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1、三三年年級級語語文文期期末末檢檢測測試試卷卷分分析析學區(qū)（學校）名稱連灣學區(qū)填表人2013年 1 月 9 日試題板塊第一部分第二部分第三部分題號一二三四五六七八九應得分1041064655101820平均得分82.2932.35.2448.31210.7得分率80%55%90%50%57.50%86.60%80%80%83%66.70%53.50%試題評價與建議本次期末考試，考察的知識點比較全面，基本上是這學期學習的重點，考試內(nèi)容是學生平時掌握的范圍之內(nèi)，并沒有超出課程標準的評價內(nèi)容，考察的題型多樣，不同層次的檢驗了學生的各方面知識、能力、習慣及思維方向，試卷的難易程度適中，作為期末總結(jié)性測驗
2、，它從一定程度上表現(xiàn)出學生平時的學習、積累及運用情況，這對于我們的教學改進也起了不少作用。得失原因分析第一題，拼得準確，寫得漂亮。這道題主要考察學生平時掌握詞語的程度，這題的得分率為80%，有相當一部分學生書寫不規(guī)范，其余丟分的原因主要是寫錯字。（主要表現(xiàn)在把“器官”寫成“奇怪”，把“通”寫成“同”）可見在平時的生字教學中，還應該加強學生對于容易記錯的生字教學。第二題，快樂二選一。考察學生對于詞語的讀法的準確性，其得分率為55%，其中丟份的主要原因在于有一部分學生對“爹”和“悔”等未能正確辨讀，為此，在以后的練習中，要重視學生讀準詞語，避免錯讀。第三題，辨字組詞?？疾鞂W生對于音近和形近字的區(qū)別
3、，其得分率為90%，其中丟份的主要原因在于有一部分學生對“縣”和“具”未能正確辨認，為此，在以后的練習中，要重視學生寫正確的字，避免寫錯別字。第四題，給下面句子的“舉子選擇恰當?shù)慕忉?，把序號填在括號里。這題是學生完成的最不好的一道題了，其得分率達50%。可見學生平時對這類知識的掌握還不夠，為此，在以后的練習中，要多做強調(diào)的。第五題，根據(jù)要求寫詞語。這道題學生完成得一般，丟份原因有兩個，一是題目要求填序號，有些學生就把詞語搬上去了，二是不少學生對詞語理解不夠。第六題，選詞填空。這題是學生完成的最好的一道題了，其得分率達86.6%以上?？梢妼W生平時對這類知識的掌握還是比較牢的。需要在今后的教學中加
4、強鞏固。第七題，給句子排排隊。本題可以說是本張試卷中丟分較多的一道題，大多數(shù)學生都是因為把3和4排列顛倒了而丟分。第八題，句型小魔術。本體學生的得分率不高。需要在今后的教學中加強鞏固。第九題，課文回憶錄。考察的內(nèi)容都是課文強調(diào)掌握、背誦的內(nèi)容，學生丟份幾乎都是因為寫錯字。第十題，閱讀能力測試。1，學生閱讀習慣需要進一步培養(yǎng)，很多學生只是對照題目單純?nèi)フ掖鸢?，而不去認真反復地看文章，缺乏耐心。2，部分學生只能夠理解文章的表面意思，不能透過現(xiàn)象看本質(zhì)，理解出作者的言外之意，弦外之音。這需要在以后的教學中多加培養(yǎng)和訓練。第十一題,習作。要求同學們以我學會了-為題，寫一篇習作。這個作文應該是很接近生活
5、的了，可學生完成得并不算好。主要表現(xiàn)在：1、有部分同學沒有吧題目補充完整。2、語句不通順，錯別字多。3、標點使用不當。4、卷面不整潔，書寫不工整。教學改進措施1、內(nèi)容要講到點子上。語文教學內(nèi)容千頭萬緒，我們主張“任它千瓢水，我只取一瓢飲”，教學中抓住重點，提擎全篇。2、著力點放在能力訓練上。提出以訓練為主線，使教與學都成為訓練的手段，即使是課堂上一般的提問、練習也要著眼于能力訓練。3、時間要用到刀口上?！靶省钡暮x是指單位時間完成的工作量和取得的收獲。4、功夫要下在備課上。在備課動筆之前要做到三明確：明確學生知識的底細，明確每篇課文的訓練重點，明確每節(jié)課的教學目標。5、學生上課提到狀態(tài)上來。
6、首先要做激情的老師，只有教師投入激情，才能吸引學生步入佳境，使學生靜思靜想，心馳神往。6、筆頭作業(yè)控量保質(zhì)。不該寫的東西不讓學生寫，寫出的東西要及時反饋，復習課練習課要注重知識的梳理和整合，反對題海戰(zhàn)術。備注1.此表語文、數(shù)學、英語通用，表格依據(jù)試題增減題號列。2.閱卷結(jié)束后，任課教師及時統(tǒng)計成績，填寫表格，并認真做好分析。3.各學區(qū)、直屬學校做好準確匯總及細致的分析整理，及時上報小教室。均分68.7檢測人數(shù)1102013年 1 月 9 日本次期末考試，考察的知識點比較全面，基本上是這學期學習的重點，考試內(nèi)容是學生平時掌握的范圍之內(nèi)，并沒有超出課程標準的評價內(nèi)容，考察的題型多樣，不同層次的檢驗
7、了學生的各方面知識、能力、習慣及思維方向，試卷的難易程度適中，作為期末總結(jié)性測驗，它從一定程度上表現(xiàn)出學生平時的學習、積累及運用情況，這對于我們的教學改進也起了不少作用。第一題，拼得準確，寫得漂亮。這道題主要考察學生平時掌握詞語的程度，這題的得分率為80%，有相當一部分學生書寫不規(guī)范，其余丟分的原因主要是寫錯字。（主要表現(xiàn)在把“器官”寫成“奇怪”，把“通”寫成“同”）可見在平時的生字教學中，還應該加強學生對于容易記錯的生字教學。第二題，快樂二選一?？疾鞂W生對于詞語的讀法的準確性，其得分率為55%，其中丟份的主要原因在于有一部分學生對“爹”和“悔”等未能正確辨讀，為此，在以后的練習中，要重視學生
8、讀準詞語，避免錯讀。第三題，辨字組詞?？疾鞂W生對于音近和形近字的區(qū)別，其得分率為90%，其中丟份的主要原因在于有一部分學生對“縣”和“具”未能正確辨認，為此，在以后的練習中，要重視學生寫正確的字，避免寫錯別字。第四題，給下面句子的“舉子選擇恰當?shù)慕忉?，把序號填在括號里。這題是學生完成的最不好的一道題了，其得分率達50%?？梢妼W生平時對這類知識的掌握還不夠，為此，在以后的練習中，要多做強調(diào)的。第五題，根據(jù)要求寫詞語。這道題學生完成得一般，丟份原因有兩個，一是題目要求填序號，有些學生就把詞語搬上去了，二是不少學生對詞語理解不夠。第六題，選詞填空。這題是學生完成的最好的一道題了，其得分率達86.6%
9、以上。可見學生平時對這類知識的掌握還是比較牢的。需要在今后的教學中加強鞏固。第七題，給句子排排隊。本題可以說是本張試卷中丟分較多的一道題，大多數(shù)學生都是因為把3和4排列顛倒了而丟分。第八題，句型小魔術。本體學生的得分率不高。需要在今后的教學中加強鞏固。第九題，課文回憶錄?？疾斓膬?nèi)容都是課文強調(diào)掌握、背誦的內(nèi)容，學生丟份幾乎都是因為寫錯字。第十題，閱讀能力測試。1，學生閱讀習慣需要進一步培養(yǎng)，很多學生只是對照題目單純?nèi)フ掖鸢?，而不去認真反復地看文章，缺乏耐心。2，部分學生只能夠理解文章的表面意思，不能透過現(xiàn)象看本質(zhì)，理解出作者的言外之意，弦外之音。這需要在以后的教學中多加培養(yǎng)和訓練。第十一題,習
10、作。要求同學們以我學會了-為題，寫一篇習作。這個作文應該是很接近生活的了，可學生完成得并不算好。主要表現(xiàn)在：1、有部分同學沒有吧題目補充完整。2、語句不通順，錯別字多。3、標點使用不當。4、卷面不整潔，書寫不工整。1、內(nèi)容要講到點子上。語文教學內(nèi)容千頭萬緒，我們主張“任它千瓢水，我只取一瓢飲”，教學中抓住重點，提擎全篇。2、著力點放在能力訓練上。提出以訓練為主線，使教與學都成為訓練的手段，即使是課堂上一般的提問、練習也要著眼于能力訓練。3、時間要用到刀口上?！靶省钡暮x是指單位時間完成的工作量和取得的收獲。4、功夫要下在備課上。在備課動筆之前要做到三明確：明確學生知識的底細，明確每篇課文的訓練重點，明確每節(jié)課的教學目標。5、學生上課提到狀態(tài)上來。首先要做激情的老師，只有教師投入激情，才能吸引學生步入佳境，使學生靜思靜想，心馳神往。6、筆頭作業(yè)控量保質(zhì)。不該寫的東西不讓學生寫，寫出的東西要及時反饋，復習課練習課要注重知識的梳理和整合，反對題海戰(zhàn)術。
三年級語文試卷分析
