三年級道德與法治下冊 第二單元 做遵規(guī)守法的公民 4 遵守交通秩序教案 蘇教版.doc

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4、遵守交通秩序 第一課時 教學目標： 1、知道交通信號包括交通信號燈、交通標志、交通標線和交通警察的指揮，了解各種交通信號的名稱、顏色、圖案、含義。 2、知道作為行人，也應(yīng)該遵守交通規(guī)則，才能確保我們的人生安全和道路的暢通。 3、引導學生了解遵守交通規(guī)則的重要性，知道維護交通秩序、遵守交通法規(guī)是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。 教學重點：引導學生認識各種交通信號的標志及其含義。 教學難點：引導學生認識到遵守交通規(guī)則的重要性，并且在日常生活中，以實際行動做到遵守交通規(guī)則。 教學準備： 各種交通信號標志、多媒體課件、課本插圖以及一些交通規(guī)則的資料等等。 預習要求： 觀察我們周圍的交通信號標志，初步認識這些交通信號標志的含義。 教學過程： 一、導入新課 1、教師引導：同學們，大家每天上學都要經(jīng)過很多紅綠燈，走很長的路才能到學校。大家在路上有沒有遵守交通規(guī)則呢？ 有的同學說有，有的同學說沒有。 2、教師繼續(xù)引導：那么大家知道我們走在路上，要遵守哪些交通規(guī)則？怎樣遵守交通規(guī)則？今天這節(jié)課我們就跟大家一起來探討一下第四課——遵守交通秩序。 3、揭示課題。 二、認識交通信號 1、教師引導：在馬路上，我們會看到各種各樣的道路交通信號，不管是騎車還是走路，我們都要遵循這些交通信號的指揮。 2、認識交通信號的分類。 交通信號包括交通信號燈、交通標志、交通標線和交通警察的指揮。 3、認識交通信號燈。 （1）交通信號燈由紅燈、綠燈、黃燈組成，紅燈表示禁止通行，綠燈表示準許通行，黃燈表示警示。 （2）學生看一看課本第20頁中間的一幅插圖，并讀一讀旁邊的這段文字，了解交通信號燈的有關(guān)內(nèi)容，知道紅黃綠三色信號燈是國際通用的交通指示信號燈，指導車輛和行人安全有序的通行。 （3）出示課本20頁告訴“你欄目”的一段文字，引導學生讀一讀，初步了解闖紅燈造成的嚴重后果以及闖紅燈的人和車輛面臨的懲罰，使學生認識到闖紅燈的嚴重性。 （4）教師引導：同學們，每個十字路口基本上都有紅綠燈，不過每個十字路口的綠燈通行時間是不一樣的，大家想過沒有，為什么每個十字路口綠燈通行時間不一樣呢？ （5）學生討論交流，說出自己的猜測。教師相機指導并小結(jié)：因為每個十字路口的人流量和車流量是不一樣的，繁忙程度也不一樣。因此，不同路口的綠燈通行時間也不一樣，這是根據(jù)路口人流量和車流量的實際情況而制定的。 4、認識交通標志和交通標線。 （1）教師引導：在每條路上，我們發(fā)現(xiàn)都有各種交通標志和標線，每種標志和標線都有特定的顏色、圖案和含義，都是用來輔助交通指揮的交通安全設(shè)施。認識標志和標線，按照規(guī)定行車走路，才能減少交通事故，遠離交通危險。 （2）出示課本第21頁中間的9個交通標志和交通標線符號，引導學生看一看，初步了解這些交通標志和交通標線的圖案及含義。 （3）全班同學交流，認一認這些交通標志和標線的圖案及含義。 上面三幅三角形的黃色標志是警告標志。警告標志是警告車輛、行人注意危險地點的標志。 中間三個圓形的紅色標志是禁令標志。禁令標志是對車輛行人加以禁止或限制的標志。 下面三個藍色標志是指示標志。指示標志是用以指示車輛和行人按規(guī)定方向、地點行駛的標志。 （4）引導學生聯(lián)系生活實際說一說，除了書上出現(xiàn)的這九個交通標志和標線之外，你還見過哪些交通標志和標線。畫一畫，并說一說這些標志和標線的名稱和含義。 5、認識交通警察的指揮。 （1）教師引導：同學們，有的時候我們在十字路口會看到一些交通警察站在中央以手勢或者指揮棒來引導和疏導交通，這就是交通警察的指揮。 （2）引導學生看一看課本21頁下面的一幅插圖，并讀一讀上面和旁邊的兩段文字，初步了解交通警察指揮的作用。 （3）教師特別強調(diào)：當交通警察的指揮和其他交通信號不一樣的時候，我們要以交通警察的指揮為準。也就是說，當有交通警察在路上的時候，我們只服從交通警察的指揮。 三、遵守交通規(guī)則——行人篇 1、教師引導：同學們，我們行走在馬路上，光認識這些交通信號是不夠的，還要遵守交通規(guī)則。行人有行人的規(guī)則，車輛有車輛的規(guī)則，不管是誰，都要遵守規(guī)則，才能確保我們的人身安全和道路的暢通。下面我們就先來探討一下，作為行人，我們應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則？ 2、出示課本第22頁的六幅插圖，引導學生仔細觀察圖片的內(nèi)容，再讀一讀相應(yīng)的文字，初步了解行人應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則？ 3、全班交流討論，教師相機指導，引導學生了解行人必須遵守的交通規(guī)則。 第一幅圖：行人應(yīng)走人行道，沒有人行道的靠路邊行走。 第二、三、四幅圖：在通過路口或者橫過馬路的時候，應(yīng)該走人行橫道，也就是斑馬線、地下通道或者過街天橋，而不要隨意的橫穿馬路。 第五幅圖：過馬路的時候，不得跨越道路隔離設(shè)施，如欄桿、綠化帶等。 第六幅圖：通過鐵路道口時，應(yīng)當按照交通信號或者管理人員的指揮通行。 4、學生聯(lián)系自己的生活實際說一說，作為行人，我們還應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則？教師相機指導并引導學生明白遵守這些交通規(guī)則的重要性。 5、教師特別引導學生注意不要在馬路上追逐打鬧、玩游戲等，這些危險的行為極容易導致交通事故的發(fā)生。 四、課堂總結(jié) 今天這節(jié)課我們認識了一些交通信號，了解了這些交通信號的名稱、圖案、顏色以及含義，同時我們還了解了作為行人應(yīng)當遵守的交通規(guī)則，知道只有遵守交通規(guī)，才能減少交通事故的發(fā)生，確保我們的人生安全。 五、課后延伸 課后請大家注意觀察，在我們生活中，有哪些行人、車輛不遵守交通規(guī)則的行為，想一想這些行為會帶來哪些嚴重的后果？ 4、遵守交通秩序 第二課時 教學目標： 1、知道作為車輛也應(yīng)該遵守交通規(guī)則，并知道車輛要遵守哪些基本的交通規(guī)則，了解車輛遵守交通規(guī)則的重要性。 2、知道在道路上不管是行人還是車輛，都要注意主動避讓，才能確保交通安全，以免發(fā)生交通事故。 3、引導學生進一步認識到遵守交通規(guī)則的重要性，樹立遵守交通規(guī)則的意識，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的行為和良好習慣。 教學重點：引導學生認識到不管是行人還是車輛，在行駛的過程當中都要遵守交通規(guī)則，才能確保交通安全，避免發(fā)生交通事故。 教學難點：認識到在交通過程中主動避讓，是安全出行的一個重要保證。 教學準備：課本圖片、多媒體課件、遵守交通規(guī)則以及不遵守交通規(guī)則的例子。 預習要求：觀察我們生活中的行人和車輛是否遵守交通規(guī)則？有哪些不遵守交通規(guī)則的典型行為？ 教學過程： 一、導入新課 1、同學們，上一節(jié)課，我們認識了一些交通信號標志，了解了這些信號的名稱、顏色、圖案以及含義，同時還了解了作為行人在馬路上應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則？ 2、教師出示一些交通信號標志，引導學生說一說這些交通信號標志的名稱及含義。 3、指生說一說，作為行人，我們在馬路上應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則？ 4、教師引導：今天這節(jié)課我們繼續(xù)學習這一課的內(nèi)容。 5、揭示課題：4、遵守交通秩序 二、遵守交通規(guī)則——車輛篇 1、教師引導：上一節(jié)課，我們了解了行人走在馬路上，應(yīng)當遵守哪些交通規(guī)則？這節(jié)課我們來探討一下，作為車輛應(yīng)該遵守哪些基本的交通規(guī)則？ 2、出示課本23頁的六幅插圖，引導學生觀察這幾幅圖片，并讀一讀相應(yīng)的文字，初步了解車輛應(yīng)該遵守的交通規(guī)則。 全班交流討論，教師相機指導。 車輛要按規(guī)定停放，上下車要注意安全；在交通管制期間要遵守規(guī)定，服從指揮；警車、消防車、救護車、工程救險車執(zhí)行緊急任務(wù)的時候，其他車輛和行人應(yīng)當讓行；駕駛?cè)?、乘車人?yīng)當按照規(guī)定使用安全帶；無證駕駛機動車，將會受到嚴厲的處罰。 3、引導學生聯(lián)系生活實際說一說，除了書上提到的這些交通規(guī)則，你還知道車輛應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則？ 教師相機引導：開車的時候，不接聽手機、不抽煙；不要酒后駕車；兒童應(yīng)該坐兒童座椅；不要超載等等。 4、教師特別引導學生了解：行人注意交通規(guī)則，車輛也遵守交通規(guī)則，不過任何單位和個人不得占用道路從事非交通活動，比如在馬路上曬稻子、麥子、玉米等等。 5、教師小結(jié)：遵守交通規(guī)則，不管對于車輛還是行人都非常重要，他是我們安全出行的一個重要保證。為了維護交通道路交通秩序，預防和減少交通事故，保護人身和財產(chǎn)安全，提高道路通行效率，我們國家專門制定了《中華人民共和國道路交通安全法》，每個公民都要自覺遵守交通法規(guī)。 三、學會避讓，安全出行 1、教師引導：在馬路上，汽車、摩托車、電動車、自行車等車輛穿梭來往，我們在馬路上行駛，都要注意主動避讓，不與車輛爭道搶行。 2、出示課本24頁四幅插圖，引導學生看一看這4種行為對不對？為什么？ 全班交流 第一幅圖：過馬路的時候闖紅燈。 第二幅圖：上下車輛時，沒有注意觀察周圍道路上的情況。 第三、第四幅圖：在車行道上玩耍，非機動車占用機動車道行駛。 3、教師引導：這四幅圖上描述的行為都已經(jīng)違反了行人交通規(guī)則，這些行為都很危險，非常容易引起交通事故。其實，由于汽車在道路上行駛的速度很快，不可能一剎就停，而且駕駛?cè)藛T都有一定的視覺盲區(qū)，因此，我們在馬路上，不但要遵守交通規(guī)則，還要主動避讓汽車，避免和減少危險。 4、出示課本第25頁的四幅插圖，學生看一看這四幅圖，了解四幅圖描述的內(nèi)容，讀一讀旁邊的文字，初步了解在馬路上行走或行車時主動避讓汽車的重要性。 5、引導學生交流這四幅插圖的內(nèi)容，并相機了解視覺盲區(qū)這個概念，認識汽車轉(zhuǎn)向燈的標志及含義。 四、課堂總結(jié) 教師引導：同學們，學了這一課，我們認識到了作為車輛，要遵守交通規(guī)則，作為行人，我們也要遵守交通規(guī)則，而且在馬路上行走或行車的時候，一定要注意主動避讓汽車，這樣才能保證安全出行，減少交通事故的發(fā)生。