三年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 我和我的同伴 3我很誠(chéng)實(shí)教案 新人教版.doc

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3《我很誠(chéng)實(shí)》 教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)與能力 知道哪些行為體現(xiàn)了誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)；能分辨是非，知道說(shuō)謊的后果。 2．情感與態(tài)度 培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)，樹(shù)立正確的是非觀念。 3．行為與習(xí)慣 用誠(chéng)實(shí)的行為去應(yīng)對(duì)生活中遇到的問(wèn)題。 4．過(guò)程與方法 通過(guò)舉例子、講故事、作比較等方法,學(xué)會(huì)分辨是非，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)。 教學(xué)重難點(diǎn) 1．重點(diǎn) 知道哪些行為體現(xiàn)了誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)； 能分辨是非,知道說(shuō)謊的后果。 2．難點(diǎn) 能分辨是非,學(xué)會(huì)用誠(chéng)實(shí)的行為解決問(wèn)題。 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)準(zhǔn)備 課件。 學(xué)生準(zhǔn)備 預(yù)習(xí)課文。 教學(xué)過(guò)程 (一)導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣 1．說(shuō)一說(shuō) 師:同學(xué)們，你們知道什么是謊話嗎?謊話就是假話。爸爸媽媽、老師、同學(xué)喜歡說(shuō)謊話的孩子嗎?為什么? (播放錄像《手捧空花盆的孩子》 (1)學(xué)生觀看故事《手捧空花盆的孩子》。 (2)提問(wèn): 你們喜歡故事里的哪個(gè)小孩?為什么喜歡?(喜歡捧空花盆的小孩，因?yàn)檫@個(gè)小孩誠(chéng)實(shí)) (3)這個(gè)故事告訴我們應(yīng)該做個(gè)什么樣的孩子? 2．師小結(jié):這個(gè)故事告訴我們要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，這也是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的。 板書(shū)課題:我很誠(chéng)實(shí)。 二、議一議 出示課件: 遇到下面情況，應(yīng)該怎樣做? (1)如果考試沒(méi)考好，你怎樣對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)? (2)由于貪玩沒(méi)完成作業(yè)，老師來(lái)檢查,你怎么辦? (3)如果不小心把同學(xué)的東西弄壞了,你怎么做? (4)參加比賽的作品不理想,能拿別人的代替嗎? 同學(xué)四人組互相說(shuō)說(shuō):怎樣做是對(duì)的?為什么? 小結(jié):考試成績(jī)不好，要如實(shí)向家長(zhǎng)說(shuō)，不要怕挨批評(píng);因貪玩沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè),要向老師實(shí)話實(shí)說(shuō),求得老師的原諒和幫助；弄壞了東西,應(yīng)該主動(dòng)找同學(xué)道歉并賠償；參加比賽的作品不理想，自己要重新做，可以向別人尋求幫助,做到滿意為止,不能拿別人的代替。我們要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。 三、誠(chéng)實(shí)故事會(huì) 學(xué)生閱讀教材第17頁(yè)“故事屋”。 師:有人認(rèn)為,明山賓太傻了。你同意這種觀點(diǎn)嗎?為什么? 學(xué)生暢所欲言,教師總結(jié)。 師:你們也來(lái)講一講有關(guān)誠(chéng)實(shí)的故事。 學(xué)生自愿上臺(tái)講述故事。 師:從這些故事中，我們懂得了誠(chéng)實(shí)是一種美德,是一個(gè)人的好品質(zhì),讓我們都來(lái)做誠(chéng)實(shí)的好孩子。 [設(shè)計(jì)意圖:此環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生懂得做誠(chéng)實(shí)的人，說(shuō)實(shí)話，才有利于自己的進(jìn)步。] 四、幫一幫 學(xué)生聽(tīng)老師講述小文的故事。 課件出示問(wèn)題: 1．小文為什么說(shuō)家里養(yǎng)了金魚(yú)? 2．設(shè)想一下后面會(huì)發(fā)生什么事。 3．同學(xué)們會(huì)怎么看小文? 4．這件事給了你什么啟示? 學(xué)生小組討論交流。 師:經(jīng)常說(shuō)謊話,會(huì)失去別人對(duì)你的信任，也會(huì)失去別人對(duì)你的幫助。所以，說(shuō)謊話到頭來(lái)害的還是自己。 五、判斷或解決問(wèn)題，明確誠(chéng)實(shí)是好的品質(zhì) 師:生活中我們經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的狀況。針對(duì)下面同學(xué)的做法,談?wù)勀愕目捶ā? 課件出示問(wèn)題: (1)軍軍很喜歡松松的玩具汽車(chē),剛好松松不小心把玩具汽車(chē)掉在草地上了,軍軍就悄悄地把玩具汽車(chē)帶回了家。你們覺(jué)得軍軍做得對(duì)嗎?應(yīng)該怎么做? (2)亮亮和明明踢足球,不小心把鄰居家的窗戶打破了。他們應(yīng)該怎樣做呢? (3)平平不小心撕壞了班上的圖書(shū)，見(jiàn)沒(méi)人看見(jiàn)，就把書(shū)放回圖書(shū)架。他這樣做對(duì)嗎?應(yīng)該怎樣做呢? (4)貝貝畫(huà)畫(huà)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的黑色水彩筆沒(méi)有了，就悄悄地把別人的黑色水彩筆放到自己的筆盒里。他這樣做對(duì)嗎?應(yīng)該怎樣做呢? (5)小虎很喜歡爸爸給自己新買(mǎi)的電動(dòng)槍,他對(duì)電動(dòng)槍為什么發(fā)出聲音來(lái)感到十分好奇，就把它拆開(kāi)看個(gè)究竟。爸爸回來(lái)問(wèn)是怎么回事。你覺(jué)得小虎應(yīng)該怎么說(shuō)? 六、結(jié)合生活,談?wù)勛约旱慕?jīng)歷 師提問(wèn):(1)你們有沒(méi)有不誠(chéng)實(shí)的時(shí)候?當(dāng)時(shí)心里是怎么想的?后來(lái)又是怎么做的? (2)怎樣才能做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子呢? 師小結(jié):要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子就不能說(shuō)謊，要知錯(cuò)能改，勇敢地承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,不要把自己的責(zé)任推給別人。 [設(shè)計(jì)意圖:此環(huán)節(jié)主要是告訴學(xué)生經(jīng)常說(shuō)謊話，會(huì)失去別人對(duì)你的信任，也就會(huì)失去別人對(duì)你的幫助。所以，說(shuō)謊話到頭來(lái)害的還是自已。] 七、聽(tīng)一聽(tīng) 生:閱讀教材第20頁(yè)內(nèi)容。 師:想想,張強(qiáng)這樣做對(duì)嗎?你怎樣看待張強(qiáng)的行為? 師:同學(xué)們,我們每個(gè)人都會(huì)做錯(cuò)事情，有時(shí)也會(huì)因?yàn)楹ε露桓页姓J(rèn)錯(cuò)誤。其實(shí)，知道錯(cuò)了能馬上改正，別人同樣會(huì)原諒你也會(huì)認(rèn)為你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。不過(guò)小朋友們可不要故意犯錯(cuò)誤哦。 [設(shè)計(jì)意圖:此環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生意識(shí)到不管在什么情況下做錯(cuò)事都要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。] 八、謊言和善意的謊言 課件出示21頁(yè)圖片,學(xué)生閱讀。 師：圖中的兩位同學(xué)都對(duì)別人說(shuō)了謊話，你認(rèn)為他們說(shuō)說(shuō)你的看法。 學(xué)生小組討論，全班相互交流看法。 小結(jié)：現(xiàn)實(shí)生活中的謊話是復(fù)雜多樣的。在特定條件下，我們可以理解某些善意的謊言。善意的謊言動(dòng)機(jī)是善良的，是以維護(hù)他人利益為目的的，我們對(duì)此行為應(yīng)持理解的態(tài)度。 九、本課總結(jié) 說(shuō)謊害處大 說(shuō)謊話，害處大，害自己，害大家。 從小要說(shuō)老實(shí)話，誠(chéng)實(shí)孩子人人夸。