2024年學校黨委書記黨支部書記黨建工作述職報告【4篇】匯編供參考

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1、2024年學校黨委書記黨支部書記黨建工作述職報告【4篇】匯編供參考 2024年學校黨委書記黨支部書記黨建工作述職報告 現將2024年度抓黨建工作情況報告如下: 一、履職工作情況 (一)強化政治引領，持續(xù)推進凝心鑄魂 注重加強黨的二十大、二十屆三中全會精神的學習和馬克思主義中國化時代化系統(tǒng)理論的學習，深刻理解“兩個確立”的決定性意義，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”，牢牢把握正確政治方向，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，把學深悟透習近平新時代中國特色社會主義思想作為做好一切工作的“金鑰匙”。 一是加強政治學習

2、，提升全員理論素養(yǎng)。以提高廣大教職工隊伍思想政治素質、理論水平和運用理論解決實際問題能力為目標，深入開展政治理論學習。校黨支部理論學習中心組堅持每月至少學習一次、每季度至少研討一次， 系統(tǒng)學習習近平總書記在全國教育大會上重要講話精神和《論教育》一書。在做實“三會一課”“主題黨日”等規(guī)定動作同時，制定年度學習計劃，堅持每周一次不少于半小時的集中學習，充分運用好“學習強國”、校園公眾號、 微信交流群等平臺，定期推送黨建學習內容，做活“自選動作”，持續(xù)提升學習能力，夯實黨員干部素質基礎。 二是持續(xù)鞏固拓展主題教育成果，進一步提升凝心鑄魂思想力。將習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的二十大精神、

3、二十屆三中全會精神、二十屆中央紀委三次全會、全國教育大會精神等內容作為學習重點，不斷強化黨員政治教育、忠誠教育和形勢政策教育，引導黨員把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和悟思想、強黨性結合起來，以強烈的責任擔當“奮進新征程、建功新時代”。組織開展“學習強國”積分競賽，激勵黨員自主學習，提高學習積極性。 三是加強意識形態(tài)工作，強引領把導向。堅持黨管意識形態(tài)工作不動搖，嚴格落實意識形態(tài)工作責任制，持續(xù)提升政治引領力、思想引領力和文化引領力。按照“管疏結合、以疏為主”原則，開展正面網上宣傳和輿論引導， 加強對學校微信群、辦公電腦等媒體的監(jiān)督檢查，防止和清除各類不良信息或網絡謠言，做好輿情

4、風險排查，做到早發(fā)現、早報告、早處置，及時妥善化解輿情負面影響； 堅持圍繞中心、服務大局，聚焦重點亮點，加強正面宣傳， 唱響主旋律，弘揚正能量，傳遞“好聲音”。2024年，在國家、省部級外媒、教育部廳各類媒體發(fā)表稿件69篇，網上網下、內宣外宣同步發(fā)力，共同建設風清氣正的意識形態(tài)環(huán)境。 四是推進教育家精神培養(yǎng)和思政課一體化建設。學習貫徹落實《關于弘揚教育家精神加強新時代高素質專業(yè)化教師隊伍建設的意見》《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》，充分發(fā)揮黨組織的領導核心和政治核心作用，建立定期專題研究思想政治工作制度， 及時解決各種問題。年初，制定計劃加大專職思政課教師配備、培訓、激

5、勵力度，建強學校思想政治工作隊伍。探索思政內容、教學模式、教學管理創(chuàng)新，推動“思政課程” 與“課程思政”同向同行。課堂上，老師帶學生閱讀英雄人物傳記，鼓勵大家學雷鋒，做標兵，要求大家背誦社會主義核心價值觀。課堂外，每周一定時組織升國旗唱國歌、 聆聽在國旗下講話的儀式，還有“勞動教育”“紅色之旅” 等豐富多彩的活動。 (二)堅持黨建引領，堅定正確教學方向 黨建是引領學校開展教育教學工作，促進教育教學管理的重要抓手和核心力量。做好學校黨建工作，夯實好學校黨建陣地，使全體教職工圍繞學校發(fā)展大計，心往一處想，勁往一處使，就能確保學校的教育教學更為順利，更加高效地發(fā)展，就能確保學校的辦學水平和培養(yǎng)

6、能力得到大幅度提升。 一是圍繞教育教學這個中心，牢固樹立以教育教學為第一要務的黨建指導思想，正確處理好黨建工作和教學、行政工作的關系，認真扎實地做好服務保障工作。創(chuàng)新辦學理念，加快發(fā)展步伐，著力把政策導向和學校教育培訓結合起來，使學校黨建與教育教學互融共促，切實做到圍繞黨建抓教育、創(chuàng)先爭優(yōu)促發(fā)展，為實現教育事業(yè)的跨越式發(fā)展培養(yǎng)合格的師資力量，提供堅強的政治保障。 二是立足學校實際，以“行動在崗位，我是領航人” 為主題，設立幸福教育“領航崗”，引導廣大黨員立足崗位，投身實踐，創(chuàng)新領航，分別設立了學校特色管理黨員領航崗，師德師風建設黨員領航崗，書香文化建設黨員領航崗，課堂教學改革領航崗，班

7、級特色管理領航崗，全體黨員個人向黨支部申請領崗，填寫領崗承諾書，以實際行動在工作中豎起一面先進的旗幟，涌現出了一批優(yōu)秀的領航崗黨員，得到廣大教師的一致好評。 三是深入開展以“主題教育進校園、先進文化進校園、 經典歌曲進校園”的等活動，營造良好的與育人環(huán)境。為全面實施素質教育，在校黨支部的領導下，學校打造了一系列學科節(jié)活動?？萍脊?jié)成為學生展現正能量，展示智慧的平臺；體育節(jié)秉承陽光體育理念，讓每個孩子都能沐浴陽光，拼盡全力，充滿朝氣；藝術節(jié)讓孩子們的美術、音樂才藝得到充分的發(fā)揮；誦讀經典，讓孩子們逐漸愛上中華民族的傳統(tǒng)文化。 四是提高政治站位，認真把握好政策，持續(xù)深化“雙減”政策落地，結合我

8、校實際，細化“雙減”和課后服務管理工作方案，完善工作措施，不斷優(yōu)化課后服務制度， 加強課堂教學，提升學校教學質量，確保各項政策平穩(wěn)落地。 2024年，組織學生參加各類活動60余項，活動獎項在數量和質量上均有提高。 (三)嚴肅黨內生活，落實組織生活制度 一是認真落實“三會一課制度”、“民主生活會制度”、 “發(fā)展黨員制度”、“黨費收繳制度”、“黨員學習制度” “教師思想政治學習制度”等，以規(guī)范的制度提高黨內生活質量。2024年，我校共組織召開支部黨員大會16次， 支部委員會12次，召開組織生活會2次，提升了黨支部的組織力，增強了全體黨員的政治素養(yǎng)。 二是高質量召開專題組織生活會，認真

9、開展批評和自我批評，發(fā)現問題，列出清單，明確整改事項，制定整改措施，依據整改承諾逐一進行整改。本學期全體教師共進行思想政治學習13次，全體教師的整體政治素質得到進一步提升。 三是嚴格黨支部黨費收繳工作。依據學校黨委黨費收繳管理制度，有明確黨費繳納的數額、黨費計算的依據、 黨費交納的時間；黨員交納黨費有手續(xù)、有登記、有公示。截止11月底，黨費收入13586元，支出12463元，主要使用情況是購買黨(團)史學習資料、黨員學習用書、學習筆記，慰問困難黨員教師等。 四是不斷豐富活動形式，組織師生志愿者小分隊，深入社區(qū)開展”文明創(chuàng)建我行動“活動，到鎮(zhèn)福利院開展” 敬老幫老"慰問活動，取得了良好的

10、社會反響。組織黨員參加學校改擴建工程義務勞動。組織黨員開展關愛學困生活動，一對一幫扶學困生。 (四)推動固本強基，嚴格黨員隊伍建設 一是創(chuàng)新開展基層黨組織建設。在教學任務繁重的年級組和部門，逐步完善通過“網絡+”“大數據+”等方式， 探索創(chuàng)新基層黨建工作信息化、網絡化、智能化，嘗試運用信息手段規(guī)范黨建工作的具體方法，推進黨建工作與時俱進。 二是強化黨員教育管理。嚴格執(zhí)行《黨員教育管理工作條例》，加大發(fā)展黨員工作力度，強化跟蹤調度，嚴格審核把關入黨材料，提升發(fā)展黨員質量，確保支部在各發(fā)展階段都有后備力量。持續(xù)推進“三培養(yǎng)”機制，開展“黨建+學科領航”和“書記項目”工程，把優(yōu)秀青年教師和

11、學科帶頭人培養(yǎng)成黨員、把黨員教師培養(yǎng)成教學管理骨干、 把黨員教學管理骨干培養(yǎng)成學校領導，優(yōu)先發(fā)展高知黨員。形成“把骨干發(fā)展成黨員，把黨員培養(yǎng)成骨干”一個良性互動機制，有效促進學校教育教學工作不斷發(fā)展。 三是實施黨員教育培訓計劃。堅持為積極分子、團員上黨課，重視黨員傳幫帶工作，變過去的“自然成長”為積極培養(yǎng)，把思想進步、工作積極、成績突出的一線教職工吸引到黨組織中來，形成強大的凝聚力。通過集中培訓方式，制定黨員學習教育培訓計劃，重點對思想政治、黨內政策法規(guī)、紀律作風、業(yè)務技能、專業(yè)技術等進行集中培訓。2024年，累計開展14學時760人次培訓，8名預備黨員順利轉正。 四是深入開展“創(chuàng)先爭

12、優(yōu)”活動。組織黨員開展主題實踐活動，圍繞學校中心工作，結合教育教學實際，創(chuàng)新拓寬活動載體，樹立黨員良好形象，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，讓每位黨員在師德、教育、教學、方面都成為典范，營造學校積極奮進、和融向上的氛圍。2024年，評選教學之星4名、師德模范3名。 五是開展教師崗位練兵活動。為推進校本教研，校黨支部牽頭，落實了“師徒結對活動”，組織了“中青年教師公開課”聽評教學研討活動，使一批青年教師從不同角度，不同層面不斷地得到提高、迅速成長。此外，校黨支部還指導工會舉行教師趣味體育運動會，開展“運動牽手健康，合作放飛快樂”戶外拓展活動，讓老師們在另一個“崗位”也大顯身手。 (五)加強作

13、風錘煉，筑牢紀律規(guī)矩底線 一是突出主體責任，深化“一崗雙責”落實。始終把黨風廉政建設工作當作頭等大事來抓，聚焦“兩個責任”， 加強教育防范、制度規(guī)范、監(jiān)督制約。明確黨組織主要負責人是黨風廉政建設“第一責任人”，班子成員根據工作分工，對職責范圍內的黨風廉政建設負主要領導責任，一級抓一級，層層抓落實，保證責任落實到位；將支部工作與黨風廉政建設工作同部署、同落實、同考核。年初，黨委書記與各部門、年級組負責人簽訂了落實黨風廉政建設主體責任書，推進“一崗雙責”落實到日常工作中。 二是扎實開展黨紀學習教育。從原原本本學紀、解讀培訓知紀、警示教育明紀、對照檢視守紀個方面為抓手， 緊扣“六項紀律”開展交

14、流研討次，利用微信群、上門送教、集體學習等方式帶動支部黨員、村干部了解掌握《條例》的內涵要義和實踐要求，增強學紀、知紀、明紀、守紀的思想自覺、政治自覺、行動自覺。召開黨紀學習教育支委會議3場次，黨員大會5場次，黨小組會議4場次， 主題黨日活動2次，支部書記講好紀律黨課2次。同時， 把開展黨紀學習教育同鞏固拓展主題教育成果、落實全國教育大會精神貫通起來，如實履行職責，細化任務，扎實做好光榮榜典型示范作用，主動謀劃具體措施，真正把黨紀學習教育成果轉化為推動學校各項工作高質量發(fā)展的實際成效。 三是持續(xù)推進師德師風建設。堅持把師德建設擺在教師隊伍建設的突出位置，嚴格執(zhí)行教師職業(yè)道德“一票否決制”，

15、把師德表現作為教師工作考核、職務評聘和評先評優(yōu)的重要依據，學校黨總支每學期都對黨員進行滿意度測評，了解群眾心目中的黨員形象，并將測評結果作為評價黨員和改進黨組織、黨員工作及作風的重要依據。持續(xù)推進“以案促改”工作，始終保持師德師風問題“零容忍” 高壓態(tài)勢，加強對違紀違法案件的查處和通報曝光力度， 把握運用好監(jiān)督執(zhí)紀“四種形態(tài)”，在開學放假、元旦、 春節(jié)雙節(jié)期間等重要節(jié)點開展警示教育，營造厲行節(jié)約、 風清氣正的育人環(huán)境。2024年，分3批組織全師教職工學習了《教師職業(yè)道德規(guī)范》《中華人民共和國教師法》《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》《新時代中小學校教師職業(yè)行為十項準則》等文件法規(guī)以及師

16、德師風典型警示案例，組織一期師德師風專題培訓，提升廣大教師職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷提高全體教師遵紀守法、依法施教的思想認識水平。 二、存在的問題不足 (一)黨員教育學習工作還有短板。黨員教育形式單一， 黨員培訓興趣不高。黨員教育培訓的方法老套，要么是“你講我聽，你說我記”的滿堂灌，要么是讀讀報紙、學學文件、 看看視頻錄像等簡單學，缺乏吸引力；對黨員教育的內容缺乏系統(tǒng)安排，往往是有什么、學什么，上級安排什么學什么， 很少從實際出發(fā)，根據黨員思想狀況安排黨員教育的內容。 這些單調的教育模式，往往枯燥乏味，在一定程度上影響了黨員學習的情緒，難以收到預期效果。 (二)工作創(chuàng)新不夠。黨員教育治理方法

17、不夠敏捷，對黨的最新理論成果的學習和對新事物、新變化的適應力量還需加強；在抓黨建促教育教學提升上，創(chuàng)新辦法還不夠多， 黨員先鋒模范作用發(fā)揮還不充分。 (三)黨建工作對業(yè)務工作的指導有待加強。黨建活動與教育教學活動載體沒有深度融合，一些工作在人員安排上和活動組織上沒有做到統(tǒng)籌兼顧，使得黨支部在引領學校發(fā)展，促進教育教學水平提高方面的作用沒有充分發(fā)揮出來。 四、下一步思路和整改措施 我將以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，進一步強化政治意識、提升斗爭本領、積極擔當作為，加強與支部班子成員溝通協作，打造政治型、學習型、務實型黨支部。 (一)抓好組織建設。強化黨支部政治功能，堅持高

18、質量開展“三會一課”，進一步嚴肅黨內政治生活。探索創(chuàng)新主題黨日活動，增強黨員參與性、積極性，推動黨支部活動動起來、火起來、紅起來，真正把黨支部這個戰(zhàn)斗堡壘建好建強。 (二)抓好作風轉變。牢固樹立群眾觀念，堅持問題發(fā)現在一線、工作推動在一線，密切與一線教師聯系，及時聽取意見建議，積極幫助協調解決一線教師工作生活中存在的問題，實實在在為群眾辦實事，以群眾滿意度檢驗工作成效。 (三)抓好中心任務。黨建引領，助推業(yè)務工作。堅持把黨建工作與學校教師隊伍建設、教育教學、學校管理結合起來，推動和促進學校中心工作的成效，確保黨建工作與學校中心工作相互協調、相互促進、共同發(fā)展。 以上是我一年來的述職

19、報告，不妥之處，敬請指正！ 2024年學校黨委書記黨支部書記黨建工作述職報告 2024年，在上級黨組織的正確領導和全體黨員、教師的共同努力下，學校黨支部深入學習貫徹黨的二十大及二十屆三中全會精神，堅持以圍繞中心工作、服務教育大局為關鍵， 持續(xù)探索黨建引領發(fā)展新路徑，不斷推動黨建與教書育人工作深度融合，取得了顯著成效。現將一年來的主要做法、成效、存在問題及下步工作打算匯報如下: 一、主要做法和成效。 (一)加強政治建設方面。 1.加強理論武裝，提升政治素養(yǎng)。堅持把學習貫徹黨的創(chuàng)新理論作為首要政治任務，通過“三會一課”、主題黨日活動等形式，組織全體黨員深入學習習近平新時代中國特色社

20、會主義思想，特別是黨的二十屆三中全會精神。同時，結合學校實際，開展了一系列專題學習和研討，引導黨員教師深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。全年開展集中學習12次，支部書記講黨課2次， 專題研討6次，撰寫學習心得20余篇。2.強化黨紀學習教育，筑牢思想防線。組織開展多次黨紀法規(guī)專題學習，特別是紀律處分條例、廉潔自律準則等黨內法規(guī)的學習，通過案例分析、討論交流等方式，讓黨員深刻認識到違紀違法的嚴重后果，增強紀律意識和規(guī)矩意識。3.深化思想政治教育， 凝聚發(fā)展共識。將思想政治教育融入日常教育教學工作，開展師生座談會、主題班會、思政課教學研討等活動1

21、2次， 加強學生思想政治教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。同時，我們還建立了師生思想動態(tài)定期分析報告機制及時了解師生的思想狀況，解決他們的思想困惑，確保師生隊伍的思想穩(wěn)定。4.堅持黨管意識形態(tài)，推動責任制落實。始終堅持黨管意識形態(tài)的原則，成立意識形態(tài)工作領導小組，建立健全意識形態(tài)工作責任制，加強對學校校園網絡、宣傳欄、廣播站等意識形態(tài)陣地的管理，全年開展意識形態(tài)工作專題研究4次，組織召開意識形態(tài)工作聯席會議2次，排查意識形態(tài)風險隱患2次，確保學校意識形態(tài)安全。 (二)服務保障中心大局方面。 1.黨建工作與教學工作深度融合。建立黨建工作與業(yè)務工作同謀劃、同部署、同推進、

22、同考核的工作機制，開展黨員教師示范課、教學競賽等活動7次，促進黨建工作與教育教學工作相互促進、共同發(fā)展；設立黨員示范崗、開展黨員志愿服務等活動，引導黨員在教育教學、科研管理、校園安全等工作中發(fā)揮先鋒模范作用。2.推進教育教學改革，提升教學質量。積極推動教育教學改革，鼓勵教師創(chuàng)新教學方法和手段，提高課堂教學效果。 組織教師參加各類培訓、教學觀摩和教研活動227人次，開展課題研究15項，探索創(chuàng)新教育教學方法，加強對教學質量的監(jiān)控和評估，不斷提高教育教學質量。3.加強校園安全管理，確保師生安全。高度重視校園安全工作，建立了完善的校園安全管理制度和應急預案，加強對師生的安全教育， 提高他們的安全意識和

23、自我保護能力。組織開展校園安全檢查和演練活動9次，組織安全應急演練4次，排查整改安全隱患19處，確保校園安全穩(wěn)定。4.強化校常規(guī)管理，提升管理水平。在校常規(guī)管理方面注重精細化管理，建立完善了的管理制度和工作流程。加強對教職工的考核和評價，通過定期考核和反饋，激勵他們不斷提高工作水平。加強對學生的管理和教育，通過班主任例會、家長會等形式，加強與家長的溝通和聯系，共同促進學生的健康成長，學校管理水平不斷提高。5.高質量黨建引領教育高質量發(fā)展。通過加強黨組織建設、完善黨建工作制度、創(chuàng)新黨建工作方式等措施， 充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員教師的先鋒模范作用，推動學校教育事業(yè)高質量發(fā)展。今年，學校榮

24、獲“教學先進集體”、“省級公開課”、“市級教學能手”等榮譽稱號。 (三)推進基層黨建工作重點任務落實方面。 1.加強黨組織班子建設。加強黨組織班子建設，定期開展黨支部班子成員培訓和學習交流活動，提高黨支部班子成員的政治素質和業(yè)務能力。今年，組織黨支部班子成員參加培訓12人次，開展學習交流活動2次。同時，我們還加強了對班子成員的培訓和考核，提高了他們的政治素養(yǎng)和領導能力。2.落實上級黨組織決策部署。始終堅持貫徹黨的路線方針政策，通過組織學習、宣傳宣講等方式，確保黨的路線方針政策在學校得到全面貫徹落實。同時，注重將黨的路線方針政策與學校實際相結合，制定符合學校實際的發(fā)展規(guī)劃和政策措施。認真落

25、實上級黨組織決策部署，按時完成上級黨組織交辦的各項任務，做到令行禁止、政令暢通。今年，完成上級黨組織交辦的任務16項，得到上級黨組織的充分肯定。3.加強基層黨組織標準化規(guī)范化建設。按照基層黨組織標準化規(guī)范化建設要求，完善黨組織工作制度，規(guī)范黨組織工作流程，學校基層黨組織標準化規(guī)范化建設水平不斷提升。我們還注重加強基層黨組織的陣地建設和活動開展，為黨員提供了良好的學習和交流平臺。今年，學校黨組織順利通過上級黨組織的標準化規(guī)范化建設驗收。4.加強黨員干部教師“雙培養(yǎng)”。 注重將優(yōu)秀教師培養(yǎng)成黨員，將黨員教師培養(yǎng)成教學骨干和管理干部，加強黨員教育管理，建立黨員信息管理臺賬，制定黨員量化考核辦法，定期

26、開展黨員黨性分析、黨員量化考核工作，今年，培養(yǎng)入黨積極分子3人，發(fā)展黨員1人，培養(yǎng)黨員教學骨干和管理干部7人。通過對“雙培養(yǎng)”對象的培訓和鍛煉，綜合素質和領導能力不斷提高。 (四)落實責任方面。 1.履行管黨治黨責任。認真履行管黨治黨第一責任人責任，始終將管黨治黨責任扛在肩上、 抓在手上。定期召開黨建工作專題會議，研究部署黨建工作， 與黨組織班子成員簽訂黨建工作責任書，層層壓實黨建工作責任。今年，召開黨建工作專題會議4次，簽訂黨建工作責任書4份。2.落實中央八項規(guī)定精神。始終將落實中央八項規(guī)定精神作為全面從嚴治黨的重要內容之一。加強了對公款吃喝、公車私用、違規(guī)發(fā)放津貼補貼等問題的監(jiān)督和檢

27、查力度，確保中央八項規(guī)定精神在學校得到全面貫徹落實。3.師德師風建設。加強師德師風建設，加強對教職工的廉潔教育和警示教育，組織教師學習師德規(guī)范和相關法律法規(guī)，簽訂師德師風承諾書78份。開展師德師風評議活動，通過學生評教、家長評教等方式，對教師師德師風進行評價，評價結果與教師績效考核掛鉤。今年共表彰師德標兵8名。 二、存在問題及原因分析 在過去的一年里，雖然我們在黨建工作方面取得了一定的成績和進步，但也存在一些問題和不足。具體表現在以下幾個方面: 1.黨建責任落實不夠到位。部分黨員干部對黨建工作的重視程度不夠高，存在重業(yè)務輕黨建的現象。一些基層黨組織在落實黨建責任方面存在不足，導致黨建工

28、作任務沒有得到全面貫徹落實。這主要是由于部分黨員干部對黨建工作的認識不夠深刻、重視程度不夠高所致。 2.黨建引領作用發(fā)揮不充分。部分基層黨組織在發(fā)揮黨建引領作用方面存在不足，沒有將黨建工作與業(yè)務工作緊密結合起來。一些黨員干部在教育教學、科研管理等工作中的先鋒模范作用發(fā)揮不夠充分，沒有起到良好的示范帶頭作用。這主要是由于部分黨員干部對黨建引領的認識不夠深刻、實踐能力不夠強所致。 3.學生管理方式方法還不夠靈活多樣。對學生的個性化需求關注不夠。在學生心理健康教育方面，專業(yè)師資力量不足，心理健康教育課程設置不夠合理。例如，學校僅有1名專職心理健康教師，心理健康教育課程每周僅安排1節(jié)，難以滿足學生

29、需求。 三、下步工作打算。 (一)強化黨建責任落實 加強對班子成員的教育引導，提高對黨建工作重要性的認識，明確黨建工作責任清單，將黨建工作納入班子成員績效考核，強化考核結果運用，督促班子成員切實履行黨建工作職責。定期開展黨建工作專題會議，研究解決黨建工作中的重大問題，加強對黨建工作的統(tǒng)籌規(guī)劃和協調指導，確保黨建工作各項任務落到實處。 (二)深化黨建引領作用 建立黨建工作與業(yè)務工作深度融合的長效機制，找準黨建工作與教育教學改革、師資隊伍建設等業(yè)務工作的結合點， 通過黨組織引領教育教學研究、黨員教師帶頭開展教學創(chuàng)新等方式，充分發(fā)揮黨建工作對業(yè)務工作的促進作用。加強黨員教師隊伍建設，

30、提高黨員教師的政治素質和業(yè)務能力，通過開展黨員先鋒崗、黨員示范課等活動，激勵黨員教師在教學、科研、管理等工作中發(fā)揮先鋒模范作用，帶動全體教師提升業(yè)務水平。 (三)創(chuàng)新學生教育方式方法 深入調研學生需求，通過問卷調查、學生座談會、一對一訪談等形式，全面了解學生在學習、生活、社交、興趣發(fā)展等方面的個性化需求，為制定針對性的管理策略提供依據。 建立學生成長檔案，為每位學生建立詳細的成長檔案，記錄其學習成績、興趣愛好、特長、家庭背景、心理狀況等信息， 以便教師能及時、精準地把握學生的特點和需求，實施個性化的教育管理。 2024年學校黨委書記黨支部書記黨建工作述職報告 根據會議安排，現將

31、2024年度抓基層黨建工作述職如下。 一、問題整改情況 針對2023年度市教育工委抓基層黨建工作述職評會上自查的X個問題，現已全部整改完畢。 二、履職情況 一是強化理論武裝，爭當信念堅定的“播種者”。扎實開展黨紀學習教育，組織開展專題學習研討X次、舉辦讀書班X期，組織知識競賽X次。嚴格落實“第一議題”制度， 組織召開X次黨委中心組理論學習，講專題黨課X次。全面落實意識形態(tài)工作責任制，嚴格落實“三審三?！惫ぷ髦贫龋?持續(xù)加強媒介的正面宣傳和輿論引導，學校微信公眾號發(fā)文X篇、發(fā)布短視頻X個，瀏覽量達X萬余次。堅決抵御和防范宗教邪教向校園滲透，加強對教材教輔征訂的監(jiān)管和對教師教學內容、課

32、堂言行的規(guī)范，及時關注與教育引導師生的思想動態(tài)。 二是強化黨建引領，爭做組織發(fā)展的“領航者”。認真落實“三會一課”、民主評議、主題黨日等制度，組織引導各支部書記講黨課X場次，開展主題黨日活動X場次，第一黨支部被評選X“五個好”黨支部示范點。規(guī)范化管理黨員， 每月對黨員承諾踐諾、完成黨組織任務情況進行量化積分， 評選工作標兵、學習標兵各X名。培養(yǎng)黨積極分子X名，轉為預備黨員X名。深入開展“三學三亮三比”爭當先鋒行動， X名黨員教師與X名青年教師實現“青藍工程”結對。持續(xù)推進“一支部一特色，一支部一品牌”黨建品牌創(chuàng)建工作， 開展黨建品牌LOGO征集及展出活動。 三是弘揚清廉文化，爭做以身作

33、則的“監(jiān)督者”。落實全面從嚴治黨主體責任，認真開展群眾身邊不正之風和腐敗問題集中整治工作，圍繞校園安全、師德師風、財務管理、 膳食經費管理等方面工作，逐一進行問題查糾，明確整改責任人、整改時限，壓實責任。開展黨風廉政建設警示教育暨師德師風教育活動X次，參觀廉政教育基地X人次，集中觀看警示教育片X場次，廉政談話X人次，提醒談話X人。建立教師師德師風檔案，將思想政治表現和師德師風納入教師考核體系。 三、存在問題及原因 一是對創(chuàng)建“五個好”黨支部重視程度不夠。自今年X 月調整到X任黨委書記，對職業(yè)教育和學校工作情況處于熟悉階段，對學校當前“五個好”黨支部創(chuàng)建工作，處于安排部署多，研究指導少，導

34、致個別支部黨建工作弱化、虛化、 邊緣化。二是學校思政工作成效還有差距。落實“時代新人鑄魂工程”的具體舉措還不夠系統(tǒng)，“大思政”工作格局還沒有完全形成，“三全育人”“五育并舉”的合力還沒有充分彰顯，思政課程建設還不夠引人入勝。三是黨員教育管理不到位。個別黨支部對黨員教育管理不夠嚴格，存在“寬松軟”現象，導致黨員隊伍活力不足、先鋒模范作用發(fā)揮不明顯。 產生上述問題的原因是:一是思想認識不到位，沒有及時進入角色，沒有真正把“五個好”黨支部創(chuàng)建工作放在心上、抓在手上、落實在行動上。二是對中職學校的思政課建設重要性的認識不到位，對如何加強和創(chuàng)新思政課程和課程思政建設沒有靜下心來思考，缺乏對實施課程思

35、政和思政課程的理論邏輯。三是在黨員教育管理方面，雖然制定了相關制度和措施，但在執(zhí)行過程中沒有進行嚴格的監(jiān)督檢查，導致一些問題長期得不到解決。 四、下一步工作打算 一是親自抓具體抓，壓實壓緊創(chuàng)建責任。堅持把“五個好”黨支部創(chuàng)建作為書記重點工作，帶頭深入黨支部直接指導，對照“五個好”黨支部創(chuàng)建正向標準與反向指標，分析研判問題，掌握支部特點，制定目標計劃，實行晉位管理， 全面確?！拔鍌€好”抓鞏固、“二三四好”抓提升，鞏固創(chuàng)建成果。 二是帶頭學持續(xù)學，推動思政改革創(chuàng)新。認真貫徹落實《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干措施》，深入學習新時代職業(yè)院校思政課創(chuàng)新發(fā)展的規(guī)律， 統(tǒng)籌推進中小

36、學思政課一體化建設，帶頭講好思政課，充分發(fā)揮X思政名師工作室的示范引領作用，推進大中小思政課一體化改革創(chuàng)新。 三是大膽管嚴格管，強化黨員意識教育。 強化黨員定期考核與日?？己耍瑢⒖己私Y果與評優(yōu)評先、職稱晉升、干部提拔等掛鉤。積極推動“把黨員培養(yǎng)成教學骨干，把教學骨干培養(yǎng)成黨員”的“雙培”工程，為黨員教師提供展示和交流的平臺，提升黨員教師的自豪感和價值感。 如有不足之處，敬請各位領導批評指正。 2024年學校黨委書記黨支部書記黨建工作述職報告 2024年是以習近平新時代中國社會主義思想為指導，全面貫徹黨的二十大和二十屆三中全會精神學習之年，一年來， *黨支部在*區(qū)教育局黨委的正確

37、領導下，堅持深入學習貫徹黨的二十大和二十屆三中全會精神，深入扎實開展學紀學習教育，聚焦中心工作，團結引領全體同志以作風建設的新成效和隊伍的新風貌全方位推動工作高質量發(fā)展。下面，我就履行抓黨建職責情況匯報如下: 一、聚焦深入扎實開展黨紀學習教育方面。 從原原本本學紀、解讀培訓知紀、警示教育明紀、對照檢視守紀個方面為抓手，緊扣“六項紀律”開展交流研討次， 利用微信群、上門送教、集體學習等方式帶動支部黨員、村干部了解掌握《條例》的內涵要義和實踐要求，增強學紀、 知紀、明紀、守紀的思想自覺、政治自覺、行動自覺。召開黨紀學習教育支委會議3場次，黨員大會5場次，黨小組會議4場次，主題黨日活動2次，

38、支部書記講好紀律黨課2次。 同時，把開展黨紀學習教育同鞏固拓展主題教育成果、落實全國教育大會精神貫通起來，如實履行職責，細化任務，扎實做好光榮榜典型示范作用，主動謀劃具體措施，真正把黨紀學習教育成果轉化為推動學校各項工作高質量發(fā)展的實際成效。 二、聚焦鑄牢中華民族共同體意識主線，增強基層黨組織政治功能和組織功能方面。 聚焦貫徹主線，有形有感有效鑄牢中華民族共同體意識。 我校結合“民族團結進步示范?！眲?chuàng)建工作，開展了鑄牢中華民族共同體意識主題黨日活動，通過課堂教學、主題班隊會、國旗下講話等渠道，滲透民族團結教育，將“鑄牢中華民族共同體意識”的信念牢牢扎根于全體師生心中。開展紅領巾爭章活動，

39、教育引導全體師生培育和踐行社會主義核心價值觀，進一步鑄牢師生中華民族共同體意識。 注重引導黨員發(fā)揮先鋒模范作用。我們組織開展“亮、 曬、比”活動，通過創(chuàng)建黨員示范班、黨員示范崗、黨員示范課，教育引導廣大黨員教師立足崗位，以身示范。積極開展建言獻策和“開門納諫”開門辦教育活動，持續(xù)優(yōu)化辦學環(huán)境，辦好人民滿意的教育。組織黨員教師登錄學習強國APP， 截止12月底，我?！皩W習強國”積分在七萬分以上有11名教師、其中八萬分以上7人，在教育系統(tǒng)排前5名。29人組成的學習群，在我的帶領下，堅持天天學習打卡，在常學常新中提升理論修養(yǎng)，敬業(yè)奉獻、擔當作為。 三、聚焦基層黨建引領作用，結對共建等情況方面

40、。 組織全體黨員員開展“感黨恩、聽黨話、跟黨走，團結奮斗全方位建設模范自治區(qū)”暨“雙報到、雙服務、雙報告” 深化黨建引領基層治理活動，并積極參加所在社區(qū)志愿服務活動3次；扎實推進“我為群眾辦實事”活動，今年我支部與曙光鄉(xiāng)晨光村黨支部進行了“紅色聯盟”結對共建，開展交流活動4次，落實了對老黨員、困難黨員關心關愛工作， 慰問社區(qū)貧困家庭7戶。推深堅定扶貧濟困的腳步。積極響應“雙減政策”，為服務社區(qū)的家長提供課后托管服務，受到家長、社會一致好評。 四、聚焦提升黨的組織體系的整體效能，做好黨員經常性教育工作方面。 支部緊跟《2024年度基層黨建指導清單》，利用“三會一課”、主題黨日等活動，

41、廣泛組織學習二十大精神。開展“一個支部一件實事、一名黨員一項承諾”活動，幫扶A類貧困生19名。支部豐富德育課堂，抓好時間節(jié)點，將愛國主義教育融入升旗儀式、主題班隊會、開學典禮等日?；顒?， 打好學生人生底色。 五、聚焦落實黨建責任制，樹立大抓基層鮮明導向方面。 根據2024年黨建工作目標任務，支部堅持全面落實基層黨建重點任務，黨風廉政建設責任制、意識形態(tài)工作責任制。認真履行第一責任人職責，按照“一崗雙責”履職要求， 認真履行抓班子、帶隊伍、做表率的職責。下半年開學初組織召開全體黨員大會，認真學習習近平總書記在內蒙古考察時的重要講話精神和鑄牢中華民族共同體意識的講話精神， 要求全體黨員教師

42、要嚴格貫徹執(zhí)行黨的教育方針，進一步增強事業(yè)心和責任感，積極踐行新教育十大行動，提高教育教學工作的質量和效率。全面推進黨務公開工作，常態(tài)化開展警示教育，共公開事項12項，召開全校警示教育大會3場次。同時，我支部聚焦教師急難愁盼問題，每名黨員認真分析研究影響學校教育高質量發(fā)展的難題和痛點，針對工作中重點領域痛點堵點問題開展調研，推動問題解決，形成黨支部整改整治問題清單，共5個問題均明確了整改措施、整改目標、整改時限，為廣大師生和家長提供更加便利快捷的服務。 六、聚焦問題導向，“書記項目”推進情況，集中推動解決方面。 一是根據構建黨建“紅色聯盟”，賦能全區(qū)鄉(xiāng)村振興工作實施方案，今年我支部與曙

43、光鄉(xiāng)晨光村黨委進行了“紅色聯盟”結對共建，在原來結對共建組織框架不變的基礎上， 以“書記項目”為抓手，聚焦推動鄉(xiāng)村振興和基層黨建的發(fā)展，發(fā)揮學校黨支部的資源優(yōu)勢，積極幫助結對共建村困難群眾發(fā)展庭院經濟，助推鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深入實施，持續(xù)深化落實書記項目。二是為推進我支部工作能力，2024年緊緊圍繞以創(chuàng)建“平安校園”為主線，筑牢校園安全屏障。以創(chuàng)建“平安校園”為主旋律，推進安全工作向好發(fā)展；從安全工作的“四防”入手，構建校園安全基本盤。2025年將持續(xù)推進平安校園工作落實，提升“堅強黨支部”水準。部分黨員雖然都兼職任課且任務較繁重，但對工作從不推諉，對同志從不詆毀。優(yōu)秀的支部成員確保了黨支部能始終堅持用制度管人，以民主服人，以黨性育人，使我校黨支部成為了真正引領黨員干部成長和進步的戰(zhàn)斗堡壘。 下一步，**將在區(qū)委、政府及上級教育主管部門的正確領導下，夯實干部隊伍和黨員隊伍建設，加強黨風廉政和教育行風建設，培育良好的作風、教風和學風，充分發(fā)揮黨支部在學校的思想引領、政治核心和監(jiān)督保障作用，努力辦人民滿意的和諧教育。