(xué)生課外閱讀有效性研究游戲教學(xué)在小學(xué)英語課堂中的應(yīng)用研究學(xué)生自查習(xí)慣現(xiàn)狀調(diào)研與對策研究基于漢長安城文化的課程資源開發(fā)與建設(shè)研究在感恩教育中培養(yǎng)文明禮

3、儀習(xí)慣實(shí)踐研究小學(xué)作文教學(xué)減負(fù)增效研究農(nóng)村小學(xué)“少教多學(xué)”課堂教學(xué)模式研究農(nóng)村遠(yuǎn)教模式下有效提高學(xué)校教育質(zhì)量的案例研究減輕小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)研究農(nóng)村留守兒童心理健康現(xiàn)狀、問題及對策研究減輕學(xué)生數(shù)學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)的有效策略研究學(xué)校高效課堂和有效教學(xué)模式研究小學(xué)生厭學(xué)行為分析及心理疏導(dǎo)研究小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)模式的實(shí)踐研究新教育實(shí)驗促進(jìn)小學(xué)教師素質(zhì)提升實(shí)踐研究新市民子女學(xué)校教育問題研究小學(xué)陽光體育運(yùn)動實(shí)施模式研究小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作教學(xué)模式探究小學(xué)語文“少教多學(xué)”的策略與方法研究小學(xué)語文識字與寫字教學(xué)有效教學(xué)模式研究小學(xué)語文課堂中的評價語言的研究及實(shí)踐新課程背景下小學(xué)常規(guī)品質(zhì)的提升研究小學(xué)生課外閱讀有效性研

4、究隨遷兒童良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)研究“導(dǎo)學(xué)稿”模式下的高中語文高效課堂基本課型實(shí)踐研究高中英語同步寫作有效教學(xué)實(shí)踐研究網(wǎng)絡(luò)流行語及其對中學(xué)生影響研究“少教多學(xué)”高中英語閱讀教學(xué)策略與方法研究中學(xué)物理新課程改革實(shí)施難點(diǎn)及改進(jìn)研究學(xué)生焦慮、厭學(xué)的行為分析及心理疏導(dǎo)研究全封閉式英語學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)環(huán)境創(chuàng)建研究思想品德課生活化問題設(shè)計研究學(xué)生焦慮、厭學(xué)行為分析及心理疏導(dǎo)研究高效課堂和有效教學(xué)模式研究普通高中學(xué)科教學(xué)“多樣化、特色化、優(yōu)質(zhì)化”的探索與實(shí)踐研究中學(xué)生音樂課堂學(xué)習(xí)評價方法研究減輕中學(xué)生數(shù)學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)的有效策略研究英語課堂有效教學(xué)策略研究生物學(xué)科“少教多學(xué)”模式研究學(xué)生規(guī)范書寫能力培養(yǎng)研究大班額條件下因材施教

5、研究少教多學(xué)模式研究初中思品課“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”模式研究雙核驅(qū)動個性語文高效課堂研究減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的有效策略研究高中體育特長生培養(yǎng)模式研究高中高效課堂和有效教學(xué)模式研究隨遷兒童城市生活和學(xué)習(xí)的適應(yīng)性研究農(nóng)村高中學(xué)困生成因與轉(zhuǎn)化對策研究教師崗位分類管理研究語文學(xué)科德育有效性策略研究文化生活教學(xué)中運(yùn)用本土文化資源的實(shí)踐研究數(shù)學(xué)史在中學(xué)課堂教學(xué)的滲透研究案例教學(xué)在思想政治課中的應(yīng)用研究農(nóng)村中學(xué)有效教學(xué)模式研究中國經(jīng)典名詩教育功能研究大眾傳媒對中學(xué)生道德影響的調(diào)查研究中學(xué)地理活動課教學(xué)及實(shí)踐研究中學(xué)生足球意識與技能培養(yǎng)研究新課程背景下高中化學(xué)少教多學(xué)模式研究優(yōu)秀班主任個案研究大眾傳媒對學(xué)生道德影響調(diào)查

6、研究校園暴力預(yù)防和應(yīng)急機(jī)制研究信息技術(shù)環(huán)境下的自主探究合作學(xué)習(xí)策略研究“四步十二法”高效課堂教學(xué)模式研究減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)有效策略研究聾校趣味體育活動開展研究利用分享閱讀課程提升幼兒自主閱讀能力研究渭渭南南市市合陽縣農(nóng)村學(xué)校校本研修的方法與途徑研究中學(xué)數(shù)字化實(shí)驗室建設(shè)與應(yīng)用研究高中英語多媒體應(yīng)用難點(diǎn)及改進(jìn)策略研究高中化學(xué)高效課堂模式研究學(xué)生自主管理模式研究語文高效課堂與有效課堂模式研究物理課堂教學(xué)中師生互動合作學(xué)習(xí)的教學(xué)策略研究特色學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀與建設(shè)模式研究教師“課前教材研修”課例研究目標(biāo)導(dǎo)引下有效課堂教學(xué)研究雙主四步“1521”課堂教學(xué)模式探究利用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的研究減輕學(xué)生

7、課業(yè)負(fù)擔(dān)的有效策略研究課堂教學(xué)中師生互動合作教學(xué)策略研究教師課堂教學(xué)有效性研究音樂課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)研究預(yù)習(xí)、研習(xí)、練習(xí)教學(xué)模式操作策略研究樂賢校本課程的建設(shè)與思考小學(xué)科學(xué)課程實(shí)施策略研究構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂的途徑和方法研究語文課堂學(xué)思結(jié)合教學(xué)模式探索研究農(nóng)村藝術(shù)特長生培養(yǎng)研究寶寶雞雞市市陜西省中小學(xué)、幼兒園教師素質(zhì)提升實(shí)踐研究高效課堂模式研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)語文區(qū)域聯(lián)校教研高效性研究高效課堂和有效教學(xué)模式研究基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量檢測與評價機(jī)制研究示范高中創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式研究學(xué)生焦慮、厭學(xué)的行為分析及心理疏導(dǎo)農(nóng)村高中高效課堂和有效教學(xué)模式研究高中生社會責(zé)任感養(yǎng)成研究高效課堂背景下學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

8、培養(yǎng)研究減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)有效策略研究高效課堂學(xué)科教學(xué)模式研究高效課堂教學(xué)模式研究高效課堂教學(xué)模式的研究新課改背景下農(nóng)村初中教師教育科研能力培養(yǎng)研究大班額條件下因材施教實(shí)現(xiàn)方式研究高效課堂和有效教學(xué)模式研究青少年文明素養(yǎng)與行為研究高效課堂和有效教學(xué)模式研究小學(xué)教師素質(zhì)提升實(shí)踐研究農(nóng)村初中薄弱學(xué)科質(zhì)量提升實(shí)踐研究小學(xué)高效課堂和有效教學(xué)模式研究學(xué)生學(xué)習(xí)共同體小組建設(shè)研究農(nóng)村留守兒童德育教育實(shí)效性研究小學(xué)課堂教學(xué)有效性策略研究減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)有效策略研究幼兒園自制體育器械的開發(fā)與運(yùn)用研究楊楊凌凌區(qū)區(qū)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)行為現(xiàn)狀調(diào)查研究楊凌區(qū)縮小校際教育質(zhì)量差距實(shí)踐研究農(nóng)村初中生焦慮、厭

9、學(xué)行為分析及心理疏導(dǎo)研究中華傳統(tǒng)文化與小學(xué)德育研究教師備課說課上課評課案例研究銅銅川川市市生物綜合實(shí)踐活動與學(xué)生科技實(shí)踐活動融合研究中學(xué)語文課堂少教多學(xué)模式研究基于實(shí)踐的心理健康教育校本課程開發(fā)研究榆榆林林市市有效閱讀教學(xué)實(shí)踐研究數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生探究性學(xué)習(xí)研究大班額條件下因材施教研究靖邊縣中小學(xué)教師隊伍建設(shè)策略研究學(xué)生社會實(shí)踐和志愿服務(wù)的育人功能研究以榆林中學(xué)為例高中政治有效教學(xué)模式研究初中思想品德課減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)有效策略研究隨堂導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式的研究初中思想品德小班化課堂教學(xué)策略的研究初中語文課堂教學(xué)有效提問策略的研究初中語言文字教育規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)研究高中數(shù)學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)共同體建設(shè)研究新課程高中化

10、學(xué)探究性實(shí)驗設(shè)計與創(chuàng)新研究初中數(shù)學(xué)作業(yè)多元化模式探索與研究中學(xué)生厭學(xué)行為分析及心理疏導(dǎo)初中階段“問題學(xué)生”特征、成因和有效教育研究農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)有效性的實(shí)驗研究農(nóng)村中學(xué)單親家庭子女心理健康教育研究信息技術(shù)環(huán)境下中學(xué)語文創(chuàng)新教學(xué)方法的實(shí)踐研究生活化物理課堂教學(xué)的實(shí)踐與研究新課程背景下農(nóng)村普通高中文言文有效教學(xué)模式的實(shí)踐研究初中語文課堂教學(xué)中有效性提問策略研究小學(xué)語文課堂教學(xué)中評價語言的運(yùn)用與探究小學(xué)生文明禮儀教育實(shí)踐研究小學(xué)生寫實(shí)作文素材搜集的策略研究陽光體育大課間校本化實(shí)施研究小學(xué)語文低段有效朗讀指導(dǎo)模式研究小學(xué)教學(xué)課堂有效性提問的策略研究提高小學(xué)生語文閱讀能力策略的研究小學(xué)生英語單詞記憶方

11、法的研究小學(xué)生良好預(yù)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成研究小學(xué)語文中高年級課外閱讀有效指導(dǎo)策略研究農(nóng)村寄宿制小學(xué)留守兒童禮儀規(guī)范教育研究農(nóng)村小學(xué)德育一體化模式研究延延安安市市五步有效教學(xué)法實(shí)踐與研究農(nóng)村中學(xué)有效課堂教學(xué)模式研究“學(xué)困生”存在的主要問題、表現(xiàn)、成因及轉(zhuǎn)化教育的質(zhì)性研究初中數(shù)學(xué)高效課堂和有效教學(xué)模式研究培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力策略研究中學(xué)地理素材庫的建立與應(yīng)用研究薄弱學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)興趣激發(fā)有效途徑實(shí)踐與研究小班化教學(xué)與管理研究初中英語合作學(xué)習(xí)有效性研究初中學(xué)困生教育援助機(jī)制研究減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)有效策略研究山區(qū)農(nóng)村教師信息素養(yǎng)與技能提升研究新課程背景下高效課堂教學(xué)模式的研究減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)有效策略研究寄宿

12、制小學(xué)有效管理模式研究大班額背景下小學(xué)生良好英語學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)研究小學(xué)有效教學(xué)模式研究構(gòu)建以學(xué)生個性發(fā)展為基礎(chǔ)的高效課堂行動研究語文有效課堂模式實(shí)踐研究感恩教育在農(nóng)村小學(xué)階段的實(shí)效性研究愉快合作課堂教學(xué)研究“先學(xué)后教、少教多學(xué)”小學(xué)課堂教學(xué)模式研究農(nóng)村小學(xué)小班化教學(xué)實(shí)踐研究農(nóng)村小學(xué)生良好讀寫習(xí)慣養(yǎng)成研究高中語文課堂劇教學(xué)模式研究初中教師學(xué)法指導(dǎo)案例研究農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成研究山區(qū)農(nóng)村小學(xué)留守兒童教育研究“同伴互助”教學(xué)模式研究幼小銜接的方法與策略研究安安康康市市中小學(xué)文言文教學(xué)有效銜接研究信息技術(shù)環(huán)境下的高效課堂教學(xué)模式探索貧困山區(qū)農(nóng)村混合式寄宿制小學(xué)管理研究師生信息素養(yǎng)研究漢漢中中市市城固縣

13、聯(lián)片教研模式制度探索與實(shí)踐電子白板新媒體與地理學(xué)科整合應(yīng)用的模式及案例研究初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式研究學(xué)生學(xué)習(xí)共同體建設(shè)研究中學(xué)體育專業(yè)考生身體素質(zhì)訓(xùn)練現(xiàn)狀分析與對策研究高效課堂教學(xué)模式探究農(nóng)村初級中學(xué)小班化教學(xué)研究研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)研究商商洛洛市市語文批注法與探究性學(xué)習(xí)整合研究校本研修與案例教學(xué)研究校本研修實(shí)效性研究校本研修的制度保障研究學(xué)校陽光教育實(shí)踐研究校本研修與案例教學(xué)研究省省直直屬屬新時期教師人格與修養(yǎng)研究“三段七環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式研究高高校校陜西省高校本碩博貫通式人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究陜西省大學(xué)生對陽光體育的認(rèn)知和態(tài)度的調(diào)查研究產(chǎn)學(xué)合作進(jìn)程中知識轉(zhuǎn)移研究基于語料庫的陜西省生物醫(yī)學(xué)期刊論文英文

14、摘要寫作現(xiàn)狀的研究基于聯(lián)通論的大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)效能體系實(shí)證研究功能翻譯理論視角下的政治文獻(xiàn)英譯研究西部院校研究所英語學(xué)術(shù)論文中模糊限制語使用意識的培養(yǎng)基于網(wǎng)絡(luò)的個性化英語學(xué)習(xí)認(rèn)知診斷模式構(gòu)建英語寫作反饋效能評估研究基于權(quán)力運(yùn)作理論的我國高校行政權(quán)力與學(xué)術(shù)權(quán)力沖突防范機(jī)制研究當(dāng)代大學(xué)生國家安全意識培養(yǎng)研究基于“電子商務(wù)三創(chuàng)賽”的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育研究與實(shí)踐陜西高校法學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升與教學(xué)改革實(shí)踐研究國防教育與大學(xué)生素質(zhì)的相關(guān)性研究流動人口子女社會融合教育政策的社會學(xué)研究中小學(xué)音樂教師的專業(yè)技能培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)研究陜西省中學(xué)生綜合素質(zhì)評價現(xiàn)狀問題及對策研究基于地域文化傳承的音樂課程開發(fā)研究基于研究性學(xué)習(xí)的高

15、師基本樂科教學(xué)模式分析非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中民間舞蹈對大學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)研究書法課程在基礎(chǔ)教育中的設(shè)置于實(shí)施研究日本學(xué)校美術(shù)教育課程研究高校少數(shù)民族學(xué)生心理健康教育體系建設(shè)研究西安市基礎(chǔ)教育資源的信息化建設(shè)與應(yīng)用現(xiàn)狀分析研究學(xué)科專題型開發(fā)教育資源的共享研究中小學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)及神經(jīng)可塑性研究高校品牌建設(shè)研究基于美國科州與中國陜西高等院校的比較普通高校財務(wù)安全研究以COSO內(nèi)部控制與風(fēng)險整合框架為視角舞蹈在素質(zhì)教育中的重要作用研究陜西省高校本陽光體育活動實(shí)施效果研究陜西省高等學(xué)校體育傷害事件事故研究陜西省教體結(jié)合培養(yǎng)高水平運(yùn)動員有效模式研究高校民族聲樂教學(xué)研究古琴藝術(shù)在民族聲樂教學(xué)中的運(yùn)用陜西高校俄

16、語特色專業(yè)培育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)同發(fā)展形成模式研究陜西省高等教育國際化發(fā)展對策研究陜西高校創(chuàng)新能力提升的產(chǎn)學(xué)研合作機(jī)制及路徑研究產(chǎn)學(xué)研結(jié)合對高校創(chuàng)新能力的作用機(jī)理研究十七大以來大學(xué)生核心價值體系教育研究終身教育立法研究基于教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)在發(fā)展需求的教師教育模式研究陜西省通用技術(shù)課程區(qū)域推進(jìn)策略研究陜西省課改名校共同體語文課改瓶頸突破研究數(shù)學(xué)新課程改革實(shí)施難點(diǎn)與減輕學(xué)生數(shù)學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)研究陜西省普通高中多樣化、特殊化、優(yōu)質(zhì)化發(fā)展實(shí)踐研究陜西省貧困家庭兒童的早期教育研究現(xiàn)代信息技術(shù)與高校思想政治理論課教學(xué)優(yōu)化整合策略研究基于電子書包的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)應(yīng)用研究陜西省中小學(xué)教師的教育理論素養(yǎng)現(xiàn)狀及改進(jìn)研究陜西省

17、高等藝術(shù)院校行政管理體系特色的研究基于體制健康理論大學(xué)體育課程研究基于工程思維的卓越人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究從體育鍛煉動機(jī)與產(chǎn)品需要看研究所體育教育農(nóng)科院校有機(jī)化學(xué)教學(xué)模式的改革建構(gòu)陜西教師專業(yè)倫理制度研究西安市城區(qū)基礎(chǔ)教育階段課外補(bǔ)習(xí)調(diào)查研究陜北地區(qū)高校雙語教學(xué)示范課程現(xiàn)狀調(diào)查研究新課標(biāo)視域下高師英語專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能培養(yǎng)策略研究基于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的大學(xué)英語多維動態(tài)教學(xué)評價模式研究陜西省高等教育個人收益率實(shí)證研究國際化背景下的陜西跨國高等教育研究陜西普通高校服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)調(diào)查研究地方高校辦學(xué)特色的定位和培養(yǎng)模式研究社會組織在新生代農(nóng)民工素質(zhì)提升中的作用機(jī)制研究基于SWOT分析的陜西省理工科院校英

18、語專業(yè)大學(xué)生供需無縫對接培養(yǎng)模式研究陜西省理工科大學(xué)專門用途英語師資隊伍建設(shè)研究陽光體育視野下高校體育課程價值取向和課程體系構(gòu)建研究基于網(wǎng)絡(luò)文化安全的大學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)機(jī)制研究基于陽光體育運(yùn)動的師范專業(yè)公共體育課程改革研究歷史教師科研與專業(yè)成長研究西安市學(xué)前英語教育現(xiàn)狀調(diào)查和發(fā)展對策研究通識教育視角下的地方高校大學(xué)英語課程體系研究與實(shí)踐新建本科院校民主管理制度建設(shè)研究我省義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核現(xiàn)狀分析與評價體系構(gòu)建對策研究中學(xué)物理虛擬實(shí)驗室平臺創(chuàng)建研究基于多媒體信息技術(shù)的地理學(xué)科教學(xué)效能優(yōu)化研究虛擬仿真技術(shù)在高校教學(xué)中的應(yīng)用研究音樂教育在腦癱兒童心理及生活能力訓(xùn)練中的效果研究代幣法塑造農(nóng)村寄

19、宿制小學(xué)生良好行為模式研究同伴拒絕、敵意拒絕、敵意歸因偏向與中學(xué)生攻擊性行為的關(guān)系研究高校財務(wù)安全研究陜西省中小學(xué)體育運(yùn)動競賽制度改革研究陜西省農(nóng)村學(xué)齡前兒童身體發(fā)育和智力發(fā)育營養(yǎng)保障的研究基于體適能理念的陜西省大學(xué)生健康評價研究學(xué)齡前兒童健康行為養(yǎng)成教育研究高師學(xué)前教育專業(yè)鋼琴教學(xué)課程建設(shè)研究學(xué)前教育專業(yè)體育課程內(nèi)容研究新課程背景下高師“動物學(xué)”課程教學(xué)模式的改革與研究陜西高校食品類專業(yè)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新性研究與實(shí)踐陜西省農(nóng)村地區(qū)初中英語教師跨文化意識現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究園本化幼兒教師繼續(xù)教育模式創(chuàng)新研究陜西省偏遠(yuǎn)地區(qū)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的阻礙因素及消除策略研究新課改下高等師范院校的化學(xué)實(shí)驗研究網(wǎng)

20、絡(luò)新技術(shù)對教學(xué)方式的影響研究基于云計算的高等院校信息化教學(xué)模式構(gòu)建研究地方本科院校生物科學(xué)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的研究實(shí)踐家、園、社區(qū)三位一體的學(xué)前教育模式研究大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育拓展訓(xùn)練課程開發(fā)應(yīng)用研究西安市學(xué)前教師現(xiàn)狀分析及教師專業(yè)化發(fā)展研究以英語教師為例構(gòu)建高效課堂的途徑和策略研究青少年德育視角下的家庭教育問題研究西安市流動兒童美術(shù)教育現(xiàn)狀的調(diào)查研究書院制育人模式改革與大學(xué)生思想政治教育改進(jìn)研究以國內(nèi)部分高校書院制改革為例幼兒教師語言素質(zhì)提升和評價機(jī)制研究陜西省小學(xué)英語課堂游戲教學(xué)現(xiàn)狀、問題及對策研究幼兒英語游戲應(yīng)用及創(chuàng)編現(xiàn)狀調(diào)研初中英語教材插圖功能的有效性研究高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生語文素養(yǎng)培養(yǎng)

21、途徑研究高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)滿意度調(diào)查與實(shí)效性研究陜西省農(nóng)村幼兒教師教學(xué)活動設(shè)計能力及其培訓(xùn)策略研究以健康教育為例陜西省農(nóng)村幼兒園安全管理存在問題與對策研究家、園、社區(qū)三位一體的學(xué)前教育模式研究高效課堂和高效教學(xué)模式研究構(gòu)建陜西省幼兒教師專業(yè)發(fā)展網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐社區(qū)的策略與方法研究學(xué)前教育兒童受教育權(quán)體系及其救濟(jì)研究基于自身特點(diǎn)，立足自我提高的中學(xué)數(shù)學(xué)教師素質(zhì)提升實(shí)踐研究減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的有效策略研究培養(yǎng)大學(xué)生責(zé)任意識的養(yǎng)成教育研究陜西省農(nóng)村中學(xué)英語教師同行互動資源共享網(wǎng)絡(luò)平臺構(gòu)建探究陜西省通用技術(shù)教師教學(xué)與培養(yǎng)現(xiàn)狀分析研究提升農(nóng)村中小學(xué)教師教學(xué)能力的行動研究陜西省學(xué)前教育三年行動計劃落實(shí)中資源

22、有效利用研究培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)前兒童英語學(xué)習(xí)興趣的策略研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的中學(xué)物理自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式研究教育公平視野下陜西農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展模式研究青少年心理危機(jī)干預(yù)中的價值引導(dǎo)與人格成長自主學(xué)習(xí)背景下咸陽地區(qū)語文課堂教學(xué)問題及策略研究社會資本與高校青年教師專業(yè)成長研究家庭教育中“父教缺位”的教養(yǎng)方式的分析及對應(yīng)策略學(xué)校心理健康教育的途徑與方法的研究西北聯(lián)大對西北地區(qū)科學(xué)教育體系建構(gòu)的歷史貢獻(xiàn)西部地區(qū)學(xué)前英語教育瓶頸問題研究以銅川地區(qū)為例陜西省高等教育對社會和個人收益率實(shí)證研究多元文化視域下青年價值觀的認(rèn)同為基于社會主義價值觀教育研究地方高師院校大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)有效策略及課堂教學(xué)模式研究與實(shí)踐陜西省農(nóng)村中學(xué)英

23、語教師專業(yè)發(fā)展中的自主性研究高校軟件人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新改革研究建筑環(huán)境藝術(shù)教育中的設(shè)計心理研究媒介素養(yǎng)教育視野下的校園暴力預(yù)防與應(yīng)對機(jī)制研究地方院校大學(xué)生“精神家園”構(gòu)建模式與方法途徑研究基于心理健康教育：網(wǎng)絡(luò)對青少年社會認(rèn)同心理的影響研究地方高校學(xué)生禮儀教育實(shí)現(xiàn)模式研究中外比較視野下的品格與公民教育實(shí)踐模式研究新時期教師專業(yè)倫理建設(shè)研究基于對漢中市中小學(xué)的調(diào)查分析普通高校高職計算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐陜南普通高中和職業(yè)高中教育收益率實(shí)證比較研究-以漢中為例新傳播環(huán)境下的高校教育輿情研究陜西省多元化外語教育發(fā)展策略研究陜南產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與教育發(fā)展方式轉(zhuǎn)變實(shí)證研究漢中市學(xué)前教育三年行動計劃實(shí)

24、施現(xiàn)狀與發(fā)展研究陜西省貧困地區(qū)研訓(xùn)共同體的構(gòu)建及其運(yùn)行機(jī)制研究教學(xué)型高校教師工作績效評價體系研究地方院校漢語言文學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革研究教師教育專業(yè)大學(xué)生培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究地方高校青年教師專業(yè)成長研究地方高校理工類大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育引導(dǎo)機(jī)制研究基于可雇傭能力培養(yǎng)的大學(xué)英語教學(xué)實(shí)踐與研究地高等院校大學(xué)生社交能力培養(yǎng)方法與途徑研究地方高校社會服務(wù)模式創(chuàng)新研究-以陜西為例陜西地方綜合性高校教師教育實(shí)踐教學(xué)研究地方需求為導(dǎo)向的陜南高校法學(xué)專業(yè)“三位一體”人才培養(yǎng)模式改革研究基于心理統(tǒng)計分析的陜西省地方高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育體系構(gòu)建陜西中小學(xué)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)踐研究漢中市中小學(xué)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)踐研究基于提高人才培

25、養(yǎng)質(zhì)量的高等學(xué)校專業(yè)綜合改革與實(shí)踐研究經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型時期新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)民再教育研究以陜南為例漢中市幼兒教師心理健康現(xiàn)狀調(diào)差及其心理干預(yù)教體結(jié)合提高我省基層競技體育水平的模式構(gòu)建與實(shí)踐研究陜西省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在高校體育教學(xué)中國的傳承研究陜西省高等院校殘疾學(xué)生體育康復(fù)活動研究體育運(yùn)動對促進(jìn)高校邊緣化學(xué)生身心健康的研究基于工程能力培養(yǎng)的地方高校工科專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系研究陜西地市高校應(yīng)用型新聞類人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究關(guān)中地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)師生信息素養(yǎng)調(diào)查研究學(xué)前教育成本分擔(dān)機(jī)制研究以陜西省為例陜西省普通高校財務(wù)安全保障體系研究陜西省示范生數(shù)字化學(xué)習(xí)方式調(diào)查研究積極心理學(xué)理念下青少年心理健康教育研究留守兒童德育研究關(guān)

26、于周秦倫理文化的大學(xué)生道德教育中的重要性的思考地方高校工程教育實(shí)踐教學(xué)模式研究高校師范英語實(shí)踐教學(xué)研究：問題與對策中西傳統(tǒng)教育圖式對比與大學(xué)生英語學(xué)習(xí)研究地方高校與普通高校高中聯(lián)合培養(yǎng)地理學(xué)創(chuàng)新型人才“春筍計劃”實(shí)踐研究陽光體育背景下陜西省校園足球現(xiàn)狀調(diào)查研究陜西省義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)踐研究陜西省地方高校教師信息素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查分析與對策研究陜西農(nóng)村幼兒園教育資源開發(fā)障礙及其對策研究陜西省不同協(xié)辦園體制下幼兒教師生存狀態(tài)的調(diào)查研究分層思想在計算機(jī)基礎(chǔ)課程實(shí)驗教學(xué)中的研究與實(shí)踐高師院校科學(xué)教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新研究通過實(shí)驗教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究陜西東部地區(qū)在“農(nóng)遠(yuǎn)工程”環(huán)境下義務(wù)教

27、育均衡發(fā)展實(shí)踐研究基于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示設(shè)計的大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐研究高校藝術(shù)教育在校園和諧文化建設(shè)中的作用新課程背景下地方高師英語專業(yè)學(xué)生教學(xué)能力培養(yǎng)的研究基于Moodle平臺構(gòu)建中小學(xué)校本教學(xué)資源庫的模式與策略研究地方高校歷史學(xué)專業(yè)創(chuàng)新培養(yǎng)模式實(shí)踐探索師范院校校園體育文化建設(shè)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究地方高校廣播電視編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)研究與實(shí)踐基于應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的地理科學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革探索新建本科院校數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式研究基于新課改的高師數(shù)學(xué)教育改革的實(shí)證研究高校美術(shù)專業(yè)外出風(fēng)景寫生教學(xué)實(shí)踐研究思政課教學(xué)中學(xué)生參與惰性原因研究地方本科院校數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)分析類課程群建設(shè)研究

28、陜南小學(xué)英語教師素質(zhì)提升實(shí)踐研究陜南地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查研究以地方問題為學(xué)習(xí)引導(dǎo)，面向基層的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究和諧社會視閾下陜西省學(xué)前教育發(fā)展研究陜西高校大學(xué)生就業(yè)誠信的缺失及矯正研究社會問題的客觀解析與高校馬克思主義大眾化關(guān)系研究服務(wù)外包裝背景下主動學(xué)習(xí)研究成功智力型大學(xué)英語素質(zhì)教育模式的實(shí)證研究基于陜西一般院校理科基礎(chǔ)課程平臺的校園科普文化建設(shè)策略高校公共藝術(shù)教育泛素質(zhì)價值研究陜西高校突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)警機(jī)制研究陜西省大學(xué)生通識教育選修課選修意向研究輕化工學(xué)科研究生創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式改革探索高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)研究陜西高校影視教育的現(xiàn)狀、困境及對策研究公共財政視域下陜西學(xué)前教育

29、改革研究陜西省高等教育投入對經(jīng)濟(jì)增長促進(jìn)作用研究大學(xué)生焦慮、厭學(xué)的行為分析及心理疏導(dǎo)研究陜西省大學(xué)生新媒體接觸與媒介素養(yǎng)教育研究陽光體育背景下普通高校體育課程優(yōu)化設(shè)置及教材改革研究陜西省屬行業(yè)高校辦學(xué)特色的實(shí)證研究理工院校藝術(shù)設(shè)計相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)模式研究高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺有效應(yīng)用創(chuàng)新策略研究地方行業(yè)高?！白吭焦こ處煛迸囵B(yǎng)課程體系的建設(shè)研究高校旅游管理專業(yè)聘請一線人員參與實(shí)踐教學(xué)模式研究獨(dú)立學(xué)院應(yīng)用型人才創(chuàng)新培養(yǎng)模式研究網(wǎng)上精品課程學(xué)習(xí)體驗影響因素研究基于系本研修的高校青年教師專業(yè)成長模式研究中國大陸、香港、臺灣高中英語課程比較研究中小學(xué)外語師資語用培訓(xùn)模式研究復(fù)合型商務(wù)英語人才培養(yǎng)模式的社會影響評價

30、研究中小學(xué)外語教師“學(xué)習(xí)共同體”的實(shí)踐研究基于思維建模的多媒體兒童英語主題視聽說學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計研究陜西建設(shè)“高教強(qiáng)省”的發(fā)展戰(zhàn)略與政策保障機(jī)制研究美國教育券制度運(yùn)行機(jī)制及其在我國高等教育領(lǐng)域?qū)嵤┑目尚行匝芯筷兾鞲咝SP課程教材開發(fā)研究新媒體環(huán)境下高校輔導(dǎo)員媒介素養(yǎng)的提升路徑研究外語院校教師教育技術(shù)能力現(xiàn)狀調(diào)查與對策分析高等音樂院校聲樂教學(xué)中德語作品的運(yùn)用研究高等藝術(shù)院校群文舞蹈創(chuàng)作教材開發(fā)研究音樂教育專業(yè)鋼琴分級教學(xué)體系的教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)研究高校音樂教育專業(yè)學(xué)生教學(xué)技能培養(yǎng)模式的創(chuàng)新研究高校音樂教育專業(yè)碩士研究生課程體系研究高等音樂院校民族音樂教育創(chuàng)新研究陜南民歌的數(shù)據(jù)庫建立與演唱風(fēng)格研究高校辦學(xué)

31、特色研究高等美術(shù)院校美術(shù)師范教育研究陜西省青少年體育俱樂部實(shí)施陽光體院課外活動現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究體育專業(yè)學(xué)生競技運(yùn)動能力評級體系的構(gòu)建構(gòu)建和諧社會視野下大學(xué)生群體事件預(yù)警機(jī)制研究陜西省大學(xué)生健康體適能現(xiàn)狀與對策研究基于陜西不同經(jīng)濟(jì)區(qū)域下的普通中學(xué)陽關(guān)體育實(shí)施效果的比較研究“學(xué)社融合”健康體育實(shí)施模式研究缺損型家庭大學(xué)生個性發(fā)展問題研究基于云服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)體育課程學(xué)習(xí)資源建設(shè)研究高校體育教學(xué)中心理契約的管理策略研究大學(xué)生政治文明教育研究大學(xué)英語教學(xué)中文化語境的建構(gòu)與提高學(xué)生跨文化交際水平的實(shí)踐研究西安國際化大都市建設(shè)中回坊地區(qū)民族文化發(fā)展的地位與作用研究高等院校信息學(xué)科實(shí)踐教學(xué)異步教學(xué)法研究案例教學(xué)

32、法在民族院校法學(xué)專業(yè)的實(shí)踐研究內(nèi)地西藏班（校）英語教育教學(xué)特殊性研究以XX中學(xué)為例藏族大學(xué)生高水平運(yùn)動隊培養(yǎng)模式探索基于未來課堂的體驗學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計研究中日幼兒社會性發(fā)展與教師教育行為之間關(guān)系的跨文化研究陜西省學(xué)前教育發(fā)展水平及對策研究陜西省終身教育體系構(gòu)建研究我國地方終身教育立法比較研究陜西成人高等教育資源優(yōu)化配置研究西部地區(qū)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育區(qū)域均衡發(fā)展研究遠(yuǎn)程教育師資教師職業(yè)幸福感與教師專業(yè)化發(fā)展研究建設(shè)遠(yuǎn)程教育考試文化，提升教學(xué)質(zhì)量的機(jī)制研究陜西民辦高校突發(fā)事件預(yù)警與應(yīng)對機(jī)制研究陜西省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與教育結(jié)構(gòu)互動關(guān)系實(shí)證研究高校教師科研績效評價研究民辦高校應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研

33、究基于波特鉆石理論的陜西民辦高校核心競爭力研究教育信息化建設(shè)與應(yīng)用現(xiàn)狀分析研究陜西民辦高校教學(xué)質(zhì)量提升與教學(xué)改革實(shí)踐研究民辦高校研究生專業(yè)學(xué)位教育綜合改革研究基于校企合作的軟件測試人才培養(yǎng)模式研究高?！半娮咏鹑谙盗小闭n程教材創(chuàng)新研究民辦高校研究生培養(yǎng)模式研究高職高專教育與應(yīng)用型本科教育銜接研究高校EPS課程教材開發(fā)研究基于IPv6云計算的教學(xué)信息系統(tǒng)應(yīng)用研究基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校教師教學(xué)模式的研究基于數(shù)據(jù)庫技術(shù)的高校學(xué)生學(xué)業(yè)評價模型研究高職教育與應(yīng)用型本科教育銜接研究民辦本科高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究項目理念在財務(wù)會記課程中的應(yīng)用研究低就業(yè)背景下民辦高?！皩I(yè)+創(chuàng)業(yè)”教育模式改革研究基于應(yīng)用型

34、人才培養(yǎng)的民辦高校高等數(shù)學(xué)課程優(yōu)化研究以提高大學(xué)生道德素質(zhì)為目的的審美教育研究“以學(xué)生為中心”的金融理財教育教學(xué)模式創(chuàng)新研究基于產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級視角對高職教育與應(yīng)用型本科教育銜接研究基于多元智能理論的多層教學(xué)評價體系的研究陜西高職院校“雙師素質(zhì)”教師培養(yǎng)模式的系統(tǒng)性研究民辦院校學(xué)科交叉專業(yè)復(fù)合型人才課程體系研究以電子商務(wù)專業(yè)為例陜西民辦高校本科教育質(zhì)量現(xiàn)狀和對策研究物流專業(yè)課程教材改革創(chuàng)新研究陽光體育活動中民族體育藝術(shù)創(chuàng)新研究軟件服務(wù)外包人才培養(yǎng)模式研究基于互聯(lián)網(wǎng)的技能性課程學(xué)習(xí)策略與實(shí)現(xiàn)途徑研究職職業(yè)業(yè)教教育育陜西省職業(yè)院校技能大賽創(chuàng)新機(jī)制研究中高職課程有效銜接研究職業(yè)教育辦學(xué)模式創(chuàng)新研究-以西

35、安市為例高等職業(yè)教育辦學(xué)模式實(shí)證研究高等職業(yè)院校社會服務(wù)能力建設(shè)研究職業(yè)教育專業(yè)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)人才需求預(yù)警機(jī)制研究工學(xué)結(jié)合理論實(shí)踐一體化教學(xué)的研究職業(yè)教育校企一休辦學(xué)模式研究校企一體辦學(xué)模式研究工學(xué)結(jié)合高職中藥專業(yè)人才培養(yǎng)模式的研究職教集團(tuán)內(nèi)校企一體開發(fā)教材的機(jī)制研究校企合作下的人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系研究與實(shí)踐高職院校理實(shí)一體化教學(xué)體系構(gòu)建研究加快陜北農(nóng)業(yè)職業(yè)教育發(fā)展的對策研究職業(yè)教育辦學(xué)模式創(chuàng)新研究職業(yè)學(xué)校基礎(chǔ)能力建設(shè)研究退役士兵職業(yè)技能培訓(xùn)研究職業(yè)院校校園文化建設(shè)中語文課程的功能陜西省幼兒園男教師工作現(xiàn)狀的調(diào)查研究陜西省普惠制幼兒園幼兒體育活動開展現(xiàn)狀的調(diào)查研究高職藝術(shù)設(shè)計專業(yè)校企合作機(jī)制研

36、究高職護(hù)理學(xué)生科學(xué)素質(zhì)與人文精神融合提升研究高職護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)模式與行業(yè)人才需求適應(yīng)性研究高職思政理論課實(shí)踐教學(xué)模式創(chuàng)新探究高職院校“電子技術(shù)”課程教學(xué)改革與創(chuàng)新研究醫(yī)藥企業(yè)與高職藥學(xué)專業(yè)人才共育機(jī)制研究全民健身活動對高職體育教學(xué)的影響研究校企一體化辦學(xué)模式研究中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生評價體系研究社會性網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的課程教學(xué)模式研究現(xiàn)代服務(wù)業(yè)高職思想政治理論課高效教學(xué)模式構(gòu)建研究基于工作過程的高職人才培養(yǎng)與課程體系一體化研究以陜西工商職業(yè)學(xué)院物流管理專業(yè)為個案職業(yè)教育數(shù)字化信息資源公共服務(wù)體系建設(shè)研究陜西高職院校社會主義核心價值觀教育研究軟實(shí)力文化與高職院校校園文化創(chuàng)新研究高職教育“雙主體”人才培養(yǎng)模

37、式研究高校社會主義核心價值體系德育機(jī)制研究基于全息理論的高職數(shù)學(xué)課程教學(xué)改革的研究與實(shí)踐基于順應(yīng)論的高職院校公共英語教學(xué)改革理論與實(shí)踐研究高職連鎖經(jīng)營管理專業(yè)課程體系重構(gòu)的研究與實(shí)踐高職服裝專業(yè)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)與研究以陜西工院為例基于工作過程系統(tǒng)化的“電氣控制系統(tǒng)設(shè)計安裝與調(diào)試”課程項目化教學(xué)實(shí)踐與研究高職院校質(zhì)量管理體系文件化研究基于工作過程導(dǎo)向的企業(yè)先導(dǎo)高職機(jī)電專業(yè)課程體系開發(fā)與實(shí)踐化工單元操作技術(shù)課程教學(xué)做一體化教學(xué)實(shí)踐研究基于教學(xué)做一體化的軟件工程課程教改構(gòu)思與實(shí)踐基于工作過程的高職機(jī)械制造與自動化專業(yè)課程體系的研究與實(shí)踐基于職業(yè)能力培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)管理制度體系構(gòu)建與實(shí)施工學(xué)結(jié)合

38、人才培養(yǎng)模式下的理工科高職院校學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)路徑研究高職院校軟實(shí)力提升研究工程造價綜合實(shí)訓(xùn)體系建設(shè)與實(shí)施方案研究汽車類專業(yè)人才培養(yǎng)方案研究基于職業(yè)能力需求的陜西高職電子商務(wù)專業(yè)服務(wù)型人才培養(yǎng)模式研究基于工作過程的高職電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)方法研究基于職教集團(tuán)平臺的校企融合機(jī)制實(shí)證研究高職計算機(jī)專業(yè)課程體系研究高職助產(chǎn)專業(yè)“兩結(jié)合+四模塊”課程體系研究臨床案例視頻教學(xué)法在高職醫(yī)學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用研究高職院校頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量控制的探索和實(shí)踐數(shù)字礦山微控制系統(tǒng)課程開發(fā)與實(shí)踐基于“學(xué)教并重”數(shù)字化教學(xué)資源應(yīng)用平臺的研究與開發(fā)高職醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)踐教學(xué)平臺的建設(shè)與應(yīng)用研究高職學(xué)生性健康認(rèn)知及行為調(diào)

39、查研究中等職業(yè)學(xué)校特色課程開發(fā)體系研究中職數(shù)學(xué)有效教學(xué)的實(shí)踐研究中職教育中企業(yè)文化滲透的研究基于社會需求的中職計算機(jī)專業(yè)分支定位與細(xì)化設(shè)計研究加快農(nóng)業(yè)職業(yè)教育發(fā)展的對策研究職業(yè)院校“校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)”培養(yǎng)模式研究通過校企合作加強(qiáng)職業(yè)院校實(shí)訓(xùn)基地課程體系建設(shè)的研究陜西高職學(xué)院危機(jī)管理機(jī)制構(gòu)建研究以陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例奧爾夫音樂教學(xué)法在高職音樂教育專業(yè)技能課程中的滲透陜西省高職院校藝術(shù)教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究高職學(xué)生低碳生活習(xí)慣的調(diào)查與研究有效提升高職院校教師信息化教學(xué)能力研究陜西省地市高等職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略研究中藥藥劑校企合作虛擬生產(chǎn)教學(xué)資源實(shí)踐性開發(fā)研究陜西省高職院校醫(yī)學(xué)教師科研狀況

40、的調(diào)查研究高職語文教學(xué)的實(shí)效性調(diào)查與分析研究園藝園林專業(yè)產(chǎn)學(xué)合作問題的研究與實(shí)踐高職院校學(xué)生焦慮、厭學(xué)及心理疏導(dǎo)研究積極心理品質(zhì)對大學(xué)生心理健康的影響研究成人通識教育中數(shù)學(xué)文化教育的研究與實(shí)踐成人高校專、兼職教師團(tuán)隊機(jī)制建設(shè)研究以西安電大課程教學(xué)團(tuán)隊為例企業(yè)辦中等職業(yè)院校辦學(xué)路徑選擇與創(chuàng)新研究當(dāng)代中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校學(xué)生社會責(zé)任感培養(yǎng)的研究高職院校課程項目化教學(xué)改革與教學(xué)質(zhì)量提升的研究與實(shí)踐“數(shù)控原理”課程改革對就業(yè)崗位拓寬影響的研究多維度構(gòu)建高職學(xué)生思想政治教育工作新格局的建設(shè)研究與實(shí)踐高職院校人才培養(yǎng)與企業(yè)需求銜接研究工學(xué)結(jié)合背景下高職院校人才培養(yǎng)模式改革的研究與實(shí)證示范性高職院校建設(shè)的作用與

41、存在問題的研究行業(yè)類高職院校校企一體化辦學(xué)模式研究護(hù)理專業(yè)校院合作“三一制”人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐新建高職院校人才培養(yǎng)方案優(yōu)化研究與實(shí)踐職業(yè)教育為延安率先實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展服務(wù)研究高職生預(yù)期就業(yè)能力與心理健康、焦慮情緒的影響及調(diào)節(jié)作用研究高等職業(yè)教育與延安區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展研究高職院校生均經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)研究企業(yè)職工文化教育和技術(shù)培訓(xùn)實(shí)踐研究延安市服務(wù)型高職教育體系構(gòu)建及實(shí)證研究陜北地區(qū)高職護(hù)理人才需求與培養(yǎng)研究職業(yè)教育特色學(xué)校建設(shè)研究基于英國課程資源的高職教育質(zhì)量評價與保障體系研究西部農(nóng)村勞動力職業(yè)教育與培訓(xùn)模式研究以提高質(zhì)量為重點(diǎn)的中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)改革創(chuàng)新研究高職學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究高職院

42、校物業(yè)管理專業(yè)校企合作型產(chǎn)學(xué)研一體化人才培養(yǎng)模式研究刑事偵查技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的創(chuàng)新校企共建職業(yè)學(xué)校校園文化的個案研究與實(shí)踐陜西省學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀問題及對策研究承擔(dān)單位主持人西安市教育科學(xué)研究所閆璟西安市教育科學(xué)研究所于玲西安市教育科學(xué)研究所白文華西安市教育科學(xué)研究所馬俊華新城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校高峰英蓮湖區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校沈睿蓮湖區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校馬榮艾未央?yún)^(qū)教師進(jìn)修學(xué)校于紅梅灞橋區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校楊婉麗雁塔區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校高秀梅雁塔區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校吳文紅雁塔區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校石亞軍、張閆璐碑林區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校趙琦碑林區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校和巧云碑林區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校趙華長安區(qū)教研室宋隨民長安區(qū)教研室王素萍西安遠(yuǎn)東保育院陶敏陜陜西西

43、省省教教育育科科學(xué)學(xué)“十十二二五五”規(guī)規(guī)劃劃20122012年年度度立立項項課課題題公公示示西安市西纜幼兒園王俠交大陽光幼兒園高小榮蓮湖區(qū)民族幼兒園張麗珍蓮湖區(qū)民族幼兒園曹雅莉西安交大幼兒園兀靜西工大幼兒園戴翠玲蓮湖區(qū)草陽幼兒園劉旭東未央?yún)^(qū)車輛廠幼兒園丁淑華未央?yún)^(qū)車輛小學(xué)楊發(fā)虎西安市實(shí)驗小學(xué)李琳西安市實(shí)驗小學(xué)張靜西安市實(shí)驗小學(xué)王艷麗未央?yún)^(qū)葉家寨小學(xué)呂變妮西工大錦園實(shí)驗小學(xué)房劍秋臨潼區(qū)鐵路小學(xué)王麗臨潼區(qū)西泉中心賈村小學(xué)劉永鋒臨潼區(qū)西泉街辦東趙小學(xué)田龍臨潼區(qū)交口街辦新民小學(xué)朱鍇臨潼區(qū)交口街辦高鐵小學(xué)張佩臨潼區(qū)華清小學(xué)唐華妮灞橋區(qū)趙莊小學(xué)劉文平灞橋區(qū)電力小學(xué)楊永利灞橋區(qū)五環(huán)小學(xué)王先蘭西安高新第四小學(xué)

44、馬東雁塔區(qū)吉祥路小學(xué)田萍雁塔區(qū)北池頭小學(xué)王娜臨潼鐵路小學(xué)黨沈萍長安區(qū)南街小學(xué)呂愛萍長安區(qū)第一小學(xué)王公社、金靜蓮湖區(qū)中華世紀(jì)城小學(xué)石娟微蓮湖區(qū)中華世紀(jì)城小學(xué)孫樹敏蓮湖區(qū)蓮湖路小學(xué)田小梅蓮湖區(qū)土門小學(xué)張瑛交大陽光中學(xué)劉艷交大陽光中學(xué)張黨國西安理工大學(xué)附中雒巧俠西安市第六中學(xué)分校姚金翠西安市第八十六中牟記斌西安市第八十六中楊毓芬西安市第八中學(xué)梁冰西安市第八中學(xué)肖菊梅西安鐵一中分校聶天佑西安市鐵一中學(xué)楊棟鈞西安市鐵一中學(xué)王玲玲西安市鐵一中學(xué)羅琦西安市第七十中學(xué)袁紅娟西安市第七十中學(xué)梅小橋西安市第七十中學(xué)唐元廷黃河中學(xué)張曉宏黃河中學(xué)劉春英西安市自立中學(xué)韓麗萍閻良區(qū)武屯鎮(zhèn)初級中學(xué)李向陽閻良區(qū)武屯鎮(zhèn)初級中學(xué)

45、代存良閻良區(qū)武屯鎮(zhèn)初級中學(xué)李繼文閻良區(qū)西飛第一中學(xué)屈彥雄閻良區(qū)關(guān)山初中喬宏勝閻良區(qū)第一學(xué)校孫秀玲閻良區(qū)武屯中學(xué)李彩虹閻良區(qū)武屯中學(xué)梁建軍閻良區(qū)武屯中學(xué)楊寶民臨潼區(qū)華清中學(xué)梁曉花臨潼區(qū)華清中學(xué)杜斌院戶縣玉蟬初級中學(xué)楊廣利戶縣第六中學(xué)每世英西安高級中學(xué)劉道興西安市第二十五中史江華西安市第二十五中田芹娥西安市第二十五中馬羽西安市第一中學(xué)陳麗萍西安市車輛中學(xué)袁濤長安七中康格臨潼區(qū)零口初中王三合西安市遠(yuǎn)東第二中學(xué)曹玉安西安高新第三中學(xué)巨立憲西安交大第二附屬中學(xué)南校區(qū)成海波西安市第二聾啞學(xué)校陳勇奕陽教育陜西教服中心楊格霞合陽教研室雷紅芳蒲城縣第三高級中學(xué)劉曉宇蒲城中學(xué)林璐蒲城中學(xué)李紅英蒲城縣橋山中學(xué)李宏喜

46、蒲城縣橋山中學(xué)王石泉渭南市實(shí)驗初級中學(xué)霍西瑋渭南市實(shí)驗初級中學(xué)任長安澄城縣實(shí)驗學(xué)校任天民渭南市固市中學(xué)勾學(xué)武臨渭區(qū)三張一中邢鋒鋒合陽中學(xué)董敏學(xué)富平縣莊里小學(xué)楊曉萍臨渭區(qū)辛市鎮(zhèn)中心小學(xué)王向榮臨渭區(qū)育紅小學(xué)劉永強(qiáng)渭南市實(shí)驗小學(xué)王小紅臨渭區(qū)沋西小學(xué)李慧芳臨渭區(qū)北塘實(shí)驗小學(xué)王亞莉澄城縣城關(guān)二小郭全生合陽縣城關(guān)小學(xué)雷愛芳合陽縣城關(guān)小學(xué)路莉合陽縣城關(guān)二小黨世清寶雞市小學(xué)教師培訓(xùn)中心閻紅岐山縣教學(xué)研究室羅力田金臺區(qū)教研室鄭楠隴縣教學(xué)研究室閆生厚扶風(fēng)縣教研室孫珠明寶雞中學(xué)王常勞扶風(fēng)高級中學(xué)王西成扶風(fēng)高級中學(xué)楊政和扶風(fēng)高級中學(xué)李向林隴縣第二高級中學(xué)郝抓定寶雞市長嶺子校華維輝千陽縣洪山初級中學(xué)鄭歲強(qiáng)扶風(fēng)縣南陽初中

47、豆建和扶風(fēng)縣初級中學(xué)趙凱華扶風(fēng)縣法門鎮(zhèn)建和初中楊志軍陳倉區(qū)陳倉初中馬杰鳳縣雙石鋪中學(xué)魏志穩(wěn)鳳翔縣紙坊中學(xué)張一平寶雞市臥龍寺中學(xué)王建華寶雞石油學(xué)校羅萬里隴縣東風(fēng)中學(xué)王衛(wèi)林岐山縣城關(guān)小學(xué)巨麗虹扶風(fēng)縣法門鎮(zhèn)寶塔中心小學(xué)王旭扶風(fēng)縣絳帳鎮(zhèn)盧家小學(xué)郭林博鳳縣新建路小學(xué)王寶萍隴縣西大街小學(xué)韋小波寶雞幼兒園智淑賢楊凌區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心魏淑芳楊凌區(qū)教育教學(xué)研究室宋立群楊凌區(qū)五泉鎮(zhèn)五泉中學(xué)王恩新楊凌區(qū)李臺鄉(xiāng)中心小學(xué)甘永西楊凌高新小學(xué)曹秀英耀州區(qū)教學(xué)研究室黨全明耀州區(qū)教研室張茂全銅川市第一中學(xué)孫曉平榆林市教研室王雨榆陽區(qū)教研室段靜神木縣教研室姚寶林靖邊縣教師進(jìn)修學(xué)校劉彥飛榆林中學(xué)高玉峰榆林中學(xué)王一偉榆林市第四中學(xué)張

48、國華榆林市第四中學(xué)王劍華榆林市第四中學(xué)王燕榆林市第四中學(xué)王加愛榆林市第二中學(xué)馬彩梅榆林市第二中學(xué)王智榮榆林市第二中學(xué)高峰榆林市第二中學(xué)黃曉青榆林市第二中學(xué)張利霞榆林市第一中學(xué)分校李曉華榆陽區(qū)岔河則中學(xué)劉金華榆陽區(qū)清泉中學(xué)柳曉峰清澗縣昆山中學(xué)劉鴻輝清澗縣昆山中學(xué)劉君明子洲縣第三中學(xué)安源子洲縣第三中學(xué)封為剛榆林市第八小學(xué)李彥飛榆林市第八小學(xué)尹增俊神木第七小學(xué)張孝清神木縣第八小學(xué)王勝軍榆林市第一小學(xué)李小鵬榆林市第一小學(xué)霍睿榆林市第六小學(xué)王麗芳榆林市第六小學(xué)屈曉霞榆林實(shí)驗小學(xué)朱艷榆林經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)第一小學(xué)張玉梅榆陽區(qū)清泉鎮(zhèn)中心小學(xué)白飛云榆陽區(qū)魚河鎮(zhèn)中心小學(xué)龐國懷安塞縣教育教學(xué)研究室倪明東延長縣第二中學(xué)馮學(xué)

49、虎黃陵縣店頭中學(xué)韓曉冰甘泉縣初級中學(xué)魏延紅寶塔區(qū)第四中學(xué)馮穎寶塔區(qū)第四中學(xué)吳智軍寶塔區(qū)第五中學(xué)王佐學(xué)寶塔區(qū)第二中學(xué)樊海峰子長縣秀延初級中學(xué)楊東玲洛川縣鳳棲鎮(zhèn)初級中學(xué)席中林洛川縣石頭鎮(zhèn)初級中學(xué)薛柏韌富縣張家灣初級中學(xué)于進(jìn)杰延安市延安小學(xué)張潤海寶塔區(qū)東關(guān)小學(xué)趙敏霞寶塔區(qū)中石油小學(xué)李喜兵延長縣小學(xué)李林延長縣石油希望小學(xué)李彥龍黃陵縣河西小學(xué)仰小禮黃陵縣隆坊中心小學(xué)蔡江濤富縣北教場小學(xué)張小勇宜川縣城關(guān)小學(xué)王世華洛川縣交口河鎮(zhèn)中心小學(xué)陳文洛川縣菩提鄉(xiāng)中心小學(xué)史再有富縣羊泉鎮(zhèn)中心小學(xué)劉杰平富縣高級中學(xué)樊潔富縣實(shí)驗中學(xué)張永利富縣瀘誼希望小學(xué)王煒富縣張家灣中心小學(xué)吉芒種 武軍民富縣北道德中心小學(xué)高東彥延長縣幼兒

50、園張梅霞漢濱區(qū)教學(xué)研究室張彬旬陽縣師訓(xùn)教研中心彭堂紅嵐皋縣麥溪小學(xué)蕭登銀漢濱區(qū)紅旗小學(xué)謝麗青城固縣教研室嚴(yán)振軍陜飛一中李寶林勉縣第四中學(xué)陳浩勉縣第四中學(xué)撒建軍漢中市鋪鎮(zhèn)中學(xué)顧漢文城固縣朝陽中學(xué)陳超寧條梁鎮(zhèn)中學(xué)魚光軍城固縣五堵小學(xué)張志強(qiáng)商南縣鹿城中學(xué)趙曉燕山陽縣楊地鎮(zhèn)初級中學(xué)王敏山陽縣城區(qū)第一初級中學(xué)李昌相山陽中學(xué)從定榮山陽城區(qū)第一小學(xué)潘立軍山陽縣城區(qū)第二小學(xué)劉茹陜西省教育科學(xué)研究所雷守學(xué)西安涇河工業(yè)區(qū)中心學(xué)校張布倫西安交通大學(xué)崔瑞鋒西安交通大學(xué)陳善平西安交通大學(xué)張力西安交通大學(xué)范曉暉西安交通大學(xué)曹揚(yáng)波西安交通大學(xué)王雪梅西安交通大學(xué)蔣躍西安交通大學(xué)馬曉梅西安交通大學(xué)吉樂西安交通大學(xué)李景平西安交通

51、大學(xué)范高社西安交通大學(xué)石榴紅西安交通大學(xué)薛華西安交通大學(xué)王大軍陜西師范大學(xué)常亞慧陜西師范大學(xué)馬麗陜西師范大學(xué)南紀(jì)穩(wěn)陜西師范大學(xué)張伶陜西師范大學(xué)宋超陜西師范大學(xué)劉輝陜西師范大學(xué)邵媛陜西師范大學(xué)麻麗娟陜西師范大學(xué)馮建新陜西師范大學(xué)乜勇陜西師范大學(xué)馬紅亮陜西師范大學(xué)段海軍陜西師范大學(xué)王文軍陜西師范大學(xué)張淑惠陜西師范大學(xué)黃忠源陜西師范大學(xué)鄭傳鋒陜西師范大學(xué)楊勝來陜西師范大學(xué)王東陽陜西師范大學(xué)李欣陜西師范大學(xué)李琳陜西師范大學(xué)袁利平陜西師范大學(xué)王國弘陜西師范大學(xué)韓丹陜西師范大學(xué)王曉榮陜西師范大學(xué)惠建利陜西師范大學(xué)張旸陜西師范大學(xué)秦健陜西師范大學(xué)王元華陜西師范大學(xué)黃秦安陜西師范大學(xué)祁占勇陜西師范大學(xué)程寶良陜

52、西師范大學(xué)宋吉玲陜西師范大學(xué)張文蘭 陜西師范大學(xué)郭祥超陜西師范大學(xué)王林西北工業(yè)大學(xué)聶東風(fēng)西北工業(yè)大學(xué)高旭紅西安建筑科技大學(xué)孫彩麗西北農(nóng)林科技大學(xué)麻妙鋒西安理工大學(xué)沈璿武警工程大學(xué)張清延安大學(xué)?，樠影泊髮W(xué)李世榮延安大學(xué)賀小華西安工程大學(xué)成愛武西安工程大學(xué)閆佼麗西安工程大學(xué)何芳西安石油大學(xué)羅靜西安石油大學(xué)張莉西安石油大學(xué)李紅西安石油大學(xué)陳柯西安石油大學(xué)李壽邦西安石油大學(xué)楊文陽西安文理學(xué)院費(fèi)薇娜西安文理學(xué)院王蘭蘭西安文理學(xué)院張巨武西安文理學(xué)院楊紅梅西安文理學(xué)院張?zhí)焐缥靼参睦韺W(xué)院張運(yùn)良西安文理學(xué)院王淑娟陜西學(xué)前師范學(xué)院李強(qiáng)陜西學(xué)前師范學(xué)院李娜陜西學(xué)前師范學(xué)院張盈陜西學(xué)前師范學(xué)院曲苒陜西學(xué)前師范學(xué)院李明

53、軍陜西學(xué)前師范學(xué)院賈少玲陜西學(xué)前師范學(xué)院衛(wèi)榮輝陜西學(xué)前師范學(xué)院李慧蕓陜西學(xué)前師范學(xué)院黨輝陜西學(xué)前師范學(xué)院楊春霞陜西學(xué)前師范學(xué)院白艷陜西學(xué)前師范學(xué)院牛文英陜西學(xué)前師范學(xué)院李兆英陜西學(xué)前師范學(xué)院徐輝艷陜西學(xué)前師范學(xué)院張莉娟陜西學(xué)前師范學(xué)院楊帆陜西學(xué)前師范學(xué)院潘炳超陜西學(xué)前師范學(xué)院俞園園陜西學(xué)前師范學(xué)院薄瑋陜西學(xué)前師范學(xué)院王立志陜西學(xué)前師范學(xué)院李萍陜西學(xué)前師范學(xué)院王繼康陜西學(xué)前師范學(xué)院羅勇陜西學(xué)前師范學(xué)院肖劍 陜西學(xué)前師范學(xué)院路建紅陜西學(xué)前師范學(xué)院葛禹婉淇陜西學(xué)前師范學(xué)院李敏陜西學(xué)前師范學(xué)院康素娟陜西學(xué)前師范學(xué)院張婷陜西學(xué)前師范學(xué)院陳璟陜西學(xué)前師范學(xué)院王雨陜西學(xué)前師范學(xué)院馬曉琴陜西學(xué)前師范學(xué)院欒高明

54、 陜西學(xué)前師范學(xué)院甄麗娜陜西學(xué)前師范學(xué)院李建國陜西學(xué)前師范學(xué)院劉萍陜西學(xué)前師范學(xué)院權(quán)利娜陜西學(xué)前師范學(xué)院王建軍陜西學(xué)前師范學(xué)院何善平陜西學(xué)前師范學(xué)院陳煥斌陜西學(xué)前師范學(xué)院寧娟琴陜西學(xué)前師范學(xué)院趙燕陜西學(xué)前師范學(xué)院張慧軍陜西學(xué)前師范學(xué)院劉敏鈺陜西學(xué)前師范學(xué)院劉如平陜西學(xué)前師范學(xué)院王越群陜西學(xué)前師范學(xué)院秋杰咸陽師范學(xué)院張爭光咸陽師范學(xué)院錢海娟咸陽師范學(xué)院李峰咸陽師范學(xué)院李艷菊咸陽師范學(xué)院張曉霞咸陽師范學(xué)院王玉萍咸陽師范學(xué)院董琪咸陽師范學(xué)院李曉霞咸陽師范學(xué)院李玲 咸陽師范學(xué)院萬生新咸陽師范學(xué)院宮敏燕咸陽師范學(xué)院趙婉莉咸陽師范學(xué)院雷宏友咸陽師范學(xué)院張順利咸陽師范學(xué)院姬靜陜西理工學(xué)院祝傳鵬陜西理工學(xué)院方

55、學(xué)軍陜西理工學(xué)院董開莎陜西理工學(xué)院劉婭鳳陜西理工學(xué)院王永剛陜西理工學(xué)院單新梅陜西理工學(xué)院陳勇陜西理工學(xué)院王敏陜西理工學(xué)院王玉珠陜西理工學(xué)院李俊麗陜西理工學(xué)院馮明放陜西理工學(xué)院譚娟陜西理工學(xué)院徐向陽陜西理工學(xué)院李天芳陜西理工學(xué)院李丹陜西理工學(xué)院王琦陜西理工學(xué)院徐皓陜西理工學(xué)院劉志侃陜西理工學(xué)院魯緒峰陜西理工學(xué)院楊欣陜西理工學(xué)院于君剛陜西理工學(xué)院白錫漢陜西理工學(xué)院王瑾陜西理工學(xué)院鄭寬明陜西理工學(xué)院王劍華陜西理工學(xué)院董文軍陜西理工學(xué)院何寧陜西理工學(xué)院張靜陜西理工學(xué)院王青蘭陜西理工學(xué)院邱毅寶雞文理學(xué)院于奎龍寶雞文理學(xué)院黨勝利寶雞文理學(xué)院朱德元寶雞文理學(xué)院吳宏岐寶雞文理學(xué)院崔小麗寶雞文理學(xué)院高軼俊寶雞文

56、理學(xué)院鄭益樂寶雞文理學(xué)院錢秀峰寶雞文理學(xué)院肖雋寶雞文理學(xué)院羅增讓寶雞文理學(xué)院馬多秀寶雞文理學(xué)院李春艷寶雞文理學(xué)院胡皓寶雞文理學(xué)院王列琴寶雞文理學(xué)院張西玲寶雞文理學(xué)院周旗寶雞文理學(xué)院王力寶雞文理學(xué)院侯耀先寶雞文理學(xué)院劉敏娜寶雞文理學(xué)院郭麗寶雞文理學(xué)院孫彥渭南師范學(xué)院盛仲飆渭南師范學(xué)院白秀英渭南師范學(xué)院席彩萍渭南師范學(xué)院陰國富渭南師范學(xué)院季玉民渭南師范學(xué)院殷曉克渭南師范學(xué)院吳艷華渭南師范學(xué)院林關(guān)成渭南師范學(xué)院程天芹渭南師范學(xué)院左海燕渭南師范學(xué)院張郭軍商洛學(xué)院張孝存商洛學(xué)院程國商洛學(xué)院劉曉民商洛學(xué)院楊靜安康學(xué)院何家理安康學(xué)院汪義瑞安康學(xué)院張哲華安康學(xué)院胡衛(wèi)衛(wèi)安康學(xué)院余謙安康學(xué)院王麗娟西安石油大學(xué)張熙

57、鳳西安工業(yè)大學(xué)張敏西安工業(yè)大學(xué)雷松澤西安工業(yè)大學(xué)黃換乃西安工業(yè)大學(xué)許世軍西安工業(yè)大學(xué)于唯德西安工業(yè)大學(xué)姬浩陜西科技大學(xué)禹秀玲陜西科技大學(xué)馬建中陜西科技大學(xué)白清平陜西科技大學(xué)吉平陜西科技大學(xué)武端利陜西科技大學(xué)曹志鵬陜西科技大學(xué)陶建宏陜西科技大學(xué)郭學(xué)文陜西科技大學(xué)莊希琛西安郵電大學(xué)孫冰紅西安郵電大學(xué)張爾慧西安郵電大學(xué)官巍西安郵電大學(xué)孫愛晶西安財經(jīng)學(xué)院高林安西安財經(jīng)學(xué)院行知學(xué)院閻海玲西安外國語大學(xué)鄭海平西安外國語大學(xué)康瑋西安外國語大學(xué)楊麗娟西安外國語大學(xué)姜占好西安外國語大學(xué)劉華西安外國語大學(xué)王毅敏西安外國語大學(xué)羅平西安外國語大學(xué)郝瑜西安外國語大學(xué)張迪晨西安外國語大學(xué)許群航西安外國語大學(xué)趙戰(zhàn)花西安外國

58、語大學(xué)臧璣珣西安音樂學(xué)院馮存凌西安音樂學(xué)院梁偉西安音樂學(xué)院潘玫玫西安音樂學(xué)院李桂蘭西安音樂學(xué)院樊萍西安音樂學(xué)院雷華西安美術(shù)學(xué)院張濤西安美術(shù)學(xué)院賀榮敏西安體育學(xué)院張恩利西安體育學(xué)院董海軍西安體育學(xué)院郭運(yùn)濤西安體育學(xué)院張先鋒西安體育學(xué)院王曉艷西安體育學(xué)院謝宜軒西安體育學(xué)院李靖西安體育學(xué)院王秋茸西安體育學(xué)院席海龍西安體育學(xué)院張春香西安航空學(xué)院張化麗西安航空學(xué)院洛渭西藏民族學(xué)院楊曉波西藏民族學(xué)院黃軍峰西藏民族學(xué)院高全孝西藏民族學(xué)院張鵬海西藏民族學(xué)院許亞鋒西藏民族學(xué)院劉海紅陜西廣播電視大學(xué)任艷紅陸長安陜西廣播電視大學(xué)劉大鵬陜西廣播電視大學(xué)藺艷娥陜西廣播電視大學(xué)張小永陜西廣播電視大學(xué)公艷艷陜西廣播電視大學(xué)

59、寶雞分校盛秦陵陜西國際商貿(mào)學(xué)院李寶俠陜西國際商貿(mào)學(xué)院馮明陜西國際商貿(mào)學(xué)院原志華陜西國際商貿(mào)學(xué)院徐臣攀陜西國際商貿(mào)學(xué)院王春妮西安培華學(xué)院姜波西京學(xué)院任芳西京學(xué)院李城人西京學(xué)院羅相杰西京學(xué)院秦成德西京學(xué)院柳巍西京學(xué)院杜永紅西京學(xué)院楊玉明西安外事學(xué)院張麗敏西安外事學(xué)院胡敏西安外事學(xué)院樊同科西安外事學(xué)院尹乾西安外事學(xué)院李海峰西安外事學(xué)院崔潔西安外事學(xué)院楊勇巖西安外事學(xué)院薛應(yīng)珍西安外事學(xué)院朱曉暉西安歐亞學(xué)院李小麗西安歐亞學(xué)院段曉華西安歐亞學(xué)院李艷西安歐亞學(xué)院曾西萍西安歐亞學(xué)院扈健麗西安思源學(xué)院李維民西安思源學(xué)院光昕西安翻譯學(xué)院韓長榮西安翻譯學(xué)院謝膺白西安翻譯學(xué)院任華陜西省教育科學(xué)研究所張建文陜西省教育科

60、學(xué)研究所王社光西安市教育局趙曉林陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院李頌輝陜西國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院賀敬宏陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院楊云峰陜西省電子工業(yè)學(xué)校伊遜智陜西省石油化工學(xué)校王霞陜西銀行學(xué)校李艷芳渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院趙華西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院滕勇西安職業(yè)技術(shù)學(xué)院劉虹咸陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院郭俊煒延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院杜森有安康職業(yè)技術(shù)學(xué)院蔡代平安康職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校羅軍安康職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校黃立新寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院王蘇平寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院周恩善寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院徐小峰寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院李錄成寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院馮文珍寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院邵紅英寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院吳雪會漢中職業(yè)技術(shù)學(xué)院張漢林漢中職業(yè)技術(shù)學(xué)院朱玉泉漢中職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬良科眉縣職業(yè)教育中心高軍民

61、眉縣職業(yè)教育中心李清省陜西工商職業(yè)學(xué)院郭紅霞陜西工商職業(yè)學(xué)院苑秀芹陜西工商職業(yè)學(xué)院李紅衛(wèi)陜西工商職業(yè)學(xué)院蔣漣漪陜西工商職業(yè)學(xué)院王光義陜西工商職業(yè)學(xué)院袁麗陜西工商職業(yè)學(xué)院孔令軍陜西工商職業(yè)學(xué)院王峰陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院郝軍陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院肖春艷陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院晉淑惠陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院王曉梅陜西國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院趙亞英陜西國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院賈寶勤陜西國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院姜 鑫陜西國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院張郢峰陜西國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院陳巧莉陜西國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院張永軍陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院李吟龍陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院陳軍川陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院羅曉春陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院周慶華陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院

62、崔選盟陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院姚曉征陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院王華陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院藺宏良陜西理工學(xué)院陳勇陜西能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院高正春陜西能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院郭開龍陜西能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院劉濤陜西能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院楊建康陜西能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院陳玉萍陜西能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院楊延平陜西能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院申婧陜西省電子信息學(xué)校張勇陜西省機(jī)電工程學(xué)?？抵缄兾魇C(jī)電工程學(xué)校馮秀萍陜西省機(jī)電工程學(xué)校野媛洛川縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校雷清雅神木縣職業(yè)技術(shù)教育中心高波神木縣職業(yè)技術(shù)教育中心王文藝陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院南昂陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院寧靜陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院陳媛商洛職業(yè)技術(shù)學(xué)院高吉仁商洛職業(yè)技術(shù)學(xué)院許紅葉商洛職業(yè)技術(shù)學(xué)院莫翼翔渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院劉麗寧渭

63、南職業(yè)技術(shù)學(xué)院張文信渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院惠夏云渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院付宏岐渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院張重州西安高新科技職業(yè)學(xué)院李娜西安廣播電視大學(xué)侯新昌西安廣播電視大學(xué)公斌西安航天工業(yè)學(xué)校張力西安交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附設(shè)衛(wèi)生學(xué)校余奮強(qiáng)西安理工大學(xué)高等技術(shù)學(xué)院侯愛華西安理工大學(xué)高等技術(shù)學(xué)院王蓀馨西安理工大學(xué)高等技術(shù)學(xué)院李虹西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院師利娟西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院高嶸華西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬軍強(qiáng)西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢恩興咸陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院赫光中咸陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院張秦偉延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院高文延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院康海琴延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院劉世杰延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬偉延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院王小鋒延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院高雅琴延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院王旭平閻良區(qū)武屯中學(xué)宿建章楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院申永康楊陵區(qū)職教中心李坤梅柞水縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校王軍民陜西青年職業(yè)學(xué)院朱凱利陜西警官職業(yè)學(xué)院溫曉蕓陜西警官職業(yè)學(xué)院唐學(xué)亮西安市機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)校梁震東漢中職業(yè)技術(shù)學(xué)院姚建國