校園相聲：《別樣青春各綻光芒》

甲：新學(xué)期拉開(kāi)大幕咯，您這心里啥滋味?。? 乙：?jiǎn)栁覅?？嗨，跟您差不多一個(gè)樣兒！咱倆啊，那是同病相憐，甭提啥樂(lè)呵事兒。 女教師：（從一旁走上前來(lái)，面帶疑惑）喲，這是誰(shuí)在這兒唉聲嘆氣呢？咋這么悲觀，這苦水都從哪兒冒出來(lái)的呀？ 甲：（微微一怔，抬頭打量）您是…… 哦，我是新來(lái)這學(xué)校不久的學(xué)生。 乙：（眼睛一亮，趕忙接話）瞧瞧，這老師一出現(xiàn)，立馬顯得超凡脫俗，特有氣質(zhì)！ 師：（輕輕點(diǎn)了點(diǎn)乙的腦袋）就你嘴甜，還貧呢！我剛問(wèn)的話，你們倆倒是回我呀，苦從何來(lái)？ 甲、乙：（對(duì)視一眼，齊聲訴苦）每天朝六晚六，光想想都累得夠嗆！（解釋道：學(xué)校要求早晨六點(diǎn)就得起床，一直折騰到晚上六點(diǎn)才放學(xué)） 甲：大清早，那鬧鐘 “叮鈴鈴” 一響，六點(diǎn)整，得，麻溜起床！瞅瞅，昨晚作業(yè)沒(méi)整完，趕緊抓筆再胡寫(xiě)幾筆。完事兒扒拉幾口飯，撒腿往學(xué)校奔。 乙：到學(xué)校，“叮鈴鈴” 上課鈴響，“同學(xué)們好”“老師好”“請(qǐng)坐”，一套流程走完。 師：然后呢，上課都干啥呀？ 甲：哎呀，甭提了，對(duì)咱來(lái)說(shuō)，那就是一個(gè)勁兒地寫(xiě)、不停地練，隔三岔五還得考張?jiān)嚲怼? 乙：可不是嘛，寫(xiě)到手抽筋，練到腦仁疼，碰上難題，那真是兩眼一抹黑，此題無(wú)解啊！ 師：（微微皺眉）這聽(tīng)起來(lái)不也挺充實(shí)的嘛，咋還苦哈哈的呢？ 甲：（苦笑著擺手）老師，您這是站著說(shuō)話不腰疼，這是學(xué)霸的日常。像咱這些學(xué)習(xí)不咋地的，沒(méi)表?yè)P(yáng)、沒(méi)夸贊，上課鈴一響，眼皮就開(kāi)始打架，只想趴桌上瞇一會(huì)兒。 師：啥意思？給我解釋解釋。 乙：（笑嘻嘻地比劃）就字面意思，往桌上一趴，呼呼大睡唄。 甲：數(shù)學(xué)課堂睡，語(yǔ)文課上睡，物理課接著睡，化學(xué)課也不落下，就連英語(yǔ)課都照睡不誤。 師：（驚訝地睜大眼睛）那老師能不管嗎？任由你們這么睡大覺(jué)？ 甲、乙：（相視一笑，無(wú)奈聳肩）管？剛開(kāi)始那肯定管吶。 師：咋管的，快給我講講。 甲、乙：（模仿老師嚴(yán)肅的口吻，挺直腰板）“都給我把腰桿挺直咯，坐端正咯，眼睛死死盯著黑板，不許走神兒！” 稍有不遵守，手上的戒尺可就招呼過(guò)來(lái)了。 師：（微微搖頭，一臉不贊同）這方法有點(diǎn)簡(jiǎn)單粗暴了，光靠打，不說(shuō)點(diǎn)道理，很難起作用啊。 甲：也說(shuō)！ 師：那都說(shuō)啥了？ 乙：（清清嗓子，模仿老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的語(yǔ)氣）“同學(xué)們吶，得好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)課，別一天天跟沒(méi)頭的蒼蠅似的，渾渾噩噩過(guò)日子。要樹(shù)立正確的三觀，立下遠(yuǎn)大志向，別整天游手好閑，無(wú)所事事。” 甲：（深有感觸地點(diǎn)頭）老師說(shuō)得在理呀，可咱就是腦子不開(kāi)竅，學(xué)不會(huì)啊。 師：（看向乙）那你呢，也是這情況？ 乙：我？課也一堂不落地聽(tīng)了，作業(yè)也規(guī)規(guī)矩矩寫(xiě)了，可一學(xué)期下來(lái)，整得我腦袋都懵了，思維像是被上了枷鎖，瘸了腿似的。一進(jìn)教室就犯怵，唉，干脆就安慰自己 “難得糊涂” 吧。 甲：（調(diào)侃地拍了拍乙的肩膀）看看，您這 “境界” 還挺高，都學(xué)會(huì)自我麻痹了。 師：那老師后來(lái)咋說(shuō)你們倆這狀態(tài)呢？ 乙：老師一瞧，直搖頭，說(shuō)我倆基本沒(méi)救了，打那以后，咱也破罐子破摔，不學(xué)了，也不搗亂，天天悶頭睡大覺(jué)。 師：（好奇地追問(wèn)）就沒(méi)一堂課能讓你們精神抖擻的？ 甲：有??！體育課、音樂(lè)課，還有信息技術(shù)課，上這些課時(shí)，咱可精神著呢，從不打瞌睡。 乙：那可不，誰(shuí)說(shuō)上學(xué)沒(méi)點(diǎn)盼頭，我天天就盼著上體育課。 甲：（朝乙努努嘴）他體育那是真不錯(cuò)。 乙：一想到下節(jié)是體育課，我興奮得前一晚連覺(jué)都睡不好，翻來(lái)覆去琢磨。 師：琢磨啥呢？這不是體育老師該操心的事兒?jiǎn)幔? 甲：（搶答）老師您不知道，他是體育班長(zhǎng)，責(zé)任心強(qiáng)著呢。提前就得規(guī)劃好，怎么排隊(duì)形、咋安排訓(xùn)練項(xiàng)目，把老師教過(guò)的要點(diǎn)在腦袋里過(guò)一遍又一遍。 師：（恍然大悟）原來(lái)是這樣，那上完體育課怎么又睡不著了？ 乙：（眉飛色舞地描述）上完課，滿腦子都是同學(xué)們的精彩表現(xiàn)，誰(shuí)動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)、誰(shuí)完成得漂亮，跟放電影似的在腦袋里來(lái)回播，太帶勁了！ 甲：他呀，不怕吃苦，不懼受累，各種級(jí)別的運(yùn)動(dòng)會(huì)那是他的最愛(ài)。 師：區(qū)級(jí)、市級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)你都涉足過(guò)？ 乙：豈止涉足，那是?？汀? 師：還拿過(guò)獎(jiǎng)？ 乙：那必須的，校級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)拿到手軟，都不值一提了。 師：行，區(qū)級(jí)的呢？ 乙：金牌銀牌，輕松收入囊中。 師：市級(jí)的呢？ 甲：（調(diào)侃）千年老二，差那么點(diǎn)兒火候。 師：（豎起大拇指）有實(shí)力，確實(shí)有實(shí)力。 乙：我在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上風(fēng)風(fēng)火火，她在音樂(lè)課上那也是才藝盡顯，能歌善舞，各種榮譽(yù)加身。 師：（笑著點(diǎn)頭）看來(lái)真是不能小瞧你們倆，誰(shuí)說(shuō)你們是學(xué)渣，這分明是不同領(lǐng)域綻放不同光彩嘛。那你們倆有沒(méi)有都喜歡的課呀？ 甲、乙：（異口同聲）有，信息技術(shù)課。 甲：我能歌善舞，他口才一流，肌肉有型，我倆一合計(jì)，畢業(yè)后想抱團(tuán)干主播這行。 師：（眼睛一亮，贊許地看著兩人）這想法不錯(cuò)，懂得互相借力，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。學(xué)校為了給大家提供更多展示機(jī)會(huì)，這學(xué)期專門(mén)設(shè)立了一個(gè)宣傳部，正準(zhǔn)備招一男一女兩名主播呢。 甲、乙：（滿懷期待，急切地問(wèn)）老師，您看我倆能行不？ 師：（微笑著點(diǎn)頭）行啊，你們班主任早早就給你們倆報(bào)上名了！ 甲：（驚訝得合不攏嘴）什么？班主任居然給我倆報(bào)名了。 師：可不是嘛！ 乙：（一臉疑惑，小聲嘀咕）在他眼里，我倆不是干啥啥不行，沒(méi)一點(diǎn)兒用嗎？ 師：（輕輕敲了敲乙的腦袋）你這孩子，格局小了。你想想，每次運(yùn)動(dòng)會(huì)你為班級(jí)爭(zhēng)光，拿了那么多榮譽(yù)，班主任能不高興？她文藝匯演屢屢出彩，給班級(jí)添彩，班主任能不欣慰？班主任心里門(mén)兒清，誰(shuí)擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，誰(shuí)擅長(zhǎng)社交，誰(shuí)適合體育，誰(shuí)適合文藝，他都觀察得細(xì)致入微，一有機(jī)會(huì)就推你們一把！ 甲、乙：（面露羞愧，又有些感動(dòng)）這么說(shuō)，咱倆還真錯(cuò)怪班主任了！ 甲：（懊悔地拍了下大腿）哎呀，以前還總覺(jué)得班主任針對(duì)咱，敢情人家是用心良苦啊。 乙：（連連點(diǎn)頭）是啊，以后可得好好表現(xiàn)，不能辜負(fù)班主任這片苦心。 師：（欣慰地笑了）這就對(duì)了，每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，找到屬于自己的舞臺(tái)，努力發(fā)光發(fā)熱就行。 甲、乙：（相視一笑，信心滿滿）老師您放心，我倆一定加油！