六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 第一單元 你我同行 1 男生和女生教案2 新人教版.doc

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《男生和女生》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受男女生的和諧相處會(huì)給雙方帶來(lái)樂(lè)趣。 能力：學(xué)會(huì)理解、欣賞異性特有的思維方式和行為特征，面對(duì)男女生交往中的困惑，能夠從性別差異的角度相互理解并掌握化解矛盾的方法。 知識(shí)：了解男女生既有共性，又有差異，學(xué)習(xí)與異性和諧相處。 學(xué)情分析 從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來(lái)看，十一二歲的男生女生，隨著生理和心理的發(fā)展，逐漸進(jìn)入了“異性疏遠(yuǎn)期”，這是孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中必經(jīng)的過(guò)渡階段。此時(shí)，他們意識(shí)到男孩女孩在生理上發(fā)生變化，也感受到彼此交往出現(xiàn)困難。但他們對(duì)彼此的共性和差異認(rèn)識(shí)不足，也不能理解對(duì)方性格上、處事態(tài)度上的不同。同時(shí)，這一話題是孩子們想了解卻不敢了解的。因此，在課堂上要注意從生活小事與孩子們遇到的具體問(wèn)題入手打動(dòng)他們，從而引起共鳴。 從學(xué)生的社會(huì)環(huán)境與生活基礎(chǔ)來(lái)看，有些農(nóng)村小學(xué)生還處在一個(gè)思想觀念相對(duì)守舊和封閉的環(huán)境里，由于有些家庭還存在重男輕女的觀念，以及家長(zhǎng)對(duì)男女生交往的約束、避忌，所以使學(xué)生很難敞開心扉，學(xué)生也缺乏主動(dòng)去解決矛盾的意識(shí)和正確解決矛盾的方法。 通過(guò)對(duì)學(xué)生的困惑和障礙分析，我們發(fā)現(xiàn)，由于缺乏對(duì)青春期心理生理變化的足夠認(rèn)識(shí)和必備的知識(shí)儲(chǔ)備，學(xué)生對(duì)這一階段面臨的生理變化、心理變化是惶恐的、好奇的。他們想了解卻不敢了解。加上環(huán)境對(duì)男女身份地位的定位，更使得他們?cè)谟龅浇煌Щ髸r(shí)不知所措。這就需要我們?cè)谡n堂上把握教學(xué)的深度和廣度，盡量拉近與學(xué)生的心理距離，讓學(xué)生得到更多的收獲。 針對(duì)以上的學(xué)情分析，本課確定的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生感受男女生的和諧相處會(huì)給雙方帶來(lái)樂(lè)趣，了解男女生既有共性，又有差異。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生理解、欣賞異性特有的思維方式和行為特征，面對(duì)男女生交往中的困惑，能夠從性別差異的角度認(rèn)識(shí)、化解矛盾，學(xué)習(xí)與異性和諧相處。 針對(duì)學(xué)生實(shí)際，要想突破重難點(diǎn)，讓學(xué)生有所感悟，教師應(yīng)采取靈活的課堂教學(xué)方式，采取做調(diào)查、做游戲等教學(xué)方法和學(xué)生互動(dòng)，從而達(dá)到理想的教學(xué)目的。通過(guò)“我眼中的男生女生”這個(gè)活動(dòng)，使學(xué)生初步知道男生女生不一樣；通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生暢談自己與異性同學(xué)交往時(shí)的快樂(lè)體驗(yàn)，使他們學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看待異性；通過(guò)觀看圖片、回憶快樂(lè)生活等活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步感受男女生相互配合、相互幫助能使生活更美好；通過(guò)寫感謝卡、讀感謝卡升華學(xué)生的感受；用“悄悄話信箱”引出男女生交往的煩惱，師生共同探究形成煩惱的原因；最后，依據(jù)教材上的范例，尋找解決煩惱的方法，從而突破重難點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn) 感受男女生的和諧相處會(huì)給雙方帶來(lái)樂(lè)趣，了解男女生既有共性，又有差異。 教學(xué)難點(diǎn) 理解、欣賞異性特有的思維方式和行為特征，面對(duì)男女生交往中的困惑，能夠從性別差異的角度認(rèn)識(shí)、化解矛盾，學(xué)習(xí)與異性和諧相處。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：制作課件，準(zhǔn)備卡片和紅、藍(lán)兩個(gè)禮盒。 學(xué)生準(zhǔn)備：課前思考男孩女孩有什么優(yōu)勢(shì)及男女生交往中有什么煩惱。 課時(shí)安排 2課時(shí)。 第1課時(shí)完成話題“我眼中的男生和女生”的教材內(nèi)容。 第2課時(shí)完成話題“男女生交往不煩惱”、“好男孩好女孩”的教材內(nèi)容。 教學(xué)過(guò)程 第1課時(shí) 活動(dòng)一我眼中的男生女生 1．引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合素材，根據(jù)課前調(diào)查，交流研討：男女生各有什么特點(diǎn)？男女生對(duì)同性和異性特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)是不是一樣的？有沒(méi)有差異？大家所列出的這些特點(diǎn)是否是男生或女生固有的？（板書：差異共性） 小結(jié)：男女生無(wú)論是外在表現(xiàn)，還是內(nèi)在性格方面，既有差異，又有很多共同點(diǎn)。 2．[播放動(dòng)畫：原因在哪里] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：這樣的經(jīng)歷你有過(guò)嗎？對(duì)此，你有什么看法？ 【設(shè)計(jì)意圖：認(rèn)識(shí)男女生的性別差異和共性，知道由于男女生的性別不同，在家庭、學(xué)校和社會(huì)生活中，人們的評(píng)價(jià)和要求會(huì)不一樣，要學(xué)會(huì)從性別角度去思考和面對(duì)成長(zhǎng)中的相關(guān)問(wèn)題?！? 活動(dòng)二交往的快樂(lè) 1．[播放動(dòng)畫：交往的快樂(lè)] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：說(shuō)說(shuō)以前男女生交往中的開心事。 2．[播放動(dòng)畫：我來(lái)夸夸你] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境開展“我來(lái)夸夸你”活動(dòng)。（板書：學(xué)會(huì)欣賞） 【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生暢談自己與異性同學(xué)交往時(shí)的快樂(lè)體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到男女生各有優(yōu)勢(shì)，要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)異性同學(xué)的閃光點(diǎn)，用欣賞的眼光看待異性，共同創(chuàng)造更加豐富多彩的生活?！? 板書設(shè)計(jì) 男生和女生 差異和共性 學(xué)會(huì)欣賞 第2課時(shí) 活動(dòng)一男女生交往不煩惱 1．[播放動(dòng)畫：男女生交往中的煩惱] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：我們?cè)趯W(xué)校經(jīng)常會(huì)遇到類似的事情，這些沖突是什么原因造成的？ 開展“悄悄話信箱”活動(dòng)：學(xué)生將自己在男女生交往相處時(shí)的煩惱寫下來(lái)投進(jìn)信箱。教師隨機(jī)抽取一張?jiān)谌嚅喿x，學(xué)生說(shuō)出自己對(duì)這些煩惱的看法，共同分析造成煩惱的原因。 2．[出示課件：知心姐姐的話] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：聽了知心姐姐的話，你有什么體會(huì)？ 小結(jié)：其實(shí)男女生交往中的很多問(wèn)題，都是因?yàn)樗麄儾涣私鈱?duì)方，沒(méi)能顧及到對(duì)方在某種特定情境下的感受造成的。 3．[播放動(dòng)畫：為什么會(huì)生氣] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：如何與異性同學(xué)溝通才能取得比較好的效果？與異性同學(xué)開玩笑的時(shí)候，應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？ 小結(jié)：我們要學(xué)會(huì)用換位思考的方法，理解和尊重異性同學(xué)，從而解決由于性別差異所帶來(lái)的矛盾和沖突。（板書：交往不煩惱理解尊重?fù)Q位思考） 【設(shè)計(jì)意圖：了解男女生交往的煩惱，能夠從性別差異的角度，認(rèn)識(shí)和思考造成煩惱的原因，學(xué)會(huì)理解并尊重這種心理差異，以更好地與異性同學(xué)相處?！? 活動(dòng)二好男孩好女孩 1．[播放動(dòng)畫：該怎么做] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：怎樣才能成為一個(gè)讓人喜歡的男孩或女孩？開展“好男孩好女孩形象設(shè)計(jì)大賽”活動(dòng)。 2．[出示課件：溫馨小提示] 小結(jié)：真正能給人留下好印象的不僅僅是外在的形象，更取決于內(nèi)在的氣質(zhì)和良好的品行、修養(yǎng)，在努力追求好形象的同時(shí)，還要保持自己的特點(diǎn)。 【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何恰如其分地表現(xiàn)和打扮自己，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)同自我，保持自己應(yīng)有的特點(diǎn)，注重培養(yǎng)良好的個(gè)人氣質(zhì)和品德修養(yǎng)?！? 板書設(shè)計(jì) 交往不煩惱 理解尊重?fù)Q位思考